CLUBES JUVENIS 2023...................................

bom

1. Clube Juvenil Quem faz, por que faz e como se faz? 2024 CEPI Dr. Mauá Cavalcante Sávio 1

2. Veremos por aqui... 1. O que é um Clube Juvenil - O Clube Juvenil é um espaço destinado ao jovem no qual, através da sua experiência, ele poderá desenvolver diversas competências e habilidades, como por exemplo a autonomia, a capacidade de trabalhar em equipe e de tomar decisões, a auto-organização e muitas outras. ( o aluno participará apenas de 1 clube e lembrando que é semestral.) Mas é preciso lembrar que o CLUBE JUVENIL não é o espaço para fazer tudo que se quer, de qualquer jeito e a qualquer hora! Assim não é protagonismo, é irresponsabilidade! 2. Como começar meu Clube - Para Começar é importante que você conheça bem a metodologia do CEPI Mauá . 2

3. 3. Como organizar meu Clube: * planejamento , (plano de ação = diário de bordo ) / organização das atividades / dividir as funções. 4. Aprendendo a estruturar meu Clube: Dividir tarefas de maneira que todos trabalhem naquilo onde possuem mais habilidades. 3

4. 5. Exemplos dos Clubes: ( observação: não poderá repetir clubes) Clube : JAP – Jovens em Ação pelo Patrimônio Competências desenvolvidas: Atitude na preservação do patrimônio; Trabalho de multiplicação da id é ia; Trabalho em equipe; Sensibilização da comunidade escolar; Gestão e liderança; Visão do coletivo; Planejamento das atividades . 4

5. Clube : Círculos de Leitura: Leitura de clássicos literários e poesias em grupo. Competências desenvolvidas: Aprender a conviver com as diferenças; Compartilhamento de experiências; Capacidade de dialogar; Curiosidade; Respeito às opiniões; Habilidade na leitura e capacidade de reflexão. Clube do jornal Competências desenvolvidas: Estímulo à leitura e escrita; Capacidade de refletir sobre temáticas importantes; Compartilhamento de informações com os membros da comunidade escolar; Responsabilidade, gestão, é tica, planejamento, trabalho em equipe e liderança; Tomada de decisões Busca de soluções para problemas; Projeto de vida ( Descoberta de habilidades que contribuem na escolha da carreira) 5

6. Clube: Redes Sociais Competências desenvolvidas: Uso adequado das ferramentas de comunicação; Formação de parcerias: Clube do Jornal e Redes sociais; Compartilhamento de informações importantes para a comunidade escolar; Ética, responsabilidade, compromisso, trabalho em equipe, organização, gestão. 6

7. Clube : Educação Ambiental Competências desenvolvidas : Reflexão sobre uma temática social; Atuação diante de uma situação-problema; Conscientização da sociedade para a problemática; Desenvolvimento da cidadania. Clube :Cultura das Danças Brasileiras; Clube :Desenho; Clube :Estudos; Clube: Saúde; Clube :Música;  Clube :Ritmos Musicais Americanos ; Clube :Teatro; Clube :Capoeira no CEPI; Clube :Xadrez; Clube de Judô; Clube: Cultura pop ( vídeo games, filmes, seriados, músicas); Clube: Moda ( Reciclagem); Clube: Street dance; Clube: Paisagismo; Clube : Rádio . 7

8. 6. Entendendo as funções: Líder de clube organizará as funções para todos no clube ( dialogando todos juntos). 7. Como fazer a engrenagem girar Planejar / executar/ avaliar / agir Planejar = definir o que querem , planejar o que será feito, definir como será feito, definir quem fará cada coisa, estabelecer metas, determinar prazos. 8

9. Lembrando sempre ..... Planejar ações com MEGA qualidade para a Culminância e para as atividades escolares ( Pois o seu clube poderá ser convocado para apresentar algumas ações desenvolvidas.) 9

10. Executar = Planejar e definir o que vai ser feito por cada pessoa, com organização, proatividade, protagonismo, determinação, eficiência e responsabilidade. Avaliar = Nessa etapa é importante fazer as seguintes perguntas: Tudo está acontecendo como o planejado? As datas definidas serão alcançadas? O trabalho está sendo positivo em todos os aspectos? A comunicação com a equipe está acontecendo? Todos estão executando bem as funções? Agir = É a hora de corrigir os furos que foram encontrados durante o processo, garantido que o resultado seja sempre positivo. Agora o que mais vai contar é a HUMILDADE para reconhecer os erros e a VONTADE DE SUPERAR as dificuldades . 10

