CONFRO ACADÉmica 139 sobre el concurso 1

Concurso de confrontación

1. CONFRONTACIÓN ACADÉMICA

3. La identidad y cultura de pueblos de habla
inglesa
P.D.A.
Construyeunapropuestadecomunicacióneninglésoraly
escrita,dondecontraste,valoreypromuevarasgosdeuna
sociedadintercultural,identificadosenpueblosdehabla
inglesa.

4. Introduction/ Introducción

5. Redactar un texto descriptivo sobre la torre,
utilizando diferentes estilos y técnicas literarias
P.D.A.
Reconocerlascaracterísticasdelosdiferenteslenguajes.
Analizarladiversidaddelenguajescomoriquezadel
mundo.

7. Crear una representación artística de la torre,
utilizando diferentes técnicas y materiales
(pintura, dibujo, escultura, etc.)
P.D.A.
Comprenderlarelaciónentreelarte,arquitecturae
ingenieríaenlaTorreEiffel.
Explorartécnicasdedibujo,modeladoyrepresentación
visualdeestructurasicónicas

9. Investigar y calcular las proporciones, ángulos y
medidas de la torre, utilizando conceptos de
geometría y trigonometría
P.D.A.
Identificayusalasrelacionesentrelosángulos,ladosy
diagonalesparaconstruirunaescaladetriángulos,
cuadriláterosypolígonosregulareseirregulares.

11. Estudiar la estructura y los materiales utilizados
en la construcción de la torre, analizando su
resistencia y durabilidad, corrosión
P.D.A.
Identificareaccionesdeóxido-reducciónensuentornoy
comprendesuimportanciaendiferentesámbitos.

13. Investigar el contexto histórico en el que se construyó
la torre (finales del siglo XIX), su propósito y el
impacto que tuvo en la sociedad de la época
P.D.A.
ReflexiónsobrelaimportanciadelaTorreEiffel,enla
culturaylahistoria

15. Diseñar y crear un modelo utilizando luces cómo
fuente de energía
P.D.A.
Analizalasdiferentesfuentesdeenergíaysusprocesosde
transformación,evaluandoelimpacto,asícomoeficiencia
enelusoresponsablederecursosenergéticos.

17. Closingremarks/ Despedida