CLÑASES DE ORACIOPNES BIMEMBRES Y UNIMEMBRES.ppt

Las oraciones se clasifican en bimembres y unimembres. Las distinguimos por la presencia o no de un verbo conjugado: si lo hay, se trata de una oración bimembre pero si no lo hay, es una oración unimembre.

1. LAS ORACIONES
Y SU CLASIFICACIÓN

2. Todosestosejemplosconstituyenunconjuntodevarios
enunciados,peronotodossoniguales.
Algunosestánformadosporunasolapalabra,otrosporvarias
palabras,algunostienenverbo,otroscarecendelmismo.
Losenunciadospuedenestarformadoporunasolapalabra
(interjecciones)¡Sorpresa!
Unafrase(sinverbo,constituidosporsustantivos,adjetivos,
adverbios)ounaoración(tienensujetoypredicado)dargatopor
liebre¨
ENUNCIADO
Observar y leer

3. ENUNCIADO
•Unenunciadoesunconjuntodepalabrasquese
combinanentresíparaexpresarunaidea.
•Elenunciadoeslaunidadmínimadecomunicación,
mientrasqueeltextoeslaunidadmáximao
superiordecomunicación.

4. Los enunciados se
combinan entre sí para
formar unidades
superiores: los textos.
Ej.
El perro es un
mamífero. Es un animal
domestico que vive con
el hombre. Es
carnívoro, es decir,
come carne y vivíparo.
El perro puede ser de
diferentes tamaños….
•TextoEs la unidad
comunicativa máxima.
•El texto es cualquier
manifestación verbal (oral o
escrita) que se produce en
una situación comunicativa,
es una secuencia
estructurada de enunciados
de muy variable extensión.
−Palabra
−Oración
−Libro
−Anuncio publicitario
−Chiste
Texto

5. Unaoraciónesunaestructura,es
decir,unconjuntodeelementosque
serelacionanentresí.
Loselementosqueintegranla
oraciónsimpleson:elsujetoyel
predicado.

6. El sujetoes un sintagma nominal cuyo núcleo es
un nombre o sustantivo o un pronombre. Es de
quien se habla en la oración.
Éste guarda relación directa, lógica y gramatical
con el núcleo del predicado.
Sintagma nominal: que tiene como núcleo un nombre o
sustantivo.
Ej.“aquel día lluvioso volvimos a casa”, ‘aquel día lluvioso’
es un sintagma nominal"

7. Elsujetopuede estar formado por
una sola palabra, por dos palabras o
por un grupo de palabras.

8. Eljovenescuchabamúsica
mientrasesperabaelautobús.

9. Marioysuperropaseantodas
lasmañanasenelparque.

10. Aquel hermoso gato negro
se tomó toda la leche.

11. En español el sujeto puede estar al
principio, en el medio o al final de la
oración.
Veamos los ejemplos:
El jovensonreía sin parar.
Sonreía el jovensin parar.
Sin parar sonreía el joven.

12. Cuandoelsujetonoapareceenlaoración,
perolopodemosidentificar,aunquenolo
podamossubrayar,lellamamossujeto
omitido.
Ejemplo:
Jugaba con la bola

13. Ejercicio de práctica # 1
En las siguientes oraciones indicael sujeto.
l. La sinceridad triunfa sobre la mentira.
La sinceridad s.o. ellatriunfa
2. Recibimostucartaayer.
Recibimos carta S.O. Nosotros
3. El huracánarrasótodala región.
El huracán
s.o. el región

14. 4. Comprendobientusproblemas.
comprendo s.o. yo problemas
5. Juegancon el perroy el gato.
Juegan
perroy
gato
s.o. ellos o
ellas
6. Miamigo parecemolesto.
Mi amigo parece molesto

15. El Predicadoes un sintagma verbal. es
quien realiza la acción.
Un sintagma verbal es la palabra o grupo
de palabras cuyo núcleo es un verbo.
Ejemplo:
El joven realizó la tarea a tiempo.

16. Ejercicio de práctica # 2
En lassiguientesoracionesindicael predicado
l. Rompióla barreradel sonidola velocidadde suavión.
2. Pareceinteresantela novela.
3. Grandesríoscruzanla verdellanura.
Rompióla barreradel sonido la velocidadde suavión
Pareceinteresante la novela
Grandesríos cruzanla verdellanura

17. 4. La citafueel sábado.
5. Pintamoslasventanas.
6. La muchachatocamuybienel piano.
fueel sábado.
Pintamoslasventanas
tocamuybienel piano.
La cita
lasventanas
La muchacha
7. Las floresdel patio son muyhermosas
Las floresdel patio son muyhermosas.

