Construccion de ciudadania 2 - Santillana.pdf
MarceloMendez45
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Sep 21, 2025
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Slide Content
CONSTRUCCION
pe CIUDADANÍA II
€,
‘SANTILLANA en línea
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€,
‘SANTILLANA en línea
Dur Sc
mod Cats Ave: Chi Rea are y Maa i
Federación argentina de Deportes ar Cingos, Atriirción tacna e la Seguras
AS Po, We Canmore, UMTEBMAGESCOVR ceo Ona,
‘an Jacob Wiesner Gracia, Highs Pres Sock, FOCOSTONESERDOEC PHOTONMAGES
© CÓMO ES ESTE LIBRO
Las APERTURAS DE SECCIÓN isa
BD Eee
sl
DOCUMENTOS.
se nn os
rosy du aes
coo dae AMBITOS.
CONSTRUYENDO EL CONOCIMIENTO,
ans qu pera eran y pos oia
dat eras ces an une meda
ea oca in pgs PROYECTOS pe ori
tas ao ar
usa
EL TRABAJO POR PROYECTOS,
ons yes peleo
pneu oes
EXPLORANDO OTRAS
FUENTES desata
Ten tes ri 1
sm al, secs
Cones CÓDIGOS OR poste amis
eos u an
PARA UBICARTE EN ns oa sete nl
EL TIEMPO, es te
centers pes
se shale nana
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Federación argentina de Deportes ar Cingos, Atriirción tacna e la Seguras
AS Po, We Canmore, UMTEBMAGESCOVR ceo Ona,
‘an Jacob Wiesner Gracia, Highs Pres Sock, FOCOSTONESERDOEC PHOTONMAGES
© CÓMO ES ESTE LIBRO
Las APERTURAS DE SECCIÓN isa
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DOCUMENTOS.
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coo dae AMBITOS.
CONSTRUYENDO EL CONOCIMIENTO,
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EL TRABAJO POR PROYECTOS,
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EXPLORANDO OTRAS
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PARA UBICARTE EN ns oa sete nl
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SECCIÓN!
REFLEXIÓN ÉTICA: LAS PERSONAS Y LA VIDA.
ENSOCIEDAD.. $
1. Serres en socadads justas a
not rem soc A
Lénemany uv osos. A
saura era io
‘eros meray ener 10
eras regata y post. 10
Lier ome sonoma y
ira came spend a
Espora ota fuentes eres do
La de deal
Construyendo ol conocmiono rsd,
‘pul ps. on pas A
Rides als 16
2. Somos personas en acción 18
Ue cs sci. s
core ee EA
Intesa y orga 20
gnome 9 e cto 2
share 2
onstujendo el conacmiana Sr hd
Estación epee E
pode yl oben 2
one de carina, =
pode pate ES
Explorando stos fumes (300 ES
Aides als. ES
Proyecto de trabajo. Ls ses deo
porated »
Proyecto de trabajo 2 cir na En ln 32
succión
NA HISTORIA DE DERECHOS 54
2. Derechos on historia 38
Bienen de en dois ES
{ltr delos der en Ar =
Lala port dec delos pt
ach paros eos dos
Vo inependend dels ps aman
na her em peda Los mois
anstayendo a conacimiata (ao pos
Sector les y palcos es muje
‘tides files,
A tanya cias nes
Eos in eos
los dro scary ac pias
Esplanade ota fuentes Aran ba
E prin dd deco de
a Orgaz tra de Taj
leguas aer
‘eplacen ce or dre
al en problems"
erde en Asia tn
¡Construyendo ei conocimiento. aa ds
Henry mues mund
amies fale.
5. Derechos dos pueblos
Denn de ae co
Hg y drones pos con
dress
Construyendo al conocimiento. as docs
Peer en D OW.
Lau creer a admin
Ésporando ars fuentes, Ama sopera.
Mgr nee
ewes lamba ne
tra dr coco.
La Agenda 2 y conter: Bor
Explorando ota fuentes. it Lan
Era delo nano e coop
Actes als
proyecto de taba 3 Curse dl deso neg
Proyecto de tabao &Detensendoel om
sección mt
LAS IDENTIDADES Y LAS DIVERSIDADES.
6 idemtidod y averias 5
{Us pla ron yes 6
(oes sore M
Senda yates 7
ae elo gules os gros Sos 78
Ura iden argo. 2
‘encode nest »
Bene al versa E
(à denia como echo. E
Explorando otras fuentes. ¿Qué cel
ude no soa A
Constuyendo el conocimiento, los cirios
yaracene. a
cavidades finales ES
2 ety et E
Ve rarest de la cultura se
ac etre = E
sondeo artodigo dels CU 89
cata yen se »
Las cas la Qu de masas ar
Locale og nen 3
Colorizacón ysoberania au. 2
pp ES
¿Construyendo slconccimieno. Bene muii
Fsplorando cvs fuentes La enti
noma. 9
Acidos ales ES
Proyecto de wba sss cu mapa 100
Proyecto de taba & Un fst ola das 102
SECCIÓN Iv
"NA CIUDADANÍA PARTICIPATIVA 104
8. Laconsttuión Nadal 106
(Benson tc es lay Suprema "108
La Corsa e rr urge.
ues foma de abi.
La orne Nona aga à gains,
La Conan nana nor oso
decoran ai ri dios
Ea Com protege os dees sa
Los dos y ros
Les dere Tunes e Conc
Naco
Explorando oras fuentes jes cus Fan
vides files
Ser dudadaror conse deed
(derer ee nn al pad
Bacon.
Enero cg Cy Caracal de ic
Los rs als aman.
La du por sage dar
Esplorando ota fuentes. ¿Que de ed
Coded sche à een
Edo ates
ove asad un ness
‘Ser consumidors en un mundo Consus
Construyendo a conaiminte 08 race
‘etividodes finales
Proyect de trabajo 7. Una cs sb curs
Proyecto de trabajo. arcs
trees,
Para ubica ene emp.
Recut en ne par ampliar lo prendido
no
Ho
REFLEXIÓN ÉTICA: LAS PERSONAS Y LA VIDA.
ENSOCIEDAD.. $
1. Serres en socadads justas a
not rem soc A
Lénemany uv osos. A
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eras regata y post. 10
Lier ome sonoma y
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‘pul ps. on pas A
Rides als 16
2. Somos personas en acción 18
Ue cs sci. s
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Intesa y orga 20
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Estación epee E
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Explorando stos fumes (300 ES
Aides als. ES
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Proyecto de trabajo 2 cir na En ln 32
succión
NA HISTORIA DE DERECHOS 54
2. Derechos on historia 38
Bienen de en dois ES
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Lala port dec delos pt
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Vo inependend dels ps aman
na her em peda Los mois
anstayendo a conacimiata (ao pos
Sector les y palcos es muje
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Eos in eos
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Esplanade ota fuentes Aran ba
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a Orgaz tra de Taj
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erde en Asia tn
¡Construyendo ei conocimiento. aa ds
Henry mues mund
amies fale.
5. Derechos dos pueblos
Denn de ae co
Hg y drones pos con
dress
Construyendo al conocimiento. as docs
Peer en D OW.
Lau creer a admin
Ésporando ars fuentes, Ama sopera.
Mgr nee
ewes lamba ne
tra dr coco.
La Agenda 2 y conter: Bor
Explorando ota fuentes. it Lan
Era delo nano e coop
Actes als
proyecto de taba 3 Curse dl deso neg
Proyecto de tabao &Detensendoel om
sección mt
LAS IDENTIDADES Y LAS DIVERSIDADES.
6 idemtidod y averias 5
{Us pla ron yes 6
(oes sore M
Senda yates 7
ae elo gules os gros Sos 78
Ura iden argo. 2
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Bene al versa E
(à denia como echo. E
Explorando otras fuentes. ¿Qué cel
ude no soa A
Constuyendo el conocimiento, los cirios
yaracene. a
cavidades finales ES
2 ety et E
Ve rarest de la cultura se
ac etre = E
sondeo artodigo dels CU 89
cata yen se »
Las cas la Qu de masas ar
Locale og nen 3
Colorizacón ysoberania au. 2
pp ES
¿Construyendo slconccimieno. Bene muii
Fsplorando cvs fuentes La enti
noma. 9
Acidos ales ES
Proyecto de wba sss cu mapa 100
Proyecto de taba & Un fst ola das 102
SECCIÓN Iv
"NA CIUDADANÍA PARTICIPATIVA 104
8. Laconsttuión Nadal 106
(Benson tc es lay Suprema "108
La Corsa e rr urge.
ues foma de abi.
La orne Nona aga à gains,
La Conan nana nor oso
decoran ai ri dios
Ea Com protege os dees sa
Los dos y ros
Les dere Tunes e Conc
Naco
Explorando oras fuentes jes cus Fan
vides files
Ser dudadaror conse deed
(derer ee nn al pad
Bacon.
Enero cg Cy Caracal de ic
Los rs als aman.
La du por sage dar
Esplorando ota fuentes. ¿Que de ed
Coded sche à een
Edo ates
ove asad un ness
‘Ser consumidors en un mundo Consus
Construyendo a conaiminte 08 race
‘etividodes finales
Proyect de trabajo 7. Una cs sb curs
Proyecto de trabajo. arcs
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Recut en ne par ampliar lo prendido
no
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En sa roa sein ns acer aros eos temas sobe los cateo see humans nen penn:
(sd ac más d oe mi quis asa raat la did ascos humans, pes Fils y
‘Sees een ists spss auque agur dp crac era. ¡so sua excl ol!
(sd ac más d oe mi quis asa raat la did ascos humans, pes Fils y
‘Sees een ists spss auque agur dp crac era. ¡so sua excl ol!
Ser libres en
sociedades
justas
En se primer capt vas area ce ort a reposan, a, jsi res
son asuntos erect, jas da via one Yas a date cuntad que ena es st esas has
‘stn mls en gran pre el qu tac aro en us laces con el mundo qe nord.
«¿Somo peaks que sacra a ras ra, ay si?
¿Somos o nos hacemos sociales?
(Can frecuencia se arma que ls personas “on
res socials por naturale
fo de e ans
Cn quel socabiad humana es un argo nat
val Según et perspectiva, los en
fopervivenis al permitimos salsfacr nu
cuidas de alimentación y ep
tifacer una necesidad, porque nos haces
n.Algunas de cas relaciones
ch, soienía que “el hombre a que, en ella, una de
conducta y el pense
‘ropes socials (a fa
bar los miembros dels
ción en un grupo (desde
"9 ambidn permiten que nos Gesarllerce como
fens pos dela sociedad.
a posar afıma q
Las normas y la vida en sociedad
Desde las primeras sociedades humanas, Ia df
Te impore a cad individu y 6 poder de unos sobre
‘uo ha sido fuentes de tensione y concisa
Fa reducir esos confor Is sociedades fueron es
"ibleciendo normas que regulan el comportamiento
Hay normas que turen de as costumbres, como
La eng, horario para comerla manera de
Oto ls leyes, son eetablecióss por organismos
‘petals, como ls purs Las dos son obliga
Corns, prs no els respeta, se recibe agin U
pode sanción. Enel ato dels lees, elas mismas
desemvinan los sancione que den plate en el
avo de ser anagredias
ganas de cea normaeseconsoidan a rats de
siege y se sonvierten en Initacines. La fai,
“A matrimonio la ley de un Estado, os gobierno, as
Falgone on ejemplos de nations,
Has normas ‘ano ls Costumbres como ls ley
son una area de reconocer derechos y fcultdes
‘as personas y als grupos En det dan permiso”
Fara hacı tener determinadas cosas er, al mismo
Fem, as normas pauta reviciones y obligado.
es Si ls costumbre de la sociedad e I que vs
arte que las mujeres puedan ves please
fences nade sunionari 2ocalmente à una chica que
fe pon una pollera En cumbio, e un varón la usara,
evi deaaprobado por algunos scores de
{dd Pores, se Ace que las nomás ordenan la vida
ten sociedad y reconocen derechos, pero también exi
(gen ceder una cuota de rad india, veces,
Gar eto algunos interes y decos personales
¡Como te das cuenta las normas son here
as pa eva o reducir ituacnes contra, pro
también pueden ser ura fuente de conflicts, abre
todo son peri como nomas injustas por la
feeieded o por pare de ci ¿Cuándo puedo sce
desmedid de una pereon de un grupo recorta las
porción, benefcia anos a expens de ros ova an
va dela more
¿Necesitamos conocer todas las normas?
Quins hayas escuchado decir que algo o alguien
es moral o, al conan, que es inmoral. ti
ments es probable que haya acido esas expe
Hones con que algo es bueno o e malo. ¿Qué esla
mora? Es un spect de ins persons y de as sc
(odes, reiclonado con a idea de que hay formas de
"vay de car que son más propias delos eres
"mans que tas e deci, que permiten la lenlud
e cade individuo pero también de los grupos y de
la humanidad como conjunto, La moral se relaciona
fon valores omo la end yla responsabilidad, la
(raid. a solidaridad y la jsi.
Las persons, cada vez que acuamos o decidimos
algo, primero analizamos posibilidades (pensamos.
fuer bueno o malo lege elegimos y ena majoria
de Lo casos. podríamos Justo nuesra elección.
Ba capaci de denier entre o ueno yl malo
«sl conciencia moral. Durant la infancia, vamos
incorporando pautas de condue que «sin nos
enseñan son buena, Aprendemos, por ejemplo, a
‘ede latent auna persona mayor Con el caer
de tempo, reconocemos los valores que en de
feds de algunas normas la soldardnd, en este as,
sí conciencia mora eva profundizando y ano
Ls necesaño conocer tods lar normas para darnos
‘cuenta de cómo es bueno actuar
té dela soll Al rl
‘tre, sobre todo dentro de crt
peque tn ionamin
‘Conan como agents de socaliación (aansmiso
Conjunto de pricicas, res y vires, como €
lenguaje os terologíns ln hit, ls necios de
ein y Justicia. Ls des posture concen en
‘erin importantes
lex permanentemente y por distintos motos
pars loprr al que nos pre
lava ara, Luego en aguas yaa
ls on conte oe, aut de
lo por des enor
sociedades
justas
En se primer capt vas area ce ort a reposan, a, jsi res
son asuntos erect, jas da via one Yas a date cuntad que ena es st esas has
‘stn mls en gran pre el qu tac aro en us laces con el mundo qe nord.
