Cidadania e democracia na antiguidade grecia

A todos os interessados...

1. Prof. Jonas Araújo
Blog: historiacomfarinha.blogspot.com

2. Grécia
Nesta aula, iremos nos
perguntar como se deu o
nascimento da política e da idéia
de cidadania.
Qual foi o contexto em que
surgiu a primeira experiência
social e a idéia de democracia?
O que significa fazer política?
Como isso pode se relacionar
com o nosso cotidiano?
Estudaremos também o lugar
social dos jovens e das
mulheres na sociedade grega
antiga.

4. Análise de Imagens
Observação inicial de caráter geral.
Descrição detalhada dos elementos da
imagem:
Objetos, pessoas, disposição e o lugar que
ocupam na imagem.
Cores, formas, o contraste entre a luz e a
sombra.

5. Análise de Imagens
Estejam atentos aos planos:
O que predomina na imagem?
Qual a figura em destaque?
O que tem caráter de fundo?
Pergunte-se:
Qual teria sido a intenção do autor?
Em que contexto a imagem foi produzida?
APARTIR DE ENTÃO, CRIE UMA HIPÓTESE ACERCA DELA.

6. A infância no Brasil A Juventude no Brasil

7. Contextualizando
Qual o tema das situações retratadas?
É possível identificar semelhanças e
diferenças?
Quais conceitos ligados a cidadania e
democracia, podem ser lembrados a
partir dessas imagens?

8. A democracia na Grécia antiga
DEMOKRATÍA - Governo do povo.
Soberania popular
Distribuição igualitária do poder
DEMOS - povo.
Corresponde aos distritos atenienses da
região da Ática.
POVO HABITANTES

9. A democracia na Grécia antiga
KRATOS = Governo.
O “Governo do Povo” se baseava na política
considerada um meio de realização do ser
humano.
Debater idéias
Fazer uma escultura
Participar em olimpíadas
Estudar Geometria
Ser político

10. Os excluídos da cidadania...

11. A Grécia atualmente é um país
europeu

12. Concentrou-se ao sul da Península Balcânica, nas ilhas do Mar Egeu
e no litoral da Ásia Menor

13. Fragmentação política
As Cidades Estado (pólis) – Se
reconheciam pela unidade cultural.

14. XX a.C.XX a.C. XII a.CXII a.C VIII a.C.VIII a.C. VI a.C.VI a.C. IV a.C.IV a.C.
Creto-MicênicaCreto-Micênica HoméricoHomérico ArcaicoArcaico ClássicoClássico HelenísticoHelenístico
Sociedades Sociedades
palacianas em Creta palacianas em Creta
e Mecenase Mecenas
É chamado de É chamado de
homérico porque as homérico porque as
principais fontes principais fontes
escritas sobre este escritas sobre este
período são a Ilíada período são a Ilíada
e a Odisséia, obras e a Odisséia, obras
atribuídas ao poeta atribuídas ao poeta
Homero. Homero.
A Ilíada trata da A Ilíada trata da
Guerra de Tróia; a Guerra de Tróia; a
Odisséia narra a Odisséia narra a
volta do herói grego volta do herói grego
Ulisses, depois da Ulisses, depois da
conquista da cidade conquista da cidade
de Tróia.de Tróia.
Período em que se Período em que se
formaram as formaram as
cidades-Estado e da cidades-Estado e da
expansão dos expansão dos
gregos pelas gregos pelas
regiões próximas.regiões próximas.
Período de maior Período de maior
brilho da civilização brilho da civilização
grega.grega.
Atenas e Esparta Atenas e Esparta
viveram seu apogeu, viveram seu apogeu,
e os gregos e os gregos
envolveram-se em envolveram-se em
guerras prolongadas.guerras prolongadas.
Período em que a Período em que a
Grécia foi Grécia foi
conquistada pela conquistada pela
Macedônia.Macedônia.
As trocas culturais As trocas culturais
entre os gregos e os entre os gregos e os
orientais deram orientais deram
origem à cultura origem à cultura
helenística.helenística.
CRONOLOGIA

15. Os cretenses criaram um império marítimo com grande
desenvolvimento do comércio, dominavam a escrita e
várias técnicas de construção e de linguagem artística.

