CLASE 2 sgahgdhgashgafsdhfhasdhfghjasgdhjfhjdsfh

comunicación y lenguaje

1. COMUNICACIÓN
“Transmisióndeseñalesmedianteuncódigocomúnalemisoryal
receptor”RAE.
“Lacomunicaciónhumanaeselprocesoenelqueunemisoryun
receptorinteractúanconelfindeintercambiarideas,
conocimientos,experienciasysentimientos,quesetransmitena
travésdeuncódigo,unmensajeyuncanalapropiados.”Dela
Torre-ZermeñoyDelaTorreHernández(1995)

2. Thompson(2008),ensuartículotitulado“Definiciónde
Comunicación”señalaque“lacomunicacioneselproceso
medianteelcualelemisoryelreceptorestablecenuna
conexiónenunmomentoyespaciodeterminadopara
transmitir,intercambiarocompartirideas,informacióno
significadosquesoncomprensibleparaambos”.
Eselprocesoquetieneporfinalidadlatransmisióndeun
mensajedeunseraotro,eslabasedelasrealizaciones
humanas.

3. SEÑALES Y SIGNOS
Elserhumanohacreadoseñalesysignosparapoder
comunicarse.
Lossignossirvenparadesignaraotrosobjetos
materialesodepensamiento.Sonunaformade
representarlarealidadennuestramente.
Unacruzroja,puedesugerirlaproximidaddeun
hospital,portanto(lacruzrojaeselsignoyel
hospitaleslarealidadalaqueserefiereelsigno).

4. CLASES DE SIGNOS
•Signos visuales(la luz del semáforo)
•Signos auditivos(la sirena de una ambulancia).
Atendiendo al
sentido por el que
percibimos
•Los signos lingüísticos, basados en el lenguaje
humano (las palabras).
•Los signos no lingüísticos, basados en sistemas
de comunicación no lingüísticos (los gestos).
Atendiendo a la
forma

5. Constituyentes
del signo
El significante
Gesto,sonido,imagen,
palabraocualquierotro
estímuloconelque
pretendemosdeciralgoa
otroser,"unacruzroja"(la
imagen).
El significado
Eslaideaquepretendemos
transmitir(enelcaso
anterior,"lacruzroja",
indicalaproximidaddeun
hospital).
La unión de significante y significado, forma el signo .

6. Elementos de Comunicación
Robbins1999.

7. CONDICIONES DEL ACTO DE COMUNICARSE
Lacomunicaciónsoloseproducecuandoelreceptorinterpretacorrectamenteelmensajequerecibe,
paraestodebendarsevariascondiciones:
Queelmensajellegueconclaridadalreceptor(sinruidosointerferencias).
Queelmensajeestecorrectamenteconstruidoporelemisorycontengaunainformacióncoherente
(paraqueelreceptorseacapazdeasociarelmensaje).
Queelreceptorinterpretecorrectamentelasintencionesdelemisor.
Quelarealidadalaqueserefiereelmensajeseaadecuadaparaelconocimientodelreceptor(sino
tienesconocimientodemedicina,serádifícilleeryentenderunlibroeinformaciónsobreesa
materia).

8. EL LENGUAJE COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN
La Real Academia
Española “con-
junto de sonidos
articulados con que
el hombre
manifiesta lo que
piensa o siente”.
Componentes: el
emisor, el receptor,
el mensaje, el
canal o medio, el
código lingüístico
y el marco de
referencia.
Todos estos
elementos se
relacionan entre sí,
porque toda
comunicación
conlleva la
retroalimentación de
los sujetos que
participan en esta.
El signoes la
asociación entre
significante(señal
o cosa sensible) y
significado(lo que
se hace saber por
medio de esa cosa
sensible).
La inteligencia:
instrumento de
transformación del
pensamiento en
lenguaje. El
pensamientoes el
nivel más elevado y
generalizado de la
expresión simbólica.
De esta manera, el
lenguaje determina
la personalidad del
individuo en el plano
intelectual.
La lengua o idioma
es el sistema de
signos de lenguaje
utilizado por un
grupo humano; en
cambio, el habla es
el uso que cada uno
de los hablantes
hace de su propia
lengua. Por lo tanto,
la lengua es lo que
podemos hablar y el
habla es lo que
realmente
hablamos.

9. Lalenguaesunaconvenciónsocialdeunsistema,supeditadaala
geografía,enconstanteinteracciónconelmedioquelorodea.Esunsistema
gramatical,léxicoysonoro,queorganizayrelacionaunconjuntodesignos
conunordenespecífico.Sussignosbásicossonlaspalabras.Apareceenla
prácticadelacomunicacióncomoidiomavivoenelcuallaspalabrasylos
vínculosgramaticalesfigurandeterminadosensucontexto.Estáconstituidapor
tresfactores:elcódigo,larazaylaculturasocialdelgrupo.

10. Aladquirirseellenguaje,simultáneamenteseaprendelalengua,sujetaalas
condicionespropiasdelgruposocialdentrodelcualunoseencuentra.La
dependenciadeunalenguahaciaelcódigoestablecidoenunaregión,elorigen
étnicoylaculturadelgruposocial,dalugaralascomunidadeslingüísticas
resultantesdecomunidadesculturales.
Lalingüísticaeslacienciaquesepreocupadelaevolucióneneltiempoyel
espaciodellenguaje.Losaspectosqueconsiderasonlossonidosarticulados
(fonología),loselementossignificativosyformalesdelaspalabras(morfología),
lasrelacionesentrelaspalabras(sintaxis),elsentidoysignificadodelas
palabras(semántica)ylaspalabrascomovocabulario(lexicología).

11. EL LENGUAJE COMO SISTEMA DE COMUNICACIÓN