«¿Somo peaks que sacra a ras ra, ay si?
¿Somos o nos hacemos sociales?
(Can frecuencia se arma que ls personas “on
res socials por naturale
fo de e ans
Cn quel socabiad humana es un argo nat
val Según et perspectiva, los en
fopervivenis al permitimos salsfacr nu
cuidas de alimentación y ep
tifacer una necesidad, porque nos haces
n.Algunas de cas relaciones
ch, soienía que “el hombre a que, en ella, una de
conducta y el pense
‘ropes socials (a fa
bar los miembros dels
ción en un grupo (desde
"9 ambidn permiten que nos Gesarllerce como
fens pos dela sociedad.
a posar afıma q
Las normas y la vida en sociedad
Desde las primeras sociedades humanas, Ia df
Te impore a cad individu y 6 poder de unos sobre
‘uo ha sido fuentes de tensione y concisa
Fa reducir esos confor Is sociedades fueron es
"ibleciendo normas que regulan el comportamiento
Hay normas que turen de as costumbres, como
La eng, horario para comerla manera de
Oto ls leyes, son eetablecióss por organismos
‘petals, como ls purs Las dos son obliga
Corns, prs no els respeta, se recibe agin U
pode sanción. Enel ato dels lees, elas mismas
desemvinan los sancione que den plate en el
avo de ser anagredias
ganas de cea normaeseconsoidan a rats de
siege y se sonvierten en Initacines. La fai,
“A matrimonio la ley de un Estado, os gobierno, as
Falgone on ejemplos de nations,
Has normas ‘ano ls Costumbres como ls ley
son una area de reconocer derechos y fcultdes
‘as personas y als grupos En det dan permiso”
Fara hacı tener determinadas cosas er, al mismo
Fem, as normas pauta reviciones y obligado.
es Si ls costumbre de la sociedad e I que vs
arte que las mujeres puedan ves please
fences nade sunionari 2ocalmente à una chica que
fe pon una pollera En cumbio, e un varón la usara,
evi deaaprobado por algunos scores de
{dd Pores, se Ace que las nomás ordenan la vida
ten sociedad y reconocen derechos, pero también exi
(gen ceder una cuota de rad india, veces,
Gar eto algunos interes y decos personales
¡Como te das cuenta las normas son here
as pa eva o reducir ituacnes contra, pro
también pueden ser ura fuente de conflicts, abre
todo son peri como nomas injustas por la
feeieded o por pare de ci ¿Cuándo puedo sce
desmedid de una pereon de un grupo recorta las
porción, benefcia anos a expens de ros ova an
va dela more
¿Necesitamos conocer todas las normas?
Quins hayas escuchado decir que algo o alguien
es moral o, al conan, que es inmoral. ti
ments es probable que haya acido esas expe
Hones con que algo es bueno o e malo. ¿Qué esla
mora? Es un spect de ins persons y de as sc
(odes, reiclonado con a idea de que hay formas de
"vay de car que son más propias delos eres
"mans que tas e deci, que permiten la lenlud
e cade individuo pero también de los grupos y de
la humanidad como conjunto, La moral se relaciona
fon valores omo la end yla responsabilidad, la
(raid. a solidaridad y la jsi.
Las persons, cada vez que acuamos o decidimos
algo, primero analizamos posibilidades (pensamos.
fuer bueno o malo lege elegimos y ena majoria
de Lo casos. podríamos Justo nuesra elección.
Ba capaci de denier entre o ueno yl malo
«sl conciencia moral. Durant la infancia, vamos
incorporando pautas de condue que «sin nos
enseñan son buena, Aprendemos, por ejemplo, a
‘ede latent auna persona mayor Con el caer
de tempo, reconocemos los valores que en de
feds de algunas normas la soldardnd, en este as,
sí conciencia mora eva profundizando y ano
Ls necesaño conocer tods lar normas para darnos
‘cuenta de cómo es bueno actuar
té dela soll Al rl
‘tre, sobre todo dentro de crt
peque tn ionamin
‘Conan como agents de socaliación (aansmiso
Conjunto de pricicas, res y vires, como €
lenguaje os terologíns ln hit, ls necios de
ein y Justicia. Ls des posture concen en
‘erin importantes
lex permanentemente y por distintos motos
pars loprr al que nos pre
lava ara, Luego en aguas yaa
ls on conte oe, aut de
lo por des enor
Sobre la libertad
(Com lito ante, Ins persons tenemos con
dicionamientos biolgios y también socle: la
een y las normas del sociedad: l logar yla
Comba, algo nos distingue del resto de los sere
Vivos: podemos opta, decir“ "no" "quiero eo”
"no debo hacerlo ota" Esta paid de lege
os hace re
Los cores humanos. or eso numerosos pensadores
sefeionaon sobre ela y buscaron explar las dis
ins stuacones que a afectan, omo la said,
a beta es go que eth dente de noso que
camente Hine? ¿Cuáles on los límites de nuestra
libertad) ¿La Wei e lg personal. so? Vea
mos algunas mantas de entender a bernd
Libertad interna y externa
La bernd Intern s elacons con poder decide
por nostro mismos qué queemosy.a pat deel,
{qu hacer o qué no hacer. Se vincula directamente
Sonia voluntad y también con la conciencia mor
es decir In capacidad de conducir nuestra vida de
Tete y dents mecanismos socials capas de
lar ini e la voluntad dels personas Ya,
limitar rad interna, por ejemplo la publicidad
Ta seras extema, en cambio, no se deine en
sr interior sino en el afuera. No ene que ver
ra voluntad sino con lo que disponen as
leyes y cosmumbres de la ci, y on ls clones
de or personas Eat ip de bras sl que ple
de alguien que vea psn ola que también pere
población cuando hay un gobierno auortana,
Libertad negativa y positiva
bert neguiva consisten poder raiar ac
Formas clas dechlonts de ouos. Desde esta pere
pcia, la Hoertad es no encontar impedimentos
Par hacer l que queremos hacer Ls lees quere
conocen y protegen vetados (de transitar, de ex
Fort maps otorgan acultdes de hacer dejar
Cuando habamos de bead positiva, amos más
lé consiste en poder hacer deacuerdo con nuestra
voluntad, e tener el conta de nuera propa vie
la ber entendió como cspacidd el de con
retar las posbildaden El Jura Nortero Boat
(ali, 509200) cent que par ejercerla bead
pava necesitamos hos desechos socials y eure
les: aun bajo digo, un telde vid adecco, à
la educación alrespeto de la ie cultura
La libertad como autonomía
La palabra "utonemia" previene d dos vocablos
ros, nos, que ina "uno mima, y roms,
fie dure dec “nome. Entonces, una persona es
Sisónor cuando puedo errlecer sus propia nor
nas der cómo star en cadacirunstaci. ¿Eo
Sigla que es rede deci y hacerlo que que,
Sin tener en conta esto dele personas? No, todo
to conteo. flo manuel Kant ru, 1724
1208 cei quel lve dea sutonomán ea que cada
persona fue capaz de pur su voluntad aronando
Mi o menos ul "mis dene y acones son bue:
as comes sien que también sería buenas o
rectas al elaraculqule or person”.
Esa conciencia moral la que interne la hora
de elegi o solamente ie medion sino también a
aid de must siones Eta ds de autonomía
amo capaci de ae conocer qué ee lo bone
porn uno y par tods al mismo tempo y desea en
La libertad como responsabilidad
Jean-Paul Sat Franc, 1505 980) e consider
do por muchos el solo Gen Besta” Para Sur,
aber ee fandamente de ncondición humana,
Deci que os eres humanım estamos condenados a
Ja bernd, lempreteremes que elegi aun cundo
noe neguemosn hacer
‘No negro es condcionamientos y ls Nito
os poro sontenia que siempre, aun en as situado
es más adress, senos plantan alternatives entre
cuales debemos elegí. Por e afemaba que"!
hose es lo que hace con lo que han hecho de 1,
Según su punto de vista cada persona se construye
mama a parte ejer desu Ntenad,
a bernd Gene como consecuencia diec la
responsi: somos responsable de o que ele
‘mos y de los efectos que esa elección genera en el (
inde Por eso la brad individual es, lism
[ tveraayresponsabiidad
tn: es eons dl nudo yde
inp mo ars, ove de aha sy rizado en una gue, ea
fore Sempre pod ater soa a, pra dern |. he
bree u la he dió pudo por apta, or obs ate pi
prue per cts vee val de rect de cel era
(esi den lead ono denia.)
soy arado en mir, en nt de ue and} pss e ro hast coro
La fon ote sags sn, car, e eri de quema en de pro 0
‘amr en un mul q sy name repose, sn ode hag que a, areca rn
Fa god psy reponse ht dem propa do rh repense.
+ Epic on ts pls porqué Sartre contra que ada pesos pel mundo en el que quere wy
+ Enel canto del mua de Rivera u mbr que contr el universo a rats de
ies a Su recado? ¿qu pode Iria rs que podra ir es por?
10
"
(Com lito ante, Ins persons tenemos con
dicionamientos biolgios y también socle: la
een y las normas del sociedad: l logar yla
Comba, algo nos distingue del resto de los sere
Vivos: podemos opta, decir“ "no" "quiero eo”
"no debo hacerlo ota" Esta paid de lege
os hace re
Los cores humanos. or eso numerosos pensadores
sefeionaon sobre ela y buscaron explar las dis
ins stuacones que a afectan, omo la said,
a beta es go que eth dente de noso que
camente Hine? ¿Cuáles on los límites de nuestra
libertad) ¿La Wei e lg personal. so? Vea
mos algunas mantas de entender a bernd
Libertad interna y externa
La bernd Intern s elacons con poder decide
por nostro mismos qué queemosy.a pat deel,
{qu hacer o qué no hacer. Se vincula directamente
Sonia voluntad y también con la conciencia mor
es decir In capacidad de conducir nuestra vida de
Tete y dents mecanismos socials capas de
lar ini e la voluntad dels personas Ya,
limitar rad interna, por ejemplo la publicidad
Ta seras extema, en cambio, no se deine en
sr interior sino en el afuera. No ene que ver
ra voluntad sino con lo que disponen as
leyes y cosmumbres de la ci, y on ls clones
de or personas Eat ip de bras sl que ple
de alguien que vea psn ola que también pere
población cuando hay un gobierno auortana,
Libertad negativa y positiva
bert neguiva consisten poder raiar ac
Formas clas dechlonts de ouos. Desde esta pere
pcia, la Hoertad es no encontar impedimentos
Par hacer l que queremos hacer Ls lees quere
conocen y protegen vetados (de transitar, de ex
Fort maps otorgan acultdes de hacer dejar
Cuando habamos de bead positiva, amos más
lé consiste en poder hacer deacuerdo con nuestra
voluntad, e tener el conta de nuera propa vie
la ber entendió como cspacidd el de con
retar las posbildaden El Jura Nortero Boat
(ali, 509200) cent que par ejercerla bead
pava necesitamos hos desechos socials y eure
les: aun bajo digo, un telde vid adecco, à
la educación alrespeto de la ie cultura
La libertad como autonomía
La palabra "utonemia" previene d dos vocablos
ros, nos, que ina "uno mima, y roms,
fie dure dec “nome. Entonces, una persona es
Sisónor cuando puedo errlecer sus propia nor
nas der cómo star en cadacirunstaci. ¿Eo
Sigla que es rede deci y hacerlo que que,
Sin tener en conta esto dele personas? No, todo
to conteo. flo manuel Kant ru, 1724
1208 cei quel lve dea sutonomán ea que cada
persona fue capaz de pur su voluntad aronando
Mi o menos ul "mis dene y acones son bue:
as comes sien que también sería buenas o
rectas al elaraculqule or person”.
Esa conciencia moral la que interne la hora
de elegi o solamente ie medion sino también a
aid de must siones Eta ds de autonomía
amo capaci de ae conocer qué ee lo bone
porn uno y par tods al mismo tempo y desea en
La libertad como responsabilidad
Jean-Paul Sat Franc, 1505 980) e consider
do por muchos el solo Gen Besta” Para Sur,
aber ee fandamente de ncondición humana,
Deci que os eres humanım estamos condenados a
Ja bernd, lempreteremes que elegi aun cundo
noe neguemosn hacer
‘No negro es condcionamientos y ls Nito
os poro sontenia que siempre, aun en as situado
es más adress, senos plantan alternatives entre
cuales debemos elegí. Por e afemaba que"!
hose es lo que hace con lo que han hecho de 1,
Según su punto de vista cada persona se construye
mama a parte ejer desu Ntenad,
a bernd Gene como consecuencia diec la
responsi: somos responsable de o que ele
‘mos y de los efectos que esa elección genera en el (
inde Por eso la brad individual es, lism
[ tveraayresponsabiidad
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bree u la he dió pudo por apta, or obs ate pi
prue per cts vee val de rect de cel era
(esi den lead ono denia.)
soy arado en mir, en nt de ue and} pss e ro hast coro
La fon ote sags sn, car, e eri de quema en de pro 0
‘amr en un mul q sy name repose, sn ode hag que a, areca rn
Fa god psy reponse ht dem propa do rh repense.
+ Epic on ts pls porqué Sartre contra que ada pesos pel mundo en el que quere wy
+ Enel canto del mua de Rivera u mbr que contr el universo a rats de
ies a Su recado? ¿qu pode Iria rs que podra ir es por?