16. •Cretenses – Domínio
da Grécia Continental
•Mínios – Primeiros a
falarem o Grego
•Micênicos – Domínio
dos cretenses;
construção de palácios;
.
Período creto-micênico

17. Período creto-micênico
Os cretenses criaram um império
sofisticado:
Domínio das técnicas marítimas
Desenvolvimento do comércio
Dominavam a escrita.
Técnicas de construção
Linguagem artística.

18. Levas Migratórias
Por volta de 2000 a.C. a penísula do
Peloponeso passou a ser ocupada por
levas migratórias

20. Aqueus+Cretenses= Micenas
Por volta de 1400 a.C. a sociedade micênica
estava organizada, da seguinte forma:

21. Expansão micênica
Em 1250 a.C. os reis micênicos
invadiram a cidade de Tróia.
Cerco durou 10 anos.
Sua influência entra em crise com a
chegada do dórios.
Dispersão da população.
Fortalecimento da aristocracia guerreira

22. Recebeu esse nome por ter sido o poeta Homero um dos
que registrou os acontecimentos dessa época, nos
poemas A Ilíada e A Odisséia.

23. Período Homérico
A população dispersa desenvolveu a
metalurgia do ferro.
Avanço na agricultura.
Hesído (aedo ou rapsodo) deixou
relatos sobre o pensamento grego.
Teogonia.
Os Trabalhos

24. Vaso grego para
armazenamento (stamnos)
Representando Ulisses
amarrado ao mastro de sua
embarcação para evitar a
sedução das sereias. 500-480
a.C.

25. Ânfora Grega
"Aquiles e Ájax a jogar um jogo
de tabuleiro", de Exéquias. Séc.
VI a.C. (c. 540-530 a.C.). Argila.

26. Ânfora grega
"Hércules contra duas
Amazonas", séc. VI a.C. (c.
530-525 a.C.). Argila.

27. Período Homérico
Os centros urbanos eram pequenas
aglomerações.
Local da política e do comercio
Ágora
Acrópole
Aumento considerável do número de
escravos.

28. Acrópole

29. Ágora

30. Organização do espaço
urbano

31. Período Homérico
A unidade básica de organização da
vida social era o OIKOS.
A produção e o consumo era regulada pelo
PATRIARCA.
○Chefe de uma grande família, o CLÃ.
Conflitos pela terra levam a
desagregação dos clãs.
Hesíodo interroga-se sobre o caminho da
justiça e do equilíbrio na sociedade.

32. “Tu , ó Perses, escuta a justiça e o
excesso não amplies! O excesso é mal ao
homem fraco e nem o poderoso facilmente
pode sustentá-lo e sob o seu peso
desmorona quando em desgraça cai; a
rota a seguir pelo outro lado é preferível:
leva ao justo; justiça sobrepõe-se a
Excesso quando se chega ao final: o
néscio aprende sofrendo”.
HESÍODO, Os trabalhos e os dias. Tradução: Mary
de Camargo Neves Lafer. São Paulo: Iluminuras.
1991, p. 39
Hesíodo, c - 700

33. EQUILÍBRIO EXAGERO

34. Período Homérico
Concentração das terras nas mãos dos
familiares mais próximos dos patriarcas.
Surgimento das CIDADES-ESTADO.
Os primeiras sinais da idéia de que o
mundo é movido pela ação humana.
SOCIEDADE HUMANA = SOBERANIA DO VALOR RELIGIOSO
DESPERSONALIZADA.

35. Houve propriamente o desenvolvimento das cidades-
Estado gregas, politicamente independentes.

36. Período Arcaico
As cidades eram governadas pelos
arcontes.
ARCHÉ (governo, comando) era renovada
anualmente.
A PÓLIS, nesta época, era ainda uma
comunidade político-religiosa.

37. Organização do espaço
urbano

38. Período Arcaico
As desigualdades e os conflitos
permaneciam.
Crise dos pequenos proprietários.
No século VIII e VI a.C., a população
rural reivindicava:
Abolição das dividas
Distribuição das terras.

