Caligrafix trazos y letras prekinder.pdf

Pre-kínder

3. Mis datos personales

Mi nombre es:

Tengo
Mi curso es:

Mi colegio o jardin se llama

En caso de emergencia avisar a:

2 Caligrafix À

= TRAZOS LETRAS Net
DSEÑO Y DICRAMACIÓN: Ateo inches Matos
Cori ESC O io pci pall encata

4. Organización del texto
Trazos y Letras N? 1 es una propuesta didáctica que favorece el logro de los Objetivos de Aprendizaje
propuestos en el Primer Nivel (Transición) del Nucleo Lenguaje Verbal de las Bases Curriculares de la
Educación Parvularia. Las actividades planteadas abordan únicamente los Objetivos de Aprendizaje que
están relacionados con el desarrollo de habilidades previas ala iniciación de a lectura y escritura.

El texto está organizado en tres aprendizajes que favorecen el nico del proceso de lectoescritura.

Actividades orlentadas a desarrolla la coordinación visomotora a través de ejercicios secuenciados de
motricidad fina, lferentes tipos de trazos según dreccionalidad y escritura de vocales.

Actividades orientadas a desarrollar la capacidad de comunicar Informacion sencilla en forma clara y
comprensible, escuchar atentamente y comprender mensajes simples, incrementando el vocabulario y
asociando palabras por su significado,

Actividades orientadas a desarrollar la conciencia fonológica, la identificación de vocales y ls tipos de textos
Conciencia fonolöglca: distinguir slabas de una palabra y sonidos Iniciales y finales.

Vocales: Identificar vocales asociando grafema y fonema.

Textos: comprender información explicita y propósito de algunos textos escritos.

Estructura de cada página

Onetro espec Espacio pa

EI
deta Eavcncon Pare

Exsenenca de aprenaaye |

© oem @ cu À) rar GPF recu À rer
BH ver (Y vor QY ma GP or © ter (X) ar

7

NE)

PRR RERELERER

]

PI

5. 1999

INICIACIÓN
ALA ESCRITURA

57.80,8130,9.97.02,03,
12.18 DO 124,25

Trazos rectos

112,131 15,22, 23,24, 25,
26.27.28, 29, 30,4243

Ber

16,17, 18,19, 20,21 31,
32,33, 34, 35,36, 3,
38,39, 40, 1, 44:45,
46, 47.48, 49, 50, 51

Escritura de vocales

84, 85,86,94,95.96,108,
107108, 6,17, 18, 12, 30.
1133.40, 14,142

Producción de textos

INICIACIÓN A LA
ORAL LECTURA

5 N
Desarrollo semánt

523,54 56,58,59
|

Escuchar y compr

78, 86.100, 101.109, 10,
A9, 12,132. 134, 138,
136,137,138, 09

Guia didáctica

El cuaderno Trazos y Letras” NOT
cuenta con una guía didáctica

para el docente, disponible para

Visualización y descarga en nuestro

‘iho web: 77, 83.105.14, 15.127, 128
wun caligratixel/productos/trazos-

yeletras-1/

“oe canon he Cosas avn ea ae Cave acción Panta

6. Realiza

U U u Be En BE BE u En En Ba na En u zu zu

LIE!

COCEUOCTETL

LALELCELUELLL

Carat /

+ Traza muchas lines de colors utilizando toda la hoja.

AY
a]

7. [EA Coordinar habilidades psicomotoras finas

ow
“rss patos ps dept pgs encon
AN

Caligrafix is |

8. A Ge COCO CECEECECEUCCECEUEE

fo oR te oh fe ok
RRR

9. III II)

10. LELECLOLERÉREE REET EL T LT EEE EE CE

12. Realizar trazos libres

+ Traza los caminos que debe recorer el niño para vestirse, Hazo según la secuencia dada: primero se pone la >
polera; después, el pantalón y por último, los zapatos.

+ ¿Cuántos caminos tuviste que trazar? Pinta la ropa.

+ Viste alniño, dibujando su ropa y pintändols,

io) Caligra —

13. Cl

juguete.

llegara

dedo indice el trayecto que debe hacer cada bebé para
inos siguiendo la dirección de as flechas hasta lega al punto rojo.

Caligratix

14. 2 :
GN)
>

> «
SP ER 0)

EY

se debe hacer cada niño para llegar a su ju
echas.

