Clasificación de testigos

COMO SE CLASIFICAN LOS TESTIGOS

1. CLASIFICACIÓN DE
TESTIGOS EN
LITIGACIÓN ORAL

2. INTRODUCCIÓN
Elúnicomododecomprendercabalmentelasnormassobrejuiciooraly
prueba,eshacerlodesdelasdestrezasdelitigación
Lalitigaciónnorequiereconocersusignificado,sinosaberejercersu
practica.Porellosedicequedichadestrezaescomoelfutbol,parasaber
jugarhayquejugar
Unabogadoquenosabedelitigaciónsimplementeelaborateorías
abstractas,intelectualesquenorespondenalarealidad,locualllevaa
lecturaslinealesynopermitequeeljuzgadorcapteelmensajequedeseas
transmitir.Enconsecuencia,nogeneraspersuasión.
Litigaciónoralyteoríaprocesalpenalsondoscarasdelamismamoneda
Sinlitigación,laspersonastalvezsepan,perocondemasiadafrecuencia
nocomprenden.

3. LA DETREZA DEL LITIGAR
Laimportancianoradicaenlitigar,sinoensaberlitigar.
Existen03tiposdedestrezasrequeridasparalitigarenjuicios
orales,estasson:
1.Planificatuteoríadelcaso
2.Sercapazdeobtenereintroducirinformacióndemanera
efectivaenjuicio(interrogatorioycross)
3.Usademaneraefectivalainformaciónqueproducidaen
juicio(Alegatosdeaperturaycierre)

4. EL TESTIGO

5. ¿Quién es el Testigo?
Lostestigossonpersonasquehan
percibido,atravésdesussentidos,
hechosquesonrelevantesparala
resolucióndelcaso.
todapersonaes,enprincipio,hábilpara
prestartestimonio,aexcepcióndel
inhábilporrazonesnaturalesoporquela
mismaleyloimpida.

6. ¿Quiénes pueden abstenerse a testificar?
podránabstenersederendirtestimonio:
Elcónyugeoconvivientedelimputado,aúncuando
hayacesadoelvínculoconyugaloconvivencial
Losparientesdentrodelcuartogradode
consanguinidadosegundodeafinidad,yaquelque
tuvierarelacióndeconvivenciaconél.
Parientesporadopción
Asimismodeberánabstenersededeclarar,conlas
precisionesquesedetallarán,quienessegúnlaLey
debanguardarsecretoprofesionalodeEstado:
Losvinculadosporelsecretoprofesional:notarios,
médicos,abogados,etc…

7. Deberes de un testigo
“Todapersonacitadacomotestigotieneel
deberdeconcurrir,salvolasexcepciones
legalescorrespondientes,yderesponderala
verdadalaspreguntasqueselehagan.
Undeber de comparecencia
Undeber de declarar
Undeber de decir la verdad

8. ¿El perito es un testigo?
Sibienesciertoambossonseresobjetodeunexamen
directoeneljuiciooral:
-Unovaadeclararsobreloshechosquesussentidos
presenciaron(testigo),
-Mientrasqueelotrovaasustentarunexamen
científicoqueharealizado,relacionadoconel
hecho(Perito).
Eltestigodeclarasobrehechosqueélhapercibido,el
peritosinembargovaloraelexamenqueharealizado,
portantoéstetienequetenernecesariamenteunos
conocimientosespeciales.

9. CLASES DE TESTIGOS

10. CLASIFICACIÓN DE TESTIGOS
POR SU VINCULO CON EL HECHO
POR SU CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO RELACIONADO AL
HECHO
T. DIRECTO
(Presencial)
T. INDIRECTO
(De oídas)
T. COMUNES
T. EXPERTOS

11. POR SU VINCULO CON EL HECHO
También llamado testigo referencial o
de oídas, es aquel que obtuvo la
información de forma indirecta, pues
sólo lo escuchó de otros. Él no estuvo
en el lugar, ni en el momento de los
hechos.
No se debe considerar al pie de la
letra lo que este testigo informa, sino
que debe ser corroborado con otros
elementos de prueba
También llamado testigo presencial,
es aquel que estuvo en el momento y
en el lugar de los hechos.
Esta prueba es directa, pues la fuente
presenció el hecho controvertido en
el mismo momento en que se
produjo
TESTIGOS DIRECTO TESTIGOS INDIRECTO

12. Disponen de información de primera
mano sobre los hechos acaecidos, sea
de manera directa o indirecta. Sin
embargo, no poseen conocimiento
técnico, científico o artístico,
relacionado al caso, que les permita
agregar opiniones a su relato para el
esclarecimiento de los hechos. Por lo
que solo se valora los hechos
percibidos por sus sentidos
Percibe los hechos objeto de
investigación, sin embargo, su
preparación técnica, científica o
artística, le permite agregar al relato
vertido opiniones, impresiones o
apreciaciones vinculadas con los
hechos, que contribuyen a su
esclarecimiento.
POR SU CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
RELACIONADO AL HECHO APRECIADO
TESTIGOS EXPERTOS TESTIGOS COMUNES

