BALADÃO DO SPAECE MATEMÁTICA 5º ANO - atual.potx

Aula de matemática

2. Vocês estão preparados para
viver as emoções do
Baladão SPAECE/SAEB 2023?
Vamos vencer esse desafio com
alegria e conhecimento!

3. Vamos ouvir com atenção para responder
corretamente as questões 1 e 2.

4. 01- Quando os amigos da escola se encontram, sempre
combinam de levar tarjetas com o registro dos segundos pra
saberem os minutos que estão a esperar pelo momento.
Veja as tarjetas do tempo que cada amigo esperou:
Paulo: 720 segundos Artur: 630 segundos
Manuel: 480 segundos Hélio: 360 segundos.
Qual criança esperou 8 minutos?
A) Paulo.
B) Artur.
C) Manuel.
D) Hélio.

D62 - Estabelecer relações entre: dia e semana, hora e dia, dia e mês, mês
e ano, hora e minuto, minuto e segundo, em situação-problema.

5. 01- Quando os amigos da escola se encontram, sempre
combinam de levar tarjetas com o registro dos segundos pra
saberem os minutos que estão a esperar pelo momento.
Veja as tarjetas do tempo que cada amigo esperou:
Paulo: 720 segundos Artur: 630 segundos
Manuel: 480 segundos Hélio: 360 segundos.
Qual criança esperou 8 minutos?
A) Paulo.
B) Artur.
C) Manuel.
D) Hélio.

D62 - Estabelecer relações entre: dia e semana, hora e dia, dia e mês, mês
e ano, hora e minuto, minuto e segundo, em situação-problema.

6. 02- Amigo de verdade dá bons conselhos, torce para o sucesso
do outro e ora para que os amigos estejam sempre bem.
Emanuelle é muito amiga de sua coleguinha Lis. A cada 45 dias,
Emanuelle vai na casa de Lis para brincarem no jardim e
conversarem sobre a escola e amizades.
Esse tempo corresponde a?
A) Um mês.
B) Um mês e 15 dias.
C) Dois meses.
D) Dois meses e 15 dias.
D62 - Estabelecer relações entre: dia e semana, hora e dia, dia e mês, mês e ano, hora e
minuto, minuto e segundo, em situação-problema.

7. 02- Amigo de verdade dá bons conselhos, torce para o sucesso
do outro e ora para que os amigos estejam sempre bem.
Emanuelle é muito amiga de sua coleguinha Lis. A cada 45 dias,
Emanuelle vai na casa de Lis para brincarem no jardim e
conversarem sobre a escola e amizades.
Esse tempo corresponde a?
A) Um mês.
B) Um mês e 15 dias.
C) Dois meses.
D) Dois meses e 15 dias.
D62 - Estabelecer relações entre: dia e semana, hora e dia, dia e mês, mês e ano, hora e
minuto, minuto e segundo, em situação-problema.

8. Prestem atenção a letra da canção e respondam
certinho as questões 3 e 4.

9. 03- Nadson, o Ferinha, é um jovem muito educado e estudioso.
Certo final de semana levou seus amigos para estudarem em
sua casa. Domingo à tardinha, chamou um Uber para que
levasse seus colegas de volta. O motorista disse que cobrava
R$ 5,50 por cada quilômetro.

Se seus colegas moram a uma distância de 7km.
Quanto Thales pagou pela corrida?
A) R$ 12,00.
B) R$ 12,50.
C) R$ 35,00.
D) R$ 38,50.
D6 - Resolver situação-problema que envolva mais de
uma operação com os números naturais.

10. 03- Nadson, o Ferinha, é um jovem muito educado e
estudioso. Certo final de semana levou seus amigos para
estudarem em sua casa. Domingo à tardinha, chamou um
Uber para que levasse seus colegas de volta.
O motorista disse que cobrava R$ 5,50 por cada
quilômetro.
Se seus colegas moram a uma distância de 7km.
Quanto Thales pagou pela corrida?
A) R$ 12,00.
B) R$ 12,50.
C) R$ 35,00.
D) R$ 38,50.
D6 - Resolver situação-problema que envolva mais de
uma operação com os números naturais.

11. 04- Numa festinha com Nadson que aconteceu no
ginásio próximo à escola de Gabi, foi vendido 80
ingressos de R$ 25,00, 75 ingressos de R$ 50,00
e 30 ingressos de R$ 100,00.
Qual valor arrecadado com ingressos neste
evento?
A) R$ 8.750,00.
B) R$ 3.750,00.
C) R$ 3.000,00.
D) R$ 2.000,00.

D6 - Resolver situação-problema que envolva mais de uma operação
com os números naturais.

12. A) R$ 8.750,00.
B) R$ 3.750,00.
C) R$ 3.000,00.
D) R$ 2.000,00.

D6 - Resolver situação-problema que envolva mais de uma
operação com os números naturais.
04-Numa festinha com Nadson que aconteceu no
ginásio próximo à escola de Gabi, foi vendido 80
ingressos de R$ 25,00, 75 ingressos de R$ 50,00 e 30
ingressos de R$ 100,00.
Qual valor arrecadado com ingressos neste
evento?

13. Ouçam atentamente a melodia
para responder as questões 5 e 6.

14. 05- Felipe Amorim, esse jovem talentoso e
inteligente, precisa acertar 75% de uma prova
de 60 questões para não ficar de recuperação.
Quantas questões Felipe deve acertar para
passar por média ?
A) 15 questões.
B) 30 questões.
C) 45 questões.
D) 60 questões.
D9 - Resolver situação-problema que envolva cálculos simples de porcentagem (25%,
50% e 100%).

