Các bước tiến hành thực tế tiết dạy.docx

TN VÀ XH

1. 1.Các bước tiến hành thực tế:
TIẾT 1 – BUỔI 1
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Mục tiêu:
- Giới thiệu dự án học tập và giao nhiệm vụ cho HS.
- Kể tên được các loài thực vật, động vật có ở xung quanh em.
2.Định hướng: GV sử dụng các video, tranh ảnh để HS tìm hiểu và nhận biết
được các loài thực vật, động vật gần gũi xung quanh các em.
3.Phương pháp: quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm, trò chơi.
4.Phương tiện: tranh, ảnh, video
5.Triển khai hoạt động:
Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Săn tìm
thức ăn”.
- GV hướng dẫn luật chơi: GV chiếu ảnh
của con vật bao gồm: con bò, con vịt,
con hổ; và một số thức ăn bao gồm: cỏ,
giun đất, thịt sống. HS phải tìm bức
tranh thức ăn phù hợp với từng động vật
đó.
+ Khi GV nói “con bò ăn gì”, HS phải
tìm kiếm loại thức ăn phù hợp. Đáp án:
“Con bò ăn cỏ”
+ Khi GV nói “con hổ ăn gì”, HS phải
tìm kiếm loại thức ăn phù hợp. Đáp án:
“Con hổ ăn thịt”
Khi GV nói “con vịt ăn gì”, HS phải tìm
kiếm loại thức ăn phù hợp. Đáp án: “Con
vịt ăn giun”
- HS lắng nghe.
- HS chơi trò chơi.
- HS lắng nghe.

2. - Cứ như thế thực hiện, HS nào làm sai
sẽ đứng trước lớp thể hiện một bài hát
bất kì.
- GV nhận xét.
- GV dẫn dắt vào dự án: Chúng ta thấy
các con vật trong trò chơi vừa rồi đã ăn
cỏ, thịt hoặc giun đ đó chính là một loại
thực vật và nơi sống của thỏ là ở trong
hang. Vậy thì để tìm hiểu được nơi sống
của các loài động vật, thực vật khác như
thế nào, môi trường sống đó ảnh hưởng
ra sao thì chúng ta sẽ cùng tham gia
thực hiện dự án: “Khám phá thực vật
và động vật xung quanh em.”
* Sản phẩm của hoạt động:
* Đánh giá hoạt động: HS hiểu và thực
hiện đúng được luật chơi.
Hoạt động 2: Xung quanh em có những
loài thực vật, động vật nào? (15 phút)
- GV giới thiệu dự án.
- GV chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm
gồm có 5 thành viên (đề cử nhóm
trưởng, thư kí, lập danh sách các thành
viên của nhóm)
- GV đặt câu hỏi: Xung quanh em có
những loại thực vật, động vật nào mà em
biết?
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Dựa
vào hiểu biết, quan sát qua tranh, ảnh,
- HS lắng nghe.
- HS tiến hành chia nhóm, phân công
nhóm trưởng, đặt tên nhóm, lập danh
sách thành viên.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe và thực hiện.

3. Sgk… hãy liệt kê các loài động vật, thực
vật xung quanh em vào phiếu bài tập
nhóm.
Phiếu bài tập nhóm(1)
- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận và
ghi các thông tin mà mình biết vào
phiếu.
- GV cử đại diện của các nhóm lên thi
viết tên các loài thực vật, động vật xung
quanh em mà nhóm em đã thu thập trong
thời gian 1 phút.
+ Trong thời gian 1 phút, đội nào liệt kê
được nhiều tên các loài thực vật, động
vật nhất là đội chiến thắng.
- GV cho các nhóm còn lại kiểm tra tên
các loài thực vật, động vật ghi trên bảng
của nhóm bạn xem đã đúng yêu cầu hay
chưa, có bị lặp không.
- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm,
*Sản phẩm của hoạt động: Kết quả
được ghi trong phiếu học tập, tên các
loài thực vật, động vật mà nhóm đã trình
bày lên bảng.
*Đánh giá hoạt động: Dựa vào phiếu
phân học tập, các đội liệt kê đã được đầy
- HS thảo luận nhóm 5, điền phiếu bài
tập nhóm.
- Đại diện nhóm lên bảng thi.
- Các nhóm kiểm tra bài của nhóm bạn.
- HS lắng nghe.

4. đủ nhất các loài thực vật, động vật hay
chưa, đã đúng với nội dung yêu cầu hay
chưa.
+ Đạt: thực hiện đúng yêu cầu, hoàn
thành đúng thời gian.
+ Không đạt: không điền vào phiếu bài
tập, không hoàn thành đúng thời gian
quy định.
Hoạt động 3: Hướng dẫn nhiệm vụ buổi
2 – Tìm hiểu môi trường sống của các
loài thực vật, động vật xung quanh em.
(10 phút)
- GV nêu nhiệm vụ các nhóm phải chuẩn
bị: Tìm hiểu về môi trường sống của các
lời thực vật, động vật xung quanh em mà
em đã nêu ở hoạt động trước (có thể bổ
sung thêm).
- GV phát phiếu bài tập nhóm 2.
- GV cho các nhóm thảo luận, phân chia
nhiệm vụ (1).
- GV kiểm tra, nhận xét việc phân công
- HS lắng nghe nhiệm vụ.
- HS lấy phiếu và điền thông tin.
- Các nhóm thảo luận.
- HS quan sát và lắng nghe.

5. nhiệm vụ của các nhóm.
* Sản phẩm hoạt động: Phiếu phân
công nhiệm vụ được điền đầy đủ cụ thể
các mục: tên thành viên, nhiệm vụ, thời
gian hoàn thành,…
*Đánh giá hoạt động:
- Hoàn thành: Giao được nhiệm vụ cụ
thể cho các thành viên nhóm, tích cực,
tự giác trong quá trình làm việc.
- Không hoàn thành: chưa chia được
nhiệm vụ, không phối hợp, hợp tác trong
làm việc nhóm.
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- GV tuyên dương các nhóm đã có tinh
thần làm việc tốt, hoàn thành các nhiệm
vụ của buổi học.
- GV dặn dò: về nhà các em hãy quan sát
các cây, con vật,… trong gia đình, xung
quanh môi trường sống để hoàn thành
phiếu bài tập nhóm để có được kết quả
tốt. Chia sẻ với người thân về những
điều em được học trong ngày hôm nay.
- GV dặn dò HS chuẩn bị chậu từ các
chai nhựa, xẻng nhỏ xúc đất, 1 túi đất
nhỏ, 1 cây sống dưới nước, 1 cây sống
trên cạn.
-HS lắng nghe.
- Nhóm trưởng phân công các thành viên
chuẩn bị đồ dùng học tập buổi sau.