13. Diferencias entre testigo experto y perito
TESTIGOYPERITOsonórganosdeprueba
distintos.
SibienTestigoExpertoyPeritotienen
conocimientostécnicosocientíficosqueles
permitenemitirunjuiciocríticomasdesarrollado
enjuicio,losdiferencianelhechodequeelperito
nohapresenciadoloshechosmateriade
investigación,eltestigoexpertosinembargo,por
distintascircunstancias,presencióloshechosdeun
caso,loquelohabilitaparaemitiropinioneso
conclusionestécnicasenelmarcodeunjuicio.
Porotrolado,puntoafavordelperitoesque
puedepronunciarsedeformaampliafrenteal
objetodeanálisis,mientrasqueelotrodebe
limitarsusconsideracionesalobjetodeanálisis
percibidodirectamente.
TESTIGO EXPERTO PERITO
FormaciónespecializadaFormaciónespecializada
No hay formalidades Formalidades
Haapreciado los hechos de
manera directa
Harealizado una prueba
científica de un elemento
relacionado al hecho
Porsuformaciónpuede
brindarjuiciostécnicos,
perodebelimitarsus
apreciacionesaloqueha
percibidodirectamente.
Se pronuncia directamente
sobre el análisis realizado,
pero puede manifestar
dicho análisis de manera
más amplia.

14. EL EXAMEN DE TESTIGOS COMUNES

15. EL EXAMEN DE TESTIGO COMUNES (SEAN
TESTIGOS DIRECTOS O INDIRECTOS)
1.-LAINTRODUCCIÓN:
SedebetenerencuentalasinquietudesquepuedeninvadiraltestigoalconcurriraJuiciopor
elloeltemadesupreparaciónesfundamental,porelloseledeberealizarpreguntasdestinadas
agenerarconfianzaeneltestigoparaqueluegoéstedeclaresobrelosasuntosrelacionadosa
nuestrateoríadelcaso.Deesemodosepuedenusarexpresionescomo:
“¿Cuálessunombre?”
“¿Porquérazónestaaquíhoy”
“Vamosaformularlealgunaspreguntasyustedpuedetomarseeltiemponecesariopara
responderlas”.

16. EL EXAMEN DE TESTIGO COMUNES
2.-ACREDITARALTESTIGO(LEGITIMARLO):
Eselprimeractoquedeberealizarsealexaminarauntestigo,locualemanadelalógicadelos
juiciosoralesenunSistemaAcusatorio-Adversarial.Laacreditacióndeltestigoeslarespuestaa
lapregunta:¿porquéeljuzgadordebecreerloquemitestigodeclara?Eljuzgadordebe
conoceraltestigo,sedebetratardehumanizaraltestigo,estainformaciónlebrindará
credibilidad.Desdeelpuntodevistadeltestigoestaspreguntaslebrindaránconfianzayaquese
lepreguntaporaspectosfamiliares.
“¿Aquésededica?”
“¿Quérelacióntieneconelacusado/agraviado?”
“¿Hacecuántoconocealagraviado/acusado?”

17. EL EXAMEN DE TESTIGO COMUNES
3.-PRODUCCIÓNDELRELATODEFONDO–TIPOSDEPREGUNTASAREALIZAR:
Eltestigoeselprotagonistadelexamendirectoynoelabogado,aqueldebeserquienrelatela
historia,yaqueélconoceloshechosdemanerainmediata.
ElobjetivoespecíficoesqueelJuzgadorescucheanuestrotestigo,ylainformaciónconlacualel
Juzgadordecidiráelcaso,esaquellaqueemanadelostestigos.
Loqueayudaráparaunaadecuadaproduccióndelrelatodeltestigo,eselbuenmanejoy
utilizacióndelosdistintostiposdepreguntasqueexisten.
Eltipodepreguntasquedebeprevalecerdurantetodoelexamendirecto,sonlaspreguntas
abiertas.Estaspreguntassonlaherramientamásimportanteconlaquesecuentaenelexamen
directo,invitanaltestigoaformularsurespuestademaneradirectageneral,dejándolocomo
protagonistacentralenlaformulacióndelrelato,yaquenoestálimitadoensucontestación
pudiendoutilizarsuspropiaspalabrasparaexplicarlosucedido,aumentandoasísucredibilidad.
EL EXAMEN DE TESTIGO COMUNES

18. EL EXAMEN DE TESTIGO COMUNES
3.-PRODUCCIÓNDELRELATODEFONDO–TIPOSDEPREGUNTASAREALIZAR:
Sin embargo, en el caso que el testigo no esté bien preparado para afrontar un Juicio Oral no
aportará los datos relevantes, o aporta datos irrelevantes
Ejemplos de preguntas abiertas
-¿Qué hizo el 13 de enero?
-¿Qué sucedió después de que Ud. salió del Bar Buenaventura?
Paracentrarlaideadeltestimonio,estaspreguntaspuedenapoyarseconpreguntasde
transición(ejemplo:Ahoraubiquémonoseneldía15.10.10ahoras8am)ypreguntasde
detalles(ejemplo:¿Cómoestáseguradeello?,¿Porquélosabe?)
EL EXAMEN DE TESTIGO COMUNES

