Competência informacional e fontes de informação

1. Competência Informacional e Fontes de Informação Djuli Machado de Lucca Bacharel em Biblioteconomia Mestranda em Ciência da Informação Membro do GPCIn – Grupo de Estudos e Pesquisas em Competência Informacional Universidade Federal de Santa Catarina

2. Sobre o qu ê conversaremos hoje ? As características e demandas da Sociedade da Informação As competências exigidas pela S ociedade da Informação A C ompetência Informacional e seu desenvolvimento nos indivíduos O estopim da Competência Informacional: a necessidade de informação A utilização de Fontes de Informação para o desenvolvimento da Competência Informacional Minha experiência com Idosos

3. A Sociedade da Informação Iniciou em meados da década de 1960 Seu surgimento se deu pela percepção de que a informação vinha ganhando destaque na sociedade A sociedade da informação demanda uma série de competências dos indivíduos – competências essas relacionadas com a informação

4. A Competência Informacional Originalmente denominado Information Literacy, o movimento da Competência Informacional surgiu na década de 1970 para denominar as habilidades, atitudes, comportamentos e valores relacionados com a utilização da informação . Surgiu como um conceito inexoravelmente ligado à Sociedade da Informação Competência exigida pela Sociedade da Informação (enorme quantidade de informação disponível)

5. A Competência Informacional (2) Autores: Caregnato, Dudziak, Miranda, Campello, a até Barack Obama (declarações) Para a atuação do indivíduo no contexto social contemporâneo [Sociedade da Informação], é essencial o desenvolvimento de habilidades que permitam o uso consciente, criativo e benéfico da informação. Nesse sentido, o tipo de competência específica para o desenvolvimento das referidas habilidades é a Competência Informacional (VITORINO E PIANTOLA, 2009, p. 131). O surgimento da Competência Informacional partiu da premissa de que a sociedade da informação “requer educação continuada ao longo da vida, que permita ao indivíduo não apenas acompanhar as mudanças tecnológicas, mas sobretudo inovar” (TAKAHASHI, 2000, p. 6 ).

6. Fonte: REIS; CARVALHO; MUNIZ, 2011.

7. As necessidades de Informação O estopim da Competência Informacional Precisa estar clara para o indivíduo, para assim a Competência Informacional ser desenvolvida Quando a necessidade de informação está clara, o processo de busca da informação acontece naturalmente e com mais eficiência Busca de informação [nas fontes de informação] e uso da informação = o conjunto implica no desenvolvimento da Competência Informacional nos indivíduos

8. O desenvolvimento da Competência Informacional O desenvolvimento da Competência Informacional ocorre de diferentes formas nos indivíduos, tendo em vista a capacidade cognitiva particular de cada um e as diferentes atitudes na busca pela informação (nem todos buscam nas mesmas fontes) O indivíduo competente em informação deve ser capaz de reconhecer quando uma informação é necessária, e ter a capacidade para localizar, avaliar e utilizar de modo eficaz uma informação. Em última análise, as pessoas competentes em informação aprenderam a aprender (ALA, 1989, tradução nossa ). Relação inexorável da Competência Informacional com Fontes de Informação = muitos dos processos do fluxograma acontecem nas fontes de informação

9. Fontes de Informação/ Competência Informacional ‘Pré-requisito’ para a Competência Informacional: utilização efetiva, crítica e reflexiva dos recursos informacionais disponíveis nas fontes de informação (não só apenas a utilização – parte integrante: avaliação da informação – utilização crítica) As fontes de informação estão disponíveis em diversos processos do desenvolvimento da Competência Informacional, dentre os quais podemos destacar o processo de BUSCA E USO da informação.

10. Fontes de Informação/ Competência Informacional (2) Fontes de informação no processo de busca pela informação [depois da necessidade plenamente exposta] Satisfazer necessidades informacionais envolve encontrar meios para ter a capacidade de saber quando uma informação é necessária, onde encontrar tal informação e como utilizar para o aprendizado (MIRANDA, 2006, p. 99, grifo nosso). Para satisfazer a NI é essencial o conhecimento das fontes de informação[não só a utilização – novamente o aspecto da qualidade da fonte].

11. Fontes de Informação/ Competência Informacional (3) Fontes de informação no processo de uso da informação como parte integrante da Competência Informacional Competência Informacional: a habilidade no manuseio de recursos e fontes informacionais com a finalidade de utilizar informações para uma tomada de decisão ou resolução de problemas de cunho social [...] (GARFIELD , 1979; TAYLOR, 1979 apud BAWDEN , 2002 ) O uso da informação disponível nas fontes implica numa mudança do estado de conhecimento = desenvolvimento da Competência Informacional

12. Fontes de Informação/ Competência Informacional (4) Busca, acesso, uso e avaliação de fontes de informação = solução de problemas informacionais e desenvolvimento da Competência Informacional Porém: Podemos ainda definir a Competência Informacional como algo mais que a busca e o uso de recursos nas fontes de informação: são múltiplas competências, incluindo a digital, a visual, a textual e a tecnológica que se unem na competência informacional e que são de suma importância nesse século . (DELGADO, 2008)

13. Fontes de Informação/ Competência Informacional (5) Uma reflexão: Com a dispoibilidade das fontes de informação atualmente, o desenvolvimento da Competência Informacional pode ser mais eficaz? E a qualidade das fontes de informação de hoje? É suficiente para o desenvolvimento da Competência Informacional Internet= maior quantidade de informações= maior quantidade de lixo informacional… Será mesmo que aumentou o número de informações confiáveis? A questão da qualidade da fonte

14. Referências ALA. Presidential Committee on Information Literacy : final report. Washington, 1989. Disponível em: <http://www.ala.org/acrl/publications/whitepapers/presidential>. Acesso em: 11 abr. 2013. BAWDEN , David. Revisión de los conceptos de alfabetización informacional y alfabetización digital. Anales de documentación, Murcia, Espanha, n. 5. p. 361-408, 2002. MIRANDA, Silvânia . Como as necessidades de informação podem se relacionar com as competências informacionais. Ciência da Informação , Brasília, v. 35, n.3, p. 99-114, set/dez. 2006. TAKAHASHI , Tadao. Sociedade da informação no Brasil : livro verde. Brasília: Ministério da Ciência e Tecnologia, 2000. VITORINO , Elizete; PIANTOLA; Daniela. Competência Informacional – bases históricas e conceituais: construindo significados. Ciência da Informação ; Brasília, v. 38, n.3, p. 130-141, set/dez, 2009. REIS, Mônica Karina Santos; CARVALHO, Mônica Marques; MUNIZ, Euzébia Maria de Pontes Targino. “ Information Literacy” ou competência em informação como elemento promotor do desenvolvimento do capital intelectual . In: CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 24., 2011, Maceió. Anais... Maceió: FEBAB, 2011. Disponível em: <http://febab.org.br/congressos/index.php/cbbd/xxiv/paper/view/396>. Acesso em: 11 abr. 2013.

15. Obrigada! Dúvidas: [email protected] Slides disponíveis em: slideshare.net/djulimdl