Ciencia kiedrov

trabajo de estudiantes del 5° Ciclo de la Facultad de Ciencias BIOLOGICAS de la UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO DE LAMBAYEQUE - PERU

1. “UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO” FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS LA CIENCIA M.B.Kedrov - A. Spirkin Alumno: Samuel Vidal Pinillos Lambayeque, 02 de Mayo del 2016

2. CAPÍTULO 1: CONCEPTO DE “CIENCIA” 1. RASGOS GENERALES DE LA CIENCIA PROCESO SISTEMA CONOCIMIENTO Posesión de datos confirmados CIENCIA CIENTÍFICO COTIDIANO ¿Cómo? ¿Cómo? ¿Por qué? Constata hechos. Los describe. Los describe. Los describe. Interpreta. Constata hechos. Explica. PREVEE.

3. Se fundamenta en la práctica. Utiliza generalizaciones, excluyendo las percepciones individuales Conocimientos agrupados y ordenados según principios teóricos CIENCIA CONOCIMIENTO COTIDIANO CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DETERMINAR l a materia a estudiar ELABORAR CONCEPTOS De la materia estudiada EXPLICAR Leyes Principio Teorías

4. MÉTODO Abarcan una faceta determinada y no la totalidad del objetivo OBJETIVO Toda la realidad 2 . OBJETIVO, MÉTODO Y ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. ¿QUÉ? ¿CÓMO? CIENCIAS GENERALES CIENCIAS PARTICULARES MÉTODOS GENERALES MÉTODOS ESPECÍFICOS “Método dialéctico” método científico de conocimiento del mundo Tratan de: Naturaleza y sociedad La dialéctica y la lógica

5. Ni la sociedad puede existir sin la ciencia La ciencia no puede surgir ni desarrollarse al margen de la sociedad …Y son las necesidades de la misma las que, determinan el carácter de su trabajo” “Cada científico es hijo de su propia época…” 3. Esencia Social de la Ciencia FINALIDAD SOCIAL: Facilitar la vida y el trabajo de las personas y elevar a la sociedad sobre fuerza de la naturaleza

6. “La infracción de estas leyes da lugar a científicos aislados…” 4. Leyes del desarrollo de la ciencia Dependencia entre la ciencia y la práctica histórico-social (FUERZA MOTRIZ) Relativa independencia que goza la ciencia en su desarrollo. Sucesión en el desarrollo de las ideas, principios, teorías y conceptos. Desarrollo paulatino de la ciencia. Correlación e interdependencia de todas las ramas de la ciencia. Libertad de crítica, polémica y enfrentamiento abierto de opiniones.

7. CAPÍTULO 2: LA CIENCIA DE LA NATURALEZA OBJETIVOS DESCUBRIR La esencia de los fenómenos de la naturaleza (leyes) APLICAR Las leyes d escubiertas e n la p ráctica.

8. 1. Contenido y Estructura NATURALEZA= Materia en movimiento CIENCIAS NATURALES: “Conocimiento de las distintas formas de movimiento” (Engels)

9. 2. Conexión con la Técnica y Filosofía TÉCNICA FILOSOFÍA Conjunto de procedimientos que se usan en una ciencia, los cuales se adquieren por medio de su práctica. Conjunto de reflexiones sobre la esencia, propiedades , causas y efectos de las cosas naturales, especialmente sobre el hombre y el universo Conectan la ciencia con la industria, agricultura, medios de transporte, etc. Ligado a la ciencia naturales, ya que es útil al momento de realizar alguna generalización científica.

10. 3. Periodización de la historia de las Ciencias Naturales 1° Periodo “Filosófico Naturalista” 2° Periodo “Escolástico” 3° Periodo “Metafísico” 4° Periodo “Dialéctico- Espontáneo” 5° Periodo “Revolución y Crisis” 6° Periodo “Desarrollo dialéctico materialista” 1° Periodo: - Técnica poco desarrollada 2° Periodo: Edad media - Acumulación de nuevos hechos 3°Periodo: s. XVII – s. XVIII - Concepción metafísica 4° Periodo: 1/3 del s. XIX - Revolución técnica 5° Periodo: s. XIX- S. XX - Revolución en la física 6°Periodo: - Materialismo dialéctico reina.