VITAE PEE EE VP TET ERED ATE 73 7 1 1 1 913 7 13 3

Caligrafix ./

15. KID

Realizar trazos rectos

+ Ayuda ala doctora alegar al hospital: al mesero, al restaurante y al profesor, la escuela.
= © Une los puntos partiendo por el verde y terminando en elrojo.

Caligrafix ./ fi

16. Realizar trazos rectos

$ “abs
æ

>
y

FIA 3311

que debe hacer cada animal para llegar hasta su hogar.
siguiendo la areción de as flechas.
‚Dönde vive cada uno?

idad

Caligrafix 7

17. 1999

HE)

72... feptsacan dc dc lack que debe acre conjpare lega mur.

+ Traza el camino que debe realizar el
+ Pinta alconejo y su madriguera.

Caligrafic of

18. Realizar trazos curvos

+ Repasa con tu dedo indice el trayecto que debe hacer cada animal acuático para llegara su hábitat.
+ Traza los caminos siguiendo la dirección dela fechas.
+ Pina los peces.

En Caiga

DITA RAE EFRAIN

19. Realizar trazos curvos

©
= apn cnt dedi el ec u be cran dema par cc

+ Traza loscaminos siguiendo la dirección de las echas.
«Pinta las conchitas del color decada caballito de mar.

Caligrafix../

21. COLL EL

CHIC LIL

COE CoN

el jardinero pueda legar ala flor y regala,

22. CERN ECL CCECECECEC CLIC ELITE BEER EEE LET TIE CCC Cee

a1 56 e
i EN E x
+ EF e

23. 133

Realizar trazos curvos

LA

+ Complet as frutas repasando con tu lépiz as ineas punteadas.
+ Puntea con lápices script el interior de ada ruta Fate en el modelo.

Caligratix /

24. >

{Qué se puede prepara ca
tena quedo lección els echos.

Caligrafix

25. n su ejemplar adulto.
lalínea que une a cada ser vivo con su ejemplar

26. El

LAA

Jl

eL

tt

ECTLALALUCCLOLEL

UUET

+ Repasa con tu dedo indice la via,

+ Traza las líneas punteadas siguiendo la dirección de las Mechas.
+ Puntea con lápices script el interior de la nubes según el modelo.

Catigratix ./

28. ei cam Coe E Ws Oe

+ Repasa con tu dedo indice el camino que deben recore as babosas enla noche y los caracoles ene ía. =
+ Traza les lineas punteadas siguiendo la direceiön de las fechas. =
+ Pinta las babosas y los caracoles.

| 26") cage” —

29. E Realizar trazos rectos

+ Repasa con tu dedo indicas lineas punteadas delas tijeras.

Traza ls líneas punteadas siguiendo la dirección de las lechas.
* Pinta las teras grandes de colo rojo las medianas de color verde y las chicas de color amarillo.

30. [EXA Realizar trazos rectos 000

&

+ Repasa con tu dedo Indice el camino que debe hacer cada mamá para llegar hasta donde está su cri
+ Traza ls lines punteadas siguiendo la dirección de las Mechas
2 Pinta la madre de cada cría.

31. GOGUCIL

do indice el trayecto que recore el balón de cada deportista

¡neadas siguiendo la direción de las ech

Caligrafix

32. I

]

"

AW =
+ Ayuda al topo allegar a su madriguera. u

+ Traza el camino siguiendo la dirección de a fecha. >
* Dibuja loque piensas que guarda el topo en su madriguer.

E Cat” —

33. = Realizar trazos curvos

- AC

+ Repasa con tu dedo indice el cuerpo de cada gusano.
* Traza Is lineas punteadas siguiendo la dirección de ls flechas.
+ Pinta alos gusanos,

— caligrarx EN

34. aA
SIO

x A

US I OS TIO TIS

TERE FERIA EESEEET SE

DUREE eee RRR RR ERBERRS Ba

35. Realizartrazos curvos

+ Repasa con tu dedo indice las oas del mar.
+ Traza as lineas puntadas siguiendo la dirección dels Mechas.
Conti el trazo partiendo desde la flecha hasta lega al punto rojo. Pinta la ballena.

