CARÁCTER AXIOLÓGICO DEL GERENTE EN LAS INSTITUCIONES DEPORTIVAS

Entrevista a Nicola Alejandro Nigro Monasterios. Gerente Axiológico, por Valentino Martís

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO






CARÁCTER AXIOLÓGICO DEL GERENTE EN LAS
INSTITUCIONES DEPORTIVAS





Autor Valentino Salomn Martis 1986030204






San Carlos, Febrero de 2024

2. Entrevista al Prof. Nicola Nigro Monasterios sobre el carácter axiológico del gerente en
las instituciones u organizaciones deportivas
En la foto: Nicola Nigro, Presidente de la Asociación de Ajedrez del Edo. Carabobo, desde el año 2017, uno
de los directivos más representativos del ajedrez nacional y quien además ha ocupado varios cargos directivos
relacionados al deporte nacional e internacional
Pregunta 1: ¿Cuál es la importancia de la ética y la moral en el comportamiento
gerencial en las instituciones u organizaciones deportivas?
La ética y la moral desempeñan un papel fundamental en el comportamiento gerencial
en las instituciones u organizaciones deportivas. Estos aspectos son esenciales para garantizar
un liderazgo responsable y ético, así como para fomentar un ambiente de trabajo saludable y
respetuoso.
El gerente, como la figura de autoridad, debe ser un ejemplo de integridad y
honestidad, tomando decisiones éticas y promoviendo valores como el respeto, la equidad y

3. la transparencia. La ética y la moral también influyen en la forma en que se establecen y
mantienen las relaciones con los atletas, entrenadores, personal y otros miembros de la
organización.
En casi mediados de los años 20 del tercer milenio de la era Cristiana la dinámica
actual exige a las organizaciones deportivas una perspectiva dinámica transcompleja en la
gerencia de organizaciones deportivas, lo cualnos lleva a reconocer la interconexión de
diferentes dimensiones, como lo transontológico (Nigro señala que Dusser definia lo
“Transontologico, como todo aquello más allá del ser pero en la realidad). Esto implica
comprender que el deporte no se limita solo al rendimiento deportivo, sino que también tiene
un impacto en el desarrollo integral de los individuos. Los gerentes deben tener en cuenta
que el desarrollo de un deportista debe integrar una dimensión biopsicosocial y no solo dar
respuestas a los aspectos físicos y técnicos del deporte, y que hoy día tienen mayor relevancia
los aspectos emocionales, mentales y sociales.
En este sentido, el deporte debe enrumbarse a una integración transparadigmatica, y
que los gerentes en su rol axiológico están en la necesidad de adoptar una perspectiva
holística y multidisciplinaria en la gestión de organizaciones deportivas. Esta ha sido la
principal enseñanza del siglo XXI, una época marcada por el saber y desarrollo de tecnologías
que están marcando una nueva forma de vivir, es necesario superar los límites de un solo
prisma de ver las cosas y considerar las diferentes perspectivas y disciplinas para abordar los
desafíos y oportunidades presentes en el deporte de nuestra era.
El gerente en las instituciones u organizaciones deportivas debe imbricar una
adhesión a altos principios y valores sociales, que guíen el comportamiento y promuevan el
bienestar de todos los involucrados en la organización.
Es necesario tomar una mirada sistémica transcompleja, transontológica y
transparadigmatica en nuestros roles en la gerencia de organizaciones deportivas para
promover un enfoque integral y holístico del deporte. Rumbo al nuevo hombre que necesita
la República Bolivariana de Venezuela

4. ¿Cómo se puede fomentar la ética y la moral en el comportamiento gerencial en las
instituciones u organizaciones deportivas?
Para fomentar la ética y la moral en el comportamiento gerencial en las instituciones
u organizaciones deportivas, es necesario adoptar un enfoque sistémico que trascienda los
límites tradicionales. Esto gracias a la comprensión de la complejidad de los fenómenos y la
interconexión de múltiples dimensiones en la toma de decisiones gerenciales.
Desde una perspectiva ontológica, es fundamental reconocer que el gerente no solo
debe preocuparse por el rendimiento deportivo, sino también por el desarrollo integral de los
individuos involucrados en la organización. Considerando aspectos físicos, emocionales,
mentales y espirituales de los deportistas, entrenadores y todo el personal a su cargo.
Se hace necesario trascender los paradigmas tradicionales y adoptar una visión
holística que integre diferentes enfoques y perspectivas. Esto implica considerar la diversidad
de valores, creencias y culturas presentes en la organización deportiva.
Para fomentar la ética y la moral en el comportamiento gerencial, se pueden
implementar las siguientes estrategias:
1. Promover la reflexión filosófica: Invitar a los atletas, entrenadores y gerentes a
reflexionar sobre los fundamentos éticos y morales que guían su comportamiento y cómo
estos se relacionan con la gestión de una organización deportiva.
2. Establecer un marco ético: Desarrollar un marco ético claro y coherente que
establezca los valores y principios fundamentales que deben guiar el comportamiento
gerencial. Este marco debe ser comunicado de manera efectiva a todos los miembros de la
organización.
3. Fomentar la educación ética: Proporcionar capacitación y formación en ética y
moral a todos los miembros de la organización, incluidos los gerentes. Esto puede incluir