15. 05- Felipe Amorim, esse jovem talentoso e
inteligente, precisa acertar 75% de uma prova
de 60 questões para não ficar de recuperação.
Quantas questões Felipe deve acertar para
passar por média ?
A) 15 questões.
B) 30 questões.
C) 45 questões.
D) 60 questões.
D9 - Resolver situação-problema que envolva cálculos simples de porcentagem (25%,
50% e 100%).

16. 06- Na compra de um eletrodoméstico para ouvir a música
“Coisas que eu sei”, Mikaella pesquisou numa loja que dizia
que tudo estava com 50% de desconto.
A) Computador.
B) Celular.
C) Videogame.
D) Aparelho de som.
D9 - Resolver situação-problema que envolva cálculos simples de porcentagem (25%,
50% e 100%).
Mikaella fez as contas e verificou que um dos produtos não estava com 50% de desconto,
conforme anunciado na tabela.
Esse produto se trata do:

17. 06- Na compra de um eletrodoméstico para ouvir a música
“Coisas que eu sei”, Mikaella pesquisou numa loja que dizia
que tudo estava com 50% de desconto.
A) Computador.
B) Celular.
C) Videogame.
D) Aparelho de som.
D9 - Resolver situação-problema que envolva cálculos simples de porcentagem (25%,
50% e 100%).
Mikaella fez as contas e verificou que um dos produtos não estava com 50% de desconto,
conforme anunciado na tabela.
Esse produto se trata do:

18. Escutem a canção e respondam as questões 7 e 8.

19. 07- Enzo Rabelo queria reconhecer o formato de cada um dos
pisos do calçadão onde estava com sua banda.
Veja o modelo dos pisos abaixo:


Da esquerda para a direita, assinale a opção correta do
formato que Enzo deve marcar
A) Triângulo, retângulo, quadrado e hexágono.
B) Quadrado, hexágono, retângulo e triângulo.
C) Retângulo, triângulo, quadrado e hexágono.
D) Hexágono, retângulo, triângulo e quadrado.
•Qual das figuras é composta por pisos em formato de triângulos?
 
(A)Figura 1.
(B)Figura 2.
(C)Figura 3.
(D)Figura 4.
D47 - Identificar e classificar figuras planas: quadrado, retângulo e triângulo destacando
algumas de suas características (número de lados e tipo de ângulos)

20. 07- Enzo Rabelo queria reconhecer o formato de cada um dos
pisos do calçadão onde estava com sua banda.
Veja o modelo dos pisos abaixo:


Da esquerda para a direita, assinale a opção correta do
formato que Enzo deve marcar
A) Triângulo, retângulo, quadrado e hexágono.
B) Quadrado, hexágono, retângulo e triângulo.
C) Retângulo, triângulo, quadrado e hexágono.
D) Hexágono, retângulo, triângulo e quadrado.
•Qual das figuras é composta por pisos em formato de triângulos?
 
(A)Figura 1.
(B)Figura 2.
(C)Figura 3.
(D)Figura 4.
D47 - Identificar e classificar figuras planas: quadrado, retângulo e triângulo destacando
algumas de suas características (número de lados e tipo de ângulos)

21. D47- Identificar e classificar figuras planas: quadrado, retângulo e triângulo destacando algumas de suas
características (número de lados e tipo de ângulos).
08-Na atividade de férias de Mariana, ela colou diferentes
figuras numa página de seu caderno de Matemática, como
mostra o desenho abaixo.
O que essas figuras têm em comum?
A) O mesmo tamanho.
B) O mesmo número de lados.
C) A forma de quadrado.
D) A forma de retângulo.

22. D47- Identificar e classificar figuras planas: quadrado, retângulo e triângulo destacando algumas de suas
características (número de lados e tipo de ângulos).
08-Na atividade de férias de Mariana, ela colou diferentes
figuras numa página de seu caderno de Matemática, como
mostra o desenho abaixo.
O que essas figuras têm em comum?
A) O mesmo tamanho.
B) O mesmo número de lados.
C) A forma de quadrado.
D) A forma de retângulo.

23. Escutem a canção e respondam as questões 9 e 10.

24. 09- Quando falamos em metade, devemos repartir
bem ao meio e representamos por ½. No início da
carreira, Mateus e Kauan, realizaram um show e
receberam como cachê, R$ 30.000,00. Desse valor,
eles doaram 20% para uma Instituição que cuida da
saúde de crianças. A representação em número
fracionário desse valor doado corresponde a
A) 1/10.
B) 2/10.
C) 3/10.
D) 4/10.

D13 - Reconhecer diferentes representações de um mesmo número racional, em situação-problema.

25. 09- Quando falamos em metade, devemos repartir
bem ao meio e representamos por ½. No início da
carreira, Mateus e Kauan, realizaram um show e
receberam como cachê, R$ 30.000,00. Desse valor,
eles doaram 20% para uma Instituição que cuida da
saúde de crianças. A representação em número
fracionário desse valor doado corresponde a
A) 1/10.
B) 2/10.
C) 3/10.
D) 4/10.

D13 - Reconhecer diferentes representações de um mesmo número racional, em situação-problema.

26. A)
B)
C)
D)
10- A esposa de Kauan utilizou 3/4 de uma barra de chocolate
para fazer um bolo para ele.
Qual dos desenhos abaixo representa essa quantidade de
chocolate utilizada pela esposa de Kauan?
D13 - Reconhecer diferentes representações de um mesmo número racional,
em situação-problema.

27. VOCÊS ARRASARAM!
NOSSO BALADÃO CHEGOU AO FIM.