11. Por que estabelecer regras de convivência Em qualquer grupo organizado um Contrato de Convivência é fundamental! É nele que estarão presentes as REGRAS que, se cumpridas, garantirão que todos se relacionem muito bem em torno do trabalho a ser realizado. Como o colégio e os professores devem apoiar Depois de ter passado pelas etapas anteriores, ou seja, depois de: ter convidado os seus colegas para criar um Clube; ter definido o objetivo do Clube; ter organizado as equipes de trabalho e suas funções; ter definido o seu projeto e o seu Plano de Ação; O colégio apoiará os clubes na medida do possível, determinará o local onde cada clube ocupará , também agendará os materiais necessários que o CEPI dispõe, o clube deverá escolher um professor (a) para ser o orientador/tutor (a) do clube; ??? 11

12. 10. Quais são os problemas mais comuns nos Clubes Comunicação ; Conflitos na equipe ; Falta de materiais para o trabalho. 12

13. 11. Competências desenvolvidas nas práticas e vivências em Protagonismo Juvenil / Clubes Juvenis: Um Plano de Ação NÃO PODE FALTAR!! ! PREENCHIMENTO do Diário de bordo (semanal) * Frequência / relatórios 13

14. 12. Não podemos esquecer... Cada Clube apesar das diferenças de atuação, organização e pensamento, tem um elemento comum: A NECESSIDADE DE SE TRABALHAR EM EQUIPE e isso não é uma coisa fácil, como diz o velho dito popular: cada cabeça é um mundo! Devemos lembrar que SEMPRE estaremos nos relacionando com pessoas, mesmo que nem gostemos muito delas, sendo assim esforçar-se para APRENDER A CONVIVER é um investimento necessário. 14

15. 13. FICHA - APRESENTAÇÃO DO CLUBE Professor Orientador: Responsável: Clube: Telefone: Tema: Detalhamento: 15

16. 14. Projeto / Clubes Juvenis TÓPICOS PARA A ELABORAÇÃO DO PROJETO: CAPA - (Tema do Clube) APRESENTAÇÃO- (um pequeno texto de no máximo 2 parágrafos falando do que se trata o clube, a importância de se trabalhar tal tema) DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES  - Um cronograma, rotina, do que vai ser trabalhado ( SEMANAL ) CULMINÂNCIA- (o que se pretende apresentar e como apresentar) CONCLUSÃO - O que se espera conseguir com esse clube RECURSOS – O que o clube vai precisar APRESENTAÇÃO DO PROJETO: DATA FINAL DA ENTREGA: 16

17. O Contrato de Convivência Como falamos, um ponto importante desse trabalho é o Contrato de Convivência. Para ajudá-lo, apresentamos um modelo de contrato de um Clube Juvenil que atua como a Banda Musical de uma escola. Contrato de Convivência da Banda Escolar O presente contrato foi elaborado pelos participantes da Banda (... n ome da banda) e servirá de base para regular as atividades de cada participante comprometido em cumprir cada um dos seus tópicos . Art. 1º Das Permissões . Cada integrante atuará como Jovem Protagonista conhecedor dos Quatro Pi lares da Educação (Aprender a ser, aprender a aprender, aprender a fazer e aprender a conviver.)   O respeito mútuo será ponto de honra dos integrantes de maneira que cada um desenvolva a cooperação, a união, o amor e a organização no desenvolvimento de suas atividades .   Fica determinado que o comportamento e a realização de avaliações servirão como elementos determinantes para o uso dos instrumentos. Cube Juvenil: Banda Musical EXEMPLO 17

18. Art. 2 º Das Restrições. É permanentemente proibido qualquer expressão que revele falta de respeito entre os integrantes bem como com a Diretoria da Banda.   É permanentemente proibido qualquer tipo de agressão, discriminação, desunião e qualquer tipo de atitude que vá de encontro aos direitos individuais e coletivos dos cidadãos.   Também é proibido o uso de aparelhos eletrônicos (celulares, Ipod , mp’s etc.) no período de execução das atividades da Banda.   Será desligado da Banda o integrante que tiver freqüência inferior a 75% das atividades anuais. 18

19. Art. 3 º Das Punições. As punições referentes às suspensões das atividades serão deliberadas pelo responsável da atividade a elas relacionadas.   As punições referentes à exclusão do quadro de integrantes, serão analisadas pela Mesa Diretora da Banda Escolar.   Art. 4º Das Avaliações. Serão aplicadas provas objetivas periodicamente para avaliar o nível de aprendizado da equipe. O comportamento em sala de aula servirá de critério avaliativo. Art. 5º Das disposições diversas Único - Todos os assuntos não relacionados nesse contrato, serão avaliados pela mesa diretora da Banda Escolar. 19