centralpendidikan.com Prota Geografi K-X.docx

PROTA

1. PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20../20..
Mata Pelajaran: IPS (Geografi)
Kelas/Semester: X / Ganjil
Fase : E
Alokasi Waktu:
A.CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
Memahami Konsep Dasar Ilmu Geografi, Peta/Penginderaan jauh/GIS, Penelitian Geografi, dan
Fenomena Geosfer, mampu mencari/mengolah informasi tentang keberagaman wilayah secara fisik dan
sosial, mampu menganalisa wilayah berdasarkan ilmu pengetahuan dasar geografi, karakter fisik dan
sosial wilayah (lokasi, keunikan, distribusi, persamaan dan perbedaan, dan lain-lain). Peserta didik
mampu menguraikan permasalahan yang timbul dalam fenomena geosfer yang terjadi dan memberikan
ide solusi terbaik untuk menghadapinya. Peserta didik mampu mengomunikasikan/ memublikasikan
hasil penelitian dalam berbagai media.
B.ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pemahaman Konsep
Pada akhir kelas 10 atau fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi,
memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang konsep
dasar ilmu geografi, peta, penelitian geografi dan lingkungan geosfer,
memaparkan ide ,dan mempublikasikannya dikelas tau media lain.
Keterampilan Proses
Pada akhir fase, peserta didik terampil dalam membaca dan menuliskan
tentang konsep dasar ilmu geografi, peta, penelitian geografi dan fenomena
geosfer. Peserta didik mampu menyampaikan, mengomunikasikan ide antar
mereka, dan mampu bekerja secara kelompok ataupun mandiri dengan alat
bantu hasil produksi sendiri berupa peta atau alat pembelajaran lainnya.
NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI
ALOKASI
WAKTU
1
1.1Peserta didik mampu mengidentifikasi dan mendeskripsikan konsep
geografi
Pengantar
Ilmu Geografi
18 JP
1.2Peserta didik mampu menganalisis fenomena geosfer dengan konsep
dasar geografi
1.3Peserta didik mampu Menerapkan konsep dasar geografi dalam
kehidupan
2
2.1Peserta didik dapat menjelaskan dasar-dasar pemetaan, penginderaan
jauh, dan SIG .
Peta,
Pengindraan
Jauh, dan
Sistem
Informasi
Geografis
15 JP
2.2Peserta didik mengidentifikasi komponen-komponen dalam pemetaan,
penginderaan jauh, dan SIG.
2.3Peserta didik dapat menguraikan pemanfaatan pemetaan,
penginderaan jauh, dan SIG dalam kehidupan sehari-hari.
3
3.1Peserta didik dapat menjelaskan pengertian, sifat, dan jenis penelitian
geografi
Penelitian
Geografi
9 JP
3.2Peserta didik dapat menjelaskan fenomena, dan masalah geografi serta
menyusun rumusan maslah geografi
3.3Peserta didik dapat menguraikan sistematika penulisan laporan dan
menyusun laporan penelitian geografi
TOTAL ALOKASI WAKTU 63 JP
……., ………………… 20..

2. Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………………………………
NIP. ……………………….
Guru Mata Pelajaran
…………………………………
NIP.
Catatan Kepala Sekolah
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................

3. PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20../20..
Mata Pelajaran: IPS (Geografi)
Kelas/Semester: X / Genap
Fase : E
Alokasi Waktu:
A.CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
Memahami Konsep Dasar Ilmu Geografi, Peta/Penginderaan jauh/GIS, Penelitian Geografi, dan
Fenomena Geosfer, mampu mencari/mengolah informasi tentang keberagaman wilayah secara fisik dan
sosial, mampu menganalisa wilayah berdasarkan ilmu pengetahuan dasar geografi, karakter fisik dan
sosial wilayah (lokasi, keunikan, distribusi, persamaan dan perbedaan, dan lain-lain). Peserta didik
mampu menguraikan permasalahan yang timbul dalam fenomena geosfer yang terjadi dan memberikan
ide solusi terbaik untuk menghadapinya. Peserta didik mampu mengomunikasikan/ memublikasikan
hasil penelitian dalam berbagai media.
B.ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pemahaman Konsep
Pada akhir kelas 10 atau fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi,
memahami, berpikir kritis, dan menganalisa secara keruangan tentang konsep
dasar ilmu geografi, peta, penelitian geografi dan lingkungan geosfer,
memaparkan ide ,dan mempublikasikannya dikelas tau media lain.
Keterampilan Proses
Pada akhir fase, peserta didik terampil dalam membaca dan menuliskan
tentang konsep dasar ilmu geografi, peta, penelitian geografi dan fenomena
geosfer. Peserta didik mampu menyampaikan, mengomunikasikan ide antar
mereka, dan mampu bekerja secara kelompok ataupun mandiri dengan alat
bantu hasil produksi sendiri berupa peta atau alat pembelajaran lainnya.
NO ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI
ALOKASI
WAKTU
1
4.1Peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik lapisan bumiLingkungan
Geosfer:
LITOSFER
18 JP
4.2Peserta didik dapat mengidentifikasi tenaga endogen pembentuk
tektonisme, vulkanisme dan seisme serta pengaruhnya terhadap
kehidupan
4.3Peserta didik dapat mengidentifikasi tenaga eksogen dan pengaruhnya
terhadap kehidupan
4.4Peserta didik dapat menjelaskan pembentukan, jenis, dan persebaran
tanah di Indonesia
2
5.1Peserta didik dapat menjelaskan karakteristik lapisan atmosferLingkungan
Geosfer:
Atmosfer
15 JP
5.2Peserta didik dapat menguraikan pengukuran unsure cuaca dan
interpretasi cuaca
5.3Peserta didik dapat menjelaskan klasifikasi tipe iklim dan pola iklim
global
5.4Peserta didik dapat menguraikan pengaruh perubahan iklim global
terhadap kehidupan
3
6.1Peserta didik dapat menjelaskan siklus air dan proses yang terjadi di
dalamnya
Lingkungan
Geosfer:
Hidrosfer 9 JP6.2Peserta didik dapat menguraikan jenis-jenis perairan daran dan
perairan laut
6.3Peserta didik dapat menjelaskan batas perairan wilayah Indonesia
TOTAL ALOKASI WAKTU 63 JP
……., ………………… 20..

4. Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………………………………
NIP. ……………………….
Guru Mata Pelajaran
…………………………………
NIP.
Catatan Kepala Sekolah
....................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................