10
"
ÉS La igualdad, una obra en construcción
Desde ace más de dos sides, lernte dec
raciones y hs proclaman que ls personas somos
sales. Pr alcanza con been nuesto ade
dor prestar atención à ls nota que funden os
‘neon para damos cuenta de que ee principio no
arce star rejndose en realidad Eanes, ¿o
(verdad que ls personas seamos gules? St somes
Sales en eros y en igs, perlas posi:
dls ones de rer ene ene san deine,
os derecho ls varones yon cambio las mujeres
no (or ejemplo el derecho tener propiedades o à
‘decidir sobr los js menores)
paso siguente fueron ls reclamos por a gual
dad en derechos. La Declaración Universa de los De.
reos Humanos de 1948 bre la qu vs a ee en
«capítulo 2 este wn principio que, palatine
ment, ue adoptado por ls pass que La use
ron: "Todos o seres humanos nacen bres e gules
9 ie y decir y e concen
"nue todavía fata mucho por hacer elreconod-— [sn distinción alguna de aa, oo, ex, oma,
miento formal de gua en cs tcos ls pase
dad ante ahy, que pl elimina los pene
que en tras épocas tenlan alguns sectores ocales
como la ner. Significa que ls yes comenzuon mow pul dignidad, ul valor por eo debemes ener
A aplicarse del miso modo todos los individuos los memes derechos y merecemos el mismo
fleas de actu conta ela, recibía as mismas respeto
sancione. Sin embargo conten de muchas leyes
La desguldad “entr persons, nte sectores sod
rigen nacional soll, poselén económica, nae
niet 0 cualqier ova condición”. En el texto dela
Declaración aparece la palabra “dgndad” que e #1
Fundamento de la igual Todas persons ene
La dignidad humana
| Jon ea navarros as na mao
rage dei pe, Gracias as cunde que euro ar buda (ens
reo, agua, ec} ser manana pe Gear sa andere y paro.
fe 119 slo à à cacas más ab pu jr predomi)
En cc mota, loreto de pia fe er
1.903 remera e ce ego de sapos uns eo ve
een der mear Bi Pa, nació gin ut
fen nam sun nen moy der acom | Eur force dea ead
Men ao pco cn ión de che horas De aora lara human o 200 er
un arc wet psi des resonar re rs) o talon u ancora a
Inu seres batons rte los sus sing que ads un pind dong en ao.
An toe," enn man aan” PA oe
+ Enotes pocas fe user a sit ya ende aduciendo que los someto no ean hu
ras res seras à Das) sin aes (Porque et argumento perno justa el someten
197 LE que hoy poda ficas esca ya seven? 2 designer?
12
ESCRITORES DE LA LIBERTAD (O)
Ficha de la pelicula
tuto Estes Ito (Udo ina: Freedom te
Potes Faces Uni Alomana
Ana: 2007
recor: ie Greene
Durer 123 mine
à ples Ber de br
tose ina en un edo in. Cor et ena comino
tel nado el pels
Selina a Crowe un ge
fe dees de ora eine
‘Remora de ang ex (Cat cosy oma de dcp ae
Sonos Unde medidos edn niza oben una eno secede gee Aor
rome Aa tea debs Sa que uo aunpoyara pole se ear a eit e
Seige del sino Genta de chor proven. perce au ls cos se amany
‘Fone na erden. 18 de sches Giono Y Sevan. co unos sa
a ORO Der. Gers nga ev lens
” " tados en su escolaizackn. Estos jo- diferencias que hay en las cales
El contexto era no nr
soot un teta mc. arte en EWU. ue er El proyecto
uns pa al por Bo de enc ergo con ede, © Une que so conne
ro mena ipods, bison au mes pau rn qu ue Mu à ua
la en y dive mo oo e ca qu. e dits aca
SBE emo do sen aia Srila Li acer con sert) y ut
See se po en bis den twa Espn, la pote ls In à Duo de Ana Fan, à
fosters Glas Anges ew por. Go aa a amo ene protean es pop ei a
(Die cron en na ma tubs pens anes peur pres dares
Actividades. =
+ Hanna pl Sie vr, puden paa aguas pares pra card eses y obser apt
que cut, no hoya tido on cuenta
3) eran y cometen escenas cue muestren
2 a digue seres sa
© ss dr de a sc;
1 le capscdad de jar ert» psa dees oncionamentos
1) Ansan as acts el ro que provocan un mb nos ios: ¿qué tae pr que ten
ne de que sn ge al de ls rena? ¿Cómo surge la es de abr lema de
rincón teca ¿Que ue Ana Frank? ¿fo qué elge eo pesonaj qué tenen comin con
E10 ¿Qué esteis co par ca lo toa de Ar Franky motas par que esc
+ Conners tods ocoraron la Pisa de opta con aura su
Stones cines en esquaindo en scirincón?
aca ¿En su us Ny
B
@
Desde ace más de dos sides, lernte dec
raciones y hs proclaman que ls personas somos
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dor prestar atención à ls nota que funden os
‘neon para damos cuenta de que ee principio no
arce star rejndose en realidad Eanes, ¿o
(verdad que ls personas seamos gules? St somes
Sales en eros y en igs, perlas posi:
dls ones de rer ene ene san deine,
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no (or ejemplo el derecho tener propiedades o à
‘decidir sobr los js menores)
paso siguente fueron ls reclamos por a gual
dad en derechos. La Declaración Universa de los De.
reos Humanos de 1948 bre la qu vs a ee en
«capítulo 2 este wn principio que, palatine
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ron: "Todos o seres humanos nacen bres e gules
9 ie y decir y e concen
"nue todavía fata mucho por hacer elreconod-— [sn distinción alguna de aa, oo, ex, oma,
miento formal de gua en cs tcos ls pase
dad ante ahy, que pl elimina los pene
que en tras épocas tenlan alguns sectores ocales
como la ner. Significa que ls yes comenzuon mow pul dignidad, ul valor por eo debemes ener
A aplicarse del miso modo todos los individuos los memes derechos y merecemos el mismo
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sancione. Sin embargo conten de muchas leyes
La desguldad “entr persons, nte sectores sod
rigen nacional soll, poselén económica, nae
niet 0 cualqier ova condición”. En el texto dela
Declaración aparece la palabra “dgndad” que e #1
Fundamento de la igual Todas persons ene
La dignidad humana
| Jon ea navarros as na mao
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reo, agua, ec} ser manana pe Gear sa andere y paro.
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En cc mota, loreto de pia fe er
1.903 remera e ce ego de sapos uns eo ve
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Men ao pco cn ión de che horas De aora lara human o 200 er
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+ Enotes pocas fe user a sit ya ende aduciendo que los someto no ean hu
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197 LE que hoy poda ficas esca ya seven? 2 designer?
12
ESCRITORES DE LA LIBERTAD (O)
Ficha de la pelicula
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Potes Faces Uni Alomana
Ana: 2007
recor: ie Greene
Durer 123 mine
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tose ina en un edo in. Cor et ena comino
tel nado el pels
Selina a Crowe un ge
fe dees de ora eine
‘Remora de ang ex (Cat cosy oma de dcp ae
Sonos Unde medidos edn niza oben una eno secede gee Aor
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Seige del sino Genta de chor proven. perce au ls cos se amany
‘Fone na erden. 18 de sches Giono Y Sevan. co unos sa
a ORO Der. Gers nga ev lens
” " tados en su escolaizackn. Estos jo- diferencias que hay en las cales
El contexto era no nr
soot un teta mc. arte en EWU. ue er El proyecto
uns pa al por Bo de enc ergo con ede, © Une que so conne
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la en y dive mo oo e ca qu. e dits aca
SBE emo do sen aia Srila Li acer con sert) y ut
See se po en bis den twa Espn, la pote ls In à Duo de Ana Fan, à
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(Die cron en na ma tubs pens anes peur pres dares
Actividades. =
+ Hanna pl Sie vr, puden paa aguas pares pra card eses y obser apt
que cut, no hoya tido on cuenta
3) eran y cometen escenas cue muestren
2 a digue seres sa
© ss dr de a sc;
1 le capscdad de jar ert» psa dees oncionamentos
1) Ansan as acts el ro que provocan un mb nos ios: ¿qué tae pr que ten
ne de que sn ge al de ls rena? ¿Cómo surge la es de abr lema de
rincón teca ¿Que ue Ana Frank? ¿fo qué elge eo pesonaj qué tenen comin con
E10 ¿Qué esteis co par ca lo toa de Ar Franky motas par que esc
+ Conners tods ocoraron la Pisa de opta con aura su
Stones cines en esquaindo en scirincón?
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B
@
Una justicia para todos
La paar Justicia” prvane de ain usa. Los oporunidades cie de dsuibuin, para ans,
romanos definkren esa pas como a voluntad _ son la Ubertadesy lor dre, yl que se distri:
constant y permanente de de cda uno lo quee _ ya,lsoportunidnden
‘oresponde™ ero ¿qué le corresponde a cada uno”, En una sociedad pueden contr sectors muy
¿quién dee dano? Como en ls casos dela beta vie con té muy pobres, pero puede sr justa
Je igualdad, Ls respuestas son miles porque exit a igualdad de oportunidades. Ls Es
Site decimos “Justicia, que imagen se e rere- tados deben intervenir pare corp la dstrbucion
sent? Ls probable que una sora que tene es jos de oporonidades por ejemplo ofreciendo educación
vendados y una balanza en su mano. O un eas j gratuita par quienes o puedan paar su studios
Aisa, que debe er romeo por un juez Ptas no- celos para comprar viviendas
ones se relacionan con la just reiben, que
«e propone cotiza una fat o reparar un daño tae La idea de justicia social
«vliaciones antipus ya pracicaba este tipo de A mediados dl il xs difundió ln nación de
justi justin soci, relcionada con la distribución equ
‘Par el bot rego Platón (127-547 .C),lajur= nr de ls recursos econóricos y culturales y de
co consista en armonía del socedad Para l- os espacios da participación de las personas enla
ama, cada cual debe realzar correctamente Ia soledad In este coo, sente de derivación e
función que sel asignara según sus corcercicas digidad humana
ficas y mentales De acuerdo Con ess carac. Come das as pesonas somos iuals en di
can an distinguía tee tipos de individuos los dd, tenemos derecho a recibir los reos bene,
rbernmes y él ls guemeros,ylosatesanos tanto mateiles alimentos, vivienda, vero) co-
inradores. to intangibles (ect, educació, recreación) Para
Aritteles 33132.) fue quin postuló leon- La Justicia socal los Estados deben quitar los obe-
cepto de dur acada cual quel corresponde según. els que recortan as Hoertades delos menos fa
Tne’ justicia se relaciona con dar igual ato voracidos y, ademär, regla a distribución de ls
ls que son pale y roto frente ao que son dí
Fonte lante da de jua dista como
«equilibrio al tri los blenes y ls blgaciones
re individuos con iguales caractoríicas La di
"ció debi er propercional de acuerdo con ect
o que se sar, rites pensaba que oe cero
podlan se aber, as dela desnoeacia Qos
eres bres deben rc lo mismos ls cacaos
o, porque no on bres) y el dinero ola nobleza, e
0 de la rice.
En al siglo xx, el Mésofe john Rawle EEUU,
1521-2009) actual la ide de jura disent
Sontnia que, en Ine soiedadesdemocrtces, cada
chos que ls deme y, en conscuencia, iguales
‘Andie aie: ds persas een op
‘od de acer alert? Entonces,
pren uns En pt © mas,
según als Y según especia dee pa perenne pierre o
justica socal? ¿Por que? ca rd ”
14
LIBERTAD, IGUALDAD, JUSTICIA... ¿SON UTOPfAS?
uso io se come iso, imposi de concretar e a read, seo lama "up, En tinas
masons pofunds se han magna sociedad ups precios,
as monza. Auge scr ties (ue exe alo na maginacón ce! pensaento, en como gus
Pa ons se so ely amén como edo a sag
¿Qué significa utopia?
Flan de la Ral cade Espana ce
pia Det mod to magia con un tem palco, so gl ere, esa por
Teds Mor en 15161
Tr Pn, proyecto, dot ste desables que parece de muy ch resin
2. nera renta e una seca fur de craters arco del ben hu
‘in arom recent present una pos iteración:
A mena se da de tla aquelo que se cosióea imposi, Iso o demasiado bueno pora
sec ved peo ura de ss Genies más fess encontre exa en un viso donar: opa
‘i os als sueños notes, pero o Waite En as palabras, que nose Pay vito no
ea ue no sta legare ve Gober lugo, sra al, ja ps el ceo oreo bool
Sou on tots de ov Bmpo que hoyo cto codes El derecho aser nun, evo des
me ques pit de asis fora tomada en cuenta por ey ambi ean ups“.
Una ista llamada Utopía
string mle Moro ue el pme en sar ala "up"
en ro du, no menos able que festa des mej delo Pep
‘leas da Maa de Up, ubicado en 1516
La dd que haba en aa Ge Ut esa organ ado
mente: ls vendas, is Hera produc y todos ls Lens wan de
{odor y san perfectamente Sis, lua que ls nes y em
po de Goo os uno de Lap no fa mias a la ge, por so
Hein impo para dedicar lat y ice, sa erganizan permis
Ls dx ena, eid ui ya amor sn confits deere
"an des Io, Mor cs destacar als y ces humanas
que crea inpenartes A miso tempe, ue un ma de ca aras
mana ope que estaban en lea expr error
Actividades er
+ conven ent todos: ¿qué ria la pb “Utopia, ¿q interet le era ustedes? Cues
son ls os aepiones deb pls?
