Concepto de modelo

concepto de modelo

1. CONCEPTO DE MODELO PEDAGOGÍAS COMPARADAS Y MODELOS PEDAGÓGICOS MARÍA ALEJANDRA SAA KELLY STEFFANI AGUILERA DARLENE YURANY AGUIRRE GERMAN LOPEZ NOREÑA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI II SEMESTRE

2. ¿QUE ES UN MODELO? Un modelo es un objeto, concepto o conjunto de relaciones que se utiliza para representar y estudiar de forma simple y comprensible una porción de la realidad empírica.

3. Las funciones de los modelos son: representar, explicar, guiar, motivar, predecir, evaluar y generar realidades. La función principal de los modelos es la de comprender y explicar la realidad a fin de poder hacer predicciones (Aguilera, 2000).

4. José Ferrater Mora Fue un Filósofo español que nació en Barcelona en 1912 y murió en el año de 1991. Estudió Filosofía y Letras en la Universidad de Barcelona. “El estudio científico de un modelo aspira a elaborar una teoría del sistema”

5. Una teoría es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y postulados, que tienen como objetivo declarar bajo qué condiciones se desarrollarán ciertos supuestos, tomando como contexto una explicación del medio idóneo para que se desarrollen las predicciones . Teoría y modelo

6. Un modelo es una representación de un fenómeno o hecho que se realiza para interpretarlo en parte o en su totalidad. Los modelos pueden ser desde simples representaciones gráficas hasta modelos más complejos, como maquetas.

7. Tipos de modelos Pueden ser de dos tipos: Icónico: Este tipo de modelo se asemeja “directamente” a una propiedad de un hecho, proceso, sistema, entre otros.

8. Una representación pictórica bidimensional y a escala. Una representación física total o parcial y a escala de lo que se quiere representar.

9. Bibliografía http://www.umariana.edu.co/CatalogoLibros/index.php/catalogo-de-libros/libros-institucionales/862-modelo-pedagogico https://gingermariatorres.wordpress.com/modelos-pedagogicos/