Avaliação de Aula/Plano de Aula/Plano de Curso

Proposta de avaliação de uma aula, plano de aula ou plano de curso (generalizando).

1. Avaliac~ao do Grupo 5
Grupo 10
Instituto de Ci^encias Matematicas e de Computac~ao | USP
2 de maio de 2013
Bianca Madoke Shimizu Oe,
Denis Moreira dos Reis,
Lucas Schmidt Cavalcante,
Nathan Siegle Hartmann,
Rafael Umino Nakanishi.
Grupo 10, Instituto de Ci^encias Matematicas e de Computac~ao | USP Avaliac~ao do Grupo 5 1/10

2. Avaliac~ao sobre o qu^e?
Entramos em contato com o grupo 5 e sabamos que:
escolheram a disciplina de minerac~ao de dados;
apresentariam um plano de curso;
apresentariam a estrutura de uma aula;
apresentariam uma aula introdutoria sobre a disciplina (breve,
n~ao mais do que 15 minutos).
Com isso em mente buscamos elaborar uma avaliac~ao sobre o que
eles se propuseram a fazer.
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3. Elaborac~ao da Avaliac~ao
Para elaborar uma avaliac~ao ao que eles se propuseram a fazer, nos
baseamos em documentos de universidades federais como a do
Parana, Acre e Rural da Amazonia (alem de outros) [3, 2, 5, 4, 1]
Figura:Alguns dos documentos utilizados.
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4. Estrutura da nossa avaliac~ao
Plano de Aula (50%)
Explicitac~ao de elementos fundamentais
Conteudo
Aula (30%)
Conteudo
Recursos Visuais
Apresentac~ao (20%)
Geral
Apresentac~ao Individual
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5. Plano de Aula
Explicitac~ao de Elementos Fundamentais (25% do total)
Objetivos: Objetivos gerais e especcos para a aula
planejada;
Depend^encias: Pre-requisitos para o bom entendimento da
aula;
Procedimento didatico: Aula expositiva, de exerccios, de
laboratorio;
Metodo de avaliac~ao: Exerccios, prova, discuss~ao em grupo;
Recursos didaticos: Quadro negro, projetor, computador;
Durac~ao da aula
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6. Plano de Aula
Conteudo (25% do total)
Escopo:
Completude: Abrang^encia e profundidade do conteudo
abordado;
Carga horaria: Compatibilidade da carga horaria com o
conteudo planejado.
Aula-a-Aula:
Clareza no objetivo de aula;
Coer^encia na divis~ao do conteudo por aula.
Recursos Didaticos:
Referenciac~ao: Utilizac~ao de refer^encias adequadas;
Atualidade: Utilizac~ao de material n~ao defasado;
Materiais de apoio: Materiais para consulta: livros, apostilas,
slides.
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7. Aula
Conteudo (20% do total)
Motivac~ao: Aplicac~oes teoricas ou praticas do conteudo;
Atualidade das informac~oes: Dados, imagens e gracos n~ao
defasados;
Corretude: N~ao ha erros no conhecimento passado;
Metodo de avaliac~ao: Exerccios, prova, discuss~ao em grupo;
Planejamento: Mostrou-se aquilo que foi planejado;
Previa: Ligac~ao entre o que foi mostrado nesta aula e o que
sera mostrado na proxima.
Recursos Visuais (10% do total)
Facilidade de interpretac~ao;
Criatividade.
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8. Apresentac~ao
Geral (10% do total)
Adequac~ao ao tempo:Divis~ao do tempo por integrante e
durac~ao da aula para o conteudo;
Variedade de procedimentos didaticos:Interrogac~ao,
exemplicac~ao, exposic~ao;
^Enfase em pontos chave;
Evoluc~ao da aula:Flu^encia, linearidade, adequac~ao ao ritmo
do publico;
Linguagem formal.
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9. Apresentac~ao
Apresentac~ao Individual (10% do total)
Clareza;
Postura;
Seguranca;
Dicc~ao;
Entonac~ao.
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10. Refer^encias
Universidade federal rural do amazonas: Criterio para
avaliac~ao de prova didatica, 2010.
Shorter university: Presentation evaluation criteria, 2011.
Universidade federal do parana: Avaliac~ao de teste seletivo de
provas de analise de currculo e didatica, 2011.
Criterios de avaliac~ao de concursos publicos para professor
universitario, 2013.
Universidade federal do acre: Planilha de avaliac~ao da prova
didatica, 2013.
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