Tabs en gop de cat oo computes. rare, decidan cubes san fs valores que cee más
porn Deeps negre un lar Donde as panama wan de ca cen ens ares, de ane
8
La paar Justicia” prvane de ain usa. Los oporunidades cie de dsuibuin, para ans,
romanos definkren esa pas como a voluntad _ son la Ubertadesy lor dre, yl que se distri:
constant y permanente de de cda uno lo quee _ ya,lsoportunidnden
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Je igualdad, Ls respuestas son miles porque exit a igualdad de oportunidades. Ls Es
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Aisa, que debe er romeo por un juez Ptas no- celos para comprar viviendas
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‘Par el bot rego Platón (127-547 .C),lajur= nr de ls recursos econóricos y culturales y de
co consista en armonía del socedad Para l- os espacios da participación de las personas enla
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rbernmes y él ls guemeros,ylosatesanos tanto mateiles alimentos, vivienda, vero) co-
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Aritteles 33132.) fue quin postuló leon- La Justicia socal los Estados deben quitar los obe-
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Tne’ justicia se relaciona con dar igual ato voracidos y, ademär, regla a distribución de ls
ls que son pale y roto frente ao que son dí
Fonte lante da de jua dista como
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En al siglo xx, el Mésofe john Rawle EEUU,
1521-2009) actual la ide de jura disent
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14
LIBERTAD, IGUALDAD, JUSTICIA... ¿SON UTOPfAS?
uso io se come iso, imposi de concretar e a read, seo lama "up, En tinas
masons pofunds se han magna sociedad ups precios,
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¿Qué significa utopia?
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Teds Mor en 15161
Tr Pn, proyecto, dot ste desables que parece de muy ch resin
2. nera renta e una seca fur de craters arco del ben hu
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Una ista llamada Utopía
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‘leas da Maa de Up, ubicado en 1516
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mana ope que estaban en lea expr error
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8
ACTIVIDADES FINALES
Bonaso
1. Amd a los onion ore
2) ei ls conceptos (podes yuan
tenant lo Us, she y as
altra detcads cn esta
Bed defn de cad uno dels
concepts o esooratconlnermacó que
9 Comparison ee us
«empaeros prveca para completo
trades que cas coment.
able lacones ete ets pots de easy
ells con ts pa
era y responses
Ip y essa
pad yt
Dine humana e gustas
ply eles
nerd y nomas
ricas humana y mea
Declaración Univers! elos Dec
de en area
Teo os ses moros nacen es ius
en nid y desechos dotados como ese
rr y conceda, eben compara aera
a) ¿Qué conceptos sendos en este caido
inde aa dela Decracón?
1) Esp con ts paras sica,
à ¿Qué paran tao obus de
ect yla nión de se rico?
Comprendo. ———
rest apio se merderan gure zoey
cons que natn sre soe les
valores elos que e funda. Conor a comento
8) Vacuna ta dels Fos est y'os
1) Usais en sins de impo de
pags 132135
+ Lenco ren ene crc o
chos e cd conta ys eas de os
£a sims esac sen revi coran +
pteionesreacanads cons see 50
ten ee cap, Acond, se vasben
ans dels.
(ha primera ogni del gun ee |
ta equidad, |
|
in
1S head pre à qu qu |
A Mau
“Sor bres es contar un mondo en el
a todos puedan se bes
Seamos res, lo demás no Importa
tema]
"aio pudo arbre pr ade pued.
goal cage de soe
3) Buh normacon sobe o stores de as
fases para saber en que gary Goa
by ent canot presen
cents lr ques ven as rss.
de ss or
9 Exc con m par ligado die
Hass Eco en u capa
6 Ansa ene co
Jos, que ve en Buenos Aes, quso vajar a
joy pra cas made cundo estuvo muy
enema, even parado
sho, es des 0 I iden vase. Fe.
ten un bj pear, “en neg”, y Su Ba
1 co qu da vacacoes, De todos exes,
su sul stan jo que o le hara load
paa coma lotto.
Desde enor, Jos 66686 sumario 3 un ee
8 ¿Qué ios de er (tera exter,
sone posta como autonome
1 Lento acens decos que de
‘ea da responsa
© da asc liza ago de osos
Soja
Conocimiento en acción —
Los lemas morts son IE bees que pl
1 de aloe. problema mora ques lt pue
‘desert dede trenes papacy
gor eo, tere més de ura old, Poster
ring de as one econo atodos
Sle moral es rende à rs obre los
ones human, par lugo poner en pucca
que tan con el suite lema.
EL unto de un campo por donde as un
o eco caida ena rado en ana
ara der cir. Dee man, poca
tement a proc 696 desa, dara
ab permanente a vente ovio pes
as más das que acuaimente esempenan
ores en su preidad
Enns, Ra propuesta a intend del
lug y salts coran pa franca a
ob, Pao nendete I responde que, de
¿ode paco art porque, pobiemente,
la mod pra causa mundane en bs
El problems esque mur no ene fondos
era ease sta y miedo menos par
Banc La va par lo que n pee tener u
pedo.
An e respuesta, a ducto e campo dee
‘bre ess, hace a ofa y oca de
Rs gatos
2) rouen a su
ess pregumas
ET kn en marre
guide come ui
ua du camp y intend? ¿Qué
+ ¿So que piensa que hi
¿Qué papa teria ls normas?
2 can que por der br dones
de duo dl compo y de ende
a lg to de de eras, de
‘sponse iad y sia?
+ ¿usecestabran tomado ls mms
esos) ¿or quer
1) Organen tes upon E primer grue
segundo bes etre hito cam
ree gre vor bora historia
‘ta ez odticand a econ fall or
9 Cada gupo magne ua posi coerción
ere imendente ye dueno de campo en
l cue parten su postura y ss decires.
Entre tas, ann q wales parecer
Go y au conc para ls y pra lk
‘munis tenian ss ceesones. Econ y
Bonaso
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Declaración Univers! elos Dec
de en area
Teo os ses moros nacen es ius
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inde aa dela Decracón?
1) Esp con ts paras sica,
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Comprendo. ———
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+ Lenco ren ene crc o
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|
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A Mau
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3) Buh normacon sobe o stores de as
fases para saber en que gary Goa
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de ss or
9 Exc con m par ligado die
Hass Eco en u capa
6 Ansa ene co
Jos, que ve en Buenos Aes, quso vajar a
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ten un bj pear, “en neg”, y Su Ba
1 co qu da vacacoes, De todos exes,
su sul stan jo que o le hara load
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Desde enor, Jos 66686 sumario 3 un ee
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1 Lento acens decos que de
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Soja
Conocimiento en acción —
Los lemas morts son IE bees que pl
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EL unto de un campo por donde as un
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as más das que acuaimente esempenan
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ob, Pao nendete I responde que, de
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1) Organen tes upon E primer grue
segundo bes etre hito cam
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‘ta ez odticand a econ fall or
9 Cada gupo magne ua posi coerción
ere imendente ye dueno de campo en
l cue parten su postura y ss decires.
Entre tas, ann q wales parecer
Go y au conc para ls y pra lk
‘munis tenian ss ceesones. Econ y
CAPITULO
ets as acciones, norinterean. Una campaña polities o publicara, Cuando
te aque cuya motivación ets ele un agrupación pole o una empres organiza una
luca de otras personas El sociólogo Max Weber campaia ( acción social, e propone que determi
(Alemania, 66.1920) estudió ese po de acciones, a. nado públic adopte cra condacas, por ejemplo
las que denominó acciones sociales ue voto un conddato o que compre un products
¿Cuándo un ación e social? Cuando el matiro Lo ejemplos dela clase y de la campaña tienen
(et orquí y el sentido (el cia dónde dela ción algo en comin: e proponen lograr un ny Jos ato
ere que ver con a seein de or persona o grupo, reed profesora, empre, a orpnizació pot
bon incidir enla conducta de cs personas ego, racionalmente, culs soles medica más
Es des ls acciones sole implican una Ime- — adecuados para logar En otros caos, lo que ore
ración nte ls persons y los grupos Yo acto aa tala seción son determinados valore, Pr ejemplo
Evan est cman e que eo a rar má pra qu rain ene anger e ou Serna om pra que pen compone cet. poda ur compare muevo or oran
si qu a un go Was y coma on organización: que entrar ¿ido ptr”. Peta ina manero, Cono be pornos vivos en a. Ole acciona socials no ee dina por meio
emperor." Eten on shar Eat pei lr Sedu maya de esis aecanes son scones de main, o pr al afecto y ls emecionts: por À
todas. at netos dos ejemplos ‘empl, cuado salmos acera el uno de la. |
+ Todas metas cons Done nat? Emi ara os que e uo? Una ase del prfeoro Marans La referon secó de atin odejamos de mar un progama.
sane que el grupo quese sena cuca dela ventana de televstn que nos abun ro ido ay ac
o ce er on ston perono para pri. nes quese cena cn ls estumbre arpas
Las acciones humanas Inder que ls chia de adelante comes mucho, en la cultor de una comunidad actuamos como ee
1 J que a ito mus se dispersa con fc. Su habita, sogin lo indica as reg sc
“bia elmundo es actor en e mands e+ y con una matin personal Malena está est {cence repr y dla cmo) ven eta influidos En mitos usos sets nes combina
fa 1007 Ente pensadorsonienequelsperinas, para programar computados, que e pasión Charon tención comer pere). Tes conse orten ls emociones.
Aer en elmundo o ans. Ea ans ” Grupales: vals Personas mean acciones, O
mación e producto de muestras acciones. ¿Todo dita o parecidas, por motives sare de
ue hacemas ls personas sn “conan? Fene, pero con ca coordina Ls cis del DOCUMENTOS
“dence s han deicao à estudiar y enten- equip pueden entrera por diferentes motos or
Amen conducin indivi o pupas, que Lea pegue para en co us ange Las acciones son voluntarias .
Screzanconunmotio isdecequetedssccon Colca: on ls acciones que rar c Tone odon de "are uno como ace En u
ln ao clame Organizar el ntenamiento Juntos de personas con motos similares y para cr hs mo tn en e eb er
‘ftequipo debdoqut star pars el examen de logar objetivos comunes. Una volanicada cota "o apamen dun pata > En re cea woes sles us won
Materia, hacer una campaña contre I disr le discriminación en el rro sera un ejemplo,
rrinació D mar un acuerdo comercial con ot
paso ejemplos de acciones
Encambi,no es una acción dejo
tenés enla mano por dlsrcción, o cada po
a cuando andat en bidet, O a. Un ii
podria sent un dlor muy fuer en una pierna
decide o parar sa gara u cas, pesorzar.
Ex en cada pedleads havens a diferencia? En
resumen: una ación implc siempre un ı
Una uote de voluntad yotra de beta paa leg
fre actor o mo, o pueden denia tints
pos de acc
Individual una sla persona re
18
med api gs à and de que ua salar bay
| ac ds pate rs cu armando ca pr ara para cara
Sea pret Per ere a, porque que qr aa ht
eso Ina 1 oe oso be quad [Je a aa LA
Anse jo de ein dl nao que cia Sao
3) dant acon ue ezo lean? ¿Fo que e pod dec quel cai acu "volumen
1) ¿vena ación neral, grupal ceci?
19
ets as acciones, norinterean. Una campaña polities o publicara, Cuando
te aque cuya motivación ets ele un agrupación pole o una empres organiza una
luca de otras personas El sociólogo Max Weber campaia ( acción social, e propone que determi
(Alemania, 66.1920) estudió ese po de acciones, a. nado públic adopte cra condacas, por ejemplo
las que denominó acciones sociales ue voto un conddato o que compre un products
¿Cuándo un ación e social? Cuando el matiro Lo ejemplos dela clase y de la campaña tienen
(et orquí y el sentido (el cia dónde dela ción algo en comin: e proponen lograr un ny Jos ato
ere que ver con a seein de or persona o grupo, reed profesora, empre, a orpnizació pot
bon incidir enla conducta de cs personas ego, racionalmente, culs soles medica más
Es des ls acciones sole implican una Ime- — adecuados para logar En otros caos, lo que ore
ración nte ls persons y los grupos Yo acto aa tala seción son determinados valore, Pr ejemplo
Evan est cman e que eo a rar má pra qu rain ene anger e ou Serna om pra que pen compone cet. poda ur compare muevo or oran
si qu a un go Was y coma on organización: que entrar ¿ido ptr”. Peta ina manero, Cono be pornos vivos en a. Ole acciona socials no ee dina por meio
emperor." Eten on shar Eat pei lr Sedu maya de esis aecanes son scones de main, o pr al afecto y ls emecionts: por À
todas. at netos dos ejemplos ‘empl, cuado salmos acera el uno de la. |
+ Todas metas cons Done nat? Emi ara os que e uo? Una ase del prfeoro Marans La referon secó de atin odejamos de mar un progama.
sane que el grupo quese sena cuca dela ventana de televstn que nos abun ro ido ay ac
o ce er on ston perono para pri. nes quese cena cn ls estumbre arpas
Las acciones humanas Inder que ls chia de adelante comes mucho, en la cultor de una comunidad actuamos como ee
1 J que a ito mus se dispersa con fc. Su habita, sogin lo indica as reg sc
“bia elmundo es actor en e mands e+ y con una matin personal Malena está est {cence repr y dla cmo) ven eta influidos En mitos usos sets nes combina
fa 1007 Ente pensadorsonienequelsperinas, para programar computados, que e pasión Charon tención comer pere). Tes conse orten ls emociones.
Aer en elmundo o ans. Ea ans ” Grupales: vals Personas mean acciones, O
mación e producto de muestras acciones. ¿Todo dita o parecidas, por motives sare de
ue hacemas ls personas sn “conan? Fene, pero con ca coordina Ls cis del DOCUMENTOS
“dence s han deicao à estudiar y enten- equip pueden entrera por diferentes motos or
Amen conducin indivi o pupas, que Lea pegue para en co us ange Las acciones son voluntarias .
