Clase 2 Medición en Psicología Un recorrido por los fundamentos y desafíos de la evaluación.pptx

La medición es un componente fundamental de la Psicología como ciencia.
Permite la evaluación precisa y objetiva de las variables psicológicas.
En esta clase abordaremos los fundamentos de la medición en Psicología, incluyendo:
Definición de medición
Test Psicométricos
Propiedades de la medición
Tipos de medición
Los propósitos de la medición psicológica
Desafíos de la medición en Psicología
Ventajas y limitaciones en la medición psicológica
Emocionales que dificultan la medición psicológica

1. Medición en Psicología Un recorrido por los fundamentos y desafíos de la evaluación P S I COMET R ÍA II

2. Introducción La medición es un componente fundamental de la Psicología como ciencia. Permite la evaluación precisa y objetiva de las variables psicológicas. En esta clase abordaremos los fundamentos de la medición en Psicología, incluyendo: Definición de medición Test Psicométricos Propiedades de la medición Tipos de medición Los propósitos de la medición psicológica Desafíos de la medición en Psicología Ventajas y limitaciones en la medición psicológica Emocionales que dificultan la medición psicológica

3. Definición de Medición La medición es el proceso de asignar números a objetos o eventos de acuerdo con reglas específicas. En Psicología, la medición se utiliza para cuantificar variables como la inteligencia, la personalidad, las actitudes, etc. La psicometría es una disciplina cuyo fin es la construcción de pruebas que miden y evalúan rasgos y variables psicológicas teniendo como métodos principales la estadística y las funciones matemáticas (lógica). Se articula dentro del ejercicio científico entendido como una práctica, es decir, sirve como soporte para los fines de la aplicación científica en cuanto a su funcionalidad mediante la creación de instrumentos necesarios para el alcance de los objetivos de la ciencia.

4. Los test psicométricos Han demostrado que adecuadamente manejados contribuyen notablemente a una mejor toma de decisiones.”(Brown, 1982) No medimos ni evaluamos a las personas, sino sus características o propiedades. Medir es asignar números a los atributos de las personas de acuerdo con ciertas reglas cuya validez puede probarse (Magnusson, 1969). En otras palabras medir es la magnitud de ciertos atributos como por ejemplo: talla, peso, inteligencia, de una o más personas con ayuda del sistema numérico. Medir hace explícito un proceso mediante el cuál se abstraen a partir del objeto o del acontecimiento, un atributo o dimensión determinado a los que se aplican los números asignados ( Nunnally , 1995).

5. Propiedades de la Medición Confiabilidad: La medición debe ser consistente y precisa. Validez: La medición debe reflejar lo que realmente se pretende medir. Objetividad: La medición debe estar libre de sesgos del observador.

6. Tipos de Medición Medición nominal: Asigna nombres o categorías a las variables. (Los participantes responden a una serie de ítems indicando su grado de acuerdo o desacuerdo en una escala de puntos, por ejemplo, de 1 (totalmente en desacuerdo) a 5 (totalmente de acuerdo Ej. Cuestionario de personalidad, escala p/medir ansiedad). Medición ordinal: Asigna un orden a las variables. (Ejemplo: nivel de ansiedad) Medición de intervalo: Asigna un orden y una distancia significativa entre las variables. (Test Raven, mide la capacidad de razonamiento abstracto Medición de razón: Asigna un orden, una distancia significativa y un punto cero absoluto. Ejemplo: Coeficiente intelectual (CI), mide la capacidad intelectual de una persona en comparación con la población general.

7. Los propósitos de la medición psicológica Proporcionar datos objetivos y exactos para describir, explicar predecir y modificar el comportamiento. Describir las características psicológicas tales corno el carácter, las actitudes, la inteligencia, los rasgos de personalidad, la autoestima, etc. En consecuencia la medición psicológica esta vinculada al rol del psicólogo en el desempeño de sus funciones en diferentes áreas, incluyendo la investigación, del mismo modo la medición es un componente fundamental en las matemáticas y la estadística en la medida que ambas se emplean el número para representar atributos.

8. Desafíos de la Medición en Psicología La naturaleza subjetiva de los fenómenos psicológicos. La dificultad de operacionalizar variables abstractas. La influencia de factores culturales y sociales en la medición.

9. VENTAJAS EN LA MEDICIÓN PSICOLÓGICA Existen varias situaciones en las que utilizamos las pruebas como ayuda para la toma de decisiones. Ejemplo: Selección de personal, orientación vocacional - profesional, consejería psicológica, etc. El uso de las pruebas psicológicas permite diagnosticar, y se da cuando ésta requiere de la comparación, de la ejecución de un individuo en varios campos y determinar sus cualidades y debilidades. La aplicación de las pruebas psicológicas permite predecir el comportamiento del individuo en el futuro.

