Calamot

1. Institut El Calamot Gavà Projecte eduCat 1x1

2. Contextualització de l’Institut El Calamot ESO BAT CCFF (ADM MANT INF) Més de 800 alumnes i uns 82 professors És un dels 2 instituts públics i dels 5 privats concertats de l’oferta de l’ESO en Gavà Q i MC

3. Q i MC Projecte autonomia Projecte direcció

4. Projecte de Direcció Q i MC 3. Fomentar la utlització de les tecnologies de la informació i comunicació (TIC) i els recursos informàtics Adquirir, per part de l’alumnat, procediments de tractament de la informació Afavorir la formació del professorat per reforçar la seva tasca docent

5. Projecte de Direcció Q i MC OBJECTIU 3 Fomentar la utilització de les tecnologies de la informació i comunicació (TIC) i els recursos informàtics ACTUACIONS RESPONSABLES TEMPORITZACIÓ SEGUIMENT/ AVALUACIÓ Potenciar l’accés de l’alumnat als recursos informàtics i a Internet per al treball individual i en equip dins i fora d’hores de classe L’equip directiu i Coordinador d’Informàtica Al final del projecte Coordinador informàtic i Claustre Afavorir i facilitar la formació del professorat en les TIC L’equip directiu i Coordinador d’Informàtica 1r o 2n trimestre L’equip directiu i Coordinador d’Informàtica Utilitzar les TIC com a eina d’aprenentatge en totes les àrees Departaments didàctics Durant tot l’any Comissió pedagògica Definir un horari específic que permeti les diferents àrees l’ús de les aules d’informàtica Cap d’estudis i Coordinador d’Informàtica Durant tot l’any Comissió pedagògica

6. Projecte autonomia 1.2 Potenciar l’ús de les TIC a l’aula Q i MC

7. Objectius del centre Q i MC Fer arribar les TIC a l’ensenyament aprenentatge Les TIC una eina, no una finalitat

8. Objectius del centre Q i MC Com ens ha transformat aquests objectius......

9. Assistència Q i MC Utilització de PDAS per part de l’equip docent Assistència , notes observacions Wi -fi i servidor Dades immediates , SMS

10. Gestió centre en xarxa Q i MC Xarxa de gestió documents Actes , registres, dades , enquetes ,… ISO 9001

11. Què és necessari ? Q i MC PDA Intranet Aula Formació

12. Internet a l’aula Q i MC Kit internet a l’aula Sistema format per : Ordinador multimèdia connectat a Internet. Projector i pantalla Sistema de so 5.1 Switch control VGA

13. Internet a l’aula Q i MC Recursos digitals per a l’E -A Simulacions , animacions … Exposició del temari Fer esquemes ,… Utilitzar aplicacions interactives Treball en la xarxa Com a suport

14. Internet a l’aula Q i MC Evolució dels kits a les aules . Curs 2005-2006 Aula base sense Kit Taller 1

15. Internet a l’aula Q i MC Evolució dels kits a les aules . Curs 2006-2007 Aula base amb Kit 8 aules , 4 a Batxillerat i 4 a 1r ESO Taller 1

16. Internet a l’aula Q i MC Curs 2007-2008 Aula base amb Kit Totes les aules base d’ESO Evolució dels kits a les aules .

17. Internet a l’aula Q i MC Curs 2008-2009 Aula base amb Kit Totes les aules de CCFF Evolució dels kits a les aules .

18. Internet a l’aula Q i MC Curs 2009-2010 Totes les aules amb kit ( reforç , lab ,..) Pissarra digital a 4t ESO Llibre digital sobre portàtil 1:1 Evolució dels kits a les aules .

19. Llibre digital Q i MC IMAE Decisió de participar En quin curs.... Acords pressos Famílies Un pas més...

20. Instal.lació de les aules Q i MC Kit ordinador a l’aula Escomesa Elèctrica Xarxa Wi-Fi

21. Instal.lació de les aules Q i MC Taules Armari Accés a l’aula, . . . “Normes”

22. “ Normes ” noves Q i MC Canvi de clau a l’aula Armari a l’aula dels llibres Taquilles al passadís Sortir de l’aula en el canvi d’hora Reforçar les guàrdies al passadís Possibilitat de romandre el portàtils al centre Taules més grans

23. Ordinador Q i MC Toshiba NB200 Programari Bateries

24. Incidències dels portàtils Q i MC Avaries Contacte amb Toshiba Com reconfigurar Configurar la Wi-Fi

25. Connectivitat Q i MC Línies ADSL Antennes Wi-Fi Proxy

26. Llibre digital Q i MC Una única editorial Totes les matèries disponibles Tot el professorat i alumnes de 4t ESO

27. Llibre digital Q i MC

28. Enquesta al professorat Q i MC Punts forts: Continguts més atractius. Contacte directe professor - matèria. Més visual. Més fàcil de realitzar. Recerca directa de materials complementaris a l'instant. Alumnes més motivats, i més responsables.