Screzanconunmotio isdecequetedssccon Colca: on ls acciones que rar c Tone odon de "are uno como ace En u
ln ao clame Organizar el ntenamiento Juntos de personas con motos similares y para cr hs mo tn en e eb er
‘ftequipo debdoqut star pars el examen de logar objetivos comunes. Una volanicada cota "o apamen dun pata > En re cea woes sles us won
Materia, hacer una campaña contre I disr le discriminación en el rro sera un ejemplo,
rrinació D mar un acuerdo comercial con ot
paso ejemplos de acciones
Encambi,no es una acción dejo
tenés enla mano por dlsrcción, o cada po
a cuando andat en bidet, O a. Un ii
podria sent un dlor muy fuer en una pierna
decide o parar sa gara u cas, pesorzar.
Ex en cada pedleads havens a diferencia? En
resumen: una ación implc siempre un ı
Una uote de voluntad yotra de beta paa leg
fre actor o mo, o pueden denia tints
pos de acc
Individual una sla persona re
18
med api gs à and de que ua salar bay
| ac ds pate rs cu armando ca pr ara para cara
Sea pret Per ere a, porque que qr aa ht
eso Ina 1 oe oso be quad [Je a aa LA
Anse jo de ein dl nao que cia Sao
3) dant acon ue ezo lean? ¿Fo que e pod dec quel cai acu "volumen
1) ¿vena ación neral, grupal ceci?
19
Las acciones colectivas
Como estes acciones colectas nen os ca
racers a rain un count de pesonas y
‘cas personne econacenn djetvoo una moticción
mn, La intención e lograr ene ceo compar
loosens la ación y hae posible la cooperación or
sour ación colectiva noe o mismo que mus
Scions individuales doradas en simultáneo,
Las es imágenes de eta página muestran a gru
pos de persons en un espacio públic, per sola
mente en una de els se está llevando cbo una
nls foto del squier, decenas de personas
einen enla misma cale y hacen I mismo ca
nina Si embargo, no comparten un motivo, Uno
amino porque van a bajar tros para ace tá
mite, oto, para conocer un
Interactuar y organizarse
"i muy dique una acción let sua es
ponténeament, in un mine gado de organ.
«ión y de Interacción previ entre los participantes
Como sabi, toa acción implica un motivo y una
Sons que realza la ación colectiva debe comparar
‘motive y la vluntd de ato
Le motivo se relaciona con las costumbres y
«sentis de la comunidad o on cuertones amo.
Sonaes, es pos que no requiera mayor orga
“ación. en cmo termina el parido que consagra
‘hmpeén a un equipo, sus timpatizate salen ala
ale festejar son ls camisetas y Ls banderas con
Les colors del lib. No necesita ponerse de acer
do con mtelaió; ya saben de qué manera y en qué
En cambio, sl ación cole inant, raion
20
En a imagen que aparece en el medio vemos a
un conjunta e obreros que encuentran reparando
Ans calle Shen forman un grupo, e probable que
o tengan una motivación común, Pärkme imag
ns por ejemplo, que superior se propone raser
la reparación para que se desmell de acuerdo con
I laniicade,y que ls cbrers tratan de hacer bien
tl baie para conservar el empleo y para recibirla
‘paolo de u coat yde funcionario munici
al que est interesado en que as tres onda
La manifestación que muerta la fotograf dela
la paca, los vecinos prscipantes nen una mo,
«iación comin:reamar por el mantenimiento de
una plaza ara.
ter er mayor Los participants recetas dei,
almenos conocerlos medio a ta dels cues
podrá concretar ee prop
Supongamos que uns inundación afec a una
sona rural y 086 la escuela del Mr, Ants cs
morgen, os padres dels alumnos se proponen
com y deciden pone en ación para res
o partodos Sin embargo. ls convient una
‘seen decimo nte storídades de gblrıo,
da es mejo rest fondos reunir materials y e
para co sus ropas manos?
organizativos de la acción grupal también deben ser
Fesponcidos: ¿cuándo padrán reunir? ¿A quiénes
Van convocar? Orpanizr I acción colecta imp
‘ad resolver estas y muchas as cuestiones
organizarse no es sencillo
ganas acciones colectivas ce relacionan, con
preocpacines puntnls, que fran en un deter
fund momento aun grup socal como el ejemplo
{ela escuela ur) dañada por a inundaciones) Pe
1 ay oras problemáticas que involucran a muchas
Pemonas y que se mantienen en el tempo: ads
Finación de iros grupos sociale, a walnracé,
Alo derechos dene mee, los problemas relacio
vos con las condicions e trabajo y el desempleo
1 egadación el ambiente, la violencia la guerra,
La necraded de evar adelante acciones cle
(vas que se proponen encontrar respuesta a tler
problemáticas lo lugar ala formación de numeros
Orgaizaciones sociales indicate, pad pol
Sp acacaions cles organizaciones no gubema.
males (ONG)
as organizaciones planifican aclones para re.
saver dichos problemas y también informan à la
Stcioded cesa de eus cuestione, Do es forma,
‘ontuyen à genera cooperación para el deseo
des planes de ación
“uns organizaciones más grandes bien orga
aca y con major experiencia, deben rane pro.
blema de In articipación en ls aclone colectivas
La frecuente que muchas personas tengan motivos
A emsinos para querer char en confunt con trs ¢
{clus manifeten a voluntad de hacer, pro de
aan antes de concretar ación colectiva. Algunos
«specialist estudiaron ento fenómeno y encontra
Ton rezonte personales que dificultan la coopera
No hace falta que partie, porque muchos oros
lo hará. Problema: sitos piensan as no habra
ción electra,
price, o osu" En alguns casos, la
acción no eel medio par lora algo sino que es
ción popular
‘Algunas persons podran lege ver aversión te
sad delos fotjo, pros muchas personas
ecien o mismo, no habrá nada que valga a pe
“Qué har los dera?” La incertidumbre ace
& de laz decnones de cts personas puede
(deslentr la partpacón por temor a acotar
lun comportamiento distinto dela mayoria
Tanto las organizaciones socials consolidadas
como los movimientos ras espontänees prestan
Stein ncsasdiculude y ato de implementar
rente medidas para garantizar a reizcin de
SusrDo m
SÜPPORTupane
Las redes soils ys alkacne monies sn cad ver m unidas ara garer GS cle
‘os 123 de ave de 2013, ms de state amare scales de Key caia ds Uca, en
Su maya “aocoeca” a
de menses de sp. Seoponan la gara del obio
‘Sings ala nin Europe. Sido aun movie conocido como Euros Europa") que
the es meses y ui con L en de presente urariaro. Come entre todos
3) cocen os acones clas oganzads po grupos de “atocomcados”? ¿Cul?
1 ¿Persa als redes scale ya apace merke jon 9 soe es problemas ach
a
Como estes acciones colectas nen os ca
racers a rain un count de pesonas y
‘cas personne econacenn djetvoo una moticción
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loosens la ación y hae posible la cooperación or
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Las es imágenes de eta página muestran a gru
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nina Si embargo, no comparten un motivo, Uno
amino porque van a bajar tros para ace tá
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Interactuar y organizarse
"i muy dique una acción let sua es
ponténeament, in un mine gado de organ.
«ión y de Interacción previ entre los participantes
Como sabi, toa acción implica un motivo y una
Sons que realza la ación colectiva debe comparar
‘motive y la vluntd de ato
Le motivo se relaciona con las costumbres y
«sentis de la comunidad o on cuertones amo.
Sonaes, es pos que no requiera mayor orga
“ación. en cmo termina el parido que consagra
‘hmpeén a un equipo, sus timpatizate salen ala
ale festejar son ls camisetas y Ls banderas con
Les colors del lib. No necesita ponerse de acer
do con mtelaió; ya saben de qué manera y en qué
En cambio, sl ación cole inant, raion
20
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Ans calle Shen forman un grupo, e probable que
o tengan una motivación común, Pärkme imag
ns por ejemplo, que superior se propone raser
la reparación para que se desmell de acuerdo con
I laniicade,y que ls cbrers tratan de hacer bien
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‘paolo de u coat yde funcionario munici
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una plaza ara.
ter er mayor Los participants recetas dei,
almenos conocerlos medio a ta dels cues
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Supongamos que uns inundación afec a una
sona rural y 086 la escuela del Mr, Ants cs
morgen, os padres dels alumnos se proponen
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o partodos Sin embargo. ls convient una
‘seen decimo nte storídades de gblrıo,
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para co sus ropas manos?
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Fesponcidos: ¿cuándo padrán reunir? ¿A quiénes
Van convocar? Orpanizr I acción colecta imp
‘ad resolver estas y muchas as cuestiones
organizarse no es sencillo
ganas acciones colectivas ce relacionan, con
preocpacines puntnls, que fran en un deter
fund momento aun grup socal como el ejemplo
{ela escuela ur) dañada por a inundaciones) Pe
1 ay oras problemáticas que involucran a muchas
Pemonas y que se mantienen en el tempo: ads
Finación de iros grupos sociale, a walnracé,
Alo derechos dene mee, los problemas relacio
vos con las condicions e trabajo y el desempleo
1 egadación el ambiente, la violencia la guerra,
La necraded de evar adelante acciones cle
(vas que se proponen encontrar respuesta a tler
problemáticas lo lugar ala formación de numeros
Orgaizaciones sociales indicate, pad pol
Sp acacaions cles organizaciones no gubema.
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as organizaciones planifican aclones para re.
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‘ontuyen à genera cooperación para el deseo
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“uns organizaciones más grandes bien orga
aca y con major experiencia, deben rane pro.
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La frecuente que muchas personas tengan motivos
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{clus manifeten a voluntad de hacer, pro de
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Ton rezonte personales que dificultan la coopera
No hace falta que partie, porque muchos oros
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ción electra,
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acción no eel medio par lora algo sino que es
ción popular
‘Algunas persons podran lege ver aversión te
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ecien o mismo, no habrá nada que valga a pe
“Qué har los dera?” La incertidumbre ace
& de laz decnones de cts personas puede
(deslentr la partpacón por temor a acotar
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Tanto las organizaciones socials consolidadas
como los movimientos ras espontänees prestan
Stein ncsasdiculude y ato de implementar
rente medidas para garantizar a reizcin de
SusrDo m
SÜPPORTupane
Las redes soils ys alkacne monies sn cad ver m unidas ara garer GS cle
‘os 123 de ave de 2013, ms de state amare scales de Key caia ds Uca, en
Su maya “aocoeca” a
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‘Sings ala nin Europe. Sido aun movie conocido como Euros Europa") que
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a
SER À LA MODA O NO SER, ¿ESA ES LA CUESTIÓN?
a
aro de a Res Aca Epa, a ben “moda” gi
2 Ura, modo o costumbre que sá en Dog ut gi i
100,0 on determinado pas
(mo co y cambiarte en elo a pens de vty coments
(Georg Simmel: pensar la moda
1190, sto y sdb Georg Simmel. u
(ie. msi. En Ride la modo rea ac
they mir ns on un gr
(ne a pune deinen Wns 2 van
Tenor mel pemosompreber no
ie hc mi eu Sl lo lan que een.
Slams yo eben underamene 1. estos
(m nen, eo ober à peta, an
del muje au ven oct mista ide
ita oon one que op ss ans,
ungen in cnc ue la nen es
dasa avin en nur Seng aetna et
Inia sy hrs de cms eer
soda hace sobre cand aan e
as resta es quee dido soc,
onde denen: corola pos exec, ba
nce oot de eme
WY
Solemos aaa la ma ono votos, a cal a es, ped cotamos ee que hace eden ans.
ose do eso enmeno sc, como ohio Geo Sm alemania, 185-191) ¿Que tay
ens mates de uns o deca de pl quero podes dear de usar es
Las relaciones de poder
Come lite en el capitulo anterio, las personas
antibes olaciones sociles y algunas de elas
fon relaciones de poder Este po de relaciones se
Fe cuando una persona o un grupo por algún
moto, demussva major fuer», conocimiento ©
¡importancia con pecto à tas personas y, or lo
ano logra incidir en su conducta.
as relciones de poder quese establecen son in
umerases: po ejemplo entre padres e los, entre
docentes y alumnos, entr ld de un grup y sos
amigos quelo siguen, y entre un gobernante que to
Ana decisiones y o ciudadanos que ls ae
Enel lenuaj comente se use urar expresiones
como tener el poder" o "quitar el oder". eo ¿al po
(der eaten las personas "má fuentes”, els tenen
“A oder yl usn sobre los demás? ¿Alguien podría
Guias el poder? En realidad, no. Demos pensar
poder como una relación, como algo quese genera
nte des parts y no como algo que existe por fuera
delos perconas y que alguna de els pueda apro
Dred. pese atención, odos cuenta de que
Figunas personas pueden mandor en determinados
‘Stusione, mientras que en otras oportunidades
on la que obedecen. Pens en el caso del director
dz una orquesta que conduce a ejecución delos mi
Gh a, one ció an à 10 8 Sto pro del conse Se eta sede
Ch peso cose ua pert ans Lo ju pomme io esd o gen ento que edi detener su
‘ap re un a mota m aan, po eho par morra documenta
vi ee [rer
Actividades. u e
1 Lara bre lean negro soso prete. 4
Um elected ner Alte Md, de Santos de Chl, nun rc sobre Sey la
tnd foul ur sav de regte mia el, x
Lu ccurecn' pd. eo co epee Nose pon la oda qe a
¿otra ras roer na ead para? Noes ela qu owns desu jp ces de
ages poses ports mas med, rane un do hemoperin ei one Puma,
tea ove po sie gr”
© i sos a u
re om np RE ne ; Le
2) Dictar repas aa con congas nes acen poles pus a ir
¿Como reacanan es respuestas con no oe esa página?
an
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(Georg Simmel: pensar la moda
1190, sto y sdb Georg Simmel. u
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as resta es quee dido soc,
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Solemos aaa la ma ono votos, a cal a es, ped cotamos ee que hace eden ans.
