Cartel

Cartel sobre educación inclusiva y la legislación educativa.

1. Ustedes “mis hijos”, con
que aprendan a caer y
levantarse, con eso me
conformo. De calificación
bimestral les voy a
poner 6, no dan para
más.
Estas son frases que han utilizado
docentes frente a grupo, directivos y
especialistas dentro del nivel primaria.
Ley General para la inclusión de
las persona con discapacidad
Artículo12.LaSEPpromoveráel
derechoalaeducacióndelas
personascondiscapacidad,
prohibiendo cualquier
discriminaciónenplanteles,
centroseducativos,guarderíaso
delpersonaldocenteo
administrativodelSistema
EducativoNacional.
Declaración de Salamanca
2.Creemosyproclamamosquelas
personasconnecesidadeseducativas
especialesdebenteneraccesoalas
escuelasordinarias,quedeberán
integrarlosenunapedagogíacentrada
enelniño,capazdesatisfaceresas
necesidadesdeaprendizaje.
Programa Nacional de fortalecimiento de
la educación especial y de la integración
educativa
Prioridad, garantizar la equidad y
alcanzar la justicia social,.
Revertir la desigualdad social y
favorecer a la población vulnerable
Combatir la discriminación, la
segregación y la etiquetación.
Ningún niño debe considerarse
ineducable.
¿Queremos una transformación en educación?
Comodocentesdebemosempezaratransformarnuestraprácticaeducativa,deseodesuperación.
Debemossentiramorpornuestrotrabajo.
Debemosfomentarypracticarelrespetoalderechodelosdemás
Serresponsables,honestos,justos,empáticos,asertivos
Realizarunaplanificaciónflexible,quetomeencuentalosritmosyestilosdeaprendizaje,las
necesidades,lascaracterísticasdecadaalumnoyalumna.
Entenderquecadaniñoyniñaesúnico,perocapazdeaprender,deexpresarse,desentiryde
crecer,llegandoaserautónomo,críticoyreflexivo.
¡No quiero docentes, directores,
supervisores, especialistas idóneos que solo
pasen un examen con excelencia, quiero
docentes que amen su profesión y trabajen
día a día en colectivo, en beneficio de cada
niño y niña que llega a las escuelas.