BEST PRACTICE SUKSES UJIAN SEKOLAH DASAR

Tips sukses ujian

1. Berbagi Praktik Baik (Best Practice) Sukses ASPD dengan Metode Star ( Situasi , Tantangan , Aksi , Refleksi Hasil dan Dampak ) Disusun Oleh : Tim Sukses ASPD SD Negeri Adisucipto 2

2. “ Peningkatan Prestasi Belajar melalui Optimalisasi Platform Pembelajaran Daring dan Model Pengembangan Bank Soal ”

3. Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini. ASPD bertujuan untuk : M engembangkan kompetensi peserta didik T idak dipergunakan untuk menentukan kelulusan tetapi menjadi dasar dilakukan perbaikan pembelajaran M emantau perkembangan mutu dan kesenjangan antar bagian di dalam sistem pendidikan D apat dipergunakan sebagai salah satu alat ukur seleksi masuk ke jenjang pendidikan berikutnya . Berdasarkan tujuan dari ASPD maka sekolah perlu mempersiapkan dan mengimplementasikan strategi belajar mengajar yang tepat terutama di era pandemi Covid-19.

4. Persiapan Pembelajaran Analisis KD 1 Kurikulum 2013 yang disederhanakan 3.5 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi 4.5 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan , tulis , dan visual Kelas 4 Semester 2

5. Persiapan Pembelajaran 2 Menentukan teaching point . Pembaca yang baik dapat menentukan sifat karakter dengan memperhatikan apa yang cenderung dikatakan dan dilakukan karakter berulang kali ... terutama ketika ada masalah.

6. Persiapan Pembelajaran 3 Memilih buku , menyiapkan alat atau media untuk pemodelan . Tips: Pilih buku ramah cerna untuk anak serta sesuai kemampuan membaca anak .

7. Pelaksanaan Pembelajaran * Diadopsi dari Langkah-Langkah reading workshop TCRWP

8. Tips: Sebelum melaksanakan pembelajaran , pastikan aturan kelas telah disepakati .

9. Tips: Dalam melakukan pemodelan harap perlahan .

10. Tips: Dalam melakukan conferring, lakukan dengan tenang agar tidak mengganggu anak lain yang sedang membaca .

11. Jangan lupa memberikan penguatan berupa pujian .

12. Untuk video lengkap bisa discan QR code di samping .

13. Strategi Pembelajaran Menulis secara Eksplisit

14. Kompetensi Dasar 4.3. Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal , intonasi , dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri

15. Pertemuan ke-1 : Saya mencontohkan membaca puisi Siswa menirukan membaca puisi karya orang lain Pertemuan ke-2 : membuat puisi Teaching point: penulis puisi yang baik mampu menumpahkan perasaannya melalui apa yang ia tulis . Cara menumpahkan perasaan dapat dilakukan dengan cara membayangkan , menggambarkan , dan menuliskan . Pertemuan ke-3 : membuat puisi Teaching point: puisi yang indah mengandung perumpamaan . Membuat perumpamaan dapat dilakukan dengan memberikan sifat dan tingkah laku pada benda mati . Pertemuan ke-4 : membuat puisi Teaching point: membuat perumpamaan dapat dilakukan dengan menggambarkan benda mati seolah-olah hidup . Pertemuan ke-5 : Membuat puisi dengan tema yang diinginkan

16. 02 PENERAPAN ASESMEN LITERASI

17. 3.4. Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi . Kompetensi Dasar Tujuan asesmen : Mengetahui kelancaran membaca anak Teknik yang digunakan : Running records Kemampuan Membaca Kelancaran Pemahaman

18. Penerapan asesmen literasi

19. 03 PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMODA UNTUK PEMBELAJARAN LITERASI

20. Pengunaan buku

21. Penggunaan Media daring berupa e-book

22. Penggunaan cerita berupa video