ose do eso enmeno sc, como ohio Geo Sm alemania, 185-191) ¿Que tay
ens mates de uns o deca de pl quero podes dear de usar es
Las relaciones de poder
Come lite en el capitulo anterio, las personas
antibes olaciones sociles y algunas de elas
fon relaciones de poder Este po de relaciones se
Fe cuando una persona o un grupo por algún
moto, demussva major fuer», conocimiento ©
¡importancia con pecto à tas personas y, or lo
ano logra incidir en su conducta.
as relciones de poder quese establecen son in
umerases: po ejemplo entre padres e los, entre
docentes y alumnos, entr ld de un grup y sos
amigos quelo siguen, y entre un gobernante que to
Ana decisiones y o ciudadanos que ls ae
Enel lenuaj comente se use urar expresiones
como tener el poder" o "quitar el oder". eo ¿al po
(der eaten las personas "má fuentes”, els tenen
“A oder yl usn sobre los demás? ¿Alguien podría
Guias el poder? En realidad, no. Demos pensar
poder como una relación, como algo quese genera
nte des parts y no como algo que existe por fuera
delos perconas y que alguna de els pueda apro
Dred. pese atención, odos cuenta de que
Figunas personas pueden mandor en determinados
‘Stusione, mientras que en otras oportunidades
on la que obedecen. Pens en el caso del director
dz una orquesta que conduce a ejecución delos mi
Gh a, one ció an à 10 8 Sto pro del conse Se eta sede
Ch peso cose ua pert ans Lo ju pomme io esd o gen ento que edi detener su
‘ap re un a mota m aan, po eho par morra documenta
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Actividades. u e
1 Lara bre lean negro soso prete. 4
Um elected ner Alte Md, de Santos de Chl, nun rc sobre Sey la
tnd foul ur sav de regte mia el, x
Lu ccurecn' pd. eo co epee Nose pon la oda qe a
¿otra ras roer na ead para? Noes ela qu owns desu jp ces de
ages poses ports mas med, rane un do hemoperin ei one Puma,
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2) Dictar repas aa con congas nes acen poles pus a ir
¿Como reacanan es respuestas con no oe esa página?
an
Relaciones de dominación
Segin Weer, la dominación empre se combing
Hay sivacionea en as que se manifest un pre- on iento grado de cocción.
posé obedece, por L cue o hace falta la
o de os lomos pr inesigr el alega e gnrance de gen
Flavin: a demós mn fot er poh pi Ti cn o pane errr cr
arcón d deman anemone’ a Sue one a ae a is ore
a en. Geass scanner on
‘Stoo au ee e erate qe amant so plo Etc, Jade a pde ac PR run Rampen eme nao
due quid pase es Y nic mn sone ue een usc: 07 mis Ines do e int y gn e sl
sn que aid paje Y lc fas y uno que le ne al : ee Senter
"zado pica evs qu pul Dna mon aislamiento y ls agresiones. Ano poder explicar à sus alum-
viciado pus er que os pu de Bef ace ms in toes emo ne Arona ol on
Tem tan ns ndo con enana B
sata easy Pucon qu à pando rue
ee des dope. era à bes ep y
co sex” orem "nie,
a dor cee De Wer un opcinente
Ad pe uo conan nn nor
onde xa dose
Lahistoria real Sep eras
En an de 197 on oes, ces a en uni,
a tar ser den none de se mairie Ne
tapé ans Lames Wade PO Ak Coma ee Th Woe
in AD TE cw ater Cto Hoh 50. ret ne ind 9 mon a
desta pas paga Se tw ter cei a an po
oe cay an ein dran sors (cow poke dr de ue a eco dea ie
nn en ee ai Au aura spot po de er mr amp ns
+ carisma Se wat de una cunidad especial dl ejecerelpoter plo Los gobernantes que cond
que manda (el valor rent l nio la simpatí, cen el Estado imparten órdenes que los cludadanos
Ta copcida para hablara a població, ette)” obedecen porque ls consideran lemas. Pero, ae
+ La lgalidad Eisen les y oenamiantosesta- mae rado puedo inn dinos mecanimos
ecos racionalmente por os grupos homance, deren Por so, as ocicdades que adoptaron le
Las órdenes que responden a esas normas con: democracia coma forms de organiar el poder pol
sderon vidas y, por lo tanto, deben ser bedeci eo establecieron maneras de imitado para citar
“das For ejemplo, es legal, por tato lgtima, Ta oprelän de los cludadanos. En cambios rg
a orden de tio Ubre que da un ébitro basándose _ menes autoritarios se basan en relaciones de poder. (
—
‘enelreglamento de un deporte como elfibol muy deiguies yen un fuere obediencia por me
lode a concen y ia manipulación.
DOCUMENTOS (3
‘Alicia en el país de las maravillas . fren pn rar econo casada po O? fr. amd que mers
¡Qu ero corse su we —¡Que le corten la cen) ovio fue poe gimen pa dmpo- “¿Cómo puto ei pueblo aleman _reeuclnarin al mundo,
(dl renden por cria ve la sa on tod fura des pl den de un lps llora ola
dep nes pete nade Po à mé mo. trail? (ound de poder |
Qué erate! exams Al Cordes tu de totes os das
‘Bee wo! Aloe eto aos uv sors À
“loe cat tl ren A a et
Elargumento
la Nora que presenta la
Sho 2008. Duane la semana de
les propone asus etciantes
Forma de pate en a que una
Sol persons domina 31 stead
Singin oo de mis. .
cuando el prats, ame e ga. RUE
26
+ Pers que sucede con l per e cena de Aci en lps da mau
¿Se establecen relaciones de pode? ¿Alguien a rene? Hy gue que runa y ove que ode
b) La era intenta imponer su voluntad mediante lo erosión, la manpulshn ola coaccién?
25
Segin Weer, la dominación empre se combing
Hay sivacionea en as que se manifest un pre- on iento grado de cocción.
posé obedece, por L cue o hace falta la
o de os lomos pr inesigr el alega e gnrance de gen
Flavin: a demós mn fot er poh pi Ti cn o pane errr cr
arcón d deman anemone’ a Sue one a ae a is ore
a en. Geass scanner on
‘Stoo au ee e erate qe amant so plo Etc, Jade a pde ac PR run Rampen eme nao
due quid pase es Y nic mn sone ue een usc: 07 mis Ines do e int y gn e sl
sn que aid paje Y lc fas y uno que le ne al : ee Senter
"zado pica evs qu pul Dna mon aislamiento y ls agresiones. Ano poder explicar à sus alum-
viciado pus er que os pu de Bef ace ms in toes emo ne Arona ol on
Tem tan ns ndo con enana B
sata easy Pucon qu à pando rue
ee des dope. era à bes ep y
co sex” orem "nie,
a dor cee De Wer un opcinente
Ad pe uo conan nn nor
onde xa dose
Lahistoria real Sep eras
En an de 197 on oes, ces a en uni,
a tar ser den none de se mairie Ne
tapé ans Lames Wade PO Ak Coma ee Th Woe
in AD TE cw ater Cto Hoh 50. ret ne ind 9 mon a
desta pas paga Se tw ter cei a an po
oe cay an ein dran sors (cow poke dr de ue a eco dea ie
nn en ee ai Au aura spot po de er mr amp ns
+ carisma Se wat de una cunidad especial dl ejecerelpoter plo Los gobernantes que cond
que manda (el valor rent l nio la simpatí, cen el Estado imparten órdenes que los cludadanos
Ta copcida para hablara a població, ette)” obedecen porque ls consideran lemas. Pero, ae
+ La lgalidad Eisen les y oenamiantosesta- mae rado puedo inn dinos mecanimos
ecos racionalmente por os grupos homance, deren Por so, as ocicdades que adoptaron le
Las órdenes que responden a esas normas con: democracia coma forms de organiar el poder pol
sderon vidas y, por lo tanto, deben ser bedeci eo establecieron maneras de imitado para citar
“das For ejemplo, es legal, por tato lgtima, Ta oprelän de los cludadanos. En cambios rg
a orden de tio Ubre que da un ébitro basándose _ menes autoritarios se basan en relaciones de poder. (
—
‘enelreglamento de un deporte como elfibol muy deiguies yen un fuere obediencia por me
lode a concen y ia manipulación.
DOCUMENTOS (3
‘Alicia en el país de las maravillas . fren pn rar econo casada po O? fr. amd que mers
¡Qu ero corse su we —¡Que le corten la cen) ovio fue poe gimen pa dmpo- “¿Cómo puto ei pueblo aleman _reeuclnarin al mundo,
(dl renden por cria ve la sa on tod fura des pl den de un lps llora ola
dep nes pete nade Po à mé mo. trail? (ound de poder |
Qué erate! exams Al Cordes tu de totes os das
‘Bee wo! Aloe eto aos uv sors À
“loe cat tl ren A a et
Elargumento
la Nora que presenta la
Sho 2008. Duane la semana de
les propone asus etciantes
Forma de pate en a que una
Sol persons domina 31 stead
Singin oo de mis. .
cuando el prats, ame e ga. RUE
26
+ Pers que sucede con l per e cena de Aci en lps da mau
¿Se establecen relaciones de pode? ¿Alguien a rene? Hy gue que runa y ove que ode
b) La era intenta imponer su voluntad mediante lo erosión, la manpulshn ola coaccién?
25
Entrevista a Dennis Gansel
E ura ent, Denn Gase ect de
La où, ac algunas co
Después de hacer Before the fa {tes de
la caida has velo alt de a Alemania na
zen La lo ¿E una colnldench ose trata de
uno de us tras favorito?
En Beto the gt una repute
ces? ¿Cómo erganaron ls nas ala gente?” Ena
à rentas: "¿Cómo s oe poa ana
¿enano hoy? ¿Cómo peda funcionar armo
oy de ue? ¿Ser posi? ¿Poca sacs
de sa y nor en una esc nara
¿Qué ea lo que tano ts fascina del x.
mento de La tercera ola como para hacer
na pall de eo?
a Le ol a pen pregunta que thats
Ilse, porsupuesto ¿Que br he
190? Haba ego a carte” |] Ese u
ues punto de parda, suémodo enla Alma.
a de hoy y hagámenos a pregunta de pod
Aer de meo
¿Dira que el ésto del experiment dep:
de dea populaidd y septación del profesor?
“Desde ego aye tee una prions ca
mane, Age que reset ss un We con
potes rel de ago, que pueda pr
Gr ala get, a quen os lanos admin. Cro
que ler cta estan perico paco
mere ue fine puedo prender en cuaquir
0 toy mamene die gent que antes no
wore rencoradas
Actis
lades E
era vos uno parc de responsable, om
ura comunidad, ends as erence nuda:
les, dels toos por de ing
Ci qu so algo que puede luar en cu
ue gt pectic en po camo esters
ele
Nuestra sociedad se define por el nd
tomo. ¿E la necaidad de sobresalir de la
multitud I que hace que un experiment co
‘mo el de La oa son posible?
Ceo qu ls en Gers] de hoy e
sen el mim maar. No pros det
os solamente trat ola apa ya mis, cea
sustancia, una recess que cece más fuere. a
completa ela salsa en gps moy teus
no puede segur ndefndumene. En ago o:
memos reduc un gan vc
¿Donde rondes que est ago de que ou
Sitinen a sc, min a ele en nent, pueden encontre pepe ape
3) Dur epeement, ¿qué me uth! tes paca or la oben de ss estate”, it
an ques cones de padres on leen dels
1) Alin el profes sen por abro Grid hoy uno e ls estantes ie “No toc está
tral en a, Comeline ere, er podemos cometes» que Wenge pond: "Al sine
pue coregise. ¿or qt ces que ago as ose puede coreg
durante I nr, a que sede que el experto se Paja wu read?
ct co por sl permea?
un pire oo?
ACTIVIDADES FINALES
Renaso _
ft CS oan ger de eps en
3 omo sever ateo, enpeu par
Ardón
evo, cor que ps acre rs
Fado atención los tos, obs ys
mes destacado en ret,
Pc denis de aa caro
teo. Reco que pots areca carat
tics rnb olga, po era
ca rumano que se reia con ur
Fed de ear co una nad, Se pueden
Citing dimos toe de acciones du
à evs compta. Par eso, com
rt ero co dun companero ©
a) Las ardor cas son
1) Wer et
rede porn gu de pens O
D room a motte. À
dr O,
gra un fin, protege determinados valo
ca dues ce cs À)
se
Comprendo
4) Decmes que pod
‘igo qe poseen al
a abo persona)
ro cé nos en ue uno mantay
‘re oedece, O
aloo que secon
Comins taba en 1a ape a parr dela
cid antrat
2) ere! ecaserado de cada conga ya
Cents, loción que else, deo
renin cacon cohete
1 Ercon nde se destacada tem en
Tees nomma que pod ur
par alar cado ración.
dpi somera cnt
rie con formant que
Benin eneipunib,
ED (Out ras los cut pats que
‘educate para tener un ese de ap
le Complex,
Carbs plus e avda de asocio, Te
de 1810 y ue forman parte de 1 que boy cone
1) Pare conteur es sxe
en nene ga de us gras 138 y 135
{cura en cos agar elmundo?
En oroso en meet, asia sore los
os que craton duels ers pi
ala os ects como una accón ceca.
Para la ete es grupos de peros
aseptic yl objeto común
Se proponen aga
Sel que estes plantaron pura
+) sl los reas dea ción cc
Leo dl 5 de mao, iss coran am
Bos en as encores e pad po?
E ura ent, Denn Gase ect de
La où, ac algunas co
Después de hacer Before the fa {tes de
la caida has velo alt de a Alemania na
zen La lo ¿E una colnldench ose trata de
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oy de ue? ¿Ser posi? ¿Poca sacs
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¿Qué ea lo que tano ts fascina del x.
mento de La tercera ola como para hacer
na pall de eo?
