Clase Proyecto de Vida-creencias (1) (1).pptx

Proyecto de Vida y creencias

1. Realizar un diagnóstico personal a través de la exploración de sí mismo y del entorno a fin de trazar metas y logros de corto plazo. Meta:

2. ¿Qué es el proyecto de vida? Proyecto de vida es una palabra que desde muy pequeños hemos escuchado, y nos han hablado, pero realmente ¿ qué significado tiene?. Para comenzar debemos decir, que el proyecto de vida es saber hacia dónde vamos, tener una orientación, un norte, un propósito esencial de vida, identificarnos, conocer cuál ha sido nuestro pasado, como esta nuestro presente y cómo queremos vernos en un futuro, en cualquier aspecto de la vida, ya sea económico, familiar, educativo, hay que tener un punto de partida, y una iniciativa, como decía el físico Albert Einstein, si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo. Conocernos a nosotros mismos, dará una pauta, para cambios significativos, existiendo motivación, por guiar nuestros pasos hacia un mejor aspecto futuro.

3. El proyecto de vida nos permite ver las posibilidades de hacer realidad nuestros sueños y/o objetivos, ayudándonos a hacer realidad nuestros primeros logros y éxitos ¿Por qué es importante un proyecto de vida? Nos permite plasmar nuestros objetivos, metas, ideas y sueños Nos ayuda a hacer realidad lo que aspiramos y escoger cual es la mejor opción que tenemos Mientras más claro nuestro objetivo, más claro entenderemos nuestras actividades y acciones Una de las actividades con más satisfacciones es crear algo de la nada

4. Un proyecto de vida tiene que tener en cuenta: Lo que somos y lo que queremos ser Tus fortalezas y tus debilidades Nuestros logros y nuestros errores Como creemos y como nos apoyamos en nuestra familia ¡Recuerda!

5. ¿QUÉ SON LAS CREENCIAS? Es una actitud mental que consiste en la aceptación de una experiencia, una idea o una teoría, considerándolas verdaderas sin que medien ni hagan falta demostraciones argumentales o empíricas. Es aquello que decidimos creer y afirmar sin que tengamos el conocimiento o las evidencias de que sea o pueda ser cierto. Las creencias son aproximaciones al mundo real que intentan complacer nuestras necesidades, a través de algún tipo de explicación más o menos verosímil. Las creencias nos guían a través del mundo, nos orientan respecto a quiénes somos y qué queremos.

6. ¿CÓMO SE FORMAN LAS CREENCIAS?

7. Tipos de creencias Internas Externas Cuando provienen de fuera del individuo, ya sea porque aceptamos las de nuestro entorno social para encajar mejor, o porque recibimos una herencia o educación informal al respecto. Ejemplo de estas: creencias religiosas, culturales, sociales y políticas. Cuando provienen de la propia mente del individuo, como fruto de su experiencia directa con el mundo, o de la interpretación (errada o no) que pueda hacerse una persona de algún evento. Es el caso de muchas creencias personales, especialmente durante la infancia.

8. Creencias populares Creencias limitantes Se llama creencia limitante a una percepción de uno mismo que, a pesar de no tener mayor fundamento, nos impide llevar a cabo alguna acción que querríamos hacer, y nos ocasiona, por ende, sufrimiento. Es decir, se trata de creencias personales que nunca nos animamos a poner a prueba, porque estamos convencidos de su certeza. Ejemplo: creer que tengo mucha edad para estudiar. Aquellas que pertenecen al colectivo, que se heredan de generaciones anteriores y carecen de autores o defensores singulares, sino que simplemente “se dicen”. Pueden deberse a restos de religiones extintas o tradiciones culturales perdidas en el tiempo, o bien pueden ser fruto del modo que tiene el inconsciente colectivo de encarar alguna realidad puntual. Ejemplo: leyendas urbanas, creencias supersticiosas.

9. IDENTIFICANDO CREENCIAS LIMITANTES Reflexión

10. AUTOEXPLORACIÓN Y ANÁLISIS DEL ENTORNO A continuación y tomando en cuenta lo que hemos ido revisando a lo largo de esta asignatura ingresarán al foro que se encuentra en tercera unidad y responderán lo siguiente: Lo que somos y lo que queremos ser. Fortalezas y debilidades (ámbito personal, académico y social) revisar su FODA si es necesario. Nuestros logros (hasta ahora) y nuestros errores (ámbito personal, académico y social) Nuestras creencias limitantes Actividad en clases

11. A continuación comienza a realizar tu proyecto de vida, realizando lo siguiente: Línea de tiempo personal (nacimiento, ingreso de estudios e hitos importantes y significativos que has tenido en tu vida). completando cada cuadro de la matriz, (por lo menos 2 deben estar realizadas para próxima semana)

12. MI PROYECTO DE VIDA (En meses, años ) ÁMBITO PERSONAL (gustos, viajes, propiedades, qué estudiar, ayudar a otros, etc.) FAMILIAR (con tus padres, hermanos o familia en general) ACADÉMICO (Todo lo relacionado a estudios) LABORAL (profesión, negocio u otros ingresos) Objetivo ¿Qué deseo lograr? Viajar a otro país Quiero ser profesional Terminar el año pasando todos los ramos Metas y actividades ¿Cómo lo voy a hacer? Juntar dinero trabajando Estudiar, organizar mis tiempos de trabajo y ocio, ser perseverante Organizándome. Cumpliendo con mis trabajos, siendo responsable Tiempo ¿En cuanto tiempo lo lograré? 3 años 2 años y medio. 6 meses Apoyos externos ¿En quien me puedo apoyar para lograrlo? mi familia Mi familia, mi compañera que me motiva Mi familia, mi pareja, compañera etc.

13. LA PRÓXIMA SESIÓN REVISAREMOS EL AVANCE DE TU PROYECTO DE VIDA…