19. EL EXAMEN DE TESTIGO COMUNES
Enestaetapapuedesvalertededistintoselementos
pararesaltaratustestigoscomoporejemplo:
A) APOYO GRAFICO: ¿Reconoce este cuchillo? ¿Es la que
fue usado durante el asesinato?
B) SOLICITAR DEMOSTRACIONES AL TESTIGO: ¿Puede
mostrarnos en donde apunto el acusado al agraviado
con el arma?
C) USO DE DECLARACIONES PREVIAS.-Para refrescar la
memoria del testigo.
EL EXAMEN DE TESTIGO COMUNES

20. EL EXAMEN DE TESTIGO COMUNESEL EXAMEN DE TESTIGO COMUNES
4.-CONCLUSIÓNDELEXAMEN:
Estaeslaoportunidadparareforzarlospuntoscentralesqueeltestigohaexpuestoconrespecto
anuestrateoríadelcaso,esdecirsedebeterminarconunconjuntodepreguntascuya
respuestaseanrelevantesparaelcaso,loquepermitirádejarunabuenimpresiónenelJuzgador
ydejaraltestigoconfiadoparaenfrentarelcontraexamen.
UTILIZA PREGUNTAS DE IMPACTO: CIERRE CON EL RECONOCIMIENTO DEL ACUSADO
“Puedes precisar entonces que quien cometió el brutal asesinato y dejo en la orfandad a dos
niños, ¿es aquel hombre sentado allí? (Señala a la silla del acusado)

21. CLASIFICACIÓN DE TESTIGOS
POR SU VINCULO CON EL HECHO
POR SU CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO RELACIONADO AL
HECHO
T. DIRECTO
(Presencial)
T. INDIRECTO
(De oídas)
T. COMUNES
T. EXPERTOS

22. EL EXAMEN DE TESTIGOS EXPERTOS

23. EL EXAMEN DE TESTIGOS EXPERTOS
El examen de testigos expertos seguirá la misma técnica de los testigos comunes, sin embargo
existe un momento al cual debe ponerse mayor énfasis:
◦INTRODUCCIÓN
◦ACREDITACIÓN
◦RELATO DE HECHOS
◦CONCLUSIÓN DEL EXAMEN
EL EXAMEN DE TESTIGOS EXPERTOS

24. ACREDITACIÓN DEL TESTIGO EXPERTO
•Enestemomentosedeberesaltarla
especialidadtécnicaoprofesionalqueel
testigoposee,detalformaqueeljuzgador
sepaaquepersonasevaaescuchar.
•Enesesentido,sedebeenfatizarla
experienciaprofesionaldeltestigoafinde
queculminadosurelatodehechos,pueda
emitirunjuicioopinadoysustentadode
loshechosapreciadosporsupersona.De
esaforma,silaacreditacióncauso
impactoaljuzgador,tendrámayor
credibilidadlaopiniónoconclusión
técnicadeltestigosobreelhechoen
concreto.
•EJEMPLO:
*¿Aquesededica?,
–SoyMédicoCirujano,
*¿Harealizadoalgúntipodeespecialidad?,
–Sí,enginecologíayencienciasforenses,
*¿Dóndeejercesuprofesión?,
-Tengomiclínicaparticulardeginecologíaen
Trujillo
*¿Hatrabajadoenlaboratoriosde
criminalística?
-Asies,enelaño2012enlaciudaddeLima.

25. OTROS TIPOS DE TESTIGOS

26. OTROS TIPOS DE TESTIGOS
TESTIGOS FALSOS VOLUNTARIOS
TESTIGOS DÉBILES TESTIGOS HOSTILES
TESTIGOS FALSOS INVOLUNTARIOS
ElautoritalianoGianricoCarofiglionosmuestraensulibro“Elarte
deladuda”lossiguientestiposdetestigos:

27. LOS TESTIGOS FALSOS
Sonaquellostestigosquevanadesacreditarlateoríadelcasodela
contraparteprestandounadeclaraciónquenoseajustaalarealidad,enbase
atestimoniosdehechosinexistentesoalterados(falsos):Tenemosdostipos:
TESTIGOS FALSOS
VOLUNTARIOS
TESTIGOS FALSOS
INVOLUNTARIOS

28. LOS TESTIGOS FALSOS VOLUNTARIOS

29. TESTIGOS FALSOS VOLUNTARIOS
Esaquelqueprestaunadeclaraciónfalsaasabiendas(mienten
deliberadamente)
Lostestigosfalsos(alsertestigosdelacontraparte)serán
abordadosduranteelContraexamen.
Tieneunacargasubjetiva,locualloconllevaatestificarenfalso
Generalmentesonintroducidosporexpresainstrucciónde
alguien
EstaconductaencajaeneldelitodeFalsotestimonio
Alserelementosdepruebaquepuedeponerenriesgotuteoría
delcaso,esútilabordarlosenelcontrainterrogatorioconuna
modalidaddestructiva.

