Comparando versiones de caperucita roja para primer grado

Se comparan varios cuentos y poesias

1. Colegio San Miguel (A-73) PLANIFICACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS. CICLO LECTIVO 2025
Arzobispado de Buenos Aires
Grado: 1° Docente: Mansilla, Ambar Tiempo/Fechas: Agosto Área: Lengua
Objetivos:
●Conocer las convenciones de escritura: direccionalidad, posición de las letras y separación entre palabras.
●Reconocer diferentes tipos de letras.
●Participar en lecturas, guiadas por el docente.
Contenidos Indicadores de logro Evaluación
SISTEMA DE ESCRITURA
●Letras B, D, C y G
PRODUCCIÓN ESCRITA
●Registro de palabras de las fuentes
exploradas a partir de la exposición del
docente o de la proyección de juegos
que aporten a la escritura de nuevos
textos.

ORALIDAD
●Comprensión y producción oral en
situaciones de lectura dialógica.
●Formulación de preguntas abiertas (qué,
quién,cuándo, dónde) y cerradas (sí/no)
y elaboración de respuestas con
diferentes estructuras (afirmativas,
PRODUCCIÓN ESCRITA
●Dictado al docente, de manera coherente y ordenada.
ORALIDAD
●Expresa con claridad sus ideas en diferentes
situaciones comunicativas.
●Reconoce turnos en los intercambios dialógicos y
sostiene el tópico de las conversaciones
formulando preguntas y escuchando las respuestas
de sus pares y del docente.
●Producciones individuales y
grupales.
●Análisis y comprensión de textos.
●Reconocimiento e
incorporación de nuevas letras
y palabras al vocabulario y las
producciones.

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negativas, interrogativas, etc.), para
obtener y dar determinada información.
Secuencia de actividades:
Clase 1
Caperucita Roja
Leemos las páginas 66, 67, 68 y 69 del libro “A cuatro vientos”

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Al final la lectura se les preguntará a los chicos si conocen otras versiones del cuento, y se les pedirá que en grupos dibujen los personas y los
describan. (se les darán hojas A3 que luego las pegaremos en la pared)
Clase 2
Los alumnos deberán ordenar las viñetas de Caperucita roja, que presenta la página 70 del libro.

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Clase 3
Los estudiantes realizarán las actividades de las páginas 71 del libro “Nuevo Taller de las letras 1”
Clase 4
Una nueva versión:
Se leerá el cuento “Eso fue lo que pasó” de la página 72 a 72 del libro.

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Al finalizar comparemos con la versión original, los personajes, escenario y trama. Cada niño dibujará y escribirá en su cuaderno la parte del cuento que
más les gusto.
Clase 5
Los alumnos resolverán la página 76 del libro.

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Clase 6
Los estudiantes realizarán las actividades de la página 77 del libro “Nuevo Taller de las letras 1”
Clase 7
La maestra leerá “Rojiferoz” y al finalizar luego de conversar y comparar esta versión con las anteriores, cada niño dibujará y escribirá lo que más le
gusto.

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Luego realizaremos una lectura compartida y cada niño marcará en su libro las palabras dobles por ejemplo “nochebosque”.
Clase 8
Los alumnos resolverán las actividades de la página 80 del libro

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Clase 9
Los estudiantes realizarán las actividades de la página 81 del libro “Nuevo Taller de las letras 1”
Clase 10
La docente leerá los trabalenguas y adivinanzas que aparecen en el libro.

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Clase 11
Los alumnos trabajarán en la página 85 del libro
Clase 12
La docente leerá la página 86 y 87 del libro y entre todos realizaremos la actividad de la página 86

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Clase 13
Para finalizar entre todos escribiremos una nueva versión de caperucita guiándolos por la página 96.

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