Conclusión y cierre

Parte final del texto argumentativo

1. TEXTO TEXTO
ARGUMENTATIVO: ARGUMENTATIVO:
LA CONCLUSIÓNLA CONCLUSIÓN

2. La superestructura
argumentativa contiene:
La conclusión constituye la tercera parte de la
estructura de los textos argumentativos.
El autor retoma la hipótesis inicial y demuestra
la validez de su planteamiento.
Empieza con expresiones como: en conclusión,
en síntesis, de todo lo anterior podemos concluir
que, por consiguiente y otras semejantes.

3. a)La conclusión, se compone de una oración
que reitera la tesis, otra que ofrece una
recomendación y una oración final que
constituye una predicción.

4. CIERRE
•Resume el sentido general del texto.
• Redondea las ideas dándole pleno
sentido.
• Pretende dejar un buen recuerdo en el
lector.

5. TIPOS DE CIERRE
Síntesis: resume las ideas esenciales.
Anécdota: a través de elementos narrativos
recupera lo esencial del texto.
Cita: debe tener relación con el tema expuesto.
Frase interrogativa: plantea cuestiones no resueltas,
que se resolverán a futuro y quedan abiertas.
Analogía: compara el tema tratado con una
situación o hecho semejante, con el fin de reforzar
las ideas ya expuestas.

6. EJEMPLO 1
Se seguirá luchando porque los niños y
jóvenes tengan unos Institutos con los
requisitos mínimos, al menos, que por ley
les corresponde, de forma que alcancen la
tan cacareada enseñanza de calidad, y se
disminuya el fracaso escolar que todos
sufren.

7. EJEMPLO 2
"Todo individuo tiene derecho a la libertad de
opinión y de expresión; este derecho incluye el
de no ser molestado a causa de sus opiniones,
el de investigar y recibir informaciones y
opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de
fronteras, por cualquier medio de expresión.“1
1. Artículo 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos

8. EJEMPLO 3
¿Hasta cuándo van a estar los políticos
despreciando las opiniones y propuestas
que se presentan, por muy bien
elaboradas y documentadas que estén,
solo por el hecho de venir de quién
vienen?

9. EJEMPLO 4
Una maestra de Jardín estaba observando a los niños
de su clase mientras dibujaban. Ocasionalmente se
paseaba por el salón para ver los trabajos de cada
niño. Cuando llegó a donde una niñita trabajaba
diligentemente, le preguntó qué estaba dibujando. La
niña replicó: -Estoy dibujando a Dios- La maestra se
detuvo y dijo: -Pero nadie sabe cómo es Dios- Sin
pestañear, y sin levantar la vista de su dibujo, la niña
contestó: -Lo sabrán dentro de un minuto- Es evidente
que la creatividad de los niños no tiene límites.

10. EJEMPLO 5

Así como Dios ama al hombre, con la
misma intensidad, el hombre ha
llegado a odiar a sus semejantes.
 
     

11. EJEMPLO 6
Silenciar  la  dictadura,  la  tortura,  el 
asesinato o las guerras, y apoyar a los que 
las promueven nos convierte en cómplices. 
Por  eso  hay  que  mantener  los 
pensamientos y actuaciones alejados de la 
violencia.  De  esta  manera  se  abrirá  un 
verdadero camino hacia la anhelada paz.