30. ¿Cómo abordamos a un testigo falso
voluntario?

31. REGLAS DE ABORDAJE
Tratándosedetestigosquefalseanlaverdaddeloshechos,esconvenienteefectuarun
interrogatorio“destructivo”,utilizandopreguntassugestivas.
Tenclaroelefectoprobatorioquepretendesconseguir.
Conoceconprecisiónquieneslapersonaquevasacontrainterrogaryqueimpresiónha
causadoenlosjuecesenelexamendirecto.
Reúneinformacióndeltestigoprevioalaaudiencia(CODAMU,RENIEC,RedesSociales,etc…)
Tomanotadelosrasgosconductuales,suspuntosfuertesydébiles,laformadeexpresarse.
Duranteelexamendirectoseobtienematerialóptimoparaserusadoenelcontrainterrogatorio
Tenconcienciacabaldequeefectopsicológicopuedecausarenlosjueceslamodalidadde
contrainterrogatorioqueelijamos.

32. Modalidades de Contrainterrogatorio
03modelosdecontrainterrogatorioa
untestigodesfavorable:
1.Limitacióndelosdaños
2.Desmontaladeclaracióndesdela
fiabilidaddeltestigo
3.Desmontaladeclaracióndesdeel
relato

33. Modelos de Contrainterrogatorio
1.Limitacióndelosdaños
Proponelimitarlosefectosnegativosquesehayanderivadodelinterrogatoriodirecto.Enese
sentido,setratadehacerpatentequeeseprimerinterrogatorionohaproporcionadodatos
decisivosorelevantesparalaresolucióndelacausa.
Cuandoseaplicaestemodelo,elmensajequeseestátransmitiendoaestosjuecesesel
siguiente:
“Esverdadqueloqueeltestigohadichonofavorecemiposición,perosetratadealgode
importanciamenory,encualquiercaso,menoscoherentedeloqueaprimeravistapudiera
parecer.Ladeclaracióndeestetestigonotienesinounrelievemarginal,ysuinfluenciaenel
fallonopuedeserdeterminante”.

34. Modelos de Contrainterrogatorio
1.Limitacióndelosdaños
Ejemplo:
+UstedseñalóhabervistoaLuisportandoelarmahomicidaynoalacusadoJavier¿Verdad?
-Asíes
+SabíatambiénqueelseñorLuisesPolicíayqueenlareuniónhabíanvariosefectivos
-Sí,perocomoseñalé,elrevolverqueportabaLuisnoerasuarmadereglamento
+¿Tieneustedlicencialicenciaparaportararmas?
-No

35. Modelos de Contrainterrogatorio
1.Limitacióndelosdaños
+¿Tieneconocimientosencienciasforenses(balística)?
-Nopero…
+Puedediferenciardostiposdearmasrapidamente
+¿HabíaobservadoanteriormenteelarmadelsuboficialLuis?
-Aliniciodelafiestasacodelcostadoparaponerladetrásdeél
+¿Porespaciodecuantotiemposacoelarma?
-Unespaciode03segundos
+Querelevanciapodríatenereltestimoniodeunapersonaquepretendervariaralautordelhechoincidiendo
enhaberlogrado“diferenciar”dostiposdearmasen03segundos,sintenerconocimientosenarmasdefuego.

36. Modelos de Contrainterrogatorio
1.Limitacióndelosdaños
+¿Tieneconocimientosencienciasforenses(balística)?
-Nopero…
+¿Puedediferenciardostiposdearmasenestemomento?
-Noexactam…
+¿HabíaobservadoanteriormenteelarmadelsuboficialLuis?
-Aliniciodelafiestasacodelcostadoparaponerladetrásdeél
+¿Porespaciodecuantotiemposacoelarma?
-Unespaciode03segundos
+Querelevanciapodríatenereltestimoniodeunapersonaquepretendervariaralautordelhechoincidiendo
enhaberlogrado“diferenciar”dostiposdearmasen03segundos,sintenerconocimientosenarmasdefuego.

37. 2.Desmontaladeclaracióndesdelafiabilidaddeltestigo
Estemodeloproponeecharabajoeltestimoniodirectoatacandolafiabilidaddeltestigo.Para
ellosirvedemuchohaberaperturadoelcontrainterrogatoriogenerandounadesconfianzadel
testigoeneljuzgador,comoloseñalamosanteriormente.
Elmensajequesedirigealosjuecesconestesegundomodeloeselsiguiente:
“Loqueeltestigoleshacontadoaustedesduranteelinterrogatoriodirectopodría,
ciertamente,serdesfavorableamiposición…siempreycuandomerecierasercreído.Perono
deben/puedencreerloqueleshacontado,porqueestetestigonomerececrédito.Unadedos:o
seequivoca,oestámintiendo”
Modelos de contrainterrogatorio