10. VENTAJAS EN LA MEDICIÓN PSICOLÓGICA Las ventajas de las mediciones estandarizadas, ayudan a la investigación psicológica para la prueba y construcción de hipótesis. Por ejemplo, los estudios descriptivos, descriptivos-comparativos, correlaciónales, etc. El consejero o terapeuta las utiliza con frecuencia para construir hipótesis relativas a sus clientes. En el ámbito escolar, sirve no solo para determinar la indicación de las diferencias entre estudiantes; si no que señala también los temas que mejor entienden los alumnos y en los cuales tienen mayores dificultades. En la selección de personal, la decisión consiste en captar o no a un candidato, promoverlo, conocer el grado de satisfacción laboral, etc.

11. LIMITACIONES EN LA MEDICIÓN PSICOLÓGICA Lo que se explora y analiza son los atributos en la conducta del sujeto durante la prueba; y éstas, están supeditadas a cambios en el espacio y en el tiempo. Es difícil llegar a medir con exactitud los atributos o características psicológicas; como por ejemplo el grado de neuroticismo de un sujeto, sólo nos aproximamos a un 80% o 90%. Los resultados o errores de medida pueden aparecer en principio, sobre la base de los siguientes factores: A. Aplicación del test: Es decisivo el papel que cumple el examinador, en dos aspectos: 1.Los diversos tipos de exámenes. 2.El efecto que tiene la interacción entre el examinador y examinado ( Rapport ).

12. LIMITACIONES EN LA MEDICIÓN PSICOLÓGICA B. La adivinación: En algunas pruebas de elección múltiple, las respuestas se presentan en forma de opciones, una de las cuales es correcta, y el sujeto dará respuestas adivinando, cuando es incapaz de resolver un ítem. Esto es un error en la medida pura. UN ASPECTO IMPORTANTE, ES LA PRESENTACIÓN CORRECTA DEL MATERIAL PSICOLÒGICO y LAS INSTRUCCIONES AL EXAMINADO . C. Calificación: Es cuando se decide si una respuesta es correcta o errónea. El calificador desempeña un papel importante en la producción de errores de medida.

13. OTRAS DIFICULTADES Según Brown, (1980) la medición psicológica está sujeta a: Error personal: Referida a la manipulación de los resultados atribuidos al evaluador, para favorecer o perjudicar al evaluado. Error constante: Referido a que las limitaciones en la medición psicológica se derivan del propio instrumento de medición, cuando presenta fallas. Error variable : Producido por otros factores (ambientales" preparación y pericia del Evaluador, características del examinado). Error de interpretación: Por la carencia de pautas y normas adecuadas para alcanzar los resultados del examen.

14. EMOCIONALES QUE DIFICULTAN LA MEDICIÓN PSICOLÓGICA Se refiere a los diferentes problemas que presentan los examinados y al mismo tiempo, el evaluador. Por ejemplo, la reacción que puede presentar frente a un determinado grupo de preguntas. La ansiedad provoca malestar en el examina debido a una pregunta que considera que invade su intimidad; también puede especificarse como angustia. Estas reacciones no sólo se presentan en el examinado, sino también pueden presentarse en el examinador, por la falta de experiencia en la medición. Según Weiner (1992), para una adecuada investigación o exploración psicológica, el psicólogo debe tener en cuenta, el trato al examinado de acuerdo a sus características y modos de pensar para tratar de evitar situaciones de barreras emocionales, especialmente considerando los aspectos morales y éticos.

15. Conclusión La medición en Psicología es un proceso complejo y desafiante. Sin embargo, es una herramienta indispensable para la investigación y la práctica profesional. La comprensión de los fundamentos de la medición permite a los psicólogos realizar evaluaciones precisas y confiables.

16. Bibliografía Medrano, L. A. (2019). Manual de psicometría y evaluación psicológica (2a ed. ampliada). Buenos Aires: Paidós.

17. Trabajo práctico de fijación de conocimientos sobre medición en psicometría Elección de un instrumento de medición: (test, cuestionario, escala, que hayan utilizado en Psicometría I). Análisis del instrumento : Objetivo del instrumento: ¿Qué variable o constructo psicológico pretende medir? Tipo de medición : ¿Qué tipo de escala utiliza el instrumento? (nominal, ordinal, de intervalo, de razón) Propiedades psicométricas: ¿Qué información maneja sobre la confiabilidad y validez del instrumento? Aspectos éticos: ¿Se consideraron los principios éticos en la aplicación y corrección del instrumento? Recursos: Medrano, L. A. (2019). Manual de psicometría y evaluación psicológica Otros (especificar)