Caligrat [33 |

36. Realiza trazos curvos

DE — —— 1

+ Repasa con tu dedo indice el trayecto que hace a Luna alrededor dei planeta Ter.
1 Traza el trayecto dela Luna sigulendo a diteciön dela ech, =
+ Pinta el planeta Tera,

Caligrafic —

37. + Repasa con tu dedo índice el trayecto que hace la Tierra alrededor del Sol,
+ Taza lalínea punteada siguiendo la rección de a flecha.
1 Pinta ell.

= caligratx (35 |

39. 13)

Realizar trazos curvos _

+ Repasa con tu dedo indice el trayecto que hace el plaillovolador hasta Saturno,
+ Taza el trayecto siguiendo la dirección de la fecha.
+ Pinta el platil volador.

Caligrafix ./

40. [EMEL_Reallzar trazos curvos

N =
N =

+ Repasa con tu dedo indice as Ineas curvas de las olas.

“raza ls líneas punteadas siguiendo la dirección de las fechas A
Continua el trazo partiendo desde la flecha hasta llegar al punto rojo.

En Caligrafoc —

41. = [EL Realizartrazos curvos.

NJ

+ Repasa con tu dedo indice las lineas del caparazón de cada caracol.
+ Traza ls líneas punteadas siguiendo la dirección de las fechas.
+ Pina los caracoles grandes de un color y los pequeños de oro.

42. Realizar trazos curvos.

ve =

+ Repasa con tu dedo indice el trayecto de cada insecto hasta su flr.
+ Traza les líneas punteadas siguiendo la dirección dels fechas a
+ Pina las flores.

| 40] Caligrafi —

43. Realizar trazos mixtos.

+ ¿Qué productos nos dan los animales?

Repasa con tu dedo indice el camino de cada animal hasta el alimento que nos da.
+ Traza las líneas punteadas y pinta los animales.

ic —. a

44. Realizar trazos rectos

VETE

31.3337 717:3331311313159

11)3939I39I)I)9)

J)

+ Repasa con tu dedo indice las líneas punteadas del castillo,
+ Traza las líneas punteadas.
+ Dibuja alrey del casio enla ventana azul y la eina, enla roja.

a Caligratx

‘Ec CUS:

45. Realizar trazos rectos

WIND

+ gDe qué materia estén hechos la puerta la ventana, a muralla y el techo?
— + Traralaslineas punteadas, partiendo del objeto, hasta llegar al material con que fue construido.
2 Pinta los dibujos.

Caligrafix &

46. SY

+ Completa el cable desde el auricular hasta el teléfono.
+ Pinta los dibujos

[44] Caigrañx /

VATIOS TEA IIA AAA II II I TI II TI EFT IT TIT II I I

47. Realizar trazos curvos

OO O OO
y x Y x y E

= PO EU ER Et
\/ \ 7 vs u \ 7 \ 7

7 x x x x Y x
N ne a al a OW

+ Traza as ineas punteadas sigulendo la dirección de las fechas
= Pinta las pata traseras yla cola de cada animalito.

Catigrafie/ a

48. Realizar trazos curvos

Be
,
Md
}
AL ge
v=
X Je
~ \
~ )
t
X
EJ J

Nombra y explica para qué sive cada uno de estos objetos.
+ Traza laslíneos punteadas siguiendo la dirección de las flechas.
+ Pita las pelucas de diferentes colores.

E Calaf

1999 33 FIAT SE TY 39 1 99999 F9E 179 3393793993990 35

49. 1000

1319 HHOHILNAIMINHNT

Realizar trazos curvos

ue

+ Ayuda a cada media de transporte terrestre alegar a señal de tránsito.
+ Traza los caminos siguiendo lines punteado.
+ Pintalos medios de transporte.

Caligrafix Ca

50. Realizar trazos curvos

+ Traza la huella que deja cada medio de transporte aéreo al pasar por el cielo. -
* Pinta los medios de transporte. =

51. Realizar trazos curvos

+ Traza la huella que deja cada medio de transporte acuático al pasar por
+ Pinta los medios de transporte.

Caligrafix af

52. [XI Realizar trazos mixtos

4 \
SA
. Completa! pajeazando as nes pureed

+ Ayuda alas ranita llegar ala olla e a laguna. ¿Qué ranita debe dar os saltos mas argos?
+ Pinta el dibujo.

En Caligrafix a

53. Realizar razos mixtos.

+ Completa el paisaje trazando las líneas punteadas.
Pinta eldibujo.

