Octubre
2023
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VÉRTICE 8
LA ESCUELA HACIA UN ROL
GEOPOLÍTICO
l
Articulación para el desarrollo de la Agenda 2030
y los objetivos del desarrollo sustentable.
l
Articulación con los organismos internacionales a través de
los planteles educativos vinculados a la UNESCO,
FAO, UNICEF y el Convenio Andrés Bello.
l
Orientaciones para la Aplicación de los Convenios
Internacionales suscritos por la República Bolivariana
de Venezuela, entre ellos, Convenios de Intercambio
Cultural, Convenio Andrés Bello y MERCOSUR. Así como
también, convalidar los estudios realizados en países
que no tienen convenios con la República Bolivariana de
Venezuela
l
Formación sobre la RedPEA asociada a la UNESCO y
acciones
de
la
agenda
2030
a
fin
de
d
a
r
respuesta
curricular
a
estos
objetivos
.
l
Innovación de proyectos educativos de las escuelas
asociadas a la UNESCO.
l
Aplicación de la 1ra Prueba Nacional sobre los Logros
de aprendizaje en las Escuelas Públicas, Privadas,
Subvencionadas y Autónomas.
VÉRTICES
PROCESOS
VÉRTICE 6
PLATAFORMA DIGITAL, ESCUELA
PARA LA SOBERANÍA TECNOLÓGICA
l
Socialización de los proyectos constituidos en las
instituciones educativas para el desarrollo de la política
educativa y producir contenidos digitales a través de las
diferentes redes sociales y plataformas tecnológicas.
l
Elaboración de Recursos Educativos Abiertos
en el Aprendizaje Ubicuo.
l
Articulación con todas las fuerzas vivas de la comunidad,
caracterizada en la cartografía del territorio a fin de
planificar acciones conjuntas para fortalecer el proceso
educativo.
l
Comprensión de fortalezas, debilidades y oportunidades
para incentivar desde cada ejercicio educativo,
expediciones pedagógicas y el reconocimiento en los
niños, niñas, adolescentes y jóvenes, de la pertinencia y
utilidad con su entorno.
...continuación
VÉRTICE 5
PROCESO:
Organización y participación activa y protagónica
de la comunidad educativa.
l
Participación de madres, padres y representantes junto a
los consejos educativos, estudiantiles y comunitarios para
el buen funcionamiento de la escuela.
l
Asambleas de padres, madres, representantes,
responsables y organizaciones sociales en la
consolidación de los movimientos educativos (MBF,
Consejos Educativos),
la participación activa y protagónica en la elaboración
del PEIC.
l
Convocatoria a Asamblea para la elección del Consejo
Educativo.
l
Formalización de las Unidades de Bienestar Estudiantil:
El PAE, Programa de Salud Escolar, Programa de Beca
Escolar, priorización de casos vulnerables para la dotación
de calzados, uniformes y útiles escolares, dotación
y alfabetización tecnológica.
VÉRTICE 7
LA ESCUELA EPICENTRO DE ACCIÓN
SOCIAL Y DESARROLLO TERRITORIAL
PROCESO:
Territorialización de programas y experiencias, de la
mano con realidades locales, y necesidades comunales
PRIMER
LAPSO PEDAGÓGICO