Avaliação de educação fisica 9 ano

avaliação para a disciplina de educação fisica

1. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITUIUTABA
DIRETORIA EDUCACIONAL
PIP II - ANOS FINAIS
ESCOLA: ____________________________________________________
ALUNO:________________________________________TURNO: ______
SUGESTÕES DE ITENS PARA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
EDUCAÇÃO FÍSICA 9º ANO
ITUIUTABA/ 2012

2. 01- Durante um jogo de Handebol um jogador tem a clara chance de fazer um
gol, mas antes disso ele sofre uma falta, o que acontece com a equipe
infratora:

(A) Punida com tiro de sete metros, semelhante ao pênalti do futebol.
(B) Punida com cartão amarelo
(C) Punida com cartão vermelho
(D) Punida com a exclusão do jogador que cometeu a falta
02- Cada equipe de voleibol tem a opção de registrar, entre seus jogadores, um
(1) jogador especializado em defesa com o nome de:
(A) Líder
(B) Defensor
(C) Líbero
(D) Capitão
03-No ano 490 a.C. o soldado grego Feidípides, correu 42,195 km por uma
determinada planície para relatar a vitória da Grécia sobre os Persas. Em sua
homenagem foi criada a Maratona. A capacidade física mais exigida nesta
prova é a

( A ) Força
( B ) Tempo de reação
( C ) Equilíbrio
( D ) Resistência
04-Analise as afirmativas abaixo:
I – Em um jogo oficial, as regras são flexíveis e podem ser definidas pelos
participantes.
II – Nos esportes de competição ou de rendimento, o tempo da partida não é
definido, varia de acordo com o interesse dos jogadores.
III- No esporte praticado como lazer, os participantes jogam a sério, seguindo
regras, mas geralmente sem árbitros. As diferenças são decididas entre os
próprios participantes.
IV- Nos esportes de alto rendimento como as Olimpíadas só podem participar
pessoas com nível social elevado e pessoas sem nenhuma deficiência física.

Destas afirmativas estão corretas:
( A ) I, II e III apenas.
( B ) II, III e IV apenas.
( C ) I, II, III e IV
( D ) III apenas.

3. 05- Para poder participar dos Jogos estudantis de Ituiutaba os alunos devem
ser divididos em 03 categorias ilustradas na tabela ao lado.
Depois de um erro de digitação, os nomes de três alunos colegas de sala que
estavam na categoria Módulo II, com idades de 16 anos, foram para a
categoria Módulo I, diante disto o que os alunos devem fazer neste caso é:
(A) Ignorar o erro e não contar nada a ninguém para poder jogar com alunos
mais novos que eles.
(B) Contar para os colegas de sala e ao término dos Jogos avisarem aos
responsáveis sobre o erro.
(C) Avisar aos responsáveis sobre o erro para que faça a correção, jogando
assim na categoria certa.
(D) Não participar dos Jogos Estudantis, e não avisar a ninguém sobre o erro
ocorrido.
06- Cada modalidade esportiva detém de diversos elementos técnicos, estes
são necessários para que o atleta possa atingir o máximo desempenho
possível durante as praticas esportivas. Associe a 2ª coluna de modalidades
esportivas de acordo com 1ª coluna dos elementos técnicos.

(1) Manchete, Bloqueio, Cortada e
Saque;
(2) Recepção, Drible, Chute e Finta
(3) Arremesso, Rebote, Lance livre
e Bandeja
(4) Empunhadura, Recepção, Passe
e Drible
( ) Futebol
( ) Handebol
( ) Basquete
( ) Vôlei
A ordem que preenche corretamente a segunda coluna é:
(A) 2, 4, 1,3
(B) 4, 2, 3, 1
(C) 2, 1, 4,3
(D) 2, 4, 3, 1
CategoriaNascido ate o ano: Idade
Iniciantes2000 11 anos
Módulo I1998 e 1999 12 e 13 anos
Módulo II1995 e 1997 14, 15 e 16 anos

