CIENCIAS SOCIALES encuadre bachillerato.pptx

encuadre de ciencias sociales

1. CIENCIAS SOCIALES I ENCUADRE

2. Contenido temático PRIMERA UNIDAD 1. El bienestar y la satisfacción de las necesidades. 1.1. Producción y distribución de la riqueza, desarrollo: países ricos y pobres, medio ambiente. 1.2. Necesidades vitales y no vitales 1.3. Economía: Micro y Macroeconomía 1.4. Procesos de producción 1.5. Contaminación derivada de los procesos de producción 1.6. Industrias más contaminantes y alternativas para su uso.

3. 1UNIDAD 2. La organización de la sociedad. 2.1 Familia y sujeto social, clases y grupos sociales, papel social, movilidad social, instituciones, interculturalidad 2.2 La familia como núcleo social 2.3 Tipos de familias a principios del siglo XXI 2.4 Sociedad e interculturalidad 2.5 La desigualdad problema socioeconómico y cultural. 2.6 Tipos de Ingresos 2.7 Clasificación de las actividades económicas 2.8 Factores de producción 2.9 Tipos de empresas por tamaño y patrimonio 2.9.1 Tipos de propiedad 2.9.2 Fases de los procesos de producción.

4. Contenido temático 3. Normas sociales y jurídicas 3.1 Movimientos y transformaciones sociales, responsabilidad y convivencia, ciudadana, derechos humanos, diversidad étnica social. 3.2 Conceptos de ciudadanía, soberanía, comunidad y pertenencia. 3.3 Tipos de debate ciudadano 3.4 Responsabilidad ciudadana 3.5 Derechos Humanos 4. El Estado 4.1 Autoridad-poder, gobierno y formas de democracia, representación y participación, población, territorio y soberanía, orden social regulador y seguridad pública, ciudadanía.

5. 2 Unidad 4.2 Concepto de Estado 4.3 Capitalismo sistema económico 4.4 Tipos de Gobierno 4.5 Tratados Internacionales de México 4.6 Normas sociales y jurídicas 4.7 Principales regiones comerciales en México 4.8 Sindicatos 4.9 Leyes Nacionales sobre producción y regulación medioambiental

6. Contenido temático TERCERA UNIDAD 5. Estado 5.1 Calidad de los servicios (agua potable, luz, pavimentación, piso firme, TV, acceso a la tecnología, vías de comunicación, servicios médicos y educativos, según su contexto, región, o país. 5.2 Trabajo: Tipos de Contratos 5.3 Empleo bajo condiciones justas: prestaciones básicas de acuerdo a la ley: Servicio médico, crédito para la vivienda y ahorro para el retiro. 5.4 Tipos de Transacciones bancarias 5.5 Ahorros y préstamos 5.6 Formas económicas de distribución Elaboración de Proyecto Integrador:

7. Criterios de Evaluación Criterios de Evaluación: Evaluación Parcial • Examen 30% • Portafolio de Evidencias (Libreta y/o Libro de Texto): Actividades: Investigaciones, organizadores de la información, ejercicios. Proyecto 60% (Dentro de este porcentaje se incluye el 20% del curso de inducción de las actividades de las primeras dos semanas sesiones 1-4 en la primera unidad) • Participación, Asistencia, Disciplina 10%

8. ACUERDOS DE CONVIVENCIA Reglamento dentro del Aula de Clases: • 10 min. Máximo de tolerancia para la entrada al salón de clase • No se permiten palabras altisonantes dentro del aula de clases, de lo contrario se bajará del promedio final 1 punto. • Entregar tareas y/o actividades en tiempo y forma. • Cubrir como mínimo el 80% de asistencias, (entre cada parcial el alumno NO deberá faltar más de tres veces, sin excepción), en caso de faltar tramitar el justificante correspondiente, a más tardar en una semana para que sus actividades puedan ser consideradas. • Presentar examen en las fechas programadas por el departamento de servicios docentes. • Asumir una actitud responsable, de respeto, tolerancia, y colaboración durante la clase. • Si el alumno está bajo tratamiento médico especializado, el tutor deberá reportarlo al departamento de orientación educativa para que sea informado al docente.

9. RECURSOS Y MATERIALES Plataforma Classroom : Código mslp3v2 Libreta tamaño profesional color ROJO (presentarse forrada con papel contac , deberá llevar como portada hoja de presentación elaborada a computadora con los siguientes datos: Nombre de la escuela, logo DGETI, indicar que se trata de un Portafolio de Evidencias, nombre de la asignatura, nombre del alumno, nombre del docente, el periodo semestral agosto 2024-enero 2025 con fotografía actualizada ) .

