Cómo hacer cuadros resumen y cuadros comparativos para estudiar y organizar la información

Una ayuda para estudiantes de educación media

1. UNIDAD EDUCATIVA DE APOYO INTEGRAL
“JUAN JACOBO ROUSSEAU”
1er Año EMG
Orientación, Convivencia
y Socialización

2. Muchas veces para estudiar,
para planificar tareas en el
trabajo e incluso a la hora de
tomar decisiones, es necesario
utilizar recursos para hacer más
fácil su comprensión
visualmente.
Los cuadros (también llamados
TABLAS)son herramientas muy
útiles, ya que permiten
organizar visualmente la
información.

3. VamosaconocerlosCuadros
Resumen,loscualesmuestranlas
característicasdeunsolo
elemento, ylosCuadros
Comparativosque,obviamente,se
empleanparacompararvarios
elementosentresí,atendiendoa
criteriosdecomparación.

5. Esunorganizadorgráficodelainformación
contenidaentextos,enelcuallosconceptos
principalesseordenanenfilashorizontalesy
columnasverticales.
Permiterelacionarunosdatosconotros,en
cualquiersentidoynoúnicamenteenelorden
presentadoporelautor.
Permiteunafijaciónespecial,panorámicay
completadeltexto.
Facilitalaorganizacióndelainformación
contenidaenuntexto
EL CUADRO RESUMEN

6. Textosenlosquelosconceptoscoinciden
enaspectosocaracterísticascomunes.
Ejemplo:fechas,personajes,estructuras,
formas,ubicación,tamaño,etc.
¿QUÉ PUEDE SINTETIZARSE EN UN CUADRO
RESUMEN?

7. ¿POR DÓNDE EMPEZAMOS?
Primero leeremos el texto a
resumir de una sola vez,
completo.
Luego daremos otra lectura,
esta vez con más atención a los
conceptos que se presentan en
el texto, los cuales extraemos y
anotamos en un borrador.
Identificamos las características
de cada concepto y las
anotamos.
Es muy importante
tener claro cuáles son
los conceptosy cuáles
las características,
pues son la base del
cuadro resumen

8. HACIENDO EL CUADRO RESUMEN
Construiremos el cuadro, tomando en cuenta que la cantidad de columnas que
tendrá, será la cantidad de ASPECTOSque encontramos en el texto.
En las filas del cuadro se colocarán las características correspondientes a cada
aspecto.
ASPECTO ASPECTO ASPECTO ASPECTO
CARACTERÍSTICACARACTERÍSTICACARACTERÍSTICACARACTERÍSTICA
CARACTERÍSTICACARACTERÍSTICACARACTERÍSTICACARACTERÍSTICA
CARACTERÍSTICACARACTERÍSTICACARACTERÍSTICACARACTERÍSTICA
COLUMNAS
FILAS

9. HACIENDO EL CUADRO RESUMEN
Asegúrate de ponerle el TÍTULO, de lo
contrario no tiene sentido.
Las características deben estar relacionadas
con los aspectos que seleccionaste.
No te excedas en la cantidad de palabras… es
un resumen.
Lee con atención tu cuadro para asegurarte
de que contiene lo que se requiere.

10. EJEMPLO DE CUADRO RESUMEN
CUADRO RESUMENDE LOS ORGANISMOS PROCARIOTAS
Dominios Estructura
Número de
células
Núcleo Hábitat Nutrición
Archaea y
Bacteria
Simple Unicelulares
No definido
por una
membrana.
ADN disperso
en el
citoplasma
Algunos
extremófilos
Ampliamente
distribuidos.
Autotrofos/
heterotrofos
Fuente: http://lasclasesdepocha.blogspot.com/organismos/procariotas

12. EL CUADRO COMPARATIVO
Es una herramienta
gráfica donde podremos
ordenar y comparar
varios elementos, para
así poder analizar y
observar las
característicasde cada
elemento, de acuerdo
con criterios (ASPECTOS)
establecidos
previamente
Como si
uniéramos
varios cuadros
resumen con
los mismos
aspectos

13. Esunaherramientaquepermiteresumirosintetizar
informaciónyposibilitaverlasdiferenciasysimilitudesenun
temaespecíficoaestudiar
Estabasadoencolumnasyfilasdondesemuestrainformación
sobrecadaelementodeestudio,lograndoobservarlas
diferenciasosimilitudesentreellos.
Graciasasuformadetablaesmuchomásfácilhacerlas
comparacionesentrelascolumnas,yaquealestarlosdatos
unosaladodeotros,vaasermássencillodetectarsimilitudes
ydiferencias.
EL CUADRO COMPARATIVO

14. ¿POR DÓNDE EMPEZAMOS?
Al igual que en los cuadros resumen,
comenzaremos por leer el texto completo.
Luego haremos una lectura cuidadosa, extrayendo
los elementos a comparar.
Extraeremos también, los ASPECTOS que nos
permitirán hacer las comparaciones, así como las
características (semejantes y diferentes) de cada
elemento a comparar.

15. HACIENDO EL CUADRO COMPARATIVO
CRITERIOSELEMENTO 1ELEMENTO 2ELEMENTO 3
CRITERIO
CRITERIO
CRITERIO
COLUMNAS
FILAS
Construiremos el cuadro, tomando en cuenta que la cantidad de
columnas que tendrá, será la cantidad de ELEMENTOS A COMPARAR.
Escribiremos en el encabezado de cada columna los ELEMENTOSa
comparar.
En las PRIMERA COLUMNA del cuadro se colocarán, en cada fila, los
ASPECTOS O CRITERIOS DE COMPARACIÓN correspondientes a cada
aspecto.

16. HACIENDO EL CUADRO COMPARATIVO
CRITERIOSELEMENTO 1ELEMENTO 2ELEMENTO 3
CRITERIO CARACTERÍSTICACARACTERÍSTICACARACTERÍSTICA
CRITERIO CARACTERÍSTICACARACTERÍSTICACARACTERÍSTICA
CRITERIO CARACTERÍSTICACARACTERÍSTICACARACTERÍSTICA
COLUMNAS
FILAS

17. Unavezterminadotu
cuadrocomparativo,
léeloconmucha
atenciónparaverificar
quelascomparaciones
tienensentido,es
decir,queloscriterios
secorrespondencon
lascaracterísticas.

18. CUADRO COMPARATIVO DE LOS ORGANISMOS PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS
Fuente: http://lasclasesdepocha.blogspot.com/organismos/procariotas
EJEMPLO DE CUADRO COMPARATIVO
Criterio de
comparación