4. 07- No ano de 2011 foram realizados os Jogos Parapan-Americanos na cidade
de Guadalajara no México: um evento multidesportivo para pessoas com
deficiência. Um dos brasileiros participantes no último dia de competição
conseguiu, na piscina, ganhar de atletas que apresentavam um grau de
deficiência menor que a dele, liderando a prova de ponta a ponta, André Dias
acabou sobressaindo entre os demais, conquistando, sozinho, 11 medalhas de
ouro na natação. A importância maior para o atleta André Dias foi:
(A) Superar as limitações através do esporte.
(B) Viajar para o México e conhecer o mundo.
(C) Ganhar de atletas com grau de deficiência menor.
(D) Conhecer pessoas diferentes.
08- Barra manteiga, o mestre mandou, amarelinha e queimada são exemplos
de:
(A) Jogos Populares;
(B) Jogos Esportivos;
(C) Jogos de Raquete;
(D) Jogos de Salão.
09- Os jogos tradicionais são muito antigos, praticados há muitos anos por
nossos avôs, e transmitidos oralmente de geração para geração. No entanto,
conforme os condicionalismos de cada região, as diferentes gerações os
adaptam à sua maneira de ser e de viver. Diante disto são jogos e brincadeiras
típicas da nossa região:
(A) Quente e frio e rabo de cavalo
(B) Corrida do caranguejo e chicote queimado
(C) Morto vivo e queimada
(D) Mãe da rua e bola ao ar

5. 10- A Capoeira é a única modalidade de luta marcial que se faz acompanhada
por instrumentos musicais. Isso se deve basicamente às suas origens entre os
escravos, que dessa forma disfarçavam a prática da luta numa espécie de
dança, enganando os senhores de engenho e os capitães-do-mato Diante disto
são instrumentos musicais utilizados pelos capoeiristas:
(A) Berimbau, atabaque, pandeiro, agogô e reco-reco
(B) Berimbau, violão, pandeiro, agogô e reco-reco
(C) Berimbau, atabaque, pandeiro, agogô e tamborim
(D) Berimbau, atabaque, pandeiro, reco-reco e tamborim
11- O pentatlo moderno é um desporto olímpico praticado por homens e por
mulheres, individualmente ou em equipes. Compõe-se por cinco modalidades
diferentes. Tais modalidades são:
(A) hipismo, natação, luta, tiro esportivo e corrida
(B) hipismo, esgrima, natação, tiro esportivo e corrida.
(C) hipismo, esgrima, luta, tiro esportivo e corrida
(D) hipismo, corrida, luta, tiro esportivo e natação.
12- Responda V quando Verdadeiro e F quando Falso e marque a alternativa
correta:
( ) É fato que muitos buscam no esporte o corpo perfeito, já outros acreditam
que os esportes são as melhores opções para a manutenção de uma vida
relativamente saudável. Porém as atividades físicas proporcionadas pelo
esporte não são benéficas para a promoção da saúde.
( ) O esporte e a atividade física são atividades fundamentais para uma vida
longa e saudável.
( ) O exercício físico promove a saúde e o bem estar, porém não é capaz de
reduzir a probabilidade de acometimento de doenças.
( ) Ao praticar um exercício físico expressamos sentimentos, crenças, valores,
enfim, nosso modo de sentir e perceber o mundo, proporcionado assim um
impacto positivo sobre a nossa educação.
(A) F, F, V, V
(B) F, V, F, V
(C) F, V, V, V
(D) F, V, V, F

6. 13- O professor, o orientador, o personal training e/ou o técnico, tem condições
de mensurar o grau, a quantidade, a forma do exercício físico. A principal
conseqüência de uma atividade física mal orientada é o surgimento de
sintomas relacionados ao overtraining. O significado para a palavra em
destaque é:
(A) É um estágio atingido após uma seqüência de exercícios realizados de
forma ininterrupta ou exagerado, podendo apresentar lesões osteomusculares.
(B) Doença infecciosa, congênita ou adquirida, causada pelo protozoário
toxitraining gondii , em algumas vezes pode levar até a morte.
(C) Perda de líquidos por parte do corpo, normalmente esta perda dá-se em
media de 2.5 litros de água por dia, por isso deve-se ingerir muita água.
(D) É uma inflamação no fígado provocada por vários tipos de vírus. O sintoma
é parecido com a da gripe, mas é muito importante o cuidado médico.
14- Nos últimos minutos de uma partida de futebol, no trecho final de uma
longa corrida ou depois de seguidas subidas ao bloqueio num jogo de vôlei,
pernas e braços parecem fracos, como se não mais obedecessem aos
comandos do cérebro. Cansados, os músculos pedem para parar: eles estão
entrando em fadiga. No dia seguinte, se o esforço foi demasiado, a dor entra
em ação. Pesadas, coxas e antebraços "reclamam" a cada movimento, nos
deixando prostrados. Felizmente, esse quadro costuma durar pouco: basta
voltar a exercitar o grupo muscular afetado depois de um período de pelo
menos 24 horas de descanso.
Diante do texto acima responda V ou F com referência as principais causas da
dor e da fadiga muscular e assinale a alternativa correta.
( ) sedentarismo, má alimentação e exercício extenuante são uma das
principais causas.
( ) privação do sono e bom condicionamento físico são uma das principais
causas.
( ) aquecer e alongar antes de uma atividade física é uma das principais
causas.
( ) usar drogas (álcool, tabaco, anfetaminas, tranqüilizantes, drogas ilícitas) é
uma das principais causas para a dor e fadiga muscular.
(A) F, F, F, V
(B) V, V, V, F
(C) V, V, F, V
(D) V, F, F, V

