BRIGADAS EA Y GRD 2025 (SIMUNLACRO NACIONAL)

BRIGADAS

1. BRIGADAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES DE LA IE

2. Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU, aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para los Comités de Gestión Escolar en las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica” Oficio Múltiple N° 035-2021-MINEDU/VMGP-DIGC; sobre la Guía de Gestión Escolar, es el marco para conformar la Brigada de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres. Resolución de Secretaría General N°302-2019-MINEDU,Disposiciones para la Implementación de la Gestión del Riesgo de emergencias y desastres en el Sector Educación. NORMATIVIDAD Deroga la RSG N°014-2019-MINEDU Ex Comité de EA y GRD

3. Brigada de EA y GRD en la institución educativa Es un conjunto de integrantes de la comunidad educativa que se organiza en la IE o Programa educativo para contribuir con la promoción de las acciones de  educación ambiental y gestión de riesgo de desastres. Sus integrantes , son identificados como brigadistas con roles diferenciados en acciones para evitar la generación de riesgo, y para preparación, respuesta y rehabilitación ante situación de emergencia y desastres .

4. Conformación de Brigada de EA y GRD Promueve su conformación y formalización mediante Resolución Directoral. Primer trimestre de iniciado el año escolar Se encuentra activa durante todo el año escolar El director de la IE promueve que los roles de los brigadistas sean incorporados en el Reglamento Interno.

5. Integrantes: Brigadista líder , (es quien coordina y conduce a la Brigada de EA y GRD. Brigadista responsable , (son adultos(as) que tienen la responsabilidad del cumplimiento de su rol. Brigadista escolar , (son las y los estudiantes).

6. ¿QUIENES CONFORMAN LA BRIGADA EN UNA I.E. UNIDOCENTES? Lo Conforman como Brigadista Líder el Director, del nivel inicial, primaria de la IE y Coordinador PRONOEI y los Integrantes de Brigada lo Conforman, los Padres de Familia, Autoridades Locales, responsables de salud y para Soporte Socio Emocional lo Asume el Director de la IE. ¿QUIENES CONFORMAN LA BRIGADA EN UNA I.E. MULTIGRADO? Lo Conforman las Brigadas de Educación Ambiental el Director de la IE, el docente responsable de Gestión del Riesgo de desastres designado como brigadista líder y sus integrantes lo conforman los padres de familia, Autoridades Locales y un representante de salud en los Niveles de Inicial, Primaria, Secundaria. CONFORMACION DE LAS BRIGADAS EN CASOS PARTICULARES EN LA I.E:

7. ¿QUIENES CONFORMAN LA BRIGADA EN UNA I.E. POLIDOCENTE? Se designa en una asamblea, a un docente como brigadista líder y a la comunidad educativa que viene a ser: docentes, personal administrativo, padres de familia y/o autoridades locales. Así mismo se considera a los estudiantes como brigadistas escolares a los de nivel primaria se considera a los grados de 5to y 6to Grado, secundaria a los estudiantes de 4to y 5to grado. ¿QUIENES CONFORMAN LA BRIGADA EN UNA I.E. INTEGRADA? Es cuando se tiene solo un código local con 2 (inicial, primaria) o 3 niveles (inicial, primaria, secundaria) se le considerará por cada nivel un docente y se tendrá una sola Resolución Directoral de la conformación de brigadas de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres.

8. Dirige Comité de Gestión de Condiciones Operativas en Gestión del Riesgo de Desastres . Supervisa el cumplimiento de la elaboración del plan de trabajo en materia de Gestión del Riesgo de Desastres. Coordina la formulación, implementación y evaluación del plan de GRD de la II.EE. Coordina con la Unidad de Gestión Educativa Local UGEL a la que pertenece la institución educativa para el desarrollo de acciones en caso de emergencias. Toma decisiones frente a las emergencias suscitadas garantizando la seguridad y bienestar de la comunidad educativa e informa al EMSS de la UGEL. Funciones BRIGADISTA LIDER:

9. Brigadista de señalización y evacuación VALIDACIÓN Apoya al director en la validación de las rutas de evacuación, zona segura en caso de sismo con apoyo de la Sub Gerencia de GRD y Defensa Civil de la Municipalidad distrital. VERIFICACIÓN Verifica y socializa que el plano de señalización y rutas de evacuación y/o croquis de señalización estén ubicados en lugares visibles. Verifica que el local educativo cuente con la señalización de evacuación a lo largo del recorrido. Apoya en el desplazamiento a las zonas seguras señaladas, manteniendo la calma a sus compañeros en simulacros en situaciones de emergencias y desastres. Coordina con el responsable de gestión del riesgo de desastres

10. Brigadista de contra incendios Coordina con el responsable de gestión del riesgo de desastres Verifica de forma periódica : Que los equipos contra incendios como: extintor, gabinetes de agua contra incendios, etc. se encuentren en buen estado y con fecha vigente. Verifica que los extintores deben estar instalados en sus respectivos porta extintores, ganchos colgadores o gabinetes y que no presente dificultad al momento de su uso. Verifica que los gabinetes que alojan a los extintores no estén cerrados con llave. Sensibilización Realiza simulacros frente a conatos o amagos de incendios . Sensibiliza e instruye en el manejo de la alarma contra incendios colocado en lugares estratégicos en el local educativo. Realiza campañas comunicacionales sobre la prevención y control de incendios dentro del local educativo.