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Ilse, porsupuesto ¿Que br he
190? Haba ego a carte” |] Ese u
ues punto de parda, suémodo enla Alma.
a de hoy y hagámenos a pregunta de pod
Aer de meo
¿Dira que el ésto del experiment dep:
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mane, Age que reset ss un We con
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Gr ala get, a quen os lanos admin. Cro
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mere ue fine puedo prender en cuaquir
0 toy mamene die gent que antes no
wore rencoradas
Actis
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ura comunidad, ends as erence nuda:
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Ci qu so algo que puede luar en cu
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tomo. ¿E la necaidad de sobresalir de la
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¿Donde rondes que est ago de que ou
Sitinen a sc, min a ele en nent, pueden encontre pepe ape
3) Dur epeement, ¿qué me uth! tes paca or la oben de ss estate”, it
an ques cones de padres on leen dels
1) Alin el profes sen por abro Grid hoy uno e ls estantes ie “No toc está
tral en a, Comeline ere, er podemos cometes» que Wenge pond: "Al sine
pue coregise. ¿or qt ces que ago as ose puede coreg
durante I nr, a que sede que el experto se Paja wu read?
ct co por sl permea?
un pire oo?
ACTIVIDADES FINALES
Renaso _
ft CS oan ger de eps en
3 omo sever ateo, enpeu par
Ardón
evo, cor que ps acre rs
Fado atención los tos, obs ys
mes destacado en ret,
Pc denis de aa caro
teo. Reco que pots areca carat
tics rnb olga, po era
ca rumano que se reia con ur
Fed de ear co una nad, Se pueden
Citing dimos toe de acciones du
à evs compta. Par eso, com
rt ero co dun companero ©
a) Las ardor cas son
1) Wer et
rede porn gu de pens O
D room a motte. À
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gra un fin, protege determinados valo
ca dues ce cs À)
se
Comprendo
4) Decmes que pod
‘igo qe poseen al
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Comins taba en 1a ape a parr dela
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2) ere! ecaserado de cada conga ya
Cents, loción que else, deo
renin cacon cohete
1 Ercon nde se destacada tem en
Tees nomma que pod ur
par alar cado ración.
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rie con formant que
Benin eneipunib,
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Carbs plus e avda de asocio, Te
de 1810 y ue forman parte de 1 que boy cone
1) Pare conteur es sxe
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{cura en cos agar elmundo?
En oroso en meet, asia sore los
os que craton duels ers pi
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Para la ete es grupos de peros
aseptic yl objeto común
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+) sl los reas dea ción cc
Leo dl 5 de mao, iss coran am
Bos en as encores e pad po?
respond is preguntas
‘mundo moves pre undo, i reacconar
¿ios sims del mundo. |. os humanos no
Nasa espec no est “cada” por e dee
minimo Diego, sro que pemanace “air
ner mama. Cuando
ao dela ns como un pra sci un
conejo de sonde apuemrente vor
no que me ef à “acia en a munday 3
parti ec de mundo. eo combine
Ence meso mundo!
8) efor qu, pra Ste atar el mundo e
cren elmundo?
1) ¿Qué ue der van sone que seua
à genie ¿Y cuando de ue xr lo
‘rose: "Guo coche y cambia
tes” La pac ne un pipe muy pora
para cay fund la mode Tabo en ups y
Analice bid de products cotos para
Here ened or ator sen que pc à
lo esca e esa pga.
2) bene rage tros ue gu
en pubes A ques ige ei mensa
le pico? ¿Qu eo que“ parado”?
I) Dufkhem anales el hecho socal como un
Issnceeadimpore as megas E
‘ine iene ac elo Gee tien o
tal 10 ue es too rt. ¿Que compar
ca en carte en el ques zo
pubic loque se conde eno y
à Wa Ssciminacón de ls mujeres está e
puente agra de un arto pesos
corte os fem en Apert
La ONG la Cota el Encuentro, plone con au
medicines, el que ete el 1.* de jun del
fers: un romeo de es mujeres au
das cta curo das. La mara de as tras
tamente 19 Satz
dl Reeinen sobre informació de ar,
menes au naan en pub e
laca de eta ain ste so
Fides cues ¿nta lunes que
sobre age dela videncia de género
Para eso, recon ot (plis 143) con
los. Pueden putas en ut, en os
nen
Ficha de a pelicula
Tio: Yo ro,
Pa sado Unidos
Año: 204
¿Qué es eso de la ciencia ficción?
La ciencia fen es un gine ato y eat
gráfico que “ata de ecos quese desaalar en con
sado" Lowel de na hora de enc có se
ras cn tasfomacoces cents y lc
magna por e otr En algunos caos, son espec
us soe cône podían lc los demos
La ace que e ca entr cas perennc ase
amor (19191992, un Genio nació en Rusia per
quere y formó on lo Estudos Uns. y qe cs uno
de on más reconocidos eco de gina. Ere sus
bras e encuenta as Y ot, ob on nl,
Fica en 1980. En esa nea e tala pu dl
Yo, robot
anse el 0 2035 en lo cdas de Chicago, Los
tor de mies de obs que ez loss más au
Tareas domésticas, conducen ls nas, aja en
LAS TRES LEYES DE LA HUMANIDAD
1 escritor soc Aso esi “La cenca fin, sunque parece ocuparse de
seres humanos y mundos distante y en un lejano faro, también se ocupa del aquí y
hors. Por evo para sel pensando sobre nuestra vida como seres humanos,
Tes conceptos que aprendieron en eta primera ección, ls proponemos analizar una
paca y escri un cuento de ciencia cin on usraciones
‘us feo aies para once y cla
as gunos "es ps de a oca” Inc
cg de pregón
fico ue dad su vd al desanolo e os nat. EI
cine Oe Spooner que los detesta y desc de
loan encara de a mes con ayuda de ado
tea Can paga de 0008, Spore ssp de
Sonny un rot on setos Sonny ea sons
Bie ce ronge as es bye? „0 hada un compite
lo rbots ar domina" os rumanos?
Las tes leyes de la robötle
tor de Amor esaban programado para cum
ts
1. Un bat neha dato un human o, por
inacción, pei au un er human Sur
co,
2. nro eb obedecer as dens ata por
sers human, except stas nes
3. Un o debe proteger ropa este
lo med en que esa protec no entr en
{I
{
‘mundo moves pre undo, i reacconar
¿ios sims del mundo. |. os humanos no
Nasa espec no est “cada” por e dee
minimo Diego, sro que pemanace “air
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parti ec de mundo. eo combine
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8) efor qu, pra Ste atar el mundo e
cren elmundo?
1) ¿Qué ue der van sone que seua
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Analice bid de products cotos para
Here ened or ator sen que pc à
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2) bene rage tros ue gu
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le pico? ¿Qu eo que“ parado”?
I) Dufkhem anales el hecho socal como un
Issnceeadimpore as megas E
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pubic loque se conde eno y
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puente agra de un arto pesos
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La ONG la Cota el Encuentro, plone con au
medicines, el que ete el 1.* de jun del
fers: un romeo de es mujeres au
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tamente 19 Satz
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menes au naan en pub e
laca de eta ain ste so
Fides cues ¿nta lunes que
sobre age dela videncia de género
Para eso, recon ot (plis 143) con
los. Pueden putas en ut, en os
nen
Ficha de a pelicula
Tio: Yo ro,
Pa sado Unidos
Año: 204
¿Qué es eso de la ciencia ficción?
La ciencia fen es un gine ato y eat
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sado" Lowel de na hora de enc có se
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us soe cône podían lc los demos
La ace que e ca entr cas perennc ase
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quere y formó on lo Estudos Uns. y qe cs uno
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bras e encuenta as Y ot, ob on nl,
Fica en 1980. En esa nea e tala pu dl
Yo, robot
anse el 0 2035 en lo cdas de Chicago, Los
tor de mies de obs que ez loss más au
Tareas domésticas, conducen ls nas, aja en
LAS TRES LEYES DE LA HUMANIDAD
1 escritor soc Aso esi “La cenca fin, sunque parece ocuparse de
seres humanos y mundos distante y en un lejano faro, también se ocupa del aquí y
hors. Por evo para sel pensando sobre nuestra vida como seres humanos,
Tes conceptos que aprendieron en eta primera ección, ls proponemos analizar una
paca y escri un cuento de ciencia cin on usraciones
‘us feo aies para once y cla
as gunos "es ps de a oca” Inc
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loan encara de a mes con ayuda de ado
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Sonny un rot on setos Sonny ea sons
Bie ce ronge as es bye? „0 hada un compite
lo rbots ar domina" os rumanos?
Las tes leyes de la robötle
tor de Amor esaban programado para cum
ts
1. Un bat neha dato un human o, por
inacción, pei au un er human Sur
co,
2. nro eb obedecer as dens ata por
sers human, except stas nes
3. Un o debe proteger ropa este
lo med en que esa protec no entr en
{I
{
¡Manos al proyecto!
a propuesta ws que se conviertan en ecrors decencia fin. Además de
MEJOR CONVIVIR SIN VIOLENCIA
a age hrs gu ae warmen
pers " PEUR RAR analicen ent® algunos diálogos de Yo, robot me oes
| + La historia (comienzo, nudo, desentace), el escenario, = en ina
ee ere Dace ace votos ares os Sue cesen y voercaque Algunos dato
+ papel delas res eye de a roböien. es seh RUE L a a 4 pas, lo ape rca de o aia
i que es bueno actuar De qué modo acan los robots. ¡dc fue es un roles que enced el ámtito esco: en esla, se rata a cis
¿Hay dilemas o paradojas en cómo actúan (tanto los hu- loe pe K de una problemstica socal más amplia, Muchos investigadores se ocu- ama
‘manos omo os rebota) y emo e espera quelo hagan? 05-195 bot no Senten tem. Noser- an de analiza ese problema y de propones medias para retro
Para pensar estas cuestiones, les sugerimos analizarlos 16 Dada, nisienten hambre, no duermen, ‘Un dato para tener en cuenta es que en los medios de comunica- us
| (logos transcripts en el ecuadro dela derecha S:-¥o dico he tenio sues. on seen trascender ls states de mayor gravedad qu, si em a,
| + ¿Qué hace Sonny al final? ¿Cómo interpetan Ia esce= 5: ¿Qué os hae ton condenadamente sra, no sonas más fus. En cam, los estos señalan que o ms
H ‘na final? Ss las situaciones de violencia más frecuentes son las cotidianas, menos. TEEN
[iria A a geome
A See ae ren
“trabajen en grapos de entre dos y cuatro integrantes, pro ar la vickenda, es imprescinie: m
if + El cuento debe partir de este punto de inicio: los seres MAO con mi propósito, no sé qué hacer + Valorizar el grupo, el trabajo en equipo y las proyectos colectivos. Gas ren AS
humanos y los robots conviven en igualdad de con- DS: Supongo que tandis que encontrar +. Refleionor sobre el sentido de las mom. ar
j diciones y no hay un grupo que domine loto.Estän CO como tods nosotros, Sonny À Desarofa estrategas pra reser ios cnfcts manie ex Css
en proceso derefomular ls leyes del robótica, y se Es 50 que signifier bee. go y elacuedo, er
{nel te mueras eye de a humanidad” ERBEN
+ Redacten as "rs leyes dea humanidad e imaginen una historia que se desencadene à partir desu
¿Qué es la violencia?
E puesta en práctica "ns ación violenta e aqua tras de ul e ata de for cua IN
{5 + ‘Fouuzturen el cuenta, denindo el inicio dele hora, el desarollo, cont y el esenace os an oda em a VIOLENCIA
personajes el escenario yl lempo en ei que cure, os llos can. e ees nc ade oar
ocn vinta una po, a nd rt
Un ese deu en ei de oso € pas dng dos
ose ncans Ind geo lee) ena propi.
mente eco fave nye aeons cay sauces de jos,
"ercer, elaborar las lustraciones
+) Para star el cent, eljan un logo y rereséntnto en forma de historieta e ftananela
Cuarto presentar las producciones
@) Organen un jomada ara leerlos cuentos -o fragmentos de elioe-y mostrar a Mist, así
corno para discute sobre ls confio ls dilemas que plantaron en tomo ala rad y ls ac
iones humanas
|
ll
|
A: ECOS
a propuesta ws que se conviertan en ecrors decencia fin. Además de
MEJOR CONVIVIR SIN VIOLENCIA
a age hrs gu ae warmen
pers " PEUR RAR analicen ent® algunos diálogos de Yo, robot me oes
| + La historia (comienzo, nudo, desentace), el escenario, = en ina
ee ere Dace ace votos ares os Sue cesen y voercaque Algunos dato
+ papel delas res eye de a roböien. es seh RUE L a a 4 pas, lo ape rca de o aia
i que es bueno actuar De qué modo acan los robots. ¡dc fue es un roles que enced el ámtito esco: en esla, se rata a cis
¿Hay dilemas o paradojas en cómo actúan (tanto los hu- loe pe K de una problemstica socal más amplia, Muchos investigadores se ocu- ama
‘manos omo os rebota) y emo e espera quelo hagan? 05-195 bot no Senten tem. Noser- an de analiza ese problema y de propones medias para retro
Para pensar estas cuestiones, les sugerimos analizarlos 16 Dada, nisienten hambre, no duermen, ‘Un dato para tener en cuenta es que en los medios de comunica- us
| (logos transcripts en el ecuadro dela derecha S:-¥o dico he tenio sues. on seen trascender ls states de mayor gravedad qu, si em a,
| + ¿Qué hace Sonny al final? ¿Cómo interpetan Ia esce= 5: ¿Qué os hae ton condenadamente sra, no sonas más fus. En cam, los estos señalan que o ms
H ‘na final? Ss las situaciones de violencia más frecuentes son las cotidianas, menos. TEEN
[iria A a geome
A See ae ren
“trabajen en grapos de entre dos y cuatro integrantes, pro ar la vickenda, es imprescinie: m
if + El cuento debe partir de este punto de inicio: los seres MAO con mi propósito, no sé qué hacer + Valorizar el grupo, el trabajo en equipo y las proyectos colectivos. Gas ren AS
humanos y los robots conviven en igualdad de con- DS: Supongo que tandis que encontrar +. Refleionor sobre el sentido de las mom. ar
j diciones y no hay un grupo que domine loto.Estän CO como tods nosotros, Sonny À Desarofa estrategas pra reser ios cnfcts manie ex Css
en proceso derefomular ls leyes del robótica, y se Es 50 que signifier bee. go y elacuedo, er
{nel te mueras eye de a humanidad” ERBEN
+ Redacten as "rs leyes dea humanidad e imaginen una historia que se desencadene à partir desu
¿Qué es la violencia?