38. 3.Desmontaladeclaracióndesdeelrelato
Estemodeloproponeecharabajoeltestimoniodirectoatacandoelnúcleomismodelrelato.
Suobjetivoesdemostrarquelahistoriarelatadaporuntestigonopuedensercreídasporque
setratadeunahistoriaabsolutamenteincreíble,inconsistente,incoherenteounaopinión
erróneadesdeelpuntodevistacientífico.
Elmensajequesedirigealosjuecesconestesegundomodeloeselsiguiente:
“Loqueeltestigoleshacontadoaustedesduranteelinterrogatoriodirectopodría,
ciertamente,serdesfavorableamiposición,siempreycuandofueracreíble.Peronadiepuede
creerseloquehadicho,puesesabsolutamenteincoherente,ohaquedadodemostrado,
simplemente,queesfalso”
Modelos de contrainterrogatorio

39. MOMENTOS DEL CONTRAINTERROGATORIO
DEL TESTIGO FALSO VOLUNTARIO
APERTURA DEL CONTRAINTERROGATORIO
(Importancia de la primera impresión)
Elfiscalabresubloquedepreguntasconun
movimientotácticocuyoobjetivoescolocaral
testigoensituaciónincómodaeinspirarenel
colegiadounsentimientodedesconfianza
haciasupersona.
Tácticamuyusadaeseliniciarpreguntando
sobresusantecedentespenales.Lotácticoe
inteligentedeestaelecciónesquedesnudas
aquelloqueocultólacontraparte.

40. MOMENTOS DEL CONTRAINTERROGATORIO
DEL TESTIGO FALSO VOLUNTARIO
CUERPO DEL CONTRAINTERROGATORIO
Utiliza los modelos recomendados.

41. ABORDAJE DEL TESTIGO FALSO
VOLUNTARIO VOLUNTARIO
CIERRE DEL CONTRAEXAMEN
Habiendologradoelobjetivoqueteplanteaste
paraestecontrainterragotorio,culminatu
participación
ElContraexamennosiemprerequiereunremate
paracerrarlo;sibienesciertounaexpresiónpara
causarimpactoenloobtenidodeltestigo
contraexminadoayudaríaaresumirloque
deseabasqueeljuezaprecie,puedejugarteen
contra,yaquepuedescaerenredundanciayen
confusiónaljuzgador
Realiceunapreguntadecierresiempreycuando
tengastotalseguridaddelcontenidodela
respuesta

42. Detalles a tomar en cuenta…
ElContraexamennodebeenningúnmomentoderivarenunenfrentamientoentre
interrogadoreinterrogado.
Cuandountestigohadeclaradodeliberadamenteenfalso,ohaestudiadolaformadesu
declaraciónconelpropósitodeliberadodealterarlaverdaddeloshechos,entonceseslícito
lanzarunataqueenérgicoyenprofundidadcontralaimagenyaúncontralapropiapersona
deltestigo.
Atacalafiabilidaddeltestigooelrelatodesdelaaperturadetucontraexamen.
Losjuecesporlogeneralsonreaciosaaceptarlaideadequealguienestatestificandoen
falso,peroestarándispuestoaadmitirqueeltestigosehayaenunerror,síustedesson
capacesdehacerelerrorvisible.

43. TESTIGOS FALSOS INVOLUNTARIOS

44. TESTIGOS FALSOS INVOLUNTARIOS
Esuntestigoquetambiénvaadeclararversionesquenoseajustana
larealidadtotaloparcialmente.
Nohaysubjetividad,esdecirnoexisteintencionalidadporpartede
quienprestaeltestimonio,apresentarhechosfalsosaljuzgador.
Enconsecuencia,nohasidonecesariamentesembradoporla
contraparteparamaliciosamentederribarnuestrateoríadelcaso
Generalmenteobedeceadefectosdepercepcióndeltestigo,fallosde
memoria,sugestión,circunstanciasaparejadasconlaedad,
problemasdeexpresión,etc…
Nocometedelitoporausenciadetiposubjetivo(Claroestá)

45. TESTIGOS FALSOS INVOLUNTARIOS
Gulottaseñala,altratarlapsicologíadeltestimonio,que…
“Unadistorsiónperceptivaespecialmentepeligrosaenelprocesopenal
sepuedeoriginardebidoaladenominadatransferenciainconscientede
memoria;acausadeéstapuedeocurrirqueunapersonaseaconfundida
conotraporquelaimagendeestaúltimaresultamásconocida,porque
estáasociadaaundeterminadodetallequehacequelamemoriaevoque
másfácilmente”

46. ¿Cómo abordamos a un Testigo falso
involuntario?

47. ABORDAJE DE TESTIGOS FALSOS
INVOLUNTARIOS
APERTURA
Adiferenciadelabordajeatestigosfalsos
voluntarios,laaperturaenestetipodetestigos
seráconactitudamistosa,queinspire
confianza.
Enesesentidodebesempatizaryevitareltono
agresivoeintimidatorio.
Recuerdaqueeltestigonosabequeestá
equivocado.

