CEIP Padre Manjón (Burgos)

1. CEIP PADRE MANJÓN (BURGOS) CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

2. Introducción Es un centro Educativo de carácter público. Orienta su trabajo hacia el logro de la formación del alumno. Tiene una larga historia educativa adaptándose a las distintas leyes de educación durante los 55 años de historia. Desde el curso 2001-2002 existe la Jornada Continuada y desde el curso 2006-2007 “Madrugadores” La plantilla del Centro está formada por 38 profesores y 664 alumnos.

3. CONTEXTO SOCIO-CULTURAL-GEOGRÁFICO El colegio se encuentra en el barrio de San Julián. Dirección: C/ Salas 09001 Número de teléfono: 947205185 Abrió sus puertas en el año 1957 con el nombre de Grupo Escolar de la calle Salas y posteriormente paso a llamarse Padre Manjón . En el 2007 se celebró con varias actividades el 50 aniversario de su creación. El centro admite niños desde 3 a 12 años, por lo tanto toda la etapa de educación Infantil y toda la etapa de educación Primaria.

4. CARACTERISTICAS DEL CENTRO El centro se encuentra en un edificio de tres plantas, con un patio y un jardín botánico, un gimnasio y una pista deportiva descubierta.

5. Dentro del edificio hay nueve aulas para infantil, 18 aulas para Primaria, un aula de pedagogía y otra de logopedia, dos aulas con ordenadores, una biblioteca escolar para usos múltiples y un aula de música.

6. Hay un total de 38 profesores,10 de educación infantil, 18 de educación primaria,3 con especialidad en idioma extranjero, 3 para educación física, 1 para música, 1 profesor especializado en pedagogía terapéutica, 1 profesor especialista en Audición y Lenguaje, 1 para religión y un equipo psicopedagógico.

7. El centro proporciona varias actividades extraescolares, proporcionados por diferentes asociaciones, el AMPA, el ayuntamiento y actividades proporcionadas por el colegio

8. Plano del colegio

9. INFORMACIÓN EN LA WEB SOBRE LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC El Plan de Integración Curricular de las TIC Propone que se utilicen las TIC en la actividad escolar- educativa, para mejorar la formación como alumnos y como ciudadanos. Hay que concienciar a los alumnos de que tienen que ser más críticos con la información, hay que saber manejarla y contrastarla. “No todo lo que aparece en Internet es cierto”.

10. Las tecnologías están adaptadas a los alumnos del Padre Manjón para ayudarles a facilitar y enriquecerse de aprendizaje. El documento generado por el Claustro de Profesores de este centro recoge las directrices del Programa RED XXI educacyl digital favorece su utilización por parte del profesorado en sus tareas generales del Centro.

11. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO EN RELACIÓN A LAS TIC: Potenciar el empleo de las nuevas tecnologías como herramienta de trabajo tanto para los profesores como los alumnos para facilitar la búsqueda de información.

12. OBJETIVOS PARA LOS ALUMNOS: Utilizar programas y entornos que faciliten su aprendizaje y favorezcan la adquisición de habilidades, destrezas y conocimientos. Potenciar su expresión y comunicación con otros compañeros y compañeras. Despertar el interés y darles las pautas para acceder a la información precisa, potenciando su razonamiento y su afán de conocimiento. Utilizar el minipc para guardar  el material de  las asignaturas. Desarrollar actitudes de responsabilidad en el uso y el cuidado de los materiales educativos e informáticos.

13. OBJETIVOS PARA LOS PROFESORES: Utilizar las TIC para perfeccionar la actividad docente a través de su uso para la información que de ellas pueda obtener. Emplear las TIC para el trabajo docente y las actividades de aula: programaciones, actividades, controles, fichas,... Saber consultar información a través de los medios informáticos, tanto de temas de investigación profesional como de temas interesantes para su actividad docente.

14.   La estrategia “Red de Escuelas Digitales de Castilla y León Siglo XXI” pretende que las aulas estén digitalizadas lo que supone una adaptación de la organización escolar, y supone un cambio en la forma de enseñar, de aprender y de evaluar.

15. Sus objetivos fundamentales son: Integración de la tecnología de la información en los centros docentes. Transformación de las aulas en aulas digitales. Uso personalizado del ordenador portátil. Facilitar el acceso a los recursos tecnológicos y a Internet.

16. Dotaciones: Equipos: Aulas digitales. Miniportátiles de los alumnos. Armarios de carga. Wifi de aula. Aplicaciones: Seguridad: antivirus, control parental… Gestores de aula. Recursos didácticos. Servicios: Servicio de mantenimiento. Cobertura de banda ancha. Tarifas de operadoras específicas.

17. Recursos espaciales Ordenadores de aula. El ordenador de aula permite que tanto el profesor como el alumno pueda usarlo cuando sea necesario. Los equipos de las aulas tienen acceso inalámbrico a Internet y disponen de altavoces y PDI. Salas de informática. Las aulas de informática tienen 14 puestos informáticos cada una. Posibilitan el trabajo independiente del alumno con el ordenador y,, permite atender las explicaciones del profesor .

