Comunicación familiar

es una teoría sobre las ventajas y desventajas que tenemos en nuestra familia.

1. Elizabeth Mojica Rodríguez COMUNICACIÓN EN EL SISTEMA FAMILIAR

2. COMUNICACIÓN

3. La comunicación familiar Es un proceso de interacción humana en el cual dos o mas personas comparten sentimientos, opiniones, experiencias, conocimiento, deseo, etc. Permite establecer relaciones entre las personas dentro y fuera de la familia. El medio de la comunicación familiar es el dialogo. COMUNICACIÓN FAMILIAR

4. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN El proceso de la comunicación tiene 4 elementos fundamentales que son: Es aquella persona que quiere decir algo y por tanto inicia la comunicación. Debe conocer bien a la persona a quien se dirige. Es la expresión, verbal o no, que transmite el receptor. Es el medio o sistema por el que se transmite el mensaje: conversación cara a cara, el teléfono, una carta, una nota escrita. Es el eslabón final en el proceso de la comunicación. Es la persona destinataria del mensaje que el emisor ha mandado.

5. EJERCICIO: EMISOR - RECEPTOR Identifiquen los elementos de la comunicación . Establezcan cómo, tanto el emisor como el receptor, participan en la acción comunicativa.

6. TIPOS DE COMUNICACION

7. COMUNICACION FUNCIONAL En la comunicación funcional los mensajes son claros y son tomados por el receptor con la idea e intensión que tiene el transmisor. Cuando en la familia hay comunicación funcional se logra la responsabilidad de la sociavilizacion, se satisfacen las necesidades emocionales de su miembros, se mantine la relación conyugal y se participa actviamente en la sociedad.

8. Clara Ejemplo : Quiero que me acompañe a cine, -Siento agrado por su compañía, Necesito estar sola ahora, Ahora que estoy enfermo quiero estar acompañado. Congruente: Ejemplo: Me encanta tu visita, Me alegra escucharte, -Estoy enojada contigo porque llegaste tarde sin avisarme. En los ejemplos anteriores las dos primeras frases van acompañadas de comunicación no verbal de satisfacción o agrado y la última de disgusto. Oportuna ejemplo: Amanda le dice al esposo, un día de descanso después de almorzar: -Quiero que hablemos, que analicemos algunos aspectos relacionados con el estudio de Carlos y Esther (los hijos ). Verificadora Ejemplo: Una madre con base en la observación le dice a su hijo: -Dígame que le ocurre que lo veo tan callado. Hijo : -No he podido resolver unos problemas que me dejaron de tarea. Madre : -Veamos los problemas. Hijo : -Vea, no los puedo hacer porque son muy difíciles. Madre : -Dime, en este primer problema, ¿qué es lo difícil? En este ejemplo la madre explora los factores que pueden estar incidiendo en el comportamiento observado a su hijo y verifica el aspecto concreto de la dificultad.

9. Retroalimentación Ejemplo: Martha le dice disgustada al esposo: - Juán me molesta mucho tu desorden; ¿podrías ser más ordenado? Juan : (tranquilo) -¿Cuál desorden? Martha : -Tu piyama en el baño. Juan : -Gracias por recordármelo, ya la recojo. Carlos le dice a Esther, su hermana: -¿Sabes dónde está el diccionario? Esther : -Sí, sobre el escritorio de papá . Carlos: -Gracias. En los ejemplos anteriores el mensaje fue recibido y el fin de la comunicación se logró . Las familias con patrones funcionales de comunicación valoran la libertad, la espontaneidad de expresión, hay mutuo respeto por los sentimientos, comportamiento e intereses. Hay autenticidad y apertura; la familia es capaz de discutir sobre diferentes temas personales y sociales; entre más funcional sea la familia hay más posibilidades de comunicación abierta.

10. COMUNICACIÓN DISFUNCIONAL Los patrones de comunicación en la familia no son totalmente sanos e insanos; a medida que se va haciendo más disfuncional la comunicación verbal y la no verbal, entre el receptor y el transmisor; en ocasiones puede ser la manifestación de un problema o dificultades de interacción previas.

11. ESTILOS EN COMUNICACIÓN EMPLEADOS EN LA FAMILIA

12. ESTILOS DE COMUNICACIÓN

13. Es hacer sentir mal al otro, censurando, criticando, golpeando, o usando un lenguaje grosero, descalificador, que corta la comunicación. La persona siempre encuentra fallas, es dictador, el que “manda”, se siente superior parece decir “ si no fuera por mi todo andaría mal”; aparece una sensación interna de tensión muscular, la presión sanguínea aumenta, la voz es dura, tensa y algunas veces aguda y fuerte. Cuando establecemos este tipo de comunicación, la cara se congestiona, los labios se retuercen, la nariz tiembla y lanzamos insultos o palabras duras. Actuamos agresivamente por que pensamos que comunicándonos de esta forma, podemos esconder que nos sentimos pocos valiosos, y de esta forma logramos que alguien nos obedezca, o que nos tomen en cuenta. La persona siempre trata de congraciarse, trata de complacer, de disculparse, nunca esta en desacuerdo, habla como si no pudiera hacer nada por si misma, necesita tener la aprobación de los otros y aprueba lo que otros dice aunque no este de acuerdo. Cuando nos comunicamos pasivamente la voz parece plañidera, aguda, el cuerpo esta inclinado, nos falta el aire para lograr una voz plena y sonora. Decimos <<si>> a todo sin importarnos lo que sentimos o pensamos. La actitud pasiva incluye la posición del cuero que corresponde a la reacción “ no importa lo que diga o como lo diga”. Nunca pediremos algo para nosotros pues asumimos que todo llegara a su debido tiempo, o que no merecemos nada distinto de lo que los demás quieran darnos o hacernos.