48. ABORDAJE DE TESTIGOS FALSOS
INVOLUNTARIOS
FASE CENTRAL
Delostresmodelosdeabordajeusaremoslaterceramodalidad
denominada“Desmontarladeclaracióndesdeelpropiorelato”
Cuandohablamosdedesmontarelpropiorelatohacemosreferenciaa
dosposibilidades:
a)Hacerpatentelafaltadecohesiónestructuraldelonarradopor
eltestigoqueloharíainservibleparasustentarcualquier
hipótesisprocesal.
b)Invalidarsolounodeloselementosdelrelato(esdecir,partede
loaportadoporeltestigo),haciendoqueeseelementoyano
sirvaparasustentardeterminadahipótesisprocesal,perosin
validarotrasquepodemosusar.

49. ABORDAJE DE TESTIGOS FALSOS
INVOLUNTARIOS
CIERRE
Tenerencuentalosmismoscriteriosdecierre
paraelabordajedetestigosvoluntarios
Nobrindesmuchaexplicación,lamayoríade
testigosfalsosinvoluntarios,aúnllegandoa
comprenderenelContraexamenquepudieron
haberseequivocado,noloaceptaran,porlo
tanto,despuésdehaberlogradoqueeljuez
percibatuobjetivo(sepersuada),finalizael
Contraexamenycontinuaconotroelemento.

50. LOS TESTIGOS DÉBILES

51. LOS TESTIGOS DÉBILES
•Hacenreferenciaalosniños,discapacitadosoancianos,conlos
cualessedeberállevaracabounmayorcuidadoenel
interrogatorio.
•PeterMegargeeBrown,en“TheArtOFQuestioning”(Elartede
cuestionar),condensaen30máximassuvisióndelartedelcroos-
examination.Lamáxima29rezaasí:“Abstentedetratarcon
crueldadaniños,ancianosetc…”
•Paramanejaradecuadamenteelexamenycontraexamende
testigosdébilesesadecuadopedirasesoríaespecializadadeun
psicólogo,delocontrariopuedesfracasarenelobjetivodeque
éstemanifiesteaquelloquetuteoríadelcasonecesita

52. Criterios a tomar en cuenta para el
examen y contra examen…
Empleodeltactoysensibilidadduranteelinterrogatorio
Elcolegiadonopermitiráuninterrogatorioconunritmointenso.
Autodominioparaevitaractuaragresivo,hostilo
condescendiente(generaráhostilidaddelosjueces)
Serclaroyconcisoenlosinterrogatorios,excluyendotérminos
quenoseentiendanporeltestigo.
Enocasionessuscontradiccionespuedenserjustificadasporel
tribunaldebidoasuinexperiencia

53. EL TESTIGO HOSTIL

54. EL TESTIGO HOSTIL
Aquellapersonaquedatestimonioduranteunjuicioycuyadeclaración
duranteelinterrogatoriodirectoperjudicaelcasodelapartequele
llamóadeclarar.
Loquecaracterizalaversióndedichotestigoenjuicioesquedacarta
abiertaalaparteaquienloofrece,depoderefectuarpreguntas
sugestivasqueporreglageneralestánprohibidasenelinterrogatorio.
Eljuezesquiendeclaraformalmentealtestigocomohostil,previa
solicituddelaparte.
Esuntestigocuyafiguraestapresenteenelsistemaprocesaldel
CommowLaw,sinembargoennuestroCódigoProcesalPenalnose
tipificaaestetestigo,queporbuenacuentarequiereuntratamiento
jurídicoespecial.

55. ABORDAJE DEL TESTIGO HOSTIL
1ª.-Tenerclaranuestrafinalidad:Cuandovamosallevaracaboel
interrogatoriodeuntestigohostilhemosdetenerclaronuestro
dobleobjetivo:ponerendudalacredibilidaddelmismoytratarde
quereconozcaaspectospositivosdenuestrocasoynegativosdel
contrario.

56. ABORDAJE DEL TESTIGO HOSTIL
2º.-Atacarlacredibilidaddeltestigo:Enabogado,atravésdesuinterrogatorio,
deberádeatacarlacredibilidadpersonaldeltestigoo,ensucaso,desu
testimonio.Elobjetivoenestecasoserácuestionarlainformaciónsuministrada
poreltestigoafindeminarlaconfianzaquesutestimoniopuedeofreceral
juez.Deloquesetrataesdedecirlealjuez“noconfíeenlainformación
suministradaporestetestigopuesnoescreíble”Paraello,habremosde
cuestionarlapercepcióndeltestigoalahoradeconstatarloshechosalosque
serefiereensutestimonioapelandoalascircunstanciasconcurrentes(defectos
sensorialesdepercepción,circunstanciasexternasconcurrentes)y,cómono,
aquelloshechosqueconozcamosquehanpococreíble,perse,eltestimoniodel
testigo(relacionesconlaotraparte,testimoniosprecedentes,condenapor
perjurio,etc.)

