Cierre de Proyecto Integrador Unviaje al mundo Maya.pdf

Un diptico como sugerencia para quién lo lea de las recomendaciones de lectura y escritura para el fin de cursos de primer grado de primaria, un esbozo general a un cierre de proyecto.

1. Entre Glifos y
Palabras
26 DE JUNIO 2025
CICLO ESCOLAR 2024-2025
1°
Celebrando el aprendizaje en lectura y
escritura de nuestros estudiantes
Recomendaciones para vacaciones
¿Cómo seguir fortaleciendo la lectura y escritura en casa?
1. Leer todos los días (10 a 15 minutos)
Elijan juntos cuentos, fábulas o revistas. Es importante que el
niño lea en voz alta y que luego conversen sobre lo que
entendieron.
2. Jugar a ser narradores
Pídele que invente un final diferente para una historia, que lea
con voces de personajes o que actúe lo que lee. Esto mejora la
entonación y la comprensión.
3. Escribir postales, mensajes o diarios
Durante las vacaciones, motívale a escribir lo que siente, lo que
hizo en el día, o incluso a redactar pequeñas historias
inventadas.
Alfabeto maya

2. Bienvenidos
Emblema de su nombre:
Su nombre en translinguación a maya
automatizada.
Códice maya libro plegable con:.
Un poema escrito modificando verbo y
sustantivo para generar una nueva producción.
Un mantel
Ejercicio de trazos de caligrafía.
Un telar
Construidos con la palabra YAKUNAJ que
significa “amor” en maya.
Programa del evento:
Bienvenida y entrada ancestral
Los alumnos entran con una danza
Saludo a los cuatro vientos
Un ritual prehispánico en el que se pide permiso a los cuatro
vientos o cuatro rumbos, se hace para pedir permiso,
protección y equilibrio antes de iniciar.
Exposición interactiva
Los alumnos presentan sus propios "códices" o "glifolibros", en
los cuales han escrito un poema usando glifos creados por ellos
mismos, junto con la traducción en español.
Descifrando el mensaje del sabio maya
Padres e hijos trabajan juntos para descifrar un mensaje escrito
con glifos (hecho por los alumnos con apoyo del docente).
Cierre simbólico con el telar
Cada niño entrega a sus padres un telar decorado con un glifo
inventado que represente una cualidad importante que aprendieron
este ciclo escolar.
Durante este proyecto, nuestros estudiantes
exploraron el mundo de la cultura maya,
especialmente su sistema de escritura. A partir de
ello, realizaron actividades diseñadas para
desarrollar:
Comprensión lectora
Producción de textos escritos
Asociación de símbolos y significados
Fluidez y entonación al leer en voz alta
Expresión de ideas propias a través de cuentos,
mensajes y descripciones.
Aprendizajes esperados del manual ASC
Producciones que observará hoy: