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CONSELHO

1. Conselho de Classe 1º Bimestre ESCOLA ESTADUAL ESTEFÂNIO TELES DAS CHAGAS

2. PAUTA Sensibilização O Conselho de Classe - Antes – Durante e o Depois. Devolutiva feita pelos estudantes – Pré Conselho; Análise dos Resultados de Rendimento por Disciplinas – por Série/Turma (notas abaixo da média) Análise de Frequência nas Disciplinas Planejando os próximos passos... Encerramento 10 de abril de 2023

3. SENSIBILIZAÇÃO https://www.youtube.com/watch?v=bokv6XlAdgY

4. A UNIÃO QUE FAZ A FORÇA

5. Antes do Conselho : mapeamento dos casos que serão levados para discussão: para planejar e conduzir o encontro de forma propositiva e participativa, é necessário que diretor e o coordenador pedagógico estejam alinhados para, junto com toda a equipe, fazerem acontecer com proposito pedagógico.

6. Durante o Conselho : apresentação das análises realizadas previamente, de modo a dialogar com as equipes envolvidas e identificar os pontos fortes de cada turma, assim como possíveis entraves, bem como analisar a pertinência e necessidade de desenvolver outras ações, considerando o processo de aprendizagem dos estudantes e, ainda, se as ações propostas no Plano de Ação da Unidade Escolar corroboram a melhoria da aprendizagem dos estudantes

7. Pós-Conselho: a partir das discussões e considerações realizadas durante o Conselho de Classe, deve-se elaborar um relatório, organizado por turma e série escolar, assim como um cronograma com as próximas ações, data de início, data de término e seus responsáveis, a fim de que a equipe as decisões tomadas se transformem em ações práticas e significativas para corrigir rotas e garantir a recomposição, assim como o avanço dos estudantes no ano/série em curso .

8. Olhando para os gráficos comparativos de notas, o que precisamos analisar e refletir? O que é possível evidenciar, a partir da análise dos resultados de notas abaixo da média? Houve disciplinas incidências de disciplinas com o nº de notas abaixo da média? Quais são os estudantes com notas abaixo da média neste 1º bimestre? Quais as causas desses resultados? Quais ações devem ser implementadas para reverter a situação das médias baixas?

9. Estudantes com notas abaixo da média – (Série/Turma) Série/Turma: Total de estudantes:

10. Olhando para os resultados de infrequência, o que precisamos analisar e refletir? Quem são esses estudantes? Os estudantes infrequentes são alunos flutuantes? Houve realmente realização de Busca Ativa? O que funcionou? E o que não funcionou? Como é possível reverter o risco de abandono? Quais são os possíveis motivos que levam o estudante a se distanciar da escola? Quais ações emergenciais devem ser realizadas para resgatar os estudantes?

11. Baixa Frequência – (Série/Turma) Série/Turma: Total de estudantes:

12. Plano de Recuperação das Aprendizagens Garantia de Direitos Recomposição das Aprendizagens Busca Ativa https://www.youtube.com/watch?v=r-y1KtYVjRA

13. Hora de planejar Elaborar um relatório, por turma e série escolar. Planejar ações de Recomposição de Aprendizagem para os estudantes que necessitam. Organizar um cronograma com as ações planejadas com data de início e término e seus responsáveis.

14. Socialização

15. OBRIGADO