18. Armarios de carga. Los armarios tienen una triple funcionalidad: La de custodia de los equipos. La de carga de las baterías de los miniportátiles.  La intercomunicación en la red de aula a través del punto de acceso WIFI. Pantallas interactivas. Padre Manjón cuenta con 22 pizarras digitales interactivas. Las pizarras están instaladas en las aulas.

19. SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS: En Educación Infantil se dan los contenidos más básicos de las TIC . En Educación Primaria empiezan a usar programas educativos, a crear carpetas, organizar documentos… y en el tercer ciclo empiezan a utilizar el Power Point.

20. PROYECTOS DE INNOVACIÓN DESARROLLADOS A LO LARGO DEL TIEMPO Los fines principales del CEIP padre Manjón de Burgos son orientar el trabajo realizado por profesores y hacia una formación apta del alumno. Los objetivos que persigue son: Que el alumnado de Educación Infantil alcance el desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral correspondiente a los niños de esta etapa.

21. Facilitar al alumnado de Educación Primaria, los aprendizajes de la expresión y comprensión orales, la lectura, la escritura, el cálculo y la adquisición de nociones generales de cultura y hábitos de convivencia, habilidades sociales, estudio y trabajo.

22. Que todos los niños y niñas asuman como propios los valores de una sana y democrática convivencia en paz y los que les lleven al conocimiento y respeto del patrimonio histórico, cultural y ecológico que les rodea.

23. Actividades del centro Entre las actividades que ha realizado el centro últimamente se encuentra la visita a la opera de los alumnos de primaria, en total 440 alumnos asistieron a la representación de “Guillermo Tell" de Rossini.

24. Además el colegio ha realizado durante varios cursos un proyecto de interacción, el último ha sido un festival del teatro, en el curso 2011-2012

25. Para mejorar la relación y concienciar a los niños de la importancia del medio ambiente, el colegio empezó un nuevo proyecto llamado “¿Reciclamos? ¡Con mucho gusto!”,

26. El colegio como en años anteriores también ha realizado una actividad en colaboración con la Asociación Burgalesa Amigos del Pueblo Saharaui y el Banco de Alimentos de Burgos, que consiste en la recogida de alimentos durante los días 10, 11 y 12 de Diciembre.

27. El día 18 de Diciembre a las 18:00h en el Salón del C. Cívico de San Agustín tendrá lugar el festival de Navidad organizado por todos los alumnos. Y el 19 de Diciembre a las 18:00h en la Iglesia de San Julián será el pregón de Navidad, donde sería recomendable que acudieran todos los alumnos con sus padres.

28.  Durante todo el mes de Diciembre tendrá lugar también una actividad llamada “Comer sano es divertido”. Durante este mismo mes, también se expondrán las postales de Navidad hechas por los alumnos.

29. Reglamento de Régimen Interno (RRI) Es importante mencionar los derechos y deberes de los alumnos y de los padres.

30. Todos los alumnos tienen derecho a: Recibir una formación integral que desarrolle su personalidad. Que se respeten su identidad, integridad y dignidad personales. Que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados objetivamente. Protección social.

31. Todos los alumnos tienen el deber de: Estudiar y esforzarse según sus capacidades. Respetar a los demás en el ejercicio de sus derechos y libertades. Participar en las actividades que se programen. Conseguir un adecuado clima de estudio y respeto.

32. Los padres tiene derecho a: Participar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos o tutorados y estar informado sobre su progreso Ser oídos en aquellas decisiones que afecten a la orientación personal y académica de sus hijos o tutorados. Participar en la organización, funcionamiento y evaluación del Centro educativo a través de su participación en el Consejo Escolar Elegir democráticamente a sus representantes en el Consejo Escolar

33. Los padres tienen el Deber de: Conocer la evolución del proceso educativo de sus hijos o tutorados, estimularles hacia el estudio e implicarse de manera activa en la mejora de su rendimiento y conducta. Adoptar las medidas, recursos y condiciones que faciliten a sus hijos la asistencia regular a clase. Respetar y hacer respetar a sus hijos las normas que rigen el Centro escolar Colaborar en el fomento del respeto de todos los miembros de la comunidad educativa

34. RECONOCIMIENTOS RECIBIDOS El Colegio Padre Manjón de Burgos no tiene ningún reconocimiento obtenido por el centro como consecuencia de los proyectos desarrollados o actividades realizadas por los profesores.

35. Valoración del centro El colegio nos parece lo suficientemente preparado como para poder afrontar a las nuevas generaciones de estudiantes. Centrándonos en el diseño de la página Web del centro, diremos que es una página muy bien ordenada. Además, que el centro realice actividades para fomentar la integración y la participación nos parece una buena forma de aprendizaje. Por otra parte, nos ha parecido muy extraño que este colegio no haya tenido ningún reconocimiento, ni ningún premio.

36. Informe Creado por: MARTA ASENSIO BLANCO TERESA LORENZO SÁNCHEZ RAQUEL MÁRQUEZ SÁNCHEZ MOISÉS SANCHO RONCERO