11. Brigadista de salud y primeros auxilios Organización Registra y promueve la organización de responsables para el apoyo en la evacuación de los estudiantes con discapacidad o aquellos de mayor vulnerabilidad por su condición. Atención inmediata Brinda los primeros auxilios a los heridos leves, en las zonas seguras hasta la presencia de grupo de apoyo externo de respuesta especializada (salud, bomberos, etc.) Derivación a salud Comunica al Comité de Gestión del Bienestar la necesidad de evacuar a los heridos de gravedad al establecimiento de salud más cercano a la IE. Reporte de situación Informa al Comité de Gestión del Bienestar la cantidad total del estado de salud de las y los estudiantes y personal de la IE (heridos, fallecidos, desaparecidos).

12. Promueve el desarrollo de acciones para el soporte socioemocional y actividades lúdicas ante situaciones de Emergencias y Desastres Promueve que las y los brigadistas de EA y GRD, y tutores, estén capacitados para brindar el soporte socioemocional y actividades lúdicas Coordina con el equipo responsable para la identificación de los espacios alternos como: Aulas temporales, viviendas, espacios libres y con condiciones adecuadas para desarrollar acciones de SSE y AL. Promueve y organiza la elaboración de materiales educativos para brindar soporte socioemocional y el desarrollo de actividades lúdicas Apoya al equipo de Gestión de Condiciones operativas en la elaboración y/o actualización del Plan de GRD de la IE, para incorporar acciones de soporte socioemocional y actividades lúdicas Brigadista de Soporte Socioemocional y Actividades Lúdicas

13. Brigadista de seguridad y protección Padrón actualizado Mantiene actualizado el padrón de los integrantes de las familias y/o tutores de los estudiantes ante la ocurrencia de una urgencia y/o emergencia. Coordinación multisectorial Apoya al director/a para coordinar con las entidades protectoras de niños, niñas y adolescentes sobre la situación de estudiantes en situaciones de vulnerabilidad por desprotección familiar, violencia u otra situación de riesgo que puede afectar su integridad física y/o socioemocional. Participa en la identificación de espacios alternos como aulas temporales, viviendas, locales comunales, iglesias, otros, que tengan las condiciones mínimas de agua, luz desagüe, vías de acceso, para la continuidad del servicio educativo en situaciones de emergencia y desastre. Apoya en el aula a los brigadistas escolares de evacuación y de salud y primeros auxilios , en el desplazamiento de sus compañeros/as a las zonas seguras, así como a mantener la calma durante la evacuación.

14. Organiza a la comunidad educativa para promover actividades según el calendario ambiental local, regional y/o nacional que valora la conservación de su biodiversidad de flora y fauna. Promueve campañas de difusión sobre la conservación de especies de flora y fauna amenazados a extinguirse (Ver SERFOR), según el contexto. Promueve campañas de sensibilización y difusión sobre el daño ocasionado por el tráfico ilegal de fauna y flora silvestre. Por ejemplo, la campaña “Los animales silvestres no son mascotas”. Promueve campañas de sensibilización y difusión sobre desastres ecológicos ocasionados por derrame de hidrocarburos como el petróleo en mares, ríos, lagunas, u otras fuentes de agua; la tala o minería ilegal; incendios forestales. BRIGADISTA RESPONSABLE DE PROTECCIÓN DE LA BIODIVERSIDAD

15. Coordina las actividades para el desarrollo de las acciones vinculadas a la mitigación, adaptación y resiliencia ante el cambio climático en la I.E. Realiza campañas de sensibilización y veeduría sobre la importancia de la protección frente a los efectos de la radiación solar, como acción de adaptación (colocar mallas raschel en los patios y/o áreas abiertas en la IE, hogar y/o comunidad. Promueve y organiza la recuperación de espacios en desuso para la creación de Institución Educativa, hogar y/o comunidad. Promueve y organiza campañas de arborización en la IE y/o lugares aledaños, teniendo en cuenta las especies arbóreas locales, como estrategia para mejorar la calidad del aire de la zona. Alienta y motiva a la comunidad educativa a implementar acciones para reducir la huella de carbono en sus acciones diarias. (uso eficiente de la energía eléctrica a través del apagado de artefactos. BRIGADISTA RESPONSABLE DE CAMBIO CLIMÁTICO

16. La brigada de ecoeficiencia asegura el buen uso y desarrollo de los recursos naturales al menor costo ambiental posible. Es decir, incorpora un nuevo valor a la producción de bienes y servicios esto permite un uso más eficiente y sostenible de los recursos naturales ya sea el agua, el suelo, su biodiversidad, las energías renovables, generando menos desperdicio y contaminación garantizando su existencia para las futuras generaciones. Promueve el desarrollo de acciones para sensibilizar y difundir sobre la importancia y valoración del cuidado y uso responsable del agua. Promueve el cuidado en la calidad del agua (no contaminar) Promueve el conocimiento sobre las fuentes de agua, su importancia Desarrolla acciones sobre la importancia del consumo de agua segura en la IE y en el hogar BRIGADISTA RESPONSABLE DE ECOEFICIENCIA

17. GRACIAS PROF. CATE G. CALIXTO TARAZONA Especialista en grd UGEL HUAMALÍES Celular: 969676311 Correo: [email protected]