AYUDAS PEDAGÓGICAS

UNIDAD 4

1. UNIDAD 4 Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Ayudas Pedagógicas PEDAGOGÍA

2. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 4. Ayudas Pedagógicas PEDAGOGÍA Generalidades Lección 1 .- Formas de ayudas pedagógicas . Son todos aquellos factores o elementos a los que recurre el maestro para que lo ayuden en su labor educativa. Son recursos de tipo psicológico, sociológico o axiológico que facilitan o dificultan la tarea que desarrolla el maestro. Las principales ayudas pedagógicas son los estímulos que utiliza el docente para lograr el objetivo de conducir el aprendizaje de sus alumnos. Esos estímulos pueden ser positivos o negativos.

3. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 4. Ayudas Pedagógicas PEDAGOGÍA Lección 1. Formas de ayudas pedagógicas Estímulos positivos Estímulos Negativos El elogio, la felicitación, la emulación, los premios Los castigos, los reproches, la tortura, la amenaza y el castigo físico

4. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 4. Ayudas Pedagógicas PEDAGOGÍA Definición Lección 2 .- Recursos didácticos . Los recursos didácticos, son aquellos materiales o herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo. Haciendo uso de un recurso didáctico, un educador puede enseñar un determinado tema a sus alumnos.

5. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 4. Ayudas Pedagógicas PEDAGOGÍA Funciones de los Recursos didácticos . Lección 2. Recursos didácticos Brindar al alumno una serie de datos que mejoran o facilitan su proceso de aprendizaje, ya que le permiten sentirse identificado con el tema o los personajes involucrados. Proveer al docente una estructura sobre la cual basar y organizar los conceptos que desean transmitir al alumno, algo muy útil para asegurarse de tocar todos los puntos fundamentales. Ejercitar y desarrollar las habilidades de cada parte, tanto de quien enseña como de quien aprende los conceptos, ya que invitan a la reflexión y la autoevaluación.

6. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 4. Ayudas Pedagógicas PEDAGOGÍA Funciones de los Recursos didácticos . Lección 2. Recursos didácticos Motivar a los alumnos a acercarse al contenido impulsándolos a hacer algo con él, luego de lo cual se crea un interés genuino que vuelve difícil la interrupción del proceso y, por lo tanto, el fracaso del cuerpo docente Evaluar al alumno desde una perspectiva poco común durante el resto de los trabajos.. Permitir al alumno expresarse de una forma más espontánea y libre, algo que no le resulta posible en otras ocasiones en las que debe sumirse a una estructura estricta en la que sus respuestas sólo pueden ser «correctas» o «incorrectas», sin espacio para la opinión.

7. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 4. Ayudas Pedagógicas PEDAGOGÍA Generalidades Lección 3.- La retroalimentación o feed back. La retroalimentación o  feed back, significa ‘ida y vuelta’ y esto nos permite desarrollar en nuestros alumnos/as un proceso en el compartir: observaciones, preocupaciones y sugerencias, con una finalidad e intencionalidad de recabar información, a nivel individual o colectivo, para intentar mejorar el funcionamiento de una organización o de cualquier grupo formado por seres humanos.

8. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 4. Ayudas Pedagógicas PEDAGOGÍA Lección 3. La retroalimentación o feed back Feed back a la relación:  Se da cuando hablamos de la identidad de la persona. Por ejemplo: “Tú eres bueno”. Feed back a las conductas:  Cuando hablamos sobre las acciones que ha realizado la persona. Por ejemplo: “Lo has hecho muy bien”. Feed back a los resultados:  Cuando hablamos sobre los resultados obtenidos por la persona Por ejemplo: “Lo que has conseguido está muy bien”. NIVELES DE REFERENCIA DEL FEED BACK

9. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 4. Ayudas Pedagógicas PEDAGOGÍA Lección 3. La retroalimentación o feed back Forzamos a que nos detalle específicamente el mensaje transmitido . “ Eres un mal estudiante”  Retroalimentación positiva: Logramos verificar los logros que hemos alcanzado al trasmitir un mensaje . “ Eres un buen estudiante ” Retroalimentación negativa:

10. Carrera: TECNOLOGÍA SUPERIOR EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Unidad 4. Ayudas Pedagógicas PEDAGOGÍA Lección 3. La retroalimentación o feed back . Aplic á ndola a la labor docente decimos que al recibir las tareas hechas por sus alumnos, sea en el aula o en la casa, el profesor recibe una valiosa retroinformaci ó n que le indica si logro o no el aprendizaje de lo que el docente se propuso ense ñ ar. Para poder verificar el logro de aprendizaje dentro de las tareas y trabajos recibidos, es fundamental que estas sean realizadas por los mismos educandos, sin ayuda alguna.