Categorias da narrativa

1. Categorias da narrativa
Acção –desenvolvimento de factos e eventos, ocorridos num período de tempo e
num determinado local e que são associados a uma ou mais personagens.
Uma acção constrói-se em torno de uma acção principal, articulando-se, por vezes
com acções secundárias.
Uma acção desenvolve-se a partir de um argumento, ou seja, uma questão, um
problema, um objectivo, uma dificuldade, etc.
O Texto Narrativo
Professora: Maria de Lurdes Augusto

2. As sequências narrativas
sucedem-se umas às outras de
acordo com sua ordem
cronológica.
Uma história autónoma é
apresentada a propósito de um
qualquer elemento.
Duas ou mais histórias são
contadas, ora avançando uma,
ora avançando outra.
Acção
Sequências narrativas
Encadeamento
Encaixe
Alternância

3. Desempenha um papel central; a
acção gira à sua volta.
Participa na
acção, mas não
a determina.
Opõe-se ou
ajuda o
protagonista.
Funciona
como um
elemento de
cenário.
Personagem
dinâmica dotada
de densidade
psicológica.
Personagem
estática, sem
evolução.
Representa um
grupo
profissional ou
social.
Representa um grupo de indivíduos que
age como se tivesse uma só vontade, um
só perfil.
Personagens
relevo
principal
Secundária
Oponente
Adjuvante
figurante
Composição
Modelada ou redonda
Plana ou desenhada
Tipo
Colectiva

4. Aspectos relacionados
com o aspecto exterior,
visível.
Aspectos relacionados
com o aspecto interior.
Maneira de ser,
comportamento,
emotividade.
Aspectos relacionados
com o seu ambiente
social, grupo social,
classe social.
Caracterização feita a
partir de referências
concretas, objectivas,
explícitas, no texto.
Caracterização feita a
partir de
comportamentos, acções
e reacções das
personagens.
Caracterização
Tipo
Física
Psicológica
Social
Modo
Directa
Indirecta

5. Referências ao local onde decorre a
acção.
Referências ao ambiente social, grupo
social, classe social.
Referências aos hábitos e costumes de
um ambiente social. Maneiras de ser,
estar, vestir, comer, etc.
É uma espécie de cenário da mente,
onde se podem conhecer as motivações
e expectativas das personagens.
Espaço
Físico
Social
cultural
Psicológico

6. . Relaciona-se com o avanço da história.
É o tempo que a acção demora a
desenrolar-se.
. Relaciona-se com a época histórica em
que decorre a acção.
. Relaciona-se com o estado de espírito
num determinado momento.
Quando há avanço
no tempo.
Quando os acontecimentos são
apresentados, respeitando a sua ordem
de ocorrência.
Quando os acontecimentos não
respeitam a sua ordem de ocorrência.
Quando há recuo no
tempo.
Tempo
Da história
/acção
Histórico
Psicológico
Tempo Organização
Cronológica
Anacrónica Analepse
Prolepse

7. Quando o narrador é
uma das personagens,
mas não a principal.
Quando o narrador é a
personagem principal.
Quando o narrador
não é nenhuma das
personagens.
Quando o narrador
não manifesta a sua
opinião e/ou posição
em relação aos factos.
Quando o narrador
manifesta a sua
opinião e posição em
relação aos factos.
Quando o narrador
assume a perspectiva
de uma personagem.
Quando o narrador
narra como mero
espectador.
Quando o narrador revela saber
mais do que as personagens e do
que já narrou.
Narrador
Presença
Participante
Homodiegético
Autodiegético
Não ParticipanteHeterodiegético
Tipo
Objectivo
Subjectivo
Focalização
Interna
Externa
Omnisciente

8. Momento de avanço –
momento em que são
apresentadas peripécias,
acontecimentos…
Momento de pausa –
momento de descrição,
ou seja, momento de
apresentação de
personagens e espaços.
Momentos de discurso directo
em que duas ou mais
personagens falam.
Momentos de discurso
directo em que apenas uma
personagem fala.
Modos de apresentação
Diálogo
Monólogo
Modos de representação
Narração
Descrição

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10. Produção escrita / Aplicação de conhecimentos
Personagens
1 -Cria um perfil de uma personagem, escolhendo a sua
idade, sexo, profissão e atribuindo-lhe três ou quatro
características psicológicas.
Por exemplo:
•Jardineiro
•sexo masculino
•22 anos
•solitário / sonhador / nervoso
1 -Agora escreve um parágrafo onde apresentes e
caracterizes essa personagem de forma indirecta (nunca
deves usar as palavras que estão na listagem anterior!)
•Atenção: Não deves exceder as seis linhas de descrição.
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11. Produção escrita / Aplicação de conhecimentos
Narrador -focalização
1 –Apresenta um breve parágrafo, onde narres um
acidente ou incidente ocorrido entre duas pessoas.
•narra-o, como se tu fosses uma das personagens;
•narra-o, assumindo o ponto de vista da vítima;
•narra-o, assumindo o ponto de vista de uma testemunha
que estava presente no local;
•narra-o, assumindo o ponto de vista do agente de
segurança que tomou conta da ocorrência.
•Atenção: Não deves exceder as seis linhas de narração.
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12. Produção escrita / Aplicação de conhecimentos
Espaço
1 –Recorda as características da descrição.
Imagina uma casa e descreve-a como cenário de uma
festa com gente requintada e chique.
Atenção: Não deves exceder as seis linhas de narração.
2 –Recorda as características da descrição.
Imagina uma casa e descreve-a como cenário de uma
festa com gente pobre e humilde.
Atenção: Não deves exceder as seis linhas de narração.
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13. Produção escrita / Aplicação de conhecimentos
Tempo
1 –Imagina uma situação:
Um rapaz apaixona-se por uma rapariga e é correspondido,
no entanto os pais de ambos não consentem nesta união,
pois um é rico e o outro é pobre. Acabam por fugir juntos.
•Narra esta história, localizando-a na Idade Média.
•Narra esta história, localizando-a na actualidade.
•Narra esta história, localizando-a no séc. XXV.
(por fila)
Atenção: Não deves exceder as dez linhas de narração.
Não esqueças:
-como se conheceram;
-como se vestiam, como se deslocavam;
-como mantiveram a comunicação;
-como fugiram.
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