Colegio de bachilleres plantel 11

reprobacion alumnos

1. COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 11 MATERIA : INFORMÁTICA TEMA: REPROBACIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON ÉNFASIS A LOS ALUMNOS ALUMNO: CANO MAYORAL BILIBOI GRADO Y GRUPO: 6TO A PROFESOR: JAVIER AGUILAR PARRA “SI ELLOS PUEDEN TU PUEDES”

2. MARCO TEORICO……………………………………………………………………..3 ESTADO DEL ARTE……………………………………………………………………..7 PREGUNTA DE INVESTIGACION…………………………………………………8 ENCUESTAS……………………………………………………………………………….9 IMÁGENES………………………………………………………….…………………15-21 CONCLUCION……………………………………………………………………………..22 CONTENIDO

3. REPROBACION:La palabra  reprobación  proviene del concepto latino  reprobatio  y hace referencia a la  acción y efecto de reprobar . Este verbo (del latín  reprobare ), por su parte, significa  no aprobar . Por lo tanto, para comprender con precisión el significado de reprobación, hay que saber qué quiere decir  aprobar .Se trata de otro concepto que proviene del latín:  approbare . Aprobar es  calificar  como bueno o suficiente a alguien o algo . También permite asentir a una opinión o a una cierta doctrina. Por lo tanto, reprobar es  no obtener una calificación satisfactoria ; en otras palabras, no alcanzar el nivel necesario para considerar que una determinada  prueba  haya sido superada con éxito. http ://definicion.de/reprobacion/ MARCO TEORICO

4. La reprobación escolar es un aspecto que debe tomarse en cuenta por la influencia que puede tener, ya que puede ser un motivo que provoque el rezago escolar, el alejamiento parcial del aula y finalmente la deserción escolar. La reprobación puede afectar la personalidad de los alumnos, al sentirse rechazados, humillados y etiquetados por sus maestros y sus compañeros y esto afectaría su autoestima, también puede afectar su relación familiar debido al reclamo, rechazo y comparación que hacen los padres a sus hijos con respecto a su desempeño escolar, sin embargo la reprobación no solo afecta. http://grupo-502-jkll.blogspot.mx/2008/11/reprobacin-escolar.html REPROBACION:

5. REPROBACION: El fenómeno académico de la reprobación, no es sino la manifestación de un bajoaprovechamiento escolar y signo claro de una desigualdad en el aprendizaje. Es,sobre todo, la causa principal del fracaso escolar y la manifestación fehaciente dela baja calidad educativa, que ha colocado a nuestro país entre las naciones conmás pobre rendimiento escolar, de acuerdo con los reportes de la Organizaciónpara la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) http://es.scribd.com/doc/28303282/REPROBACION-ESCOLAR

6. EVALUACION: MANUEL FERMIN.  "La evaluación es un proceso sistemático continuo e integral destinado a determinar hasta que punto fueron logrados los  objetivos  educacionales previamente determinados". EVALUACION:PAUL GORIN. "Es una de las partes mas importantes del que hacer educativo, sin ella no seria posible cotejar el valor de nuestro  trabajo ". EVALUACION:BLOOM MEDAUS. "Evaluación es la reunión sistemática de  evidencias  a fin de determinar si en realidad se producen ciertos cambios en los alumnos y establecer tambien el grado de  cambio  de cada estudiante". http://www.monografias.com/trabajos82/la-evaluacion-educativa/la-evaluacion-educativa.shtml EVALUACION:

7. Concepto general:La evaluación es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático en que medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación. Es una de la etapas mas importantes, que debe ser continua y constante, porque no basta un  control  solamente al final de la labor docente, si no antes, durante y después del proceso educativo, y a que esto no va a permitir conocer el material humano que estamos conduciendo, así como tambien nos podemos percatar de los aciertos y errores que estamos produciendo en el  desarrollo  del que hacer educativo. CONCEPTO GENERAL

8. ASISTENCIA:Una de las cosas más importantes que su niño puede hacer para alcanzar el éxito académico es también una de las más básicas: ir a la escuela a diario. De hecho, la investigación ha demostrado que el récord de asistencia de su niño puede ser el factor más importante que influye en su éxito académico. COLORIN COLORADO 2008 ASISTENCIA

9.   ASISTENCIA:Se requiere que todos los niños que hayan cumplido los seis años de edad o que habrán de cumplir los 6 años en o antes del primero de febrero de cualquier año escolar, o que tengan más de 6 años pero que todavía no hayan cumplido 16 años o la edad especificada por el estatuto del estado, cual sea la mayor, excepto según lo provisto de aquí en adelante , asistan a la escuela regularmente durante el término escolar de 180 días o el equivalente en número de horas según la Junta de Educación del Estado. http://monarchknights.com/documents/RevisedAttendancePolicy_SP.pdf ASISTENCIA

10. ASISTENCIA:El término asistencia se utiliza regularmente para referirse a varias cuestiones que poco tienen que ver unas con otras, la concurrencia que estuvo presente en determinado lugar o acto, para describir la ayuda, el socorro y el favor que una persona, institución o empresa le brindan a otra persona, sociedad o comunidad o en el ámbito deportivo, especialmente en aquellos deportes que se practican y suponen un equipo, como ser el básquet, el fútbol, el voleibol, entre otros, para hacer referencia al pase casi exacto de un jugador a otro y que casi siempre por esa cuestión de la exactitud termina significando el punto o el gol para el equipo. http://www.definicionabc.com/salud/asistencia.php   ASISTENCIA