11. CAPÍTULO 3: LAS CIENCIAS DEL HOMBRE Y DE LA SOCIEDAD HOMBRE Y SOCIEDAD Investiga las condiciones vitales del hombre. Situaciones sociales en sucesión histórica Estudian las relaciones económicas, políticas e ideológicas del hombre. Apoyan o rechazan un determinado régimen social

12. Formación de las ciencias de la sociedad Antigüedad Filosofía griega. Primeros intentos por explicar el objetivo del hombre y el mundo. (Platón, Aristóteles, etc.) Edad Media El centro de la sociedad era Dios. Dogmas dedicados a consagrar el régimen feudal existente. (San Agustín, Santo Tomás de Aquino) Renacimiento Mentalidad centrada en el individuo El conocimiento debe ponerse a disposición del desarrollo de la sociedad. s . XIX “Revoluciones burguesas” promotoras de ciudadanos librepensadores. Se culmina con la opresión de los viejos cánones s . XIX “Marxismo-Leninismo” Paso paulatino del socialismo al comunismo.

13. La ciencia del pensamiento Materialismo dialéctico = estudia al pensamiento en su unidad con el ser. Psicología = Pensamiento como proceso psíquico, facultades y hábitos mentales de las personas Lingüística = Conexión entre actividad mental y lenguaje, como forma material de expresión del pensamiento. Cibernética = Estudia las posibilidades de modelar el pensamiento.

14. CAPÍTULO 4: CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS CLASIFICAR LAS CIENCIAS: Descubrir los vínculos que existen entre ellas y expresar sus nexos en forma de serie. NEXOS Según el objetivo, de que se ocupa la ciencia Según el método Según los fines que ha de conseguir la ciencia

15. Bosquejo histórico de las clasificación de las ciencias Ciencia filosófica global de la Antigüedad Diferenciación de las ciencias en la Edad Moderna Integración en los siglos XIX y XX

16. MEDIO ORIENTE: Los pensadores antiguos dividían todo el ámbito del saber en 3 esferas: Naturaleza (Física) Sociedad (Ética) Pensamiento (Lógica) Ciencia filosófica global de la Antigüedad Diferenciación de las ciencias en la Edad Moderna Comienzan a descomponerse en ciencias independientes (matemáticas, mecánica, astronomía) Principio subjetivo = F. Bacon, divide el saber en base al intelecto humano: Historia (memoria) Poesía (imaginación) Filosofía (raciocinio)

17. Integración en los siglos XIX y XX 1° Tendencia = basada en la coordinación. Según el orden de comunidad descendente Saint-Simón, clasifica de acuerdo al paso de los fenómenos más simples y generales, a los mas complejos y especiales. Según el orden de abstracción decreciente Spencer, divide las ciencias en: Íntimamente abstractas (lógica y matemáticas) Íntimamente concretas (astronomía, geología, biología, psicología y sociología) Intermedias o Abstracto-concretas (mecánica, física y química) Comte, seis ciencias fundamentales (matemáticas, astronomía, física, química, fisiología, sociología)

18. 2° Tendencia = basada en la subordinación. Sobre una base idealista Sobre una base materialista Hegel, división en triadas. Incluía: Lógica, Filosofía de la naturaleza= mecanismo (mecánica, astronomía) , quimismo (física y química) y organismo (biología) Filosofía del espíritu Herzen, unión entre filosofía y las ciencias naturales, constituía una base para llevar a cabo la síntesis de las ciencias.

19. Clasificación de las ciencias actuales CIENCIAS FILOSÓFICAS Lógica y dialéctica CIENCIAS MATEMÁTICAS Lógica matemática, matemática, cibernética CIENCIAS NATURALES Y TÉCNICAS Historia, arqueología, etnografía, geografía económica, estadística, jurisprudencia, ciencias que estudian el arte y su historia, lingüística, psicología CIENCIAS SOCIALES Mecánica, astronomía, astrofísica, física, fisicoquímica, física técnica, química, geología, geografía, bioquímica, biología, fisiología humana, ciencias médicas.

20. CONCLUSIÓN La ciencia es indispensable para la vida del hombre, porque le permite progresar. A lo largo de la historia, el hombre ha modificado parcialmente la naturaleza para mejorar su calidad de vida. El hombre necesita conocer la realidad que lo rodea. La ciencia no es una sola, está compuesta por muchas ciencias que estudian de diferentes perspectivas. El científico debe ser objetivo, es decir, ver las cosas tal como son.