Clase muestra

Clase muestra para la práctica docente

1. 1 TALLER DE LA PRÁCTICA DOCENTE CLASE MUESTRA 9/30/2015 LIC. OSVALDO HERNÁNDEZ PALACIOS

2. 2 ÍNDICE CLASE MUESTRA 9/30/2015 LIC. OSVALDO HERNÁNDEZ PALACIOS 1.- PRESENTACIÓN PERSONAL 2.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3 .- PRESENTACIÓN Y OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA 4 .- PRESENTACIÓN DEL TEMA 1.- Conceptualización de la práctica educativa . 2.- Dimensiones de la práctica educativa escolarizada y semi -escolarizada . 3.- La Escuela . 4.- El aula de clases. 5 .- PROYECTO DE LA MATERIA 6 .- FUENTES ELECTRÓNICAS

3. 3 9/30/2015 LIC. OSVALDO HERNÁNDEZ PALACIOS CLASE MUESTRA 1.- PRESENTACIÓN PERSONAL LIC . OSVALDO HERNÁNDEZ PALACIOS LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA CORREO: [email protected] CELULAR : 961 654 9136

4. 4 9/30/2015 LIC. OSVALDO HERNÁNDEZ PALACIOS CLASE MUESTRA 2.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN FINAL Evaluaciones Bimestrales 3 Examen Final 10 Proyecto Final 6 Total 100 EVALUACIÓN BIMESTRAL Evaluaciones Semanales 10 Tareas 10 Avance Bimestral de Proyecto Final 20 Examen Bimestral 6 Total 100

5. 5 9/30/2015 LIC. OSVALDO HERNÁNDEZ PALACIOS CLASE MUESTRA 3.- PRESENTACIÓN Y OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA MATERIA: TALLER DE LA PRÁCTICA DOCENTE OBJETIVO GENERAL Al concluir el curso, el alumno conocerá las actividades de la práctica docente como instrumento para planificar, preparar actividades, diseñar apoyos para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

6. 6 9/30/2015 LIC. OSVALDO HERNÁNDEZ PALACIOS CLASE MUESTRA 4.- PRESENTACIÓN DEL TEMA 1.- CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA La palabra práctica viene del latín practicus que significa los conocimientos que enseñan el modo de hacer algo, pero en el campo de la educación es mucho más que eso. Educación es un proceso de formación que se desarrolla en un momento histórico y se sitúa en un contexto social, por lo tanto es un proceso socializador. ¿Qué es la práctica educativa? No existe un concepto específico que nos acerque a un concepto universal de este término, ya lo señala Wilfred Carr : “No conozco ninguna publicación sobre filosofía de la educación que se ocupe explícitamente del concepto de práctica educativa”, ( Carr , 1999).

7. 7 9/30/2015 LIC. OSVALDO HERNÁNDEZ PALACIOS CLASE MUESTRA 4.- PRESENTACIÓN DEL TEMA 1.- CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ¿ PRÁCTICA EDUCATIVA = PRÁCTICA DOCENTE ? Para Elena Achilli la formación docente puede comprenderse como un proceso en que se articulan prácticas de enseñanza y de aprendizaje orientadas a la configuración de sujetos docentes/enseñantes . L a práctica educativa comprende no sólo eso, sino que es un conjunto de acciones humanas intencionadas. Está formada por la praxis, esto es teoría en acción, la praxis transforma la teoría mediante un razonamiento crítico y reflexivo, la teoría esta sometida al cambio como la práctica, cada una modifica y revisa continuamente a la otra, ( Carr , 1999).

8. 8 9/30/2015 LIC. OSVALDO HERNÁNDEZ PALACIOS CLASE MUESTRA 4.- PRESENTACIÓN DEL TEMA 1.- CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA Existen diversos elementos que conforman la práctica educativa (Bruner, 1990) citado por Bazdresch (2000) expresa que uno de éstos es el contexto de la práctica que considera lo social, cultural e histórico; la subjetividad entre los participantes, el contenido (programa), el modelo como se presentan los contenidos y características del proceso cognoscitivo en la relación pedagógica, planeación o evaluación, y que hacen posible su mejor comprensión para su estudio o investigación.

