COncepto de las N.E.E.pdf

Detalle de las transformaciones en cuanto conceptos relacionados a N.E.E., discapacidad y diversidad para un mejor efecto en las aulas y la labor docente .
Bajo esta premisa existe la posibilidad de ejercer una mejor labor en las aulas

1. Dra. Kira Pizarro / Facilitadora
Concepto de las N.E. E.




¿Qué significan las siglas NEE? La denominación N.E.E
significa Necesidades Educativas Especiales y hace
referencia a aquellos alumnos que presentan alguna de las
siguientes dificultades:
• Necesidades sensoriales o físicas que puedan
afectar a su desarrollo, como la discapacidad auditiva,
visual o motriz.
• Discapacidad intelectual o cognitiva que implique
una limitación en las habilidades que necesita la
persona en su vida diaria.
• Superdotación intelectual, pues las personas con
altas capacidades intelectuales también tienen
necesidades específicas de apoyo educativo.

2. Dra. Kira Pizarro / Facilitadora
• Trastornos mentales, de conducta o de
comunicación.
• Dificultades sociales o emocionales específicas.
• Situación sociofamiliar disfuncional.
• Otros casos de inadaptación: cultural, lingüística, etc.

Como podemos ver, los alumnos con NEE (necesidades
educativas especiales) no siempre tienen una dificultad de
aprendizaje. También pueden presentarse cuando el
estudiante aprende a un ritmo más rápido que los demás.
En cualquier caso, ante una niña o un niño con necesidades
educativas especiales, es necesario realizar las adaptaciones
curriculares pertinentes y encontrar la metodología
adecuada para satisfacer cada una de las necesidades
educativas especiales. Además, siempre deberán tenerse en
cuenta tanto los deseos de los propios alumnos como los
puntos de vista de sus padres.

3. Dra. Kira Pizarro / Facilitadora
Consideraciones que debe tener la sociedad y los
docentes
Referirse a las personas con alguna discapacidad puede resultar un tema
espinoso; el lenguaje está en constante cambio y no resulta fácil saber
cuáles son los términos más adecuados para esos casos. Pese a las
mejores intenciones, solemos emplear palabras anticuadas o que
estigmatizan a dichos individuos.
Por ejemplo, durante el sexenio de Vicente Fox se popularizó el término
“persona con capacidades diferentes”, sin embargo, grupos de personas
con discapacidades cuestionaron esa denominación, ya que todas las
personas tienen capacidades diferentes. Es decir que en un afán por ser
incluyentes solo se remarcan las diferencias.
Los términos “persona con capacidades diferentes”, “persona con
capacidades especiales”, “discapacitado”, “inválido”, “incapacitado” o
“deficiente” tampoco son correctos.
En el 2016 el Senado retiró de la redacción de sus leyes y otros
documentos la denominación “personas con capacidades diferentes”.
El término correcto es “personas con discapacidad” o PcD.
Para el caso de las personas que no pueden ver o que tienen dificultades
para hacerlo son incorrectos “invidente”, “cieguito” o cualquier otro
diminutivo. Lo recomendado es “ciego”, “débil visual” o “persona con
una discapacidad visual”.

4. Dra. Kira Pizarro / Facilitadora
Asimismo, son conceptos incorrectos “minusválido”, “impedido”, “cojo”,
“lisiado” y “paralítico”. Lo indicado es “persona con discapacidad
motriz”.
“Sordomundo” y “sordito” son incorrectos, en cambio “sordo” o “persona
con discapacidad auditiva” son términos acertados.
Por supuesto, tampoco son correctos “loco”, “loquito”, “mongol”,
“trastornado” o “retrasado mental”. Se debe decir “discapacidad mental”,
“persona con discapacidad psicosocial” o “persona con
discapacidad intelectual”.
Se debe recordar que utilizar un lenguaje correcto evita la estigmatización
y promueve una mejor convivencia.