Círculo de escucha profunda

Explicación en idioma español de la Técnica de "Coaching Circle" . Esta técnica forma parte del programa de liderazgo impartido desde el Presencing Institute y la Escuela de negocios de MIT a través de la plataforma educativa EDX. Para la traducción al español, utilizamos : Círculo de Escucha Profunda, aporte ofrecido por Ignacio Moreno.

1. CÍRCULO DE ESCUCHA PROFUNDA
LABORATORIO DE INNOVACIÓN SOCIAL
VENEZUELA HIKOLA 2022
María Antonieta Angarita

2. Latécnicallamada:“CoachingCircle”,esunametodologíaparapracticarlaescucha
profundaenlaquesetransitantodaslasfasesdelprocesoU;Observar,escuchar,
sentir,presenciaryemergerhaciaelfuturoposible.EstatécnicafuecreadaporOtto
Scharmer,comoherramientaparareflexionarenpequeñosgrupos.
ElvenezolanoVladimirGómezCarpiocompartelatraducciónalespañoldelospasos
quecomponenlatécnicadelÇoachingCircle”.DesdeelLaboratoriodeInnovación
SocialVenezuelaHíkola,desdeelaño2018,graciasalaportedeIgnacioMoreno,le
llamamos:CírculodeEscuchaProfunda.
Vladimir Gómez e Ignacio Moreno son miembros de la Aldea Híkola
Gracias a sus aportes

3. LA METODOLOGÍA DEL CÍRCULO DE ESCUCHA PROFUNDA
DE ACUERDO A LA PROPUESTA POR OTTO SCHARMER

4. CÍRCULOS DE ESCUCHA PROFUNDA
UNIMET 2017

5. CÍRCULOS DE ESCUCHA PROFUNDA
UNIMET 2018

6. Miembros:
Soncadaunodeloscincointegrantesdelcírculoquesereunirándurante60a75
minutos.
Dadordelcaso:
Eslapersonaqueexponealrestodelosmiembrosdelcírculounasituaciónqueno
sabecómoafrontar.
Facilitador:
Eselmiembrodelgrupoqueguíaelproceso,asegurándosequeserealicenlospasos
indicadosenelprocedimientodeabajo.
Reguladordeltiempo(timekeeper):
Eslapersonaquellevaelcontroldeltiempodecadapasodelmétodo.
LOS ROLES

7. EL PROCEDIMIENTO
1.Comenzarcentrandolaatenciónenelmomentopresente
(mindfulness),conlosojoscerradosyensilencio,
visualizándosecomoárbolescuyasraícesseencuentranen
elsubsueloconlasraícesdelosotrosárboles(miembros
delcírculo)mientrastodossenutrendelatierraquelos
sustenta.Duración:2minutos.

8. 2.Elqueestáenelturnode“dadordelcaso”,comparteuna
aspiraciónoundesafíopersonalconcretoeimportante,enel
queélseaunagenteclave,conelfindelograrunavisión
másclarasobresusituación,graciasalosaportesdelresto
delgrupo.Duración:15minutos.
Esteesunmomentoparareflexionarformulándoselas
siguientespreguntas:

9. e.Ayuda:
¿Dónde necesito ayuda?
a.Situación actual:
¿Qué pregunta o desafío clave necesita una respuesta para mí?
b. Partes interesadas:
¿Cómo podrían los demás ver esta situación?
c. Intención:
¿Qué futuro estoy tratando de crear?
d. Umbral de aprendizaje:
¿Qué necesito soltar, dejar ir y qué aprender y dejar entrar?

10. 3.Mientrastanto,elrestodelosparticipantesescuchaaldadordel
casoprofundamente,sintratarde"arreglar"elproblema,enfocando
suatenciónenlasimágenes,metáforas,sentimientosygestosque
lahistorialeevoca.Sepuedenhacerpreguntasparaentendermejor
lasituaciónqueseestáescuchando,masnoemitiropiniones,ni
juicios,nidarconsejos.

11. 4.Cadamiembrodelcírculoconectasucorazónaloqueel
“dador”estácompartiendo,desdelaquietud,poniendo
atenciónaloqueleresuena:Imágenes,metáforas,
sentimientosygestoslevienen.Ysepregunta:¿quécapturala
esenciadeloqueheescuchado?
Duración:3minutos.

12. 5.Acontinuación,cadaparticipantecompartelas
imágenes,metáforas,sentimientosygestosquelevinieron
mientrasestabaensilenciooescuchandolahistoriadel
caso.Enestemomentocadaunoseestáintroduciendoen
el“campo”del“dador”.Duración:10minutos.

13. 6.Despuésdehaberescuchadoatodoslos
participantes,el“dador”delcasorefleja(dafeedback)
lassensaciones,imágenes,metáforas,gestos,
interpretándolasycompartiendosusreflexionesy
eventualesconclusiones.

14. 7.Luegotodossereflejan(danfeedback)laspalabrasdel
“dador”yentranenundiálogogenerativosobrelasnuevas
perspectivasquepuedenofrecerlasobservacionesrealizadas.
Eselmomentodedejarsefluirconlacorrientedeldiálogo,
construirsobrelasideasdelosotrosypermaneceralservicio
del“dador”,sinpresionarleparasolucionaroresolversu
desafío.Duración:20minutos.

15. 8.Serealizaelcierreoclausuraporpartedelosparticipantesy
del“dador”delcaso,quienrespondealapregunta:¿Cómove
ahorasusituaciónyelcaminoaseguir?Seefectúan
agradecimientosyreconocimientos,expresionesdeaprecio
genuino,acadaparticipante.Duración:8minutos.
9.Seregistrarlosaprendizajeslogradosenundiarioindividual.
Duración:2minutos.

16. Atravésdelaescuchaactivaqueserealizaenloscírculosdeescucha
profunda,secreaunaconectividadprofundaentrelosseres
humanosysurgeunaenergíadeco-creaciónquedenominamos“el
campo”,graciasalaunióndelas“raíces”.Alconectarnosdesdelo
másprofundo,favorecemosunanuevaformadeverelmundo.

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