9. 9 9/30/2015 LIC. OSVALDO HERNÁNDEZ PALACIOS CLASE MUESTRA 4.- PRESENTACIÓN DEL TEMA 2.- DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ESCOLARIZADA Y SEMI-ESCOLARIZADA. MODALIDAD ESCOLARIZADA   Actualmente se considera a la Educación Inicial (desde el nacimiento y hasta la educación primaria), como un derecho de los niños y las niñas y una etapa fundamental en la vida de las personas. En ella, se asientan las bases del aprendizaje y la formación de valores; así como las actitudes que favorecen la capacidad del diálogo y tolerancia en las relaciones interpersonales. Su concepción pedagógica propone estrategias de enseñanza y aprendizaje a través de la relación alumno-maestro en un aula con un horario determinado y un programa de estudios para desarrollarlo en un tiempo determinado .

10. 10 9/30/2015 LIC. OSVALDO HERNÁNDEZ PALACIOS CLASE MUESTRA 4.- PRESENTACIÓN DEL TEMA 2.- DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ESCOLARIZADA Y SEMI-ESCOLARIZADA. MODALIDAD SEMIESCOLARIZADA La combinación de las modalidades escolarizada y no escolarizada, se caracteriza por su flexibilidad para cursar las asignaturas o módulos que integran el plan de estudios, ya sea de manera presencial o no presencial .

11. 11 9/30/2015 LIC. OSVALDO HERNÁNDEZ PALACIOS CLASE MUESTRA 4.- PRESENTACIÓN DEL TEMA 3 .- LA ESCUELA La escuela constituye una organización donde se despliegan las prácticas docentes. Constituye el escenario más importante de socialización profesional, pues es allí donde se aprenden los saberes, normas, tradiciones y costumbres del oficio. En este sentido, “la escuela es una construcción cultural en la que cada maestro aporta sus intereses, habilidades, proyectos personales y saberes a una acción educativa común”

12. 12 9/30/2015 LIC. OSVALDO HERNÁNDEZ PALACIOS CLASE MUESTRA 4.- PRESENTACIÓN DEL TEMA 4.- EL AULA DE CLASES El aula es el espacio donde se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje formal, independientemente del nivel académico o de los conocimientos impartidos en cada uno de ellos. El aula es generalmente un salón de dimensiones variables que debe contar con espacio suficiente como para albergar a los sujetos intervinientes en el mencionado proceso: el docente y los alumnos. Este espacio consta normalmente de un área para el trabajo del educador y con un área más amplia donde trabajan los alumnos de la manera más cómoda posible a fin de obtener los mejores resultados.

13. 13 9/30/2015 LIC. OSVALDO HERNÁNDEZ PALACIOS CLASE MUESTRA 5.- PROYECTO DE LA MATERIA DE INVESTIGACIÓN ESTUDIO DE CASOS ABP (Aprendizaje Basado en Problemas)

14. 14 9/30/2015 LIC. OSVALDO HERNÁNDEZ PALACIOS CLASE MUESTRA 6.- FUENTES ELECTRÓNICAS DEhttps://prezi.com/qokegyk8tjqv/taller-de-la-practica-docente/ http://www.edomexico.gob.mx/opcionesdeeducacion/glosario.htm http://www.sep.gob.mx/es/sep1/Escolarizada#.Vf8kw9J_Oko http://www.sep.gob.mx/es/sep1/Semiescolarizada#.Vf8koNJ_Oko Bibliografía La práctica docente y sus dimensiones Según Fierro - Johanna Contreras1 2003 http://www.definicionabc.com/general/aula.php

15. FIN 9/30/2015 LIC. OSVALDO HERNÁNDEZ PALACIOS 15 Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía más. Proverbio hindú GRACIAS