11. DISCIPLINA:Conjunto de reglas de comportamiento para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un cuerpo o una colectividad en una profesión o en una determinada colectividad. "disciplina militar; la disciplina de la clase; el diputado rebelde fue sancionado por no acatar la disciplina del partido en la última votación; el Comité Superior de Disciplina Deportiva sancionó al jugador con tres partidos; los estados que deseen la integración deberán someterse a una disciplina monetaria estatuida por un órgano supranacional y a una divisa única" https://www.google.com.mx/?gfe_rd=cr&ei=HtahU8L-KYyR8Qf55oCoBA#q=definicion+de+disciplina DISCIPLINA

12. DISCIPLINA:Se conoce como disciplina a la capacidad que puede ser desarrollada por cualquier ser humano y que implica, para toda circunstancia u ocasión, la puesta en práctica de una actuación ordenada y perseverante, en orden a obtener un bien o fin determinado. Es decir, para conseguir un objetivo en la vida, cualquiera que nos propongamos, por más perseverancia o fortaleza que se tenga y que claro ayudará a lograrlo, resulta indispensable tener o disponer de un orden personal que nos organice para alcanzarlo de un modo más concreto, prolijo y sin fisuras. DISCIPLINA : Es estar a tiempo, cumplir con nuestras obligaciones en el momento adecuado http://www.definicionabc.com/social/disciplina.php http://www.nl.gob.mx/pics/pages/s_valores_disciplina_base/def_disciplina.pdf

13. factores asociados ala reprobacion de los alunmos : educativas. En estos estudios se ha identificado que uno de los problemas más complejos y frecuentes que enfrentan las instituciones de educación superior es la reprobación.Sin embargo, a pesar de ser un tema estudiado frecuentemente, disminuir la reprobación no es un reto sencillo. ESTADO DEL ARTE ARTICULOS CIENTIFICOS

14. Muchas son las opiniones y análisis que se hacen en los medios de comunicación y en los foros de debate en relación a la situación educativa actual focalizando las causas de los posibles desajustes e insatisfacciones en el rol de la escuela y de la familia. Se mira a la familia de forma crítica y se juzga su acción, básicamente, con atribuciones poco analizadas. Se habla de poca dedicación e incluso de dimisión de la familia, falta de interés por la educación de sus hijos e hijas, falta de control y poca colaboración con la escuela. Paralelamente se hacen debates sobre el papel de la REVISTA EDUCARNOS

15. colocado a nuestro país entre las naciones conmás pobre rendimiento escolar, de acuerdo con los reportes de la Organizaciónpara la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).A diferencia de los fenómenos de la deserción y de la baja eficiencia terminal, queya no es posible revertirlos, la reprobación es un síntoma de que algo anda mal y deque es factible disminuirla o, incluso, eliminarla en absoluto, lo cual contribuirá automáticamente al abatimiento de la deserción y al mejoramiento de la eficienciaterminal . En otras palabras, si se logra reducir sustancialmente la reprobación, seestarán poniendo las bases firmes para mermar, a su mínima expresión, el fracasoescolar e incrementar, sustancialmente, la calidad de las escuelas.Sobre el particular, la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuariaregistró , para el ciclo escolar 2003-2004, un índice de reprobación del 44.9%. http://es.scribd.com/doc/28303282/REPROBACION-ESCOLAR

16. Estas 3 revistas hablan de la importacia de que el alumnado no repruebe en sus diferentes escuelas algo se tiene que hacer pero tambien es muy fatible que se repruebe por problemas psicologicos y familiares tambien por drogas se pudiera estar reprobando y las amistades, los maestros deberias incentivar al alumnado para que entre a clases o unas clases mas dinamicas  

17. ¿COMO LOGRAR QUE LOS ALUMNOS DE EL COBACH #11 SE INTERESEN POR LA ESCUELA? PREGUNTA DE INVESTIGACION  

18. ¿Cuándo estas en clases te distraes fácilmente? a)si b)no c) otra____ ¿te cuesta entender lo que el profesor explica? a)si b)no c)otra___ ¿crees que tus amistades son factores para reprobar? a)si b)no c)otra____ ¿trabajas y estudias al mismo tiempo? a)si b)no c)otra____ ¿tienes problemas con tu familia por: a)alcohol b)drogas c)otra____ ¿Entregas los trabajos a tiempo? a)si b)no c)otra____ ¿te gusta reprobar? a)si b)no c)otra____ ¿haz repetido año? a)si b)no c)otra____ ENCUESTA

19. Grafica 1:¿Cuándo estas en clases te distraes facilmente ?

20. Grafica 2: ¿te cuesta entender lo que el profesor explica?

21. Grafica 3: ¿ cres que tus amistades son factores para reprobar?    

22. Grafica 4:¿trabajas y estudias al mismo tiempo?  

23. Grafica 5: ¿tienes problemas con tu familia por

24. Grafica 6:¿entregas los trabajos a tiempo?

25. Grafica 7:¿te gusta reprobar?

26. Grafica8:¿haz repetido año?

27. EL HACER ESTE TRABAJO ME QUEDO DE ENSEÑANZA QUE HAY MUCHOS FACTORES QUE TE HACEN REPROBAR O NO PASAR LA MATERIA PÉRO LO QUE MAS INFLUYE ES UNO MISMO SOLO OCUPAS HECHARLE GANAS Y ASI TENDRAS EL ÉXITO, PARA QUE EL ALUMNADO SE IDENTIFIQUE CON LA ESCUELA DEVERIA DE HABER COSAS QUE LO MOTIVEN PARA ESTUDIAR Y ASI SER ALGUIEN EN LA VIDA CONCLUCION: