Club de debate para adolescentes

Los debates de estudiantes son habituales en universidades de reconocido prestigio, como Oxford y Harvard, pero también cada vez más en nuestro país. Se consideran eficaces para aprender a hablar en público, razonar y argumentar, así como para desarrollar la capacidad crítica y reflexiva de los alumnos; habilidades y cualidades que les serán necesarias en la Universidad y comom profesionales. Por tanto, ¿por qué no empezar antes a desarrollar estas habilidades?

1. Club de
DEBATEpara adolescentes

2. Club%de%Debate%
Para$Secundaria$y$Bachillerato$
!
Los!debates!de!estudiantes!son!habituales!en!universidades!de!reconocido!prestigio,!
como!Oxford!y!Harvard,!pero!también!cada!vez!más!en!nuestro!país.!Se!consideran!
eficaces!para!aprender!a!hablar!en!público,!razonar!y!argumentar,!así!como!para!
desarrollar!la!capacidad!crítica!y!reflexiva!de!los!alumnos;!habilidades!y!cualidades!
que!les!serán!necesarias!en!la!Universidad!y!como!profesionales.!!
!
Por!tanto,!¿por!qué!no!empezar!antes!a!desarrollar!estas!habilidades?!
!
Qué%es%un%debate%
!
Un!debate!es!una!competción!dialéctica!entre!dos!anatagonistas!en!la!que!se!
presentan!distintos!argumentos!a!favor!y!en!contra!de!una!proposición.!Un!debate!
no!es!un!diálogo,!ni!tampoco!es!una!discusión!ni!una!disputa.!!
!
De!esto!se!deprende!que!para!poder!dominar!un!debate!hay!que!controlar!las!
técnicas!de!comunicación!y!oratoria;!además!de!tener!un!alto!grado!de!desarrollo!de!
las!habilidades!sociales!e!inteligencia!emocional!(saber!defender!la!propia!opinión!
sin!imposiciones,!escucha,!flexibilidad,!asertividad,!persuasión…)!
!
El!debate!es!mucho!más,!es!una!ciencia!que!engloba!saberes!como!la!retórica,!
dialéctica!o!elocuencia.!Todas!ellas,!con!un!objetivo!común:!buscar!a!través!del!
estudio,!el!razonamiento!y!el!pensamiento!lógico,!la!verdad!de!las!cosas,!o!al!menos,!
la!parte!de!verdad!que!existe!en!las!diferentes!posiciones!en!relación!a!!
un!tema!de!discusión.!!
!
El!debate!significa!pasar!de!decir!algo!a!tener!algo!que!decir.!
!
El!debate!obliga!a!buscar!información,!analizarla,!organizarla!y!extraer!argumentos.!
Además,!este!trabajo!se!hace!en!equipo,!por!lo!que!aprenden!a!trabajar!juntos!en!su!
sentido!más!amplio:!pensar!en!común,!discutir!las!posiciones,!pensar!qué!es!mejor!
para!el!equipo,!qué!es!más!eficaz!y!eficiente!en!ese!momento…!
!
Por!último,!y!aunque!hoy!día!parece!ser!lo!primero!o!más!llamativo!del!debate,!se!
encuentra!la!exposición!pública:!Hablar!en!Público.!La!manera!de!contar!las!cosas,!
cómo!movernos,!dónde!mirar,!qué!palabras!utilizar,!como!convencer!a!un!jurado.!!
!
En!esta!fase,!que!engloba!todo!lo!que!se!conoce!como!la!paralingüística,!la!kinésica!y!
la!próxemica,!se!estudia!el!entorno,!el!espacio,!el!cuerpo,!las!palabras...!En!este!
momento,!se!aprenden!herramientas!de!enorme!utilidad!para!eliminar!esas!
barreras!a!hablar!en!público,!lo!que!también!se!conoce!como!glosofobia.!!
!
!

3. En!definitiva,!el%debate%proporciona%herramientas%y%habilidad%tales%como:!!
!
• Capacidad!analítica!y!crítica!
• Desarrollo!del!pensamiento!lógico!
• Capacidad!de!empatía,!para!tratar!de!ver!qué!hay!de!verdad!en!la!posición!
contraria!
• Trabajo!en!equipo!
• Capacidad!de!estudio,!análisis!e!investigación!
• Capacidad!para!desarrollar!argumentos,!razonamientos!y!exponer!evidencias!
• Capacidad!para!moverse!delante!de!un!escenario,!dirigirse!a!un!público!y!
poder!emocionar!y!convencer!a!los!presentes!con!nuestros!mensajes.!!
!
¿Qué%reforzaremos%también%con%los%debates?%
• La% inteligencia% emocional:! el! autonocimiento,! el! autocontrol,! la!
automotivación,!la!empatía!y!la!sociabilidad!en!los!jóvenes.!
• El%adolescente%frente%a%sus%emociones:!la!imagen!personal!dentro!del!
grupo;!la!timidez;!la!vergüenza;!el!miedo!al!ridículo;!la!autoestima;!la!
aceptación!individual;!el!uso!de!la!adrenalina;!el!miedo!escénico!y!el!éxtasis!
escénico.!
• Al!debatir!cuestiones!de!la!actualidad!sobre!política,!historia,!ciencia…!
obligamos!a!los!alumnos!a!investigar,!propiciando!el!aprendizaje%por%
descubrimiento,!es!decir,!una!forma!activa!de!aprendizaje;!reforzando!el!
temario!escolar.!
• Habilidades%Sociales:%desarrollo!de!buenos!hábitos!comunicativos,!
acercamiento!a!la!empatía!y!la!sociabilidad,!aceptación!de!la!discrepancia…!
Contenidos%del%%taller!
• El!lenguaje!verbal:!las!palabras!y!su!significado,!las!muletillas,!la!elocuencia;!
la!adaptación!del!lenguaje!a!la!audiencia.!
• El!lenguaje!no!verbal:!la!mirada,!las!manos,!los!gestos,!nuestro!cuerpo!como!
parte!del!mensaje,!la!mentira,!el!dominio!del!escenario!y!la!presencia!
escénica.!
• Las!emociones;!la!timidez;!la!vergüenza;!el!miedo!al!ridículo;!la!autoestima;!el!
liderazgo;!el!autocontrol;!la!aceptación!individual;!el!uso!de!la!adrenalina.!
• Teoría!de!la!Retórica!y!la!Oratoria.!La!importancia!de!la!persuasión;!el!
liderazgo;!estructura!básica!de!una!exposición!pública:!la!conferencia,!el!
discurso,!el!trabajo!académico!y!el!debate.!
• El!debate.!La!argumentación;!el!otro!punto!de!vista;!la!agilidad!mental.!
• El!control!de!los!tiempos.!!
• El!comienzo.!Creando!un!buen!final.!
• La!persuasión.!
!

4. Metodología%
!
Sesiones!prácticas,!participativas!y!vivenciales!en!las!que!el!alumno!es!el!centro!del!
proceso!de!aprendizaje.!Sesiones!100%!prácticas!y!basadas!en!el!principio!de!
aprender!haciendo.!Para!desarrollar!las!capacidades!del!alumno!utilizaremos!
técnicas!que!provienen!del!teatro,!la!expresión!corporal,!el!juego,!la!improvisación,!
la!presencia!escénica,!el!control!de!la!expresión!oral!y!la!gestual,!y!la!superación!de!
los!bloqueos.!Juegos!y!dinámicas!de!grupo!que,!además,!sirven!de!entrenamiento!
para!adquirir!riqueza!de!vocabulario,!pensar!en!frío!de!forma!rápida,!organizar!
ideas!y!responder!de!forma!inteligente.!!
Nos!centramos!en!la!capacidad!de!cada!alumno!y!analizamos!sus!fortalezas!y!
debilidades!para!que!aprendan!a!desarrollar!su!propio!estilo!de!comunicación.!
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Estructura%de%las%sesiones%
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Dividimos!las!sesiones!en!dos!partes:!
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Primera$parte$$
!
La!primera!parte!de!cada!sesión!siempre!será!de!calentamiento!a!través!de!
ejercicios!de!expresión!corporal.!Realizaremos!también!ejercicios,!juegos!y!
dinámicas!para!trabajar!la!expresión!corporal,!vencer!el!miedo!escénico,!juegos!de!
improvisación!para!aprender!a!trabajar!en!equipo!y!perder!la!vergüenza.!
!
Segunda$parte$
$
Esta!segunda!parte!se!dedicará!a!aprender!y!desarrollar!las!técnicas!de!oratoria,!
persuasión,!presencia!escénica,!argumentación!y!debate.!
!
Además,!prepararemos!un!Torneo%de%Debate%que!sepodrá!realizar!delante!de!
público.!