Caligrafix -

54. Desarrollar conciencia semántica

ETIIIIIIITELETTT

1.Une con una linea lo elementos iguales pintalos del mismo color.
2. Une con una lnea los objetos que pertenecen ala misma familia

134999 pace tt EEE ST DEAR

ER cagrafix /

55. Beas

“98
2 El ig vas

gi

57. diferencian las siguientes parejas.

e;
+ Comenta en qué se parecen ÿ en qué se

58. po

agua y jabón

paraguas

cama

+ Escucha las oraciones y completa cada una con el dibujo que corresponda,
* Une cada oración con el dibujo que corresponde.
+ Pinta los dibujo.

Catigrafix 7

59. Describir y comprender imagenes

Mi perro se llama Chiquitin, es de color blanco
con manchas negras y tiene las orejas cortas.

A

Mi gata Luci tiene un collar verde y le encanta |
\ jugar con su pelota roja en el parque. }

+ Observa las imágenes y comenta lo que ves en cada una.
+ Escucha lo que dicen la nia y el niño y marca con una Xla imagen que describe cada uno,
2 Pina los niños.

Catigrafix «. &

60. Establecer relaciones entre palabras

e.

Paraguas es a Uuvia =

e -

como quitasol es a

O >»

J

J

I)

1)))

J

Anillo es a mano AN
como aro es a >
Luna es a dormir _

any >
como solesa zZ

+ Lee las analogías y complétalas con los dibujos recortabes de la pagina 58.

| se] caligrafie —

61. = Establecer relaciones entre palabras.

Cerdo es a

Y

como oveja es a

F
Ö

Cepillo es a dientes

7

= como secador es a

+ Lee las analogías y complétalas con ls dibujos recortables

— + Recorta por a linea segmentada y pega los dibujos en las actividades de la página 58 y 59,

= Caligratic &

62. AS

Rodo oh Yo oR Yo
oR de À + À
RER dE +

63. = Escuchar y compren

= Josefina vive en una casa amarilla
+ con puerta y ventanas azules.
E M N ©

am) La copa de helado tiene dos
> sabores, frutilla y chocolate.

clones orales.

En la tienda venden dos osos,
uno celeste y uno rosado. Los
dos tienen el corazón rojo.

ea

+ Escucha las descripciones y pinta los dibujos según la información que entrega cada una.

64. Rarement oes

Con un gran sol
y hermosos rayos,
esta es la mejor
época del ano.

El viento magico llegó

y las hojas se llevo,
“amarils y cafés,
adivina qué estación es.

Mariposas y flores
es el tiempo de colores,
todo está brillante
en esta estación radiante,

+ Escucha yrepielos siguientes versos =
+ Une cada texto con la imagen que corresponde. >

| 62] Calirafical —

65. pH setntes press

Cinco pollitos

= A Cinco pollitos tiene mi A .

= ta
we uno le salta, otro le pia y los otros le
Tambor

= Pp cantan la sinfonía.

a Soe
= p Uno toca el <= ¡pom pom pom!
2 u otro la RP ¡chucu chucu chu!

2]

4 otro la ¡rom rom rom!

Campanita

otro los ¡chin chin chin!

otro la itilin tilin tilin!

Lia

+ Observa el texto, ¿de qué piensas que se trat
+ Escucha el textoy sigue l lectura leyendo las imágenes.
+ ¿Cuántos polltos son?zQu6 hacen los politos?

Caligrafix l'es |

66. Distinguir silabas de una palabra

estrella

08000

+ Marca, mediante la percusión de palmas, las slabas de cada palabra y pinta os ctculos que corresponden. Fate en

ejemplo,
+ Pinta los dibujos.

bicicleta

OH 0000

Caligrafix

PEELE EL FT

LEPRTOERTE TTI PT US EP ET FE FT 2

1113

67. 13

Distin

bas de una palabra

helado

CD

+ Marca, mediante la percusión de palmas, las slabas de cada palabra
+ Taza tantas Ineas como silabas tenga la palabra Fate en el ejemplo

+ Pinta los dibujos.

Caligrafix /

68. Reconocer palabras que rman

>>

Qe

113311313

manzana ala
pala | | botella

Xo |

estrella | campana

VEETTIETFIIELITITITILITIIFIITEI I

+ Une con una linea as palabras que riman.
+ Pita del mismo colors parejas que man.

es] Callgraf/

]

]

69. 11300

Mi gatito regalón
se metió en un...

i
ig
E

+ Encada recuadro pinta el dibujo que rime con el verso,

70. Eat ty FT

]

pato ) | sombrero

+ Une con una linea las palabras que riman.
2 Pinta los dibujos.

