Condicionamento reflexo

Psicologia

1. Condicionamento reflexo
Disciplina Psicologia Experimental I
2011/1 Prof. Ana Raquel Karkow

2. Reflexo, estímulo e resposta
•Estímulo = parte ou mudança em uma parte
do AMBIENTE
•Resposta = mudança no ORGANISMO
•Reflexo = relação entre estímulo e resposta, na •Reflexo = relação entre estímulo e resposta, na
qual o estímulo elicia a resposta.
S R

4. Intensidade e Magnitude
•Referem-se ao “quanto de estímulo”
(intensidade) e ao “quanto de
resposta”(magnitude).
–
Ex.: Quando entramos em uma sala muito quente,
começamos a suar.começamos a suar.
–Nesse exemplo de comportamento reflexo, o
estímulo é o calor (temperatura), e a resposta é o
ato de suar. A intensidade do estímulo, nesse caso,
é medida em graus Celsius (25, 40, 30 graus, etc.) e
a magnitude da resposta é medida pela quantidade
de suor produzido (10 mililitros, 15 mililitros...).

5. Leis do reflexo
•Lei da intensidade-magnitude
A intensidade de
um estímulo é uma
medida medida
diretamente
proporcional à
magnitude da
resposta.

6. Leis do reflexo
•Lei do Limiar
Para todo reflexo, existe uma intensidade mínima do
estímulo necessária para que a resposta seja eliciada.

7. Leis do reflexo
•Lei da latência
Quanto maior a
intensidade do
estímulo,
menor a menor a
latência entre a
apresentação
desse estímulo
e a ocorrência
da resposta.

8. Efeitos de eliciaçõessucessivas da
resposta
HABITUAÇÃO
•Quando um mesmo
estímulo é apresentado
POTENCIAÇÃO
•Efeito oposto ao da
habituação que ocorre estímulo é apresentado
várias vezes em curto
intervalo de tempo, na
mesma intensidade,
podemos observar um
decréscimo na
magnitude da resposta.
•Ex. barulho alto
habituação que ocorre
para alguns reflexos
•À medida que novas
eliciaçõesocorrem, a
magnitude da
resposta aumenta
•Ex.: Professor
dizendo “tá?”

9. EMOÇÕES
•Muitas são respostas reflexas a estímulos
ambientais.
•Nascemos preparados para ter repostas
emocionais quando determinados estímulos emocionais quando determinados estímulos
surgem no nosso ambiente.
•Não sentimos medo, alegria ou raiva sem motivos
–Pode ser um pensamento, uma música, uma palavra
•Boa parte daquilo que entendemos como emoção
diz respeito à fisiologia do organismo.
–Reações fisiológicas

12. Resumo

13. A descoberta do reflexo aprendido
•Ivan PetrovichPavlov
–Fisiologista russo
–Observou que os cães aprendiam novos reflexos
•Estímulos que não eliciavam respostas, passavam a •Estímulos que não eliciavam respostas, passavam a
eliciá-los
•Descobriu que outros estímulos, além da
comida,estavam eliciando salivação do cão
•Asimples visão da comida e o barulho
dos passos de Pavlov faziam o cão
salivar
•PavlovEMPARELHOU a carne e o som
de uma sineta, medindo gotas de saliva
produzidas

14. Aparato experimental de Pavlov
Estímulo
(comida)
Registro
salivação

15. EXPERIÊNCIA DE PAVLOV
•Cães salivam naturalmente por comida. Pavlov chamou a correlação entre o estímulo
incondicionado (comida) e a resposta incondicionado (salivação) de reflexo
incondicionado.
Quando um estimulo não provoca qualquer tipo de resposta, denomina-se de estimulo
neutro(som da campainha).
A experiência de Pavlov consistiu em associar um estimulo não condicionado(comida)
com a apresentação de um estimulo neutro (som de uma campainha).
Após a repetição desta associação de estímulos (60 vezes, aproximadamente) Após a repetição desta associação de estímulos (60 vezes, aproximadamente)
verificou que o cão aprendeu a salivar perante o estimulo que antes não provocava
qualquer resposta (neutro) mesmo na ausência do estimulo incondicionado (comida).
Assim este comportamento seria denominado deresposta condicionada (aprendida).
1. Som da campainha (E. neutro)-----> ausência de resposta
2. Comida (E. incondicionado) -----> Salivação (R. incondicionada) = Reflexo
Incondicionado
3. Som da Campainha (E. Neutro) + Comida (E. Incondicionado) ----> Salivação
(Resposta incondicionda)
4. Som da campainha (E. Condicionado) -----> Salivação (Resposta Condicionada)

