CETMEJA

PROGRAMAS DE DESARROLLO SUSTENTABLE

1. CETIS 115CETIS 115
MEXICANO-JAPONESMEXICANO-JAPONES

2. PROGRAMAS DE PROGRAMAS DE
DESARROLLO DE APOYO DESARROLLO DE APOYO
SUSTENTABLESUSTENTABLE
COMITÉ DE MONITOREO DE CLIMA COMITÉ DE MONITOREO DE CLIMA
Y TIEMPOY TIEMPO
COMITÉ DE ACTIVACION DE AREAS COMITÉ DE ACTIVACION DE AREAS
VERDESVERDES

3. COMITÉ DE MONITOREO COMITÉ DE MONITOREO
DE CLIMA Y TIEMPODE CLIMA Y TIEMPO

4. Promover una cultura ambiental en maestros y Promover una cultura ambiental en maestros y
alumnos del plantel para estimular el interés por alumnos del plantel para estimular el interés por
el cuidado del medio ambiente.el cuidado del medio ambiente.
Capacitar a los integrantes del Comité para Capacitar a los integrantes del Comité para
realizar las actividades correspondientes.realizar las actividades correspondientes.
Relacionar cómo el tiempo meteorológico afecta Relacionar cómo el tiempo meteorológico afecta
la calidad del agua y conocer la importancia del la calidad del agua y conocer la importancia del
clima para la protección de las cuencas clima para la protección de las cuencas
hidrológicas.hidrológicas.
Conocer cual es la diferencia entre clima y Conocer cual es la diferencia entre clima y
tiempo.tiempo.
OBJETIVOS

5. Realizar mediciones del medio ambiente en sitios Realizar mediciones del medio ambiente en sitios
ubicados dentro de la escuela o sus proximidades ubicados dentro de la escuela o sus proximidades
con las metodologías e instrumentos de medición con las metodologías e instrumentos de medición
correspondientes.correspondientes.
Llevar un registro de observaciones diarias del Llevar un registro de observaciones diarias del
tiempo, incluyendo temperatura, presión tiempo, incluyendo temperatura, presión
humedad, vientos, nubes y precipitación pluvial, humedad, vientos, nubes y precipitación pluvial,
para realizar estimaciones probables del tiempo, para realizar estimaciones probables del tiempo,
utilizando estadísticas y gráficas con un programa utilizando estadísticas y gráficas con un programa
diseñado para ello.diseñado para ello.
Establecer alianzas estratégicas con programas Establecer alianzas estratégicas con programas
internacionales científicos, pedagógicos y internacionales científicos, pedagógicos y
prácticos como el Programa Globe y el programa prácticos como el Programa Globe y el programa
CLARA.CLARA.
OBJETIVOS

6. CONSTRUCCION E CONSTRUCCION E
INSTALACION DE APARATOS INSTALACION DE APARATOS
DE MEDICIONDE MEDICION
INSTALACION DE UN PLUVIOMETROINSTALACION DE UN PLUVIOMETRO
INSTALACION DE UN BAROMETRO INSTALACION DE UN BAROMETRO
INSTALACION DE ANEMOMETROINSTALACION DE ANEMOMETRO
INSTALACION DE TERMOMETROINSTALACION DE TERMOMETRO

7. CONSTRUCCION DE PLUVIOMETRO

8. El viento es el
movimiento horizontal
del aire. El instrumento
que se usa para medir
la velocidad del viento
se llama anemómetro,
que es un dispositivo
que gira con el viento.
El anemómetro rota a la
misma velocidad del
viento. Proporciona una
medida directa de la
velocidad del viento.

9. LOS APARATOS UTILIZADOS PARA
MEDIR EL VIENTO SON EL
ANEMÓMETRO Y LA VELETA,
SIENDO EL PRIMERO EL QUE MIDE
LA VELOCIDAD Y EL SEGUNDO LA
DIRECCIÓN HACIA DONDE SOPLA
EL VIENTO

10. COMITÉ DE ACTIVACION COMITÉ DE ACTIVACION
DE AREAS VERDES Y DE AREAS VERDES Y
OBRAS DEPORTIVASOBRAS DEPORTIVAS

11. Dicho programa está enfocado Dicho programa está enfocado
principalmente a contribuir a la plantación principalmente a contribuir a la plantación
de especies adecuadas, involucrando a de especies adecuadas, involucrando a
menores escolares para concientizar de la menores escolares para concientizar de la
importancia de la conservación y importancia de la conservación y
protección de las áreas verdes.protección de las áreas verdes.

12. ESTE PROGRAMA
PROPONE LA
REHABILITACIÓN,
RECUPERACIÓN Y
MEJORAMIENTO DE
LAS ÁREAS VERDES,
CON LA FINALIDAD DE
CREAR ESPACIOS
AGRADABLES,
ARMÓNICOS Y
TERAPÉUTICOS QUE
SE ADAPTEN A LAS
NECESIDADES DE LA
INSTITUCION
EDUCATIVA

13. Las áreas verdes permiten la integración de los Las áreas verdes permiten la integración de los
espacios abiertos y los edificios que se construyan espacios abiertos y los edificios que se construyan
en el futuro dentro de un proyecto de crecimiento en el futuro dentro de un proyecto de crecimiento
bien diseñado y delimitado para evitar amontonar bien diseñado y delimitado para evitar amontonar
instalaciones, las áreas verdes generan espacios instalaciones, las áreas verdes generan espacios
que facilitan la integración de los alumnos a la que facilitan la integración de los alumnos a la
vida interna de la institución y son parte de las vida interna de la institución y son parte de las
áreas de juego y estudio.áreas de juego y estudio.

14. INSTALACIÓN DE SISTEMA DE INSTALACIÓN DE SISTEMA DE
RIEGO POR ASPERSIÓN Y RIEGO POR ASPERSIÓN Y
PLANTACIÓN DE ÁREAS VERDE S PLANTACIÓN DE ÁREAS VERDE S
EN ÁREA RECREATIVAEN ÁREA RECREATIVA