IINF EI EEE LEI IIITIIIFTETTEITELITITIFII3II3IN

| os] Caligrafix a!

71. Distinguirsilabas de una palabra

100

= O 4
6 y
= |O
= O pan )
= lo |
= 16 |
O
= (O bicicleta |
E '
0 |
al ° |
=, O camello |
= fo ) fo
= 8 8
o) rana (O cocodrilo |

+ Marca, mediante la percusión de palmas, las slabas de cadapalabra y pinta los circulos que corresponden.
+ Une con una línea las palabras que tienen la misma cantidad de slabas

72. Reconocer palabras que riman

AAA
suma sandía
flor
o
espuma pluma

los dibujos que iman con puma,

Caligrafix

IIIII TE ds E TI

FIEF 111)

]

73. II)

Reconocer palabras que riman

UNS

manzana almeja

SN

ceja
ojo oo teja

|

le

|

|

dy

mamadera oveja

+ Pinta ls dibujos que riman con abeja
+ Enel recuadro azul, haz un dibujo que rime con abeja sin repet los dibujos que ya aparecen en la actividad,

74. Distinguir slabas de una palabra

[e

+ Completa cada dominó con circulos según la cantidad de sñabas de cada palabra, Fate en el ejemplo,
+ Pita los dibujos según la cantidad de slabas que tenga la palabra. Fate en a cave de color.

Calgrtix /

IVIETILTIIIIIIFGNTT IT TI

>

À ITA MELTIETTTIIII

76. cama

moneda

+ Une con una linea las palabras que tienen igual lab inicial.
+ Pintalos dibujos.

Caligrafix

SAMETÉTEST ADE E TERA

JI)

77. Identificar slaba inicial

y

E
>

: |

+ Ayuda la mariposa a encontar el elemento que comienza con slaba ma, como su nombre. Taza el camino.
+ Ayuda al perro allegar hasta donde est el elemento que comienza con su misma slaba inicial.

Caligrafix «

78. Leur textos predecibles

El conejo comilón

Un de color Je

che amano

ores

Es un X muy comilön,

condo

come LA y está bien panzón.

come Pr
buscando %5 y unas cuantas
Muy O de saltar y saltar,
IN
alsalirla £) vuelveasu Le a descansar.

Se

+ Observa el texto, ¿De qué piensas que se trata?
+ Escucha el texto y sigue la lectura leyendo ls imagenes,

carat /

79. a Comprender información visual y oral

10) ¿De qué color es el conejo? Pintalo y dibuja lo que come.

| EN

@ ¿Con quién salta el conejo en el bosque? Pinta la respuesta.

|

+ Escuchalas siguientes preguntas.

80. MAAN ELEC EEL ELE EEL LLE OCC RE CCE KL ELLL TAT A EL ER

eA aa
AG.

81. + Dibuja elementos con sonido Inicial dentro del árbol y pintalos.
+ Colores eltronco del árbol

Caligrafix ./

82. III EI ERE RET EP RL DV PEPER ET TI II TI IF TI IT ETI TG

83. EB Cents anes pcomotrs tas

Ole

= FO
= ange pe pp declan y ges en oc

+ Enciera ls vocales Ja. que encuentres en las palabras
+ Nombra y pint ls dibujos.

Caligrafix. ee si |

84. m

La abeja Alicia

]

1

|

La Alicia cansada esta,
abeja

buscando su alimento en el

rosal
Va de E en 9 sin parar

rosa rosa

TI IE 3331331 1 7377

|

para hacer la miel enel M: .

panal

+= Observa el texto, ¿de qué piensas que se trata?
* Escucha el texto y sigue la letura leyendo las imagenes.
* Buscay encierra todas las A/a que encuentres en el texto.

Eh Caligrafi

IFETHTETTTIITIEIIFTIIITTTE

85. (0) ¿Qué hará la abeja Alicia en el panal? Encierra la respuesta correcta.

I &

= ® Observa los dibujos y encierra cada uno con el color que corresponde:
panal = amarillo /rosal =rojo/ rosa = verde

mac;

2

+ Escucha cada pregunta y contest.