14. Por lo general, la persona se muestra fría, calmada, imperturbable, es exageradamente correcta y razonable y no demuestra ningún sentimiento. Cuando nos comunicamos en esta forma nuestro cuerpo esta tensionado, inmóvil, incluyendo la boca, esforzándonos para mover las manos; la voz apagada, nuestra mente concentrada en permanecer sin movernos y nos dedicamos a elegir las palabras adecuadas para no cometer un error. No demostramos sentimientos y no reaccionamos. ESTILO C. AGRESIVO-PASIVA ESTILOS C. ASERTIVA La persona se muestra abierta, se siente en libertad de comentar cualquier cosa, esta acorde con la realidad, el mensaje que envía es directo, claro y es constructivo, muestra sus sentimientos, se siente segura y se apoya en si misma. Cuando nos comunicamos asertivamente, nuestro cuerpo esta distensionado, la voz es agradable, la expresión de la cara placida y alegre, nos sentimos tranquilos pues no nos sentimos atacado ni atacamos, escuchamos al otro y nos ponemos en su lugar, podemos expresar nuestra manera de pensar y de sentir, estimulando nuestro crecimiento personal y el de los demás, mejoramos nuestra autoestima, prevenimos la frustración y el estrés y tomamos ventajas para que nuestras opiniones sean escuchadas.

15. FACTORES QUE DIFICULTAN LA COMUNICACIÓN

16. COMUNICACIÓN CONYUGAL El matrimonio ofrece esa otra persona con quien se puede comunicar, además quien te puede escuchar como ningún otro, es tu otro yo. La comunicación mas intima se da en el matrimonio. Tipos de comunicación conyugal

17. los padres necesitan tener una buena comunicación con sus hijos. La comunicación favorece la relación, se obtiene un ambiente de unión, de respeto, de tolerancia, de cariño y confianza. Si es importante el diálogo en las relaciones interpersonales, lo es aún más la comunicación en la familia, ésta guiada por los sentimientos, nos ayuda a establecer contacto con el otro, a dar o recibir información y así expresar aquello que queremos decir, ya sean ideas, sentimientos o sufrimientos. La comunicación ayuda a fortalecer el apego en la familia y entre sus miembros . COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS A los padres y a las madres les gusta tener con los hijos una comunicación fluida y positiva. Cuando esto no es así, cuando la relación se deteriora y se convierte en superficial, aparecen las dudas y la desconfianza, los problemas pasan por la mente de los padres y surge la angustia. De igual modo hay momentos que los hijos no necesitan comunicar según que aspectos de sus vidas a los padres y este hecho ha de ser respetado, en este momento los hermanos o los amigos cobran un papel importante. Aquí los padres tendrán que darles a los hijos su espacio y momento y estar presentes por si son necesarios en algún momento.

18. Escuchar atentamente es el primer paso que nos permitirá conocer qué preocupa al niño y cuál es su estado emocional. Los niños aprenden desde el ejemplo, por eso es necesario que los padres comiencen desde muy pequeños a interiorizar en los niños pautas o normas de una buena comunicación. Cuando existe la comunicación en una familia, seguramente se puede afirmar que existe un compañerismo, una complicidad, y un ambiente de unión y afecto en la casa . Hay que ayudar a los hijos, es decir, que los padres introduzcan mecanismos que faciliten la comunicación , por ejemplo:

19. Las mujeres en general asumen el rol de la jefatura de hogar cuando faltan los hombres, aunque es evidente que en la medida que los hombres pierden sus empleos y mantienen sus hogares, su rol de jefe se desplaza hacia la mujer. En los casos donde el hombre mantiene empleo, la mujer solo asume el rol de jefe en menos del 2% de los casos. La separación sin duda, es el mas importante f actor causal de la jefatura femenina. Adicionalmente, son las mujeres pobres , separadas las que con mayor frecuencia asumen el rol. En dichos casos, los hijos mayores cuando crecen, asumen con frecuencia el rol del jefe de hogar. El elemento principal que permite crear o representar jefatura, es la productividad económica; "el que más aporta a la casa es el manda“. Es evidente que los hogares originarios se solidarizan con las hijas que se casan. Esto acompañado de la participación activa de los padres casi en todos los casos de uniones de las hijas, resalta el importante ROL que tiene la familia de origen para la mujer. Es por ello que la feminización de los hogares compuestos es la norma. La regla de todo esto es que los padres escogen a sus hijas.

20. BIBLIOGRAFIA Libro del sistema familiar www.google.com

21. Gracias!