7. 15- O Brasil, por conter um extenso território, apresenta diferenças climáticas,
econômicas, sociais e culturais entre as suas regiões. Assim a diversidade
cultural do país é enorme, tal qual o seu tamanho, essa diversidade refere-se
aos diferentes costumes de uma sociedade, entre os quais podemos citar:
vestimenta, culinária, manifestações religiosas, tradições e as danças.
É correto afirmar que são estilos de dança de determinadas regiões do país:
(A) Recife→ Axé, Ceara→ forro, Salvador→ Funk
(B) Goiás→ Sertanejo, Rio de Janeiro→ Funk, Recife→ Frevo
(C) Goiás→ Axé, Rio de Janeiro→ forro, Salvador→ Funk
(D) Ceara→ Sertanejo, Rio de Janeiro→ Frevo, Recife→ Sertanejo
16- Vamos pensar na dança do ventre, a primeira imagem que vem à mente
quando um leigo no assunto pensa na dança, é um harém, com sheiks, sultões,
mulheres lindas em trajes brilhosos, envolvidas por véus esvoaçantes e
sedosos, música lânguida, e seus corpos reproduzindo movimentos sinuosos
que lembram os movimentos de serpentes! Esse é o estereótipo da dança do
ventre. Neste sentido identifique o estereótipo característico do Sapateado e
assinale a alternativa correta.
(A) É dançado em pares. Os principais passos desse estilo são a levantada de
perna e a testada, mas na maioria das vezes é executado somente os passos
básicos: dois pra lá, dois pra cá.
(B) É dançado por homens e mulheres no qual os dançarinos produzem sons
ritmados com os pé é caracterizado pela performance e pelas habilidades
técnicas dos dançarinos.
(C) Possui como característica a dança sob a música eletrônica, movimentando
os braços e as pernas de forma solta, pelo solo, onde o dançarino parece
deslizar na superfície.
(D) Um aspecto observado nesse estilo é a atitude do dançarino frente a sua
parceira: malandragem, proteção, exposição a situações surpresa, elegância e
ritmo. Na hora da dança, o homem conduz a sua dama, e nunca o contrário.

8. MATRIZ DE REFERÊNCIA
ITEM HABILIDADE GABARITO
01
4.3. Aplicar as regras em situações de jogo.
A
02
3.2. Aplicar táticas em situações de jogo.
C
03
15.1. Conhecer características de modalidade de
ginástica. D
04
6.1. Compreender as diferenças entre os
esportes: educacional, de rendimento e de
participação.
D
05
9.3. Adotar atitudes éticas em qualquer situação
de prática esportiva. C
06
2.1. Identificar os elementos técnicos básicos de
cada modalidade. D
07
8.2 Reconhecer as possibilidades corporais de
pessoas portadoras de necessidades especiais
nas práticas esportivas.
A
08
10.4. Vivenciar jogos e brincadeiras de cada
tema. A
09
10.5. Identificar os jogos e brincadeiras da
comunidade local. C
10
13.1. Identificar os elementos básicos da
capoeira. A
11
15.1. Conhecer características de cada
modalidade de ginástica. B
12
16.1. Compreender os benefícios dos exercícios
físicos na promoção da saúde e qualidade de
vida;
B
13
16.2. Conhecer os riscos da atividade física mal
orientada na adolescência. A
14
16.5. Compreender as causas da dor e da fadiga
muscular no organismo durante e depois da
prática da ginástica.
D
15
21.1. Reconhecer a pluralidade das
manifestações culturais na dança em nosso país. B
16
22.1. Identificar estereótipos na dança.
B