57. ABORDAJE DEL TESTIGO HOSTIL
3º.-Búsquedayevidenciadecontradicciones:Esfundamentalencontrarlas
contradiccionesdeltestimoniodeltestigo,especialmentesihadeclarado
anteriormenteosihandeclaradootrostestigos,puesdeestemodopodremos
incidirenaquellosextremosqueeltestigoocultaotergiversa.
4º.-Anarquíacontrolada:Enestossupuestos,ydadoqueeltestimoniodel
testigotienezonasoscuras(especialmentesiyahadeclaradoanteriormente),en
lugarderealizaruninterrogatoriocronológicodeloshechos,esmás
convenientecentrarnosenaquellosaspectossobrelosquehemosdeincidir,
existiendoplenalibertadparapasardeunosaotros,deformaqueeltestigo
tengaqueocuparsederesolveraquellosaspectosinconsistentesdesu
declaraciónsindarleopcióndecontrolarelinterrogatorio.

58. ABORDAJE DEL TESTIGO HOSTIL
5º.-Noenfrentarnosnuncaconeltestigo:Lostestigosdebensertratadosconrespetodurante
elinterrogatorio,pueséstedeberealizarseconfluidezyunenfrentamientouhostilidad
innecesariaentreabogadoytestigonoconduceabsolutamenteanada.Larazóndeelloreside
enqueeltestigodebeestartranquilo,paraqueatravésdelinterrogatoriopodamosindagarmás
fácilmentehastaobtenernuestropropósito.Portanto,entrarenunadiscusióno
enfrentamientoverbalconeltestigosoloconsigueperjudicarnos,puesnosalejadelaatencióny
concentraciónquenosexigeestaprueba.Obviamente,ellonoimpidequeendeterminadas
circunstanciasdeban(ycreoqueesbueno),producirsesituacionesdetensiónentreelabogado
yeltestigoqueayudaránadesenmascararlo.Noobstante,nuncasedebeperderelrespeto.
6º.-Controlarellenguajecorporal:Sialtestigoseletransmiteseguridad,solvenciayconfianza
porpartedelletradoqueinterroga,quédudacabeque,casodeestarocultandolaverdad,le
serámásdifícilllevardichoobjetivoacabo,puessesentirámásintimidadoduranteel
interrogatorio.Porello,hayquecontrolarlapostura(erguida),lamirada(manteniendoel
contactovisual),lasmanos(enfatizando,exigiendo,etc.),elrostro(serio,contrariado,etc.),
emplearadecuadamentelossilencios,etc.

59. ABORDAJE DEL TESTIGO HOSTIL
7º.-Manejaradecuadamenteellenguajeverbal:Alaexigenciauniversaldenoutilizar
tecnicismos,eltestigohostilrequiereunaescuchaatentayunaintervenciónactivaporel
abogadoalahoradepreguntar,reformular,repetiroreplantearlapreguntaenlainteligenciade
queasíeltestigopodrámostrarsuspropiascontradicciones.
8º.-Empleodelaspreguntas:Lasdenominadaspreguntasabiertassonaquellasorientadasa
recibirrespuestasamplias,destinadasaconocercircunstanciasgenerales,estadosdeánimo,
sensacionesyopinionesdeltestigo.Comosunombreindica,lapreguntaabiertarecibiráuna
respuestaabiertadeltestigo,quedispondrádeplenalibertadymargenparagenerarla
respuesta.Normalmenteseinicianatravésdeunpronombre,adjetivooadverbio(quien,que
cual,cuanto,donde,etc.)Laspreguntascerradassonaquellasqueesperanunarespuestaque
confirmeoniegueelcontenidoínsitoenlasmismas.Porlotanto,respuestaspuntuales,
concretas,yespecíficas.Estaspreguntassecaracterizanporqueelinterrogadorsuministra
muchainformaciónrelevantealtestigoatravésdelapregunta,requiriendosuadmisióno
rechazo.

60. ABORDAJE DEL TESTIGO HOSTIL
9ª.-Darelritmoadecuadoalinterrogatorio:Unritmorápidoayudaainterrogarauntestigo
impidiéndolepensardemasiadoparabuscarunasalidamientrasqueunritmolentoypausado
permitiráqueeltestigoseexplayeparaganarconfianza.Ritmolentoequivaleasosiegoy
tranquilidadparaeltestigo;ritmorápidosuponemayortensiónyexigencia.Eltestigohostil
requeriráunacombinaciónderitmos,sibien,cuandosetratedeatacarlascontradiccioneso
falsedades,tendremosqueemplearelritmorápido.
10ª.-Nopreguntarsinosabemosloquevaaresponder:Obviamente,cuandovamosa
interrogarauntestigohostil,sabemosperfectamenteantesdecomenzarelinterrogatoriolo
quevaaaceptaroloquevaarechazar.Noobstante,sillegaunpuntoenelqueseplanteauna
preguntacuyarespuestanoprevemos,nodebemosentrarenesteterrenominado,puesla
respuesta(especialmenteenelordencivil)puedeserdevastadora.Enestoscasos,comodicen
losingleses,noesbuenoirdefishingexpeditionalanzarlacañaporsipican.