39. Período Arcaico
...Em 594 a. C., Sólon (arconte de
Atenas) empreendeu várias
reformas que regulamentaram o
estatuto do cidadão

40. Reformas de Sólon

41. Construção da cidadania

42. Apoikiai

43. Assim se instaura, na pólis, a democracia como o
sistema social, com um conjunto de regras e
procedimentos. Nele buscava-se a construção da
equidade e da justiça social.

44. Uma nova figura...
Apesar das reformas as revoltas sociais
continuavam, e para responder a essas
tensões surgem os TIRANOS.
Aristocratas que tomavam o poder.
Apoiados por forças militares.
Com apoio da população pobre.

45. Em fim a democracia
Em Atenas o arconte Clístenes
empreendeu reformas(508-507 a.C.)
Base da democracia
Limitar o poder das famílias ricas.
Ampliação da participação dos
cidadãos.
Divisão do território ateniense.

46. As reformas de Clístenes

47. DEMOS = Menor divisão territorial
TRÍTIA = 30 Demos
•10 demos no litoral
•10 demos no campo
•10 demos na cidade
10 TRIBOS, onde cada uma compreendia todos os
tipos de Trítias
Ao todo eram 30 as Trítias
•10 no litoral
•10 no campo
•10 na cidade

48. As reformas de Clístenes
No centro da cidade, cada uma das dez
tribos era representada por 50
membros.
Bulé ou Conselho dos Quinhentos.
Pritania – uma das dez partes do calendário
anual (35 ou 36 dias).
Eclesía - Assembléia com cidadãos acima
de 20 anos.

49. Principio da política
...ISONOMIA, ou seja, a igualdade
dos cidadãos perante a lei e o
espaço público.

50. A escrita e a democracia
Por volta de 750 a.C. surge o primeiro
alfabeto grego.
Baseado no alfabeto fenício (1050 a.C)

51. Curiosidades
O escravo liberto tornava-se um
estrangeiro(Meteco).
Desenvolvimento máximo da arte e da filosofia

52. Genericamente, as póleis gregas acompanhavam a
organização das cidades de Atenas e Esparta.

53. Acrópole de Atenas(ruínas)

54. Atenas
A mais poderosa pólis, tinha várias
colônias no estrangeiro
Colônias agrárias
Colônias comerciais.
 A sociedade
Cidadãos
Metecos(estrangeiros)
Escravos.

55. Atenas
A mulher
Era vista como um bem de troca
Gineceu (espaço da mulher na casa)
Ilha de Lesbos
Dirigida pela poetisa Safo(Séc VII a.C.)
Moças de família rica tinham acesso a uma
escola para mulheres.

56. Atenas
O espaço aberto e o público.

57. Esparta
Era formada por cinco aldeias e
originou-se por volta do séc. XI a.C.
Invasão dos dórios
Com o aumento da população ocorreu
sua expansão
Os conquistados eram reduzidos a hilotas.
○A esse grupo cabia o cultivo do Kleros.

58. Esparta
Sociedade
Os periecos eram homens livres com terras
pouco férteis
Os cidadãos eram homens livres com terras
férteis.
Os hilotas eram vinculados à terra e de
propriedade do estado

59. Esparta
A organização política da cidade.
2 Reis (poder hereditário, funções religiosas
e militares).
Gerúsia – conselho de 28 cidadãos acima
de 60 anos.

61. Helenismo
Depois de várias guerras entre as
cidades-Estado, Felipe, da Macedônia,
conquistou a Grécia.
Batalha de Queroneia (338 a.C)
Alexandre Magno.
Repressão das revoltas
Expansão territorial.

62. Alexandre Magno.
Conquistou a Ásia Menor, o Egito, a
Mesopotâmia, a Pérsia e parte da Índia
Quando morreu, em 323 a.C., seus
generais começaram a disputar o poder.

63. Muito obrigado!!!!!
Jonas Araújo.
e-mail: [email protected]
twitter.com/jonasojuara
historiacomfarinha.blogspot.com

64. Referências
http:/umolharsobreomundodasartes.blogspot.com/2009/03/arte-da-antiguidade-classica-arte-grega_19.html
.
http:/greciantiga.org/arquivo.asp?num=0070
http:/www.mundoeducacao.com.br/historiageral/periodo-helenistico.htm
MACHADO, Ronilde Rocha. História:
Ensino Médio, 1º Série. Brasília: CIB –
Cisbrasil, 2005.