86. Escrbirvocal aya

]

+ Repasalas vocals con tu dedo indice, partiendo desde a fecha verde hasta llegar al punto rojo. =
* Traza las ineas punteadas de las vocales partiendo del punto verde. -

En ann) I

87. = Escribir vocal O.

+ Repasa la vocal con tu dedo indice, partiendo desde la flecha verde hasta llegar al punto rojo.
— + Trazalaslíneas punteadas de as vocales partiendo del punto verde hasta llegar al punto rojo.

88. FEEL. Eseribie vocal va.

+ Repasa la vocal con tu dedo indice, partiendo desde la fecha verde hasta llegar al punto roo.
+ Traza las líneas punteadas de las vocales partiendo del punto verde hasta llegar al punto rojo. u

Ea caligratix./ —

89. EL Representar gráficamente mensajes simples.

Mi nombre es:

Mi apellido es:

Tengo años

Mi comida favorita es:

Mi cuento favorito es:

+ Completa la ficha con tus datos.
+ Enelrecuadro, haz un dibujo de ti mismo.

Caligrafix.</ 4

91. 100

Identificar sonido intlal

de

+ Recorta de revistas o diarios elementos que comienzan con E/e y pégalos enla estrella fugaz.

Caligrafix -/ l'es |

92. DU
Elefante

Caligrafix /

93. 10099777)

BLO

+ Rellena las vocales con materia a elección
+ Encierra las vocales ie que encuentres en las palabras.
"Nombra y pinta los dibujos.

Caligrafix

tección

94. GP Ediciones
‘y Cuentacuentos

Autor:

serv la portada del libro. ¿De qué piensas que se trata el cuento?
ucha el nombre del cuento y descubre qué fata en a portada. Dibujaloy pintalo.

era las vocales E/e que encuentres ena portada.

Eugenio Escudero

Caligratix

QO $$

Pid) 14793

A Ÿ À

95. Escuchar y diseutar textos orales breves.

- Erizo Caballo Ballena
Es un animal pequeño. Y
que si le tocas el pelo

te dolerán los dedos.

|| Jirafa Oveja Elefante )
Tiene famosa memoria,
gran tamaño, dura piel y la
nariz más grandota que en
el mundo pueda haber.

y

%

Espejo Espada
Quien me mira se refleja,
asi nadie tendrá una queja.
| Estufa Estrella Escalera

Aunque yo nunca me mueva,
por mí suben, por mi bajan.
Soy de diversas materias y
mi utilidad la halagan.

ex
= Echa adiannsy mara con na repuesto que escort
y cr e gs

zo

a

96. + Repasa las vocales con tu dedo índice, partiendo desde la lecha verde hasta legar
+ Traza las líneas punteadas de ls vocales partiendo del punto verde.

E Caligram —

unto rojo

97. + Repasa la vocal con tu dedo indice, partiendo desde a flecha verde hasta llegar al punto rojo.
* Traza las líneas punteadas de las vocals partiendo del punto verde hasta llegar al punto rojo.

Calgafix as ¡as |

98. 3)))3)

}

3493 77717

1111111]

1

)

+ Repasa la vocal con tu dedo indice, partiendo desde la flecha verde hasta llegar al punto rojo.
+ Traza ls líneas punteadas de las vocales partiendo del punto verde hasta llegar al punto roo. -

[56] catigatic./ —

99. Coordinar habilidades psicomotoras finas

castillo

CA

+ Recorta ls imágenes por l línea punteada yUsalas en la actividad de la página 99.

Caligrafix

100. CECEECCCEECOCOCECECOCOCECOECOOCOCCECCCOOCOCOCECECECEE

d À te À to À
R d À ye oh de
eR de À od A
Roe Rob fh +

101. 139

o ES

— Enungran vivían un

~ yuna . Ellos estaban muy a
porque su hija, la a Elisa, los vendría a

visitar. Para sorprender a la princesa, los reyes

> le regalaron un = |

e

Caligratix A os |

103. Asociar fonema-grafema 1

104. CALA LLL EEES ZI ZEZ ES EEE 27325 227 5 5 727 EEE 5 7 E E

5

105. ION

106. Isla de Pascua, miércoles 5 de enero
contarte que lo Lalo de

Dae cae ie Se ees se OP es: Gs IA

IST ET TIE3 3583131313335

107. + Escucha cada pregunta y contesta.

Catigrafix ./

108. !

