CLASE 8- 6° Lenguaje basica (Unidad 3).pptx

PResentación de clases

1. UNIDAD 3: CLASE 8 Asignatura: Lenguaje y Comunicación. Docente: Leticia González Quezada. Francisca Arraño. Educ. Dif. Unidad 3: El mundo de la información OA6 -Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión Fecha: 29- octubre- 2020

2. Objetivo de la clase : Leer comprensivamente un texto expositivo y elaborar un organizador gráfico. Habilidades: Comprender- Analizar- Sintetizar Estrategias : Activación de aprendizajes previos. Organizadores gráficos.

3. HABILIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA

4. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS ¿Qué características tienen los textos expositivos? ¿Cómo podemos ordenar la información que hemos extraído de un texto expositivo? ¿Qué saben de Grecia?

5. CLASES DE ORGANIZADORES GRÁFICOS Mapa Conceptual Jerárquico Cíclico Secuencial

6. ORGANICEMOS LA INFORMACIÓN LEÍDA FORMAS DE SINTETIZAR Leer y relee el texto Subrayar las ideas o conceptos importantes Organizar los conceptos en orden de importancia (tema principal, tema secundario, etc.) Seleccionar las palabras de enlace apropiadas para formar posiciones que muestran las líneas de enlace. Elabora tu organizador Revisa tu información

7. LA CIVILIZACIÓN GRIEGA Entre el Siglo V y el II a. de C., la civilización griega alcanzó un gran esplendor cultural y artístico. Así, tanto la Filosofía (que surgió, por primera vez, un gran interés por conocer al hombre y a la naturaleza a través del pensamiento racional) como la Física y las Matemáticas, o la Literatura y el Arte alcanzaron uno de sus máximos desarrollos de la historia de la humanidad. Hay dos causas que explican el esplendor cultural alcanzado durante la Grecia clásica: Una de las causas de este esplendor fue el gran auge comercial y económico alcanzado por las ciudades griegas. Este auge fue debido a la fundación de colonias por todo el Mediterráneo, y a la creación de buenos puertos marítimos. Otra de las causas fue que el trabajo era realizado por los esclavos, mientras que los ciudadanos griegos dedicaban su tiempo a cultivarse cultamente asistiendo a discusiones públicas y manifestaciones artísticas como la danza, la poesía o el teatro en diversos edificios públicos dedicados a esos fines. Los máximos exponentes de este esplendor fueron: Platón, Aristóteles y Sócrates, considerados como los padres de la Filosofía. Pitágoras y Arquímedes por lo que se refiere a la Física y las Matemáticas. Y por lo que toca a la Literatura Griega, tanto los poemas épicos de Homero, como las narraciones históricas de Herodoto o las comedias de Aristófanes, han sido consideradas desde siempre como obras cumbres de la humanidad. Fuente: http://lenguayliteratura.org/mb/index.php?option=com_content&view=article&id=1774:eltexto-expositivo&catid=576&Itemid=161

8. LA CIVILIZACIÓN GRIEGA Entre el Siglo V y el II a. de C., la civilización griega alcanzó un gran esplendor cultural y artístico. Filosofía Física y Matemática Arte y Literatura Causas Gran auge comercial y económico Dedicaban su tiempo a cultivarse cultamente asistiendo a discusiones públicas y manifestaciones artísticas. Platón Aristóteles Sócrates Pitágoras Arquímedes Homero Herodoto Áreas Exponentes Exponentes Exponentes

9. AHORA TÚ ORGANIZA LA INFORMACIÓN Elabora un organizador gráfico. Considera: 1. Elige uno de los 4 textos expositivos que a continuación se presentan. 2. A partir del texto elegido, elabora un organizador gráfico.