61. RECOMENDACIONESFINALES A TENER EN
CUENTA PARA SELECCIONAR TUS TESTIGOS
¿Qué testigos son percibidos negativamente?
Parecenreticentes,seexpresanconrodeosy
ambigüedades
Seexpresandemaneraartificiosao
afectadamente
Muestranunaactitudarroganteo
prepotente
Propendenalavanidadyalaexageración
Danlaimpresióndeservengativos
Parecendadosa quejarseo
autocompadecerse
¿Qué testigos son percibidos positivamente?
Presencia agradable y cuidada
Parecen relajados y extrovertidos
Manifiestan actitud espontanea, abierta y
directa
Se muestran indulgentes con el prójimo
No son proclives a quejas ni autocompasión
Hacen gala de una actitud positiva

62. PAUTAS PARA UN BUEN INTERROGATORIO
ManuelAtienzahaprecisadolassiguientesreglasparalalitigaciónoral:
1.Parainterrogarbienhayqueprepararsebien
2.Noefectuéuncontrainterrogatoriosinoexistenperspectivasdeobtener
unresultadoútil,esdecir,nohaynadaqueganarentérminosprobatorios
3.Elcontrainterrogatorioprocedesisepuedeobteneralgunodeestos
resultados:
a)Limitarlosefectosnegativosdelexamendirecto
b)Invalidareltestimonioatacandolafiabilidaddeltestigo
c)Anularelresultadodelinterrogatoriodirecto(fiabilidaddelrelato)

63. PAUTAS PARA UN BUEN INTERROGATORIO
ManuelAtienzahaprecisadolassiguientesreglasparalalitigaciónoral:
4.Interrogueconunobjetivoclaroypreciso
5.Interroguesobrelabasedeunbuenconocimientodelasituación(Del
sujetoainterrogar,laimpresiónquehacausadoalosjueces,etc…).
6.Elijelamodalidaddelinterrogatorioautilizartrasconsiderarelprobable
efectopsicológicoquepuedacausarenlosjueces

64. PAUTAS PARA UN BUEN INTERROGATORIO
7.Eviteenfrentamientodirectoentreinterrogadoeinterrogador.
8.Interrogueconcortesía.Sóloeslícitodestruirlaimagendelinterrogadosiha
mentido,peronosisetratadeuntestigofalsoinvoluntario.
9.Entodocaso,notratenuncaconagresividadauntestigodesfavorable,anoserque
dispongadedatosquelepermitandemostrarqueestámintiendooquesurelato
eserróneo.
10.Extremeelcuidadoenelcasodesujetosdébiles,comoniñosoancianos.
11.Nohagacomentariossarcásticos

65. PAUTAS PARA UN BUEN INTERROGATORIO
12.Planifiquelasecuenciadelaspreguntassiguiendoelesquemadeuna
argumentación,demodotalquecadapreguntaconstituyaunpasoenel
desarrolloprogresivodelaargumentacióncompleta.
13.Nohagapreguntasarriesgadas,estoes,preguntasquepodríanllevarauna
respuestagravementeperjudicialparalosinteresesdelinterrogador.
14.Noformulenuncapreguntasdeimportanciacrucialcuyarespuestano
conozcaonopuedapreverporpuralógica.
15.Si,contodo,seveenlanecesidaddehacerunapreguntaarriesgada,
minimicesusposiblesefectosadversos.Estoúltimosepuedelograr
planificandobienlasecuenciadelaspregunta.
16.Cesedeinterrogarenelmomentoenquehayaobtenidoelobjetivoque
perseguía.

66. PAUTAS PARA UN BUEN INTERROGATORIO
18.Aldiseñarunaestrategiaparaelcontraexamen,tengaencuentalaimpresiónquehaya
causadoeldeclaranteenelinterrogatorioprevio.Enparticular,moldeelasucesiónde
preguntasconmirasaqueelefectodecredibilidadquehayangeneradolosindicadores
positivos(aparienciarelajadayextrovertida,actitudespontánea,etc.)seatenúeno,al
contrario,elefectocausadoporlosindicadoresnegativos(actitudreticenteoarrogante,
expresiónfarragosa,etc.)quedereforzada.
19.Tratedequelaspreguntastenganunaestructurasintácticasimpleyeviteelusode
muletillas,anacolutos,etcétera.
20.Tengasiemprebajocontrolalinterrogado:esfuérceseparaqueelinterrogatorioseaágily
fluidoymanejeconinteligencialaspausasparaqueelritmoseaeladecuado.
21.Utiliceconscientementelamiradaparalograrqueelinterrogatorioseavivoyfluidoypara
mantenerlaatencióndelosjueces.
22.Noolvidequetodaslasreglasanteriorespuedentenerexcepciones.Laeficaciadeun
interrogatoriodependeesencialmentedelcontextoque,pordefinición,esabierto.