+ Repasa las vocales con tu dedo indice, partiendo desde a flecha verde hasta llegar al punto ojo.

+ Traza las ineas punteadas de ls vocales partiendo del punto verde.

8

Caligrafix «.

109. + Repasa a vocal con tu deco índice, partiendo desde la flecha verde hasta llegar al punto rojo.
: + Traza as lineas punteadas de las vocales partiendo del punto verde hasta legar al punto rojo.

— Caligratix

110. + Repasa la vocal con tu dedo indice, partiendo desde la flecha verde hasta llegar al punto rojo.
+ Traza ls lineas punteadas de las vocales partiendo del punto verde hasta lega al punto rojo. -

Caligratixa! —

112. CECOCCELCECECECECOECECEECCECECOECOCOECEE

=)
LA

113. Byrne atea

SSL

— Caligrafix fi

114. EN
of
IT)
J? (O)

115. NIN

Caligrafix

113

116. een

Los cuatro osos

En el bosque viven cuatro osos
tiernos, amorosos y muy chistosos.

La mama osa busca salmones
y el papá oso unos cuantos piñones.

Mientras, la osita Odelia y el osito Omar
saltan de un lado a otro sin parar.

000%

1 Busca y enciera ls vocales O/o que encuentres en el texto.
* Marea con una Xla famila que pertenece al texto "Los cuatro 0505

mm caligratix

117. (ES

= TODO UN EXITO FUE EL
FESTIVAL "COMAMOS SANO”

=: Animales de todas partes asistieron al festival
- de la alimentación saludable.

= El evento se llevó a cabo en el bosque, al

costado de la gran cascada Saltos del
Puma. Muchos animales llegaron con
= sus especialidades, que por supuesto
eran muy sanas y nutritivas,

= El ciervo Pepito ofreció en su carito
= deliciosas uvas y moras silvestres. La
tortuga Minina llevó una gran variedad
de lechugas que deleitaron a los
asistentes; incluso el zorro Hugo, que no

3000)

© Wende se hizo el festival (2) ¿Quéllevo la tortuga Minina para
“Comamos sano"? compartir?

Mi oie
GeO

+ ¿De qué piensas que tata el texto?
+ Observa y escucha a noticia,
+ Escucha las preguntas y encierra la respuesta corecta,

118. Escribir vocal O/o

+ Repssa ls vocales con tu dedo indie, partiendo desde la fecha verde hasta llegar al punto rojo.
* Traza ls lineas punteadas dela vocales partiendo del punto verde =

En catigatix./ —

119. Escribir vocal ©

+ Repasala vocal con tu dedo indice, partiendo desde la flecha verde hasta llegar al punto rojo.
E + Traza las líneas punteadas delas vocales partiendo del punto verde hasta legal punto rojo.

Caligrafix [17]

120. Eseribir vocal

+ Repasa la vocal con tu dedo indice, partiendo desde La Mecha verde hasta llegar al punto roo. =
+ Traza las neas punteadas de las vocales partiendo del punto verde hasta gar al punto rojo. =

[118] Gattin —

121. WWIII III WI

PUM

Asociar fonema-grafema

a
HO

e
2

i.
A

+ Dibuja dos elementos que comiencen con cada vocal

Caligrafix

122. ©

+ Pinta ls vocales mayúsculas y minúsculas,
+ Modela con platicina as vocales siguiendo el modelo de ariba,

Caligrafix

]

1 i E eee

J)

123. 13000173 WWI WIT 19007 1:100

PIDO

+ Recorta los elementos y pega dentro del uslero los que tienen sonido inicial.

124. CCOEECOCCOCCCOCECECOCOCECOCEOCCECCOCECCECECOCECEOCOLE CEE

125. :VWEUSN

AD LU ISA ALM

126. U Unicornio
£ uslero U

LO

+ Encierra las vocales U/u que encuentres en las palabras.
* Nombra y pinta los dibujos.

313133335537

ı1))I

1113139

VÉTT

127. Caligari (125 |

128. EB eonscerteos otros

JUGO DE UVA
—

Ingredientes:

® Un racimo de uvas |
+ Agua
+ Azúcar

Preparación:

1. Coloca las uvas lavadas en una juguera con
un poco de agua y una cucharadita de azúcar.

2. Cuela el jugo en un vaso, agrega hielo y ¡a
disfrutar un fresco jugo de uvas!

SCOR—
pes A

+ Busca y encierr todas las U/u que encuentres en el texto.
+ Enelcuadro, haz un dibujo de lareceo,

EE Catigrfx

PESEERE SERA A A ADLER REESE )1 111

129. x Comprender información explicita

= O ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

Una carta Un cuento Una receta

= ® ¿De qué es la receta?

