BGU ECUADOR

INTRODUCCIÓN AL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

1. INTRODUCCIÓN AL BGU ANIBAL CADENA

2. "Nada sobre esta tierra puede detener a la persona que posee la correcta actitud mental para lograr su meta. Nada sobre esta tierra puede ayudar a la persona con la incorrecta actitud mental." (Thomas Jefferson)

3. Vivimos tiempos nuevos. El mundo que conocieron nuestros padres ya no existe. Todo ha cambiado y continuará cambiando. También nosotros tenemos que cambiar, transformar maneras de pensar y actuar y prepararnos para un mundo distinto. Chamalú.

4. LA HUMILDAD INTELECTUAL ES UNA CUALIDAD QUE DEBEMOS CULTIVAR.

5. CURRÍCULO TAREA DOCENTE CONSTRUCCIÓN CULTURAL SISTEMA ORIENTE Y ORGANICE PRÁCTICA EDUCATIVA REALIDAD INTERESES Y NECESIDADES ESTUDIANTES Y SOCIEDAD

6. La estructura curricular : sistema de conceptos empleados La importancia de enseñar y aprender Eje curricular integrador del área. Ejes del aprendizaje. Perfil de salida del área . Objetivos educativos del área. Objetivos educativos del año. Planificación por bloques curriculares . Destrezas con criterios de desempeño . Precisiones para la enseñanza y el aprendizaje. Indicadores esenciales de evaluación. Mapa de conocimientos. Orientaciones para la planificación didáctica .

7. A TRABAJAR TRES AMIGOS

8. NINGÚN DOCENTE NECESITA CAPACITACIÓN SI VA A SEGUIR HACIENDO LO MISMO. LA CAPACITACIÓN NO TIENE NINGÚN SENTIDO SI EL MAESTRO NO ADOPTA UNA ACTITUD DE CAMBIO EN SU PRÁCTICA DOCENTE LA CAPACITACIÓN DEBE SER UN COMPROMISO ÉTICO DE CAMBIO LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA CAMINAN A PASOS AGIGANTADOS Y LA EDUCACIÓN NO DEBE PERMANECER AL MARGEN.

9. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN Son evidencias concretas de los resultados del aprendizaje, precisando el desempeño esencial que debe demostrar el estudiantado. Se estructuran a partir de las siguientes preguntas: ¿QUÉ ACCIÓN o ACCIONES SE EVALÚAN? ¿ QUÉ CONOCIMIENTOS SON LOS ESENCIALES EN EL AÑO? ¿QUÉ RESULTADOS CONCRETOS EVIDENCIAN EL APRENDIZAJE? ¿QUÉ VÍAS , TÉCNICAS o SOPORTE SE SUGIEREN? Evidencias concretas del aprendizaje al concluir el año de estudio ¿Cómo evaluamos los aprendizajes de nuestros estudiantes?

10. EL CICLO DE APRENDIZAJE Es una propuesta didáctica derivada y fortalecida por las teorías del aprendizaje significativo y constructivista, que partiendo de experiencias, ideas y conocimientos previos para generar nuevos aprendizajes, favorece los procesos reflexivos, conceptuales y procedimentales en el estudiantado. Conocido también como ERCA. EXPERIENCIA CONCRETA OBSERVACIÓN REFLEXIVA APLICACIÓN PRÁCTICA CONCEPTUALIZACIÓN P E R C I B I R P R O C E S A R

11. LO QUE CONDUCE Y ARRASTRA AL MUNDO NO SON LAS MÁQUINAS SINO LAS IDEAS. VICTOR HUGO

12. DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO OBJETIVO INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN ANIBAL CADENA

13. La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica.

14. Crecer internamente y reconocer nuestra propia evolución es saber administrar nuestro conocimiento porque de nada sirve el conocimiento, si lo utilizamos para menospreciar, humillar y subestimar a los demás, se hace realidad un ser indigno que ni la lástima merece. FRANKO CASTLE DE MONTENEGRO