Ciclo de aprendizaje erca

Ciclo de aprendizaje ERCA o método de kolb

1. Ciclo de aprendizaje e.r.c.a . David Quishpe 6to semestre “B” Didáctica de la informática

2. ¿Qué es la metodología ERCA ? Es una secuencia de cuatro fases básicas, en la cual el participante inicia su proceso de aprendizaje en base a su experiencia previa, reflexiona sobre la misma, realiza una abstracción y conceptualización para aplicar luego a otros temas o aprendizajes . Este método fue propuesto por kolb y hace parte del modelo constructivista.

3. Definición de ERCA E xperiencia R eflexión C onceptualización A prendizaje

4. E xperiencia: Que el grupo experimente primero de manera concreta, actuar , sentir , reflexionar (de forma un tanto emotiva ) los conocimientos para profundizar en ellos o interiorizarlos. Actividad individual, lúdica, significativa para el alumno, relacionada con su entorno.

5. Experiencia Conocimientos adquiridos en el contexto socio cultural Organizar visitas en el entorno Leer reportajes o noticias actuales Utilizar imágenes, videos, carteles Realizar preguntas – respuestas Lluvia de ideas Observar diagramas

6. R eflexión: Organizar las ideas, establecer lo que paso durante la experimentación, sacar conclusiones valiosas de aprendizaje . Usa recursos como artes visuales, música, movimiento, etc., Para conectar el conocimiento personal de los alumnos con el concepto nuevo. Actividad que permita al alumno visualizar lo analizado: esquema, audiovisual, diagrama.

7. Reflexión Preguntas – respuestas Construir con los participantes mapas conceptuales de partida Relacionar conocimientos previos Utilizar material bibliográfico o consultas de Internet y proponer un cuestionario

8. C onceptualización Puntualizar los conceptos mas valiosos del aprendizaje, abstracciones haciendo un llamado al razonamiento. Enfatiza los aspectos más significativos del tema o conceptos en forma organizada, de tal manera que dirijas la atención a los detalles importantes no distraigas a los estudiantes con hechos irrelevantes. Propicia el análisis de conceptos, hechos, generalizaciones y teorías verificables.

9. Conceptualización Describir de forma escrita el nuevo conocimiento Definir conceptos a través de una lluvia de ideas. Representar la información en esquemas u organizadores gráficos Utilizar la información obtenida junto con videos, mapas , imágenes para orientar a la identificación. Organizar y comparar conocimientos

10. A plicación Aplicar los conceptos e ideas en un caso práctico Arma situaciones donde los alumnos tengan que encontrar información no disponible en textos escolares. Respeta el que los alumnos organicen y sinteticen su aprendizaje en alguna forma personal y significativa.

11. Aplicación Desarrollar esquemas, modelos o diagramas Realizar trabajos de grupo como debates o foros Proponer estrategias o planes de acción Realizar indagaciones según el tema propuesto Elaborar nuevos ejemplos Observar muestras y caracterizarlas. Analizar aplicaciones, propuestas o planes. Desarrollar una actividad experimental Exponer en periódicos murales Socializar la información.

12. En Resumen... Es de fácil aplicación y motivación. Abarca 4 aspectos fundamentales del aprendizaje. No es rutinario, debido a la circularidad de las fases. Una buena actividad de aprendizaje ha de diseñar espacios y momentos para las cuatro etapas del ciclo

13. Bibliografía https:// es.slideshare.net/DaniloVergara1/6-ciclo-del-aprendizaje https://prezi.com/kz0k-itnpw4v/metodo-erca-kolb-lewin / https://didactica.wordpress.com/f / http:// tareas-rolando.blogspot.com/2011/12/descripcion-de-la-etapas-del-ciclo-del.html https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/06/MODULO3.pdf