16. Experimento de Pavlov
Estímulo
neutro
Estímulo
condicionado
Estímulo
condicionado
E. incondicionado
Resposta
incondicionada
Resposta
condicionada

17. Condicionamento pavlovianoe
emoções
•Se organismos podem aprender novos reflexos,
podem aprender a sentir emoções
–Experimento de Watson com o pequeno Albert
•Emparelhou um estímulo incondicionado (som alto) com
estímulo neutro (rato) para a resposta de medoestímulo neutro (rato) para a resposta de medo
–Albert APRENDEU a ter medo do rato
•O motivo pelo qual “respondemos
emocionalmente” de formas diferentes a mesmos
estímulos está na história de condicionamento de
cada um de nós.
•Passamos por diferentes emparelhamentos ao
longo da vida.

19. •Dirigir na chuva e sofrer acidente –ter medo
de dirigir na chuva
•Comer costela de porco com molho estragado
–nausear quando sentir cheiro de carne de –nausear quando sentir cheiro de carne de
porco

20. Generalização
•Após um condicionamento, estímulos que se
assemelham fisicamente ao estímulo
condicionado podem passar a eliciar a
resposta condicionada.resposta condicionada.
–Ex.: Pequeno Albert passa a temer coelhos, ursos
de pelúcia, barba de papai Noel
•A magnitude da resposta depende da
semelhança entre os estímulos

21. Extinção
•A resposta reflexa condicionada pode
desaparecer se o estímulo condicionado (som)
for apresentado sem a presença do estímulo
incondicionado (carne).incondicionado (carne).
•Pode-se aprender a não ter mais medo!
–Através da exposição
•Recuperação espontânea: a resposta pode
voltar a acontecer (com magnitude mais fraca)

22. Na prática...
•O condicionamento pavlovianoé utilizado
para tratar fobias
–Contraondicionamento: condicionar uma resposta
contrária àquela produzida pelo estímulo
condicionadocondicionado
•Tomar um xarope de Ipeca depois de fumar
–Dessensibilizaçãosistemática: dividir o processo
de extinção em pequenos passos
•Escala crescente da intensidade de estímulo (pensar em
cães, ver fotos de cães, tocar em cães de pelúcia,
observar cães diferentes...)

23. Condicionamento de ordem superior
•Parear, por exemplo, o som da campainha a
um quadro negro para eliciar a salivação.

24. Fatores que influenciam o
condicionamento pavloviano
Frequência de
emparelhamentos:Quanto mais
frequente é o emparelhamento do
estímulo incondicionado com o
estímulo condicionado mais forte é a
resposta condicionada.
Tipo de emparelhamento:Respostas
condicionadas mais fortes surgem
quando o estímulo condicionado
aparece antes do estímulo
incondicionado e permanece quando
o estímulo condicionado aparece.resposta condicionada. o estímulo condicionado aparece.
Intensidade do estímulo
incondicionado:Um estímulo
incondicionado forte tipicamente
leva a um condicionamento mais
rápido.
Grau de predição do estímulo
condicionado:Um estímulo neutro
que sempre é apresentado junto ao
estímulo incondicionado gera um
condicionamento com facilidade do
que um estímulo que as vezes é
apresentado e as vezes não é.

25. •Leitura básica
–Cap2 de Moreira, M. B. (2007). Princípios básicos
de análise de comportamento.Porto Alegre:
Artmed.Artmed.