18. Oraciones bimembres y
oraciones unimembres
Bimembres:están compuestas por un
sujeto y un predicado
Ejemplo:
La rosafloreció esta mañana.
sujeto predicado

19. Seconsiderantambiénbimembreslas
oracionesquetienensujetogramatical,
aunquenoposeensujetoléxico.
No me has llamado.
(Tu hermano estuvo ayer)Dijo que volvería hoy.
S P
P
19

20. Unimembre:cuandonohaysujetoyno
podemosidentificarlo.Casisiempre
sucedecuandoelpredicadotienepor
núcleo:
Los verbos haber o hacer( usados en expresiones de
tiempo)
El verbo ser (usado en expresión de tiempo)
Los verbos que se refieren a fenómenos de la naturaleza:
llover, tronar, relampaguear,
amanecer,anochecer, etc.

21. Veamos los siguientes
ejemplos:
Hace calor en Puerto Rico.
Llueve fuertemente en el
trópico.

22. Ejercicio de práctica # 3
Indica si la oración es unimembre
o bimembre.
–Iré mañana a la biblioteca.
–Hace mucho calor aquí.
–La maga es la flor de Puerto Rico.
–Es temprano.
–Se divirtieron los niños con los juguetes.
–Anoche tronó fuertemente.
–El crepúsculo embellecía el extenso valle.
–Elisa trajo un regalo para ti.

23. Ejercicio de práctica # 3
Indica si la oración es unimembre
o bimembre.
–Iré mañana a la biblioteca.
–Hace mucho calor aquí.
–La maga es la flor de Puerto Rico.
–Es temprano.
–Se divirtieron los niños con los juguetes.
–Anoche tronó fuertemente.
–El crepúsculo embellecía el extenso valle.
–Elisa trajo un regalo para ti.

24. Reacción escrita
En esta lección aprendí que…
•El sujeto es_______________y está formado
por______________________.
•El sujeto omitido es_________________
•El predicado está formado por un_________y
su función es_____________________.
•Las oraciones unimenbres
son_____________________.
•Las oraciones bimembres están compuestas
por______________________________.

25. Reacción escrita
En esta lección aprendí que…
•El sujeto es_______________y está formado
por______________________.
•El sujeto omitido es_________________
•El predicado está formado por un_________y
su función es_____________________.
•Las oraciones unimenbres
son_____________________.
•Las oraciones bimembres están compuestas
por______________________________.

26. ACTIVIDAD 1 (individual)
Identificaoracionesyclasificarlasenunimembresybimembres
dellistadoquesepresentaacontinuación.
1.-La negra noche del caluroso mes de abril. ________________
2.-Podemossalir de viaje a la playa. __________________
3.-¡Auxilio! _______________
4.-Las gallinas se duermen muy temprano. ________________
5.-Rápidamente desaparecióel hombre en el callejón. _________
6.-Ayer por la tarde. ________________
7.-El gran pastizal nevado. ____________________
8.-El hombre optópor la verdad. ____________________
9.-Ayer conseguí los boletos del juego para mis amigos. _________
10.-Sombra lunar del ancho dorso del mar. _____________

27. Respuestas:
1.La negra noche del caluroso mes de abril. Unimembre
2.Podemossalir de viaje a la playa. Bimembre
3.¡Auxilio! Unimembre
4.Las gallinas se duermenmuy temprano. Bimembre
5.Rápidamente desaparecióel hombre en el callejón. Bimembre
6.Ayer por la tarde. Unimembre
7.El gran pastizal nevado. Unimembre
8.El hombre optópor la verdad. Bimembre
9.Ayer conseguílos boletos del juego para mis amigos. Bimembre
10.Sombra lunar del ancho dorso del mar. Unimembre
Identifica oraciones y clasificarlas en unimembres y
bimembres del listado que se presenta a continuación.

28. Clases de
oraciones según
la modalidad

29. Según la modalidad o actitud
del hablante, pueden ser
Enunciativas o declarativas
Interrogativas
Exclamativas
Desiderativas u optativas
Dubitativas
Imperativas o Exhortativas

30. Enunciativas
Son las que informan objetivamente de
un hecho, afirmándolo o negándolo.
Ejemplos:
En las grandes ciudades hay contaminación.
No la he visto nunca.
Afirmativas
Negativas

31. Interrogativas
Formulan una pregunta para provocar
una respuesta.
•Interrogativasdirectas:(tienenformadepregunta):
•¿Quieresacompañarme?
•Interrogativasindirectas:(tienenformadeafirmacióno
negación):
•Mepreguntosiquerríasacompañarme.Noséquédice.
Ejemplo:

32. Exclamativas
Expresan las distintas emociones del
hablante
Entusiasmo,sorpresa…
¡Qué bien lo he pasado!
Cólera, miedo, tristeza…
¡Eres un desastre!

33. Desiderativas u optativas
Expresan deseo y suelen introducirse por
medio de términos como: ojalá, así …
Por ejemplo:
•¡Ojalá haga buen tiempo!
•Así le parta un rayo

34. Dubitativas
Expresan la duda o la posibilidad
de un hecho.
Por ejemplo:
•Tal vez no llegue a tiempo
•Quizás lo sepa

35. Imperativa o Exhortativas
Expresan mandato o ruego.
Por ejemplo:
Tráeme la gabardina.
•Por favor, déjame el bolígrafo.
(imperativa)
(exhortativa)