Avaliação de história 4º ano negros imigrantes

1. Ao de esterco.
E. M. Maria da Penha Marins Siqueira
“A educação é o primeiro passo para um futuro melhor”
Nome: ______________________________ Data:__________ Valor: 70.0
Professor: ______________________ Série: ________ Nota: ____
Projeto: “Ler e escrever...viajando em nossa literatura”
3º Bimestre – Autores: Ziraldo, Elias José, Pablo Picasso
Avaliação de História
TEXTO I: O rei de Ouro Preto
(...)
Africano continente,
Gente negra e valente,
Gente que dança e canta
No sorriso do contente.
Vamos em frente?
Ali morava um rei
Todo negro e enfeitado.
Sua pele era um negrume
Da noite todo estrelado.
Era preto de lindeza,
Era sábio em realeza,
Com certeza.
Seu povo o admirava,
E ele admirava o povo
Tal rei eu louvo!
(...)
Sílvia Orthof
01. Responda: (20.0)
a) O texto I fala de um valente rei. No tempo da
escravidão no Brasil, os negros escravizados também
tinham um líder, um rei. Quem era este líder, este rei?
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b) Este líder lutava pelos seus irmãos negros
escravizados com que objetivos?
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c) O texto II diz: “A cor do meu rosto ou de minha
raça, vermelha, amarela, negra ou azul, são só
aparência.” Lendo o texto inteiro, o que você pode dizer
sobre esses versos citados.
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d) De acordo com o texto II, o que realmente importa
para que a humanidade viva uma grande
confraternização, respeito e união entre todos?
Comente.
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TEXTO III: A marcha do migrante
(...)
Não teve flores nunca o teu caminho
E nem teu céu foi sempre todo azul
Mas foi sincero, sempre, o teu carinho
Com a terra virgem dos rincões do sul
Da pátria antiga de restou saudade
Um novo mundo viu costumes teus.
(...)
Vocabulário:
Rincões do sul – refere-se a lugares distantes nos campos do sul do
Brasil
02. Marque com um X a opção correta: (10.0)
·De onde vieram os imigrantes citados no texto?
a) das terras secas do nordeste.
b) dos campos do norte do Brasil.
c) dos campos do sul do Brasil.
·Imigrante é...
a) pessoa que saí de sua região para outra em busca de
trabalho.
b) Pessoa que entra num país com o objetivo de morar
nele.
c) Pessoa que sai de seu país de origem.
TEXTO II: Cores
A cor do meu rosto ou da minha raça
Vermelho, amarela, negra ou azul
São só aparência.
Por causa disso não deixe morrer
O que pode existir entre mim e você.
Nem religião, nem idade, nem sexo
Ou se tenho dinheiro, se sou instruído,
Nada disso importa, nada tem sentido.
Ouça o que importa, confie em nós.
Igualdade, justiça, um mundo sem guerra
E varrer o racismo da face da Terra.
Emily Mackinnon

2. 03. Copie um trecho relacionado às dificuldades encontradas pelo imigrante na nova terra. (05.0)
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04. Explique este verso: “Um novo mundo viu costumes teus.” (05.0)
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05. Complete o quadro. (15.0)
IMIGRAÇÃO PARA O BRASIL A PARTIR DE 1820
Principais países de onde vieram os imigrantes:
O que eles recebiam de incentivo para vir ao Brasil:
Objetivo que se tinha com a imigração:
06. Observe a lista de imigrantes e relacione-os de acordo com o que trouxeram de sua cultura para o Brasil. (15.0)
(1)Imigrantes Italianos
(2)Imigrantes japoneses
(3)Imigrantes alemães
( ) origamis, ikebana, sumo,sushis e sashimis.
( ) salsichas e produtos feitos da carne de porco.
( ) Macarrão, pizza, polenta, uva e vinho.