Helado

Racimo de uvas Racimo de uvas, Manzana, agua
y leche. agua y azúcar. y miel.

+ Encierala respuesta correcta de cada pregunta

Caligrafix 127

130. Escuchar y comprender informacion explicita CI"

Felipe preparó un jugo |
de frutilla y Sarita, un
jugo de naranja. |

A Felipe y a Sarita les
gustó mucho el jugo
de uva. Felipe tomó un
vaso grande y Sarita
un vaso pequeño con
bombilla.

Felipe y Sarita
llenaron unos vasos
de jugo, los pusieron
en el refrigerador y
después de unas horas
se convirtieron en
helados.

NS

+ Escucha los textos y marca con una Xl imagen que corresponda alo escuchado. a

[128] Caligrafix -

131. Escribir vocal U/u

MIN

WWI

nl)

133 ie)

+ Repasalas vocales con tu dedo indice, partiendo desde la fecha verde hasta llegar al punto rojo,
+ Traza las líneas punteadas delas vocales partiendo del punto verde.

Caligratix 4 [29 |

132. Escribiruocal ll

punto rojo.

+ Traza a líneas punteadas de las vocales partiendo del punto verde hasta legaral punto rojo.

+ Repasala vocal con tu dedo indice, partiendo desde la flecha verde hasta llega

Caligratix.«/

133. + Repasala vocal con tu dedo indice, partiendo desde la flecha verde hasta llegar al punto rojo.
+ Traza ls lineas punteadas delas vocales partiendo del punto verde hasta leg al punto rojo.

Caligrafix

134. @ | ik
E
F
E

I .. $
i iS =e
rs
À

caligratix./ —

135. Qu.

136. ITETEERTEETEIILITIINEIETTETTETITIFGIII I TI TI EI I

137. SY”, 2,8
Pu À A a
“o | a

DOC Cie CO LOL OR DL L UC U LU OO OL LE UGC

138. 6, Oil
oO

EE

140. LO} Li

[aj (uJ

LJ) (0

aw

Ae À 2

141. ©f1) (U} (Oo) (A) E

€) (a) (w (1) (o)

®(ol[allilf[u)[e

(4) La) Lo) Lu) Le)

Lee y une a vocal mayúscula imprenta con a mayúscula ga

142. Escribir vocales

HF

]

+ Traza las vocales con el color indicado: a azul, e verde, u amarillo, rojo, naranja.
+ Escribe las vocales siguiendo el modelo.

DB nd

IIIIDFEITEELLIIITIIIIIIIITTIITEII III J I 3 I

143. PS a

2 au eu

WIT

1. Leey une donde dice lo mismo.
2 Repasa las secuencia vocálca siguiendo las lineas punteadas.
3, Escribelos grupos vacálicos con etalgada.

Caligratix [141]

144. Ms

mn ne
} + frm a
Aa 2 Aa =

+ Traza las secuencias voclicas con el color indicado: ae rojo, eu verde fe azul ua naranja, oe amaril al café.
+ Eseribe las secuencias vocálica siguiendo las líneas punteadas. e

[142] Caligrafix of) u

145. x 6 0+E

@A-

+ Escribe tu nombre en cada lnea
+ Escribe sobre la lnea las vocals que la educadora dictará.

147. CECLLCLOCCLC CC OCC CCE CCC CO COCCCEE CCEA UCLEICCELCCEE

148. TRAZOS Y LETRAS? 1

“Trazos y Letras N21, para niños a partir de los 4 años, es una propuesta que ofrece
experiencias desafantes y motvadoras para el aprendizaje nica dela letura y escritura
de ludicas actividades.

El cuaderno contiene actividades de:
- Ejercitación grafomotriz,
: Desarrollo semántico
Conciencia fonológica.
- Reconocimiento de vocales en los cuatro formatos.
Identificación y comprensión de diferentes tipos de textos.

LINER PREESCOLAR =

TETE AAA AA ll) ll ))))))))}))

Para más Información visitanos en
www.caligrafix.cl

Caligrafix
Modelo TL1

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