Bahan ajar atau PPT Tugas akhir Skrips ppt

--------

1. MICRO TEACHING
Dosen Pengampu Mata Kuliah
Dr.H. Barna Subarna, M.Pd
Semester VI Reguler/Konversi
Prodi PGSD/PGMI/PAI
UNISA KUNINGAN
1

2. WHAT IS MICRO TEACHING ?
Micro : kecil, terbatas, sempit
Teaching : pembelajaran
Micro Teaching berarti suatu pembelajaran
yang segala aspeknya diperkecil atau
disederhanakan.

3. PEER TEACHING
Peer : Kawan sebaya
Teaching : Pembelajaran
Peer Teaching adalah suatu
pembelajaran yang dilaksanakan dengan
menyertakan teman sebaya sebagai siswanya

4. APA TUJUAN MICRO TEACHING
1.Tujuan Umum
Tujuan micro teaching adalah untuk
meningkatkan berbagai keterampilan
mengajar sehingga calon guru mampu
menciptakan proses pembelajaran yang
efektif, efisien, dan menarik
(pembelajaran yang mendidik)

5. 2. TUJUAN KHUSUS
Calon guru mampu menganalisis tingkah laku
pembelajaran kawannya dan dirinya sendiri
Calon guru mampu melaksanakan berbagai jenis
keterampilan dalam proses pembelajaran
Calon guru mampu mewujudkan situasi
pembelajaran yang efektif, produktif, dan efisien
Calon guru mampu bertindak profesional

6. KARAKTERISTIK MICRO TEACHING
1.Jumlah siswa (5-10)
2.Waktu sempit (10-15 menit)
3.Menampilkan 1 jenis keterampilan
4.Materi topik tertentu
5.Observer (pengamat)
6.Supervisor (Pensupervisi)

7. JENIS KETERAMPILAN MENGAJAR
1.Keterampilan bertanya (dasar, lanjut)
2.Keterampilan memberikan penguatan
3.Keterampilan mengadakan variasi
4.Keterampilan menjelaskan
5.Keterampilan membuka dan menutup pembelajaran
6.Keterampilan memimpin diskusi kelompok kecil
7.Keterampilan mengelola kelas
8.Keterampilan membelajarkan kelompok kecil dan perorangan

8. TUGAS DAN
TANGGUNG JAWAB
1.Mahasiswa
a. Mengikuti seluruh rangkaian micro teaching
b. Menyusun persiapan micro teaching
c. Mencoba semua jenis keterampilan
d. Menaati ketentuan pengampu mata kuliah
2. Pengampu mata kuliah
a. Memberikan Orientasi
b. Memberikan Tugas
c. Memberikan Bimbingan
d. Memberikan Penilaian

9. PENILAIAN
Penilaian pengampu mata kuliah
Penilaian proses dan hasil
Prinsip penilaian: valid dan reliabel, mendidik,
berorientasi pada kompetensi, adil, terbuka,
menyeluruh, terpadu, berkesinambungan dan
bermakna.
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) : 3 (B)

10. KOMPONEN PENILAIAN DAN BOBOT
(Tugas Terstruktur)
Sikap positif terhadap mata kuliah
( Keaktifan) ; 20%
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Micro ; 10%
Proses pembelajaran Micro Teaching ; 20%
Praktik melaksanakan pembelajaran
micro ; 50%

11. SKALA PENILAIAN
Kualifikasi Bobot
Rentangan
Skor
Nilai HurufNilai angka
Sangat Baik4,00 86 – 100 A 4,00
Lebih dari Baik3,67 80 – 85 A- 3,67
Baik 3,33 75 - 79 B+ 3,33
Cukup Baik 3,00 71 - 74 B 3,00
Kurang Baik 2,67 66 - 70 B- 2,67
Lebih dari Cukup2,33 61 - 65 C+ 2,33
Cukup 2,00 56 - 65 C 2,00
Kurang 1,00 0 - 55 D 1,00

15. UNTUK KESEGARAN ANDA, SILAHKAN ANDA
NIKMATI TARIAN BERIKUT…!
Terima KasihTerima Kasih