Baladão do SPAECE e SAEB - Língua Portuguesa 5º ano.pptx

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1. ATENÇÃO! O BALADÃO JÁ VAI COMEÇAR! LÍNGUA PORTUGUESA 5º ANO

2. OUÇA E CANTE A MÚSICA “ O CHÊRO DA CAROLINA ” PARA RESPONDER AS QUESTÕES 1 E 2 .

3. 01– O ASSUNTO TRATADO NA MÚSICA É: ( ) A FESTA DO SAMBA. ( ) A DANÇA O XENHENHÉM. ( ) A CHEGADA DO DELEGADO. ( ) O CHEIRO DA CAROLINA. D18 Reconhecer o tema ou assunto de um texto lido.

4. 01– O ASSUNTO TRATADO NA MÚSICA É: ( ) A FESTA DO SAMBA. ( ) A DANÇA O XENHENHÉM. ( ) A CHEGADA DO DELEGADO. ( ) O CHEIRO DA CAROLINA. D18 Reconhecer o tema ou assunto de um texto lido.

5. 2 . A FINALIDADE DO TEXTO É: A) ( ) DIVERTIR . B) ( ) COMUNICAR. C) ( ) INFORMAR. D) ( ) ENSINAR. D22 Identificar o propósito comunicativo em diferentes gêneros.

6. 2 . A FINALIDADE DO TEXTO É: A) ( ) DIVERTIR . B) ( ) COMUNICAR. C) ( ) INFORMAR. D) ( ) ENSINAR. D22 Identificar o propósito comunicativo em diferentes gêneros.

7. OUÇA E CANTE A MÚSICA “DANÇA DOS BOLOFOFOS” PARA RESPONDER AS QUESTÕES 3 E 4.

8. 3. No verso “Só não vai dançar agora ...” a palavra destacada dá ideia de A) ( ) lugar. B) ( ) tempo. C) ( ) negação. D) ( ) modo. D26 Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas marcadas por conjunções, advérbios etc.

9. 3. No verso “Só não vai dançar agora ...” a palavra destacada dá ideia de A) ( ) lugar. B) ( ) tempo. C) ( ) negação. D) ( ) modo. D26 Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas marcadas por conjunções, advérbios etc.

10. 4 . De acordo com a música, a dança é: A) ( ) da filhinha. B) ( ) do Pow. C) ( ) da vovó. D) ( ) dos bolofofos. D13 Localizar informação explícita em textos.

11. 4 . De acordo com a música, a dança é: A) ( ) da filhinha. B) ( ) do Pow. C) ( ) da vovó. D) ( ) dos bolofofos. D13 Localizar informação explícita em textos.

12. OUÇA E CANTE A MÚSICA “ MANDA UM OI ” PARA RESPONDER AS QUESTÕES 5 E 6.

13. 5 . O verso “ Manda um oi aí pra eu ver ...” é típico da linguagem: A) ( ) formal. B) ( ) coloquial. C) ( ) científica. D) ( ) técnica. D29 Identificar os níveis de linguagem e/ou as marcas linguísticas que evidenciam locutor e/ou interlocutor.

14. 5 . O verso “ Manda um oi aí pra eu ver ...” é típico da linguagem: A) ( ) formal. B) ( ) coloquial. C) ( ) científica. D) ( ) técnica. D29 Identificar os níveis de linguagem e/ou as marcas linguísticas que evidenciam locutor e/ou interlocutor.

15. 6. No verso “ Ela cismou com um contato diferente e disse ...” a palavra destacada quer dizer: A) ( ) desconfiou. B) ( ) acreditou. C) ( ) admirou. D) ( ) ignorou. D15 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

16. 6. No verso “ Ela cismou com um contato diferente e disse ...” a palavra destacada quer dizer: A) ( ) desconfiou. B) ( ) acreditou. C) ( ) admirou. D) ( ) ignorou. D15 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

17. OUÇA E CANTE A MÚSICA “ FICO ASSIM SEM VOCÊ ” PARA RESPONDER AS QUESTÕES 7 E 8.

18. A) ( ) Porque ele brigou com uma amiga. B) ( ) Porque ele não precisa mais da pessoa amada. C) ( ) Porque ele está confuso sobre os sentimentos dele. D) ( ) Porque ele não tem a pessoa amada. D14 Inferir informação em texto verbal. 7. Por que o eu lírico diz que é “Avião sem asa, fogueira sem brasa”?

19. A) ( ) Porque ele brigou com uma amiga. B) ( ) Porque ele não precisa mais da pessoa amada. C) ( ) Porque ele está confuso sobre os sentimentos dele. D) ( ) Porque ele não tem a pessoa amada. D14 Inferir informação em texto verbal. 7. Por que o eu lírico diz que é “Avião sem asa, fogueira sem brasa”?

20. 8 . Qual o verso abaixo apresenta uma opinião? A) ( ) “ To louco pra te ver chegar.” B) ( ) “ Eu não existo longe de você.” C) ( ) “E a solidão é o meu pior castigo.” D) ( ) “ Eu conto as horas pra poder te ver.” D19 Distinguir fato de opinião relativa a este fato.

21. 8 . Qual o verso abaixo apresenta uma opinião? A) ( ) “ To louco pra te ver chegar.” B) ( ) “ Eu não existo longe de você.” C) ( ) “E a solidão é o meu pior castigo.” D) ( ) “ Eu conto as horas pra poder te ver.” D19 Distinguir fato de opinião relativa a este fato.

22. Volta Comigo BB – Zé Vaqueiro Música 1 Você pode me ouvir? Tenho tanto pra dizer Faz tempo quero falar com você Desculpa aparecer assim Não quero atrapalhar Só me escuta e deixa eu terminar Saudade tem nome Sou eu, meu coração ainda é teu E se tu ainda não percebeu Tem como eu voltar pra você Tem como eu voltar pra você E volta comigo, bebê Volta comigo, bebê Amor verdadeiro - MC Kekel Música 2 Espera aí, preciso tanto conversar Então, vem aqui, pra gente se entender, sei lá O seu olhar se desencontrou do meu Meu coração tá tão longe do seu Eu tô querendo novamente te ver Pra, hoje em dia, eu falar pra você Que a indecisão apertou no coração Aquele aperto se é sim ou não Só de pensar um dia te perder Fiz essa canção pra você não me esquecer Olha pra mim, deixa eu olhar pra você Vem mais perto, que hoje eu vou te dizer Me abraça e o seu corpo ao meu O seu peito nunca me esqueceu

23. A) ( ) contrários. B) ( ) diferentes. C) ( ) semelhantes. D) ( ) complementares . 9. Comparando as duas músicas percebe-se que elas tratam de temas: D24 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos de um mesmo tema.

24. A) ( ) contrários. B) ( ) diferentes. C) ( ) semelhantes. D) ( ) complementares . 9. Comparando as duas músicas percebe-se que elas tratam de temas: D24 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos de um mesmo tema.

25. A) ( ) A separação do casal. B) ( ) O fim do relacionamento. C) ( ) O afastamento do casal. D) ( ) A reaproximação do casal. 10. Qual é o tema das músicas? D18 Reconhecer o tema ou assunto de um texto lido.

26. A) ( ) A separação do casal. B) ( ) O fim do relacionamento. C) ( ) O afastamento do casal. D) ( ) A reaproximação do casal. 10. Qual é o tema das músicas? D18 Reconhecer o tema ou assunto de um texto lido.