características de la evaluación formativa

características de la evaluación formativa

1. EVALUACIÓN FORMATIVA CARACTERÍSTICAS Enfatizar la evaluación de los procesos de aprendizaje Buscar coherencia entre las situaciones de aprendizaje y evaluación Valorar la Significatividad del aprendizaje El estudiante debe ser responsable de su aprendizaje Vincular lo aprendido con situaciones reales Diferenciar los logros de cada uno de los estudiantes. Integrar la auto y coevaluación Hacer uso de diferentes instrumentos de evaluación MOMENTOS 1.- Planeación 2.- Realización 3.- Valoración 4.- Ajuste También en los 3 momentos didácticos(INICIO, DESARROLLO Y CIERRE DE LA CLASE)

2. DIMENSIONES (2) 1ra Los estudiantes: promueven la reflexión, la responsabilidad y el análisis de su proceso de aprendizaje en un clima de confianza. 2ª Los docentes: permite realizar ajustes en su trabajo didáctico, planificar la siguiente intervención y generar retroalimentación al trabajo y proceso de los estudiantes. RESPONSABILIDADES DE ALUMN@S Fortalecimiento del pensamiento critico reflexivo Participación activa Confianza para argumentar y disentir Desarrollo de tareas Actuar en su realidad formativa Fortalecer sus habilidades metacognitivas Autoanálisis de su propio aprendizaje La práctica de la Evaluación y coevaluación RESPONSABILIDADES DE MAESTR@S Son diversas y esenciales para el proceso educativo en algunas de las principales repercusiones incluyen: 1.- Planificación y diseño 2.- Observación y monitoreo 3.- Retroalimentación 4.- Comunicación 5.- Motivación y apoyo FINALIDADES Mejora de los aprendizajes Personalización de la enseñanza Promoción de la reflexión Motivación Orientación del proceso educativo Desarrollo de habilidades Involucrar a las familias Tomar decisiones informadas

3. HERRAMIENTAS UTILIZADAS NECESIDADES USOS DE LA EVALUACIÓN Valorar el logro y proporcionar la información sobre su desempeño a lo largo del proceso enseñanza aprendizaje con la finalidad de que mejore. Fomentar la retroalimentación continua de las actividades y los esfuerzos de cada niño y niña realizan para avanzar en su proceso de enseñanza aprendizaje Ofrece información a las y los docentes para modificar o reestructurar su planeación didáctica y con ello mejorar su práctica docente. Narración Retroalimentación Imaginación Tutoría