5. talleres, seminarios y programas de desarrollo profesional que promuevan la toma de
decisiones éticas y el comportamiento responsable.
4. Fomentar la diversidad e inclusión: Promover la diversidad e inclusión en la
organización deportiva, reconociendo y valorando las diferentes perspectivas y experiencias
de los miembros. Tomando como phisys el respeto.
Fomentar la ética y la moral en el comportamiento gerencial en las instituciones u
organizaciones deportivas requiere adoptar un enfoque sistémico y transcomplejo,
promoviendo la reflexión filosófica, estableciendo un marco ético claro, brindando educación
ética y promoviendo la diversidad e inclusión. Al hacerlo, se puede crear un entorno ético y
moralmente responsable que promueva el desarrollo integral de los individuos y el bienestar
de la organización deportiva.
¿Cuál es el impacto de la transcomplejidad en la gerencia de organizaciones deportivas?
La transcomplejidad tiene un impacto significativo en la gerencia de organizaciones
deportivas. La transcomplejidad se refiere al manejo complejo y transdisciplinario de la
organización, donde se consideran múltiples factores y dimensiones.
En las organizaciones deportivas, la transcomplejidad busca formar individuos que
desarrollen competencias más allá del rendimiento deportivo, promoviendo valores éticos,
habilidades sociales, inteligencia emocional y una visión integral de la persona.
Considerando todos los aspectos relacionados a ser: como la salud física y mental de los
atletas, su desarrollo personal y profesional, así como su bienestar general.
Esto nos lleva a la adopción de enfoques transdisciplinarios, donde se integran
diferentes disciplinas y conocimientos para abordar los desafíos y oportunidades que se
presentan. Trabajando con la colaboración de distintos profesionales de la psicología, la
nutrición, la medicina deportiva y otros es posible ese cambio axiológico en los valores de
nuestras organizaciones.

6. ¿Cuáles son las competencias más allá del rendimiento deportivo que se deben
desarrollar en los individuos en las organizaciones deportivas?
Valentino, como te venía diciendo en las organizaciones deportivas, es importante
desarrollar competencias más allá del rendimiento deportivo para formar individuos
holísticos. Algunas de estas competencias pueden incluir:
1. Habilidades sociales: Desarrollar habilidades de comunicación efectiva, trabajo
en equipo, liderazgo y resolución de conflictos. Estas habilidades son fundamentales para
establecer relaciones saludables y productivas con otros miembros de la organización y para
promover un ambiente de trabajo positivo. Nosotros en la Asociación de Ajedrez del Edo.
Carabobo, desarrollamos programas en comunicación, oratoria, liderazgo con aval de la
Universidad Pedagogica Experimental Libertador y o la Universidad Deportiva del Sur, ya
que son parte esencial de los temas a potenciar en nuestros individuos para su óptimo
desarrollo
2. Inteligencia emocional: Fomentar la capacidad de reconocer y gestionar las
propias emociones, así como comprender y responder de manera empática a las emociones
de los demás. La inteligencia emocional es importante para el bienestar emocional y mental
de los individuos, así como para establecer relaciones saludables y efectivas.
3. Autogestión y bienestar: Fomentar la capacidad de autogestión y cuidado
personal, incluyendo la gestión del tiempo, el equilibrio entre el trabajo y la vida personal, y
la adopción de hábitos saludables. Esto contribuye al bienestar general de los individuos y a
su capacidad de desempeñarse de manera óptima.
4. Pensamiento crítico y resolución de problemas: Desarrollar la capacidad de analizar
situaciones, evaluar diferentes opciones y tomar decisiones informadas. El pensamiento
crítico y la resolución de problemas son habilidades fundamentales para enfrentar los
desafíos y tomar decisiones efectivas en las organizaciones deportivas.
Estas son solo algunas de las competencias más allá del rendimiento deportivo que se pueden
desarrollar en los individuos en las organizaciones deportivas. Es importante reconocer que

7. cada organización puede tener sus propias necesidades y prioridades, por lo que las
competencias a desarrollar pueden variar.
¿Cómo se puede promover el desarrollo de competencias más allá del rendimiento
deportivo en las organizaciones deportivas?
En palabras del filósofo alemán Friedrich Nietzsche, "El deporte no solo es una
actividad física, sino una manifestación de la voluntad de poder del individuo, una
oportunidad para desarrollar y superar los límites propios". Esta cita resalta la importancia
de trascender el rendimiento deportivo y buscar un crecimiento personal integral a través del
deporte.
Para promover el desarrollo de esas competencias que se situan más allá del
rendimiento deportivo, es necesario reconocer que el ser humano es un ser complejo y
multidimensional, y que el deporte puede ser una herramienta para su desarrollo integral. La
misma debe combinarse con la formación en valores, apoyo psicológico, educación integral
y mentoría. Como dijo Nietzsche, el deporte puede ser una oportunidad para desarrollar y
superar los límites propios, trascendiendo así el aspecto meramente deportivo.

Valentino Martis, Maestrante