10. PROGRESIÓN 5 La Organización de la Sociedad La democracia es la forma de gobierno heredada por los griegos, que significa demos: pueblo y Kratos: poder, el poder del pueblo. Es una de las formas de gobierno más difundidas en el mundo aunque no siempre se lleve a cabo. La ciudadanía a grandes rasgos, es la pertenencia a la comunidad donde se reside, no obstante el ejercicio ciudadano va más allá de haber nacido en una ubicación geográfica aleatoria. Los lazos que se forman en las sociedades son la base de la convivencia , estos constituyen la mayor parte de los sentimientos de comunidad y pertenencia

11. Derechos Todas las personas nacidas bajo la soberanía de un país tienen derecho a gozar de la protección y cuidados estipulados por la ley. En el caso de México los niños, niñas y adolescentes, tienen derechos y garantías individuales desde su nacimiento, estipulados en la Comisión Nacional de los Derechos Humanos. Derecho a la vida Derecho a vivir en familia Derecho a la igualdad sustantiva Derecho a no ser discriminado Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal

12. Derechos CNDH Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social Derecho a la inclusión de niñas y niños y adolescentes con discapacidad Derecho a la educación Derecho al descanso y esparcimiento.

13. Derechos de los ciudadanos Art 35 CPEUM Votar en las elecciones populares Todo ciudadano tiene derecho a postularse para algún cargo público y ser votado Formar parte del ejército mexicano y la guardia nacional

14. Obligaciones de los Ciudadanos Art 36. CPEUM Votar en las elecciones populares Desempeñar cargos concejiles dentro de su municipio Mantener informado al catastro municipal de su localidad sobre las propiedades que posea, su forma de trabajar y la profesión que posea.

15. Factores que afectan el correcto funcionamiento de la Democracia. La Pobreza- Las personas pobres son las más afectadas por la corrupción debido a que son quienes cuentan con menos beneficios y menor atención por parte de la sociedad. Son victimas de injusticia, soborno y falta de acceso a programas de desarrollo. Salud - El acceso a la salud pública es deficiente en nuestro país. Desvío de dinero. Cambio climático- Es una consecuencia de la corrupción muchas empresas prefieren pagar multas por malas prácticas en lugar de optimizar sus procesos u optar por otras formas de producción. Educación . El desvío de fondos para la educación afecta a las personas menos favorecidas. Escuelas super pobladas, deserción escolar, falta de planteles.

16. Actividad Investigar el concepto de Ciudadanía, características, derechos y obligaciones. Investigar los artículos 1,6,8,9,13,19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

17. PROGRESIÓN 7 Y 8 NORMAS SOCIALES, JURÍDICAS Y EL ESTADO El Estado-nación es un forma de organización de un territorio, el concepto de Estado es utilizado para nombrar la organización política de una nación, este concepto fue utilizado por primera vez por Nicolás Maquiavelo. La formación de una nación es la delimitación de su territorio, con fronteras físicas o ideológicas también los usos y costumbres de los habitantes. El sociólogo alemán Ferdinand Tonnies , propuso dos términos para describir los a núcleos fundamentales del Estado: la Gemeinschaft (comunidad) y la Gesellschaft ( sociedad)

18. Comunidad Los individuos se sienten más comprometidos con una comunidad que con sus propios intereses La comunidad es la unidad de la voluntad La familia es la fuente de apego principal así como las comunidades religiosas Existe un sentimiento colectivo de lealtad y pertenencia Los sentimientos de fraternidad son más fuertes que los de justicia

19. Sociedad En esta organización los individuos actúan bajo sus propios intereses Este tipo de organización se refleja en las relaciones de trabajo, instituciones gubernamentales, escuelas, hospitales etc Hay una repartición de trabajo con roles jerárquicos No siempre existe un sentimiento de unidad La justicia y el deber son prioritarios.

20. Pensadores John Locke, Thomas Hobbes, Jean-Jacques Rousseau Pensadores de la Ilustración que aportaron sus postulados para sentar las bases de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y que son parte de las Constituciones de numerosos países. Investigar su biografía

21. TIPOS DE GOBIERNO REPÚBLICA: Proviene del Latín. Que significa cosa pública de manera que el gobierno involucra a todos. Se divide en tres poderes: Ejecutivo: Jefatura del Estado Legislativo: Encargado de aprobar las nuevas leyes Judicial: Se encarga de hacer cumplir las leyes e impartir justicia MONARQUÍA . El poder recae sobre un individuo soberano, quién heredó el poder por línea de sucesión. Actualmente las monarquías ya no tienen el poder absoluto, lo comparten con otros gobernantes y el poder judicial es independiente (España y Reino Unido)

22. TIPOS DE GOBIERNO TEOCRACIA- En este tipo de gobierno la Iglesia tiene poder sobre el Estado e injerencia directa en sus ciudadanos, se rigen por libros considerados sagrados para algunas religiones como el Corán en los Estados Islámicos En Occidente este tipo de gobierno ya no existe a excepción del Vaticano un pequeño país al interior de Italia gobernado por el papá. FEDERACIONES Y CONFEREDERACIONES . Son un conjunto de Estados que constituyen una nación más grande, aunque cada uno conserve cierta soberanía, están bajo el mandato del poder del Estado regente Estos estados a su vez se dividen en su interior en municipios o departamentos. Los estados de una Federación responden al poder Federal nacional Los estados de una Confederación, conservan mayor autonomía Ejemplos de Federaciones: México, Rusia y EE.UU.