COMUNICACION ORAL U2 ACT1 Mapa conceptual ORTOGRAFIA.pdf

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1. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
UNIDAD 2. ORTOGRAFÍA
Actividad 2.1 Mapa Conceptual
Facilitadora: Dra. Perla Araceli Barbosa Muñoz
Alumno: Gabriel Adrian Zavala Guerrero

2. COHERENCIA
CANTID
AD DE
INFOR
MACIÓ
N
ESTRUC
TURA
DE
INFOR
MACIÓ
N
CALIDAD DE
INFORMACIÓN
PROGRESI
ÓN
TEMÁTICA
(LÓGICA)
Es una
propiedad
del texto
que
consiste en
que todos
sus
elementos
están
relacionad
os por
mecanism
os que
favorecen
el enlace
lógico
entre ellos.
Las
palabras
que sirven
para hacer
coherentes
las diversas
partes de
un texto se
llaman
conectores
.
RELACIÓ
N CON
EL
REFEREN
TE
TEXTUAL
(CONGR
UENCIA)
Relació
n
coheren
te entre
varias
ideas,
accione
s o
cosas.
COHESIÓN
REPETICIÓN
CONCO
RDANCI
A
SINTÁCT
ICA
Lo que
hace la
concor
dancia
gramati
cal es
estable
cer la
relación
gramati
cal
entre los
distintos
constitu
yentes.
TIPOS DE
VERBOS
Los verbos,
según su
valencia o
gramática,
pueden ser
clasificado
s en
intransitivos
, transitivos,
ditransitivo
s, etc. Son
transitivos
cuando el
verbo
requiere
más de un
argumento
obligatorio.
Los
intransitivos
tienen un
solo
argumento
obligatorio.
SUSTITUCIÓN
LÉXICA
SINÓNIM
OS Y
ANTÓNIM
OS
Por
medio de
sinónimos
o de
expresion
es
equivale
ntes
(proform
as
léxicas,
metáfora
s,
metonimi
a,
hiperóni
mos-
hipónimo
s).
DEÍCTIC
OS
Por
medio
de
palabra
s con
valor
anafóric
o
(recuer
do de lo
anterior)
,
catafóri
co
(anticip
ación) o
deíctico
(señala
dor)
MARC
ADORE
S
DISCU
RSIVOS
MARCAS
LÓGICAS DE
PROGRESIÓ
N
Repetición.-
El tema se
va
retomando
a lo largo
del texto.
Progresión
temática.-
El texto
debe
desarrollars
e
aportando
ideas
nuevas.
No
contradicci
ón.-Los
argumentos
no pueden
contradecir
la tesis.
Relación.-
Los temas
deben
tener
relación
con el
mundo
imaginario
o real que
plantea.
SIGNO
S DE
PUNTU
ACIÓN
Los signos
de
puntuació
n facilitan
la
comprensi
ón de lo
que se
escribe o
se lee.
Además,
nos
permiten
dar la
entonació
n
adecuada
a la
lectura. Las
frases y
oraciones
pueden
alterar el
significado
y sentido
con el sólo
cambio de
los signos
ortográfico
s.
ELIPSIS
La elipsis
en
lingüístic
a se
refiere a
ciertas
construc
ciones
sintáctic
as en las
que no
aparec
e
alguna
palabra
que se
refiera a
una
entidad
lógica
necesari
a para
el
sentido
de la
frase.
ADECUACIÓN
REGISTRO
GÉNERO
El género
literario
está
compuest
o
dediferent
es grupos
que
permiten
clasificar
los textos
literarios
dependien
do de su
contenido
específico.
Son
modelos
de
estructurac
ión formal
y temática
que
permiten
establecer
un
esquema
previo a la
creación
de una
obra.
NIVEL DE
LENGUA
Se
entiende
por
niveles
de la
lengua o
niveles
del
lenguaje
(y
tambiénr
egistro
lingüístico
)
algrado
de
correcció
n con
que
utilizamos
el idioma
en una
situación
determin
ada.
PROPÓSITO
PUNTO
DE
VISTA
Maner
a de
consid
erar un
asunto
o en
que
este se
present
a al
entend
imiento
.
FUNCIÓN
COMUNI
CATIVA
Se
entiende
por
funciones
comunic
ativas
lastareas
o roles
que los
enunciad
os y
expresion
es del
lenguaje
cumplen
en el
proceso
comunic
ativo.
PRESENTACIÓN
ORTOG
RAFÍA
Forma
correct
a de
escribir
las
palabr
as y de
utilizar
los
signos
auxiliar
es de
una
lengua
,
respet
ando
sus
reglas.
TIPOGR
AFÍA
Técnic
a de
imprimi
r textos
o
dibujos
, a
partir
de
tipos o
moldes
en
relieve
que,
entinta
dos, se
aplica
n sobre
el
papel.
CALIGR
AFÍA
Conjun
to de
rasgos
caract
erístico
s de la
escritur
a de
una
person
a, de
un
docum
ento o
de una
época.
CORRE
CCIÓN
Modific
ación
que se
hace
en
testo
para
corregi
r sus
faltas,
errores,
defect
os o
imperf
eccion
es.