10. EL QUIQUE, UN ANIMAL IRRITABLE. El quique es de color amarillo grisáceo, mezclado con negro, su cuerpo es alargado y su cola es corta. Lo distinguen dos franjas blancas que van por ambos lados de la cabeza, desde la frente hasta el cuello. La parte inferior, patas y nariz son negras. Cuando se ve atacado produce un líquido fétido similar al del chingue o zorrillo. El quique habita en Paraguay, Brasil, Uruguay, Bolivia, Perú y Argentina. En Chile, está presente en Arica (I Región) y luego, desde Coquimbo (IV Región) a Magallanes (XII Región). Su hábitat comprende desde el nivel del mar hasta 3.800 m. de altitud, en zonas de llanuras, zonas semipantanosas y quebradas alrededor de corrientes de agua. Es un excelente cavador, construye largas galerías con entrada entre los matorrales y quilas. Es un animal muy astuto e irritable. También se destacan sus hábitos familiares y de monogamia. En la época de celo, corteja galanteando a la hembra, pero si ella no está preparada y dispuesta al apareamiento, puede causarle la muerte al macho. Una familia de quiques se moviliza en fila, con el padre en la punta, las crías en el medio y la hembra al final. Los quiques son grandes cazadores y de una extraordinaria fiereza. Para alimentarse, atacan a ratones, sapos, perdices, codornices, ranas e incluso a culebras. En nuestras regiones rurales, los quiques son objeto de una feroz persecución por parte de los campesinos y los perros. Estos ven en el quique a un enemigo natural y lo atacan siempre. Se defiende con dientes y garras y causa más de una herida a sus atacantes, pero generalmente, termina por ser vencido. El vencedor, eso sí, se convertirá en un ser maloliente por varios días. Los campesinos suelen atacar al quique con palos y armas de fuego. Dichos ataques, en verdad, no se justifican, ya que se trata de un animal que ayuda a mantener el equilibrio ecológico.

11. EL SISTEMA SOLAR El sistema solar es un sistema planetario situado en la galaxia Vía Láctea, y su centro es una estrella que llamamos Sol. Alrededor de su masa, giran nueve planetas, 60 satélites e incontables asteroides y cometas. De aquellos planetas siete tienen satélites. Los asteroides, por su parte, se encuentran mayormente entre las órbitas de Marte y Júpiter. El Sol arrastra la rotación conjunta de todos los astros del sistema en su dirección, a causa de que concentra el 99% de la masa conjunta. Las órbitas que describen los planetas alrededor del Sol tienen forma de elipse, y pueden definirse a partir de su "excentricidad" e "inclinación". Lo primero indica cuánto se alejan las órbitas de los planetas del centro alrededor del cual giran, es decir, el Sol. Y lo segundo evidencia el ángulo de inclinación en el que gira cada planeta con respecto a la órbita terrestre. El planeta más cercano al Sol, Mercurio, y el más lejano, Plutón, son los de órbita más "inclinada". En cuanto al aspecto físico de los planetas, la densidad es lo que aporta más información. Sobre la base de conocer la masa y el diámetro de cada planeta se puede estimar su densidad, y luego su composición; en consecuencia, se clasifica a los planetas en los llamados terrestres, que son los más cercanos al Sol, Mercurio, Venus, Tierra y Marte, y los jovianos, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno. Los primeros tienen una densidad superior a los 3 gramos por centímetro cúbico, por lo que son rocosos, mientras que los otros tienen masas primariamente gaseosas, con menos de 2 gramos por centímetro cúbico. Plutón, por su parte tiene una estructura congelada que lo asemeja a un gigantesco cometa. La fascinación que produjo desde siempre la observación de los movimientos del Sol, de la Luna y de los demás astros visibles ha motivado el origen de la astronomía. Hoy en día el estudio de los astros nos proporciona interesantes teorías sobre el origen de la Tierra y de todo el sistema solar, además de la indagación por la existencia de otros mundos habitados.

12. METACOGNICIÓN ¿Qué has aprendido en esta clase? ¿Para qué sirve elaborar un organizador gráfico? ¿Por qué se deben identificar las ideas principales del texto? ¿Creen que sería más fácil estudiar utilizando organizadores gráficos, por qué?