Charla SEM 1_IV BIM_Prime_2025 (1) (1).pptx

La medicina (del latín medicina(m), derivado a su vez de medic(um) ‘médico’ (adj.) e -īnam)[1]​[2]​ es la ciencia de la salud dedicada a la prevención, diagnóstico, pronóstico y tratamiento de las enfermedades, lesiones y problemas de salud de los seres humanos.[2]​ Al profesional de la salud capacitado para aplicar tales conocimientos técnicos se le conoce como médico o, coloquialmente, como doctor. Si bien su ámbito de actuación principal es el clínico, que desarrolla en hospitales y centros de salud, puede ejercer su labor también como investigador, en laboratorios clínicos, o como docente, en facultades universitarias de medicina.

Es importante aclarar que algunas disciplinas como la odontología, la psicología clínica o incluso la medicina veterinaria no son especialidades médicas, sino campos diferentes que, al formar también parte de las ciencias médicas, comparten características comunes con la medicina, como el empleo del mismo método clínico. En cuanto a la cirugía, hasta mediados del siglo xix se consideraba una rama independiente.[3]​

La medicina se ha practicado desde la época prehistórica, durante la mayor parte de la cual era un arte (un área de habilidad y conocimiento) que frecuentemente tenía conexiones con las creencias religiosa y filosófica de la cultura local. Por ejemplo, un curandero aplicaba hierbas y rezaba oraciones para curar, o un antiguo filósofo y médico aplicaba sangrías según las teorías de los humores. En los últimos siglos, desde la advenimiento de la ciencia moderna, la mayor parte de la medicina se ha convertido en una combinación de arte y ciencia (tanto básica como aplicada, bajo el paraguas de ciencia médica). Mientras que la técnica de suturar es un arte que se aprende con la práctica, el conocimiento de lo que ocurre a nivel celular y molecular en los tejidos que se cosen surge gracias a la ciencia.

Historia
Esta sección es un extracto de Historia de la medicina.[editar]

Lección de anatomía del Dr. Willem van der Meer, por el pintor neerlandés Michiel Jansz. van Mierevelt (1617).
La historia de la medicina es la rama de la historia dedicada al estudio de los conocimientos y prácticas médicas a lo largo del tiempo.

Desde sus antiguos orígenes, el ser humano ha tratado de explicarse la realidad y los acontecimientos trascendentales que en ella tienen lugar, como la vida, la muerte o la enfermedad. La medicina tuvo sus comienzos en la prehistoria, la cual también tiene su propio campo de estudio conocido como antropología médica. Se utilizaban plantas, minerales y partes de animales. En la mayoría de las veces estas sustancias eran utilizadas en rituales mágicos por chamanes, sacerdotes, magos, brujos, animistas, espiritualistas o adivinos. Las primeras civilizaciones y culturas humanas basaron su práctica médica en dos pilares aparentemente opuestos: un empirismo primitivo y de carácter pragmático (aplicado fundamentalmente al uso de hierbas o remedios obtenidos de la naturaleza) y una medicina mágico-r

1. CHARLA SEMANA 1 SECUNDARIA Programa educativo Prime IV BIM

2. AGENDA – CHARLA N . ° Tema 1 Calendario de actividades 3 Cronograma de evaluaciones 4 Dinámica

3. CALENDARIO DE ACTIVIDADES CALENDARIO DE ACTIVIDADES

4. CALENDARIO

5. PAMER FRIENDS PAMER FRIENDS Nuestro día divertido en la escuela

6. DINÁMICA DE MOTIVACIÓN DINÁMICA DE MOTIVACIÓN

7. CORAZÓN PAMER Desarrollo: “Construyo mi corazón Pamer” Materiales: Papel bond o cartulina (por grupos o individual) Plumones, crayones o colores Tijeras y goma Papelitos de colores (o retazos de papel reciclado) Pamer

8. CORAZÓN PAMER Inicio La docente da la bienvenida al IV bimestre con entusiasmo, recordando algunos momentos especiales del año (visitas, proyectos, celebraciones, aprendizajes). Invita a los jóvenes a comentar: ¿Qué es lo que más les gusta de su colegio Pamer? ¿Qué los hace felices cuando vienen cada día? ¿Qué cosas hacen que su profesora o sus amigos sean especiales? A partir de sus respuestas, la docente destaca los valores Pamer : esfuerzo, respeto, trabajo en equipo, alegría y amor por aprender.

9. CORAZÓN PAMER Pasos: El docente entrega a cada joven (o grupo pequeño) un corazón grande dibujado en una hoja. Indica que dentro del corazón escribirán o dibujarán lo que más aman de su colegio Pamer : puede ser su profesora, sus amigos, el aula, el recreo, sus aprendizajes o los valores que practican. Luego, en los papelitos de colores, escribirán pequeñas frases o palabras que representen su orgullo Pamer, por ejemplo: “Soy feliz en mi cole.” “Amo aprender.” “Mi profe me enseña con cariño.” “En Pamer crezco cada día.”

10. CORAZÓN PAMER 4. Finalmente, pegarán los papelitos alrededor del corazón formando un “Mural del corazón Pamer” , decorándolo con dibujos, caritas felices y símbolos del colegio (por ejemplo, el logo, colores institucionales, etc.). Cierre Cada grupo o joven comparte su corazón y explica qué mensaje quiso expresar. La docente resalta cómo todos forman parte de una gran familia Pamer , donde aprender y crecer juntos los hace felices. Se cierra con una breve dinámica alegre: “Palmas Pamer” (una ronda donde todos aplauden diciendo en coro): “¡Somos Pamer! ¡Aprendemos con alegría, respeto y energía cada día!”

11. secundaria Prime