E puesta en práctica "ns ación violenta e aqua tras de ul e ata de for cua IN
{5 + ‘Fouuzturen el cuenta, denindo el inicio dele hora, el desarollo, cont y el esenace os an oda em a VIOLENCIA
personajes el escenario yl lempo en ei que cure, os llos can. e ees nc ade oar
ocn vinta una po, a nd rt
Un ese deu en ei de oso € pas dng dos
ose ncans Ind geo lee) ena propi.
mente eco fave nye aeons cay sauces de jos,
"ercer, elaborar las lustraciones
+) Para star el cent, eljan un logo y rereséntnto en forma de historieta e ftananela
Cuarto presentar las producciones
@) Organen un jomada ara leerlos cuentos -o fragmentos de elioe-y mostrar a Mist, así
corno para discute sobre ls confio ls dilemas que plantaron en tomo ala rad y ls ac
iones humanas
|
ll
|
A: ECOS
¡Manos al proyect
La primes taa del propeeo en como faded que realicen una iventación para saber más
‘etree conviencia en su escuela y detecta posibles stuacones de violencia
2) Organicen una encuesta para rela información, Pueden consultar cómo amara enla sección
trabajo por proyectos" dl página 139. Hagan consulados os chicos desu año y alas
"Vuelquen iat rexpusstat en una taba y elle ls porcentajs par cada coegoí. o ejemplo,
Imaginen que consultaron a 54 chos de 27 año. la pregunta sobre la siuscone de Inc
dud 17 Aeon que haban eid otura de Une u ou elementos Feo equivale al 31.5% delos
consultados
+ Represenen en gráfico os datos obtenidos
4) Arallenosyconversn sobre os resultados. ¿Consideran que el grado de violencia entre compa
Heroe elevado? ¿Hay doren entre 2 y 4? Sahay, a qué cren quese debe? ¿Cue son
las taciones de ind y de violencia más frcuents? ¿Cómo piensan que podrian vitae?
+ 1asogunda etapa consiste en generar
una campaña de concieniacón. Para
“o, van armar afiches
(9 Analien eros aches que les damos
»
ne an ti de human hab econo deren de manera tn amp. na co, as js
race prota pr la gan mayor de ls Estados dl mundo plan que tds y ad una e a persras st
(dc condones pr ul. ors shan cannot tens especials par grupos en sucio
‘abel Aquos de eso ecos se ee a cad person amo dit, y oo, alo pueblos o tua
‘amo cer, Pero el reconocimiento ls rts aca nag cami
#NOdacomPartir
confi ul ene mens que ES] _poraue vos
‘namie? (io sere TENES EL PODER
à esp nine y recon lag
ae z EL CIBERBULLYING.
into ire
à Alam soma means
A
‘Sena aomacón e lona . las
través de las encuestas y las reflex o
Ses quere porra
à) Or um moe pas er
sa probo Tr punden
¿Qué importancia
“elos derechos?
¿Cómo comenzó
la isorin de oe
aceras crear por a ees so pe
les o publicadas en elbogo el Pia
‘opus del scuela
DECIDÍNO COMPARTIR
Lo QUE OFENDE,PISCRIMINA los derechos es
0 PURDE MOLESTAR A ALGUIEN. luna historia de lucas que
‘veces se ganaron y
‘ours se perdieron?
Noescompartit
Gra
33
La primes taa del propeeo en como faded que realicen una iventación para saber más
‘etree conviencia en su escuela y detecta posibles stuacones de violencia
2) Organicen una encuesta para rela información, Pueden consultar cómo amara enla sección
trabajo por proyectos" dl página 139. Hagan consulados os chicos desu año y alas
"Vuelquen iat rexpusstat en una taba y elle ls porcentajs par cada coegoí. o ejemplo,
Imaginen que consultaron a 54 chos de 27 año. la pregunta sobre la siuscone de Inc
dud 17 Aeon que haban eid otura de Une u ou elementos Feo equivale al 31.5% delos
consultados
+ Represenen en gráfico os datos obtenidos
4) Arallenosyconversn sobre os resultados. ¿Consideran que el grado de violencia entre compa
Heroe elevado? ¿Hay doren entre 2 y 4? Sahay, a qué cren quese debe? ¿Cue son
las taciones de ind y de violencia más frcuents? ¿Cómo piensan que podrian vitae?
+ 1asogunda etapa consiste en generar
una campaña de concieniacón. Para
“o, van armar afiches
(9 Analien eros aches que les damos
»
ne an ti de human hab econo deren de manera tn amp. na co, as js
race prota pr la gan mayor de ls Estados dl mundo plan que tds y ad una e a persras st
(dc condones pr ul. ors shan cannot tens especials par grupos en sucio
‘abel Aquos de eso ecos se ee a cad person amo dit, y oo, alo pueblos o tua
‘amo cer, Pero el reconocimiento ls rts aca nag cami
#NOdacomPartir
confi ul ene mens que ES] _poraue vos
‘namie? (io sere TENES EL PODER
à esp nine y recon lag
ae z EL CIBERBULLYING.
into ire
à Alam soma means
A
‘Sena aomacón e lona . las
través de las encuestas y las reflex o
Ses quere porra
à) Or um moe pas er
sa probo Tr punden
¿Qué importancia
“elos derechos?
¿Cómo comenzó
la isorin de oe
aceras crear por a ees so pe
les o publicadas en elbogo el Pia
‘opus del scuela
DECIDÍNO COMPARTIR
Lo QUE OFENDE,PISCRIMINA los derechos es
0 PURDE MOLESTAR A ALGUIEN. luna historia de lucas que
‘veces se ganaron y
‘ours se perdieron?
Noescompartit
Gra
33
sata WA Lu ye N 1
ro arm es E en
hr de le derechos : + 6 ie
tonada página 9. : d | ‘a pa
orca ep de qu ha ee cs sro
mnt ca ista mari. eme, cha or spe ya gen e o crei ura
os camina en td el muro, piment on Andi
jade + ¿Qt proce qu on os orcos humane? Fed tions 6 derechos humans
‘Qedateleendo ls
gins 5205. El reconocimiento de los derechos
porejercelos comenzaron ena Antigiedad como.
la rebelin deerclevos en I Roma ais, bee
a por Espartaco. Sin embargo, recien en
mos siglo s elaboró la tea i à re determinaciony la
CEA Wl y : y desechos humanos se rire oe
delos pubs? . À Estados Unidos incoponé una decoración de de i sin ti
pres > rechoe en la constitución de naciente pat, yen — ción de in “
plein 3859, RK. 179, durante a Revol
Declaración Universal de los Derechos bién de garantir
y el Ciudadano. A, se inició un proceso humanos son conside
ocmiento de derechos cuando la Organiza
¿Cómo 0 construyen Frimaro,sereconocironlor amados derechos. ción de las Naciones
los derechos que debe A | cles, que son le quede coresponden a cada Unidas (ONU) apro»
ity la humanidad 3 N persone yen ren ia Decaación Uni
como conjunta? omo los derechor la sera wore) de Derechos
‘nea lado tad foso la saludo la ducación si
ina del capt Pollen, que se reern a po
ea par cargos de gobierno y por
‘Spore pociamaron los derechos sociale
‘empl, a bajar a nei un
Ber un horario debajo! run por el cont
a tener ana vends dig, fimo — rola lucha comida. ma
36
ro arm es E en
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gins 5205. El reconocimiento de los derechos
porejercelos comenzaron ena Antigiedad como.
la rebelin deerclevos en I Roma ais, bee
a por Espartaco. Sin embargo, recien en
mos siglo s elaboró la tea i à re determinaciony la
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Declaración Universal de los Derechos bién de garantir
y el Ciudadano. A, se inició un proceso humanos son conside
ocmiento de derechos cuando la Organiza
¿Cómo 0 construyen Frimaro,sereconocironlor amados derechos. ción de las Naciones
los derechos que debe A | cles, que son le quede coresponden a cada Unidas (ONU) apro»
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como conjunta? omo los derechor la sera wore) de Derechos
‘nea lado tad foso la saludo la ducación si
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‘Spore pociamaron los derechos sociale
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36
La historia de los derechos en América
Em América, I uch para implementar los prin
ii de Mbertad e igual adquiécaactorsicat
Fariculues «ai de la existencia de la orcad, =
[a que haar sido sometids les de personas
(alla pr fueran desde Áfica y dela aride
bre impuesta aloe pobladores orgias
Desde 1948 en América como en omas pares del
mundo, se ha experimentado un caro progreso en
santo reconocimiento de os derecho, ya que han
‘Sto aprobados numerosos tratados internacionales,
omo In Decarcin Americana de os Derechos y
Deberes del Hombre, en muchos países dl cont
nent cha consolidado la democracia No state,
tines Imprescindble tatar de que se respete, so
re tado en escasos dels poblaciones ciinarias,
mesias y afodescendientes
El sometimiento de los pueblos originarios
Aparte a legadadeCritóalClén a américa,
en 152 comensé el proceso de conquista de nuestro
coment, Pro ls europes no legban a un ter
“ai deshsbitado sio donde viva numerosos po:
os originarios Algunas regione estaban habitadas
por sciedaden cazadora-rcolctors, y otras, por
facledaderertatals trad as socialmente, on
técnicas apícolas avanzadas que permian adas
tocar a sus habitants y también lograr excedentes;
‘Goiades planificadas donde edificaron templos y
palacio, un sistema de lees. Algunas socidades,
incho habfan desarrollado sistemas de eertua,
como los mayas Hacia la época en que Megan los
primeros conquitadore, dor de cas socedndee
«raven una etapa expansions y hablan orga
izado Imperes Juego de dominar à toe pueblos:
Jos ten, en el note de México, y ls Incas an los
Andes centres
A pesar de estar habitados por millones de pero
as, ambos imperio fueron deroados por un pu
Fado de conquistadores e incorporados al dominio
españa, Los indígenas ofrecieron resistencia, pero
1 pudieron hacer frente a ns técmics de puerro
‘més adelantadas delo Inneren, que posta pl
‘or y armas de fuego Pero no solo la pue ela
aura de la devota sino ls enfermedades que los
‘oropes ls contagiabn als aborigenes, ona as
‘isles no tenian defensas y que causabn ran an
a de men
‘tro publ indígenas también fueron some.
dos por los conquistadores europa, aunque e a.
amas zonas de América I resistencia so prolongs
asta lilo x cuando fueron vencidas y cs x
terminadas ls dims comunidades en América el
paña, Portugal e npatora fueron os reinos
ue, principalmente, contolaron el tem ame
Ficano estableciendo colonias que respondía ago
emo de la metrópolis. Sus objetos inmediatos
eran a obtención de riquezas, a fuer oo y plat.
tra fuente de riqueza fu la explotación de calvos
twopicales que brndaban productos muy apreciados
en Duros anes cle tabaco,
Para var cabo estas tres, ls curpeos some
iron los indígenas duros bajos oran, obre
odo enel bajo minero. sacerdote Bartolomé de
Las Casa, que Legs América con el An de can
gear loe indígenas, esrb retina relación de
la desu de o nis (como los españolas im
ona Américo), donde denunció los abuos y tates
“degradantes que se camesan conta los indigenae y
ue causaban usa gan mortandad,
Obs el mural de esta página y ri
1a Rivera alos españoles? ¿Qué actitudes
ener? ene reset 2 eigener?
a
La esclavitud en América
(Com ncabás de leer In conquista tuvo terres
do alas guenas, alas enfermedades y a ls duras
condiciones de noo as como también ala ses
trucurción de sus formas devia tradicionales
bn de mano de obra ndiena en minas y plata:
«comerlo o tata de aficanes, traídos de Afica ala
fuerza en Drcos“negeros donde viajaban en forma
cin.
oe nativos arcanes eran excavisado (priva
dos de su Marte) y amples, principalmente, en
los plantaciones de algodón y taco del sur delos
tropicale del Carey Brasil por ls quese pagaban
precios muy alto en Europa. Las condiciones de un
ajo ens plntciones ran muy duras y había e
Se clcla que más de der mallones de afianos
fuero vendios como esclavo en América, pero ca
sl doble rig en lt maracnus del hacinamien.
oe hambrey les malt.
jae de sa veta y dea nhja para sus “amos”
por loque podían ser compredas y vendidas ste
‘animales eno su orgen en ls primeros Estados
dela Anigiedad, y esurge con fuerza en el so xv
Portugal, Panda y Gran Bretaña fueron los prnl.
les países involucrados en este usc infame y muy
lucrativo, sustentado en la de de que exiten seres
interes que deban ser dominados
A panr dea Revolución francs y divlgación
“e os dons de Nerd e Igualdad que propagaban
lon reclucionaris comenzó el roces de abolición.
de ecuviud en América. For ejemplo, en Che se
‘oli en 1823 y en Mco en 1829, Los pales que
baza ev econemin en la mano de ota ren de
morron más en reconoce el derecho fundamental
de una cruenta guerra cy Cube y Bal recién en
1808 muestro paí, la abolición definitive La es
avid legs con la sain de a Constitción Na
ional en 183 fro 18)
ee à que la mayoría de lo Etadoe del mundo
la bol In vcard continuó en algunes pates
For so, en 197 ento en vigor la Convencl sobre
a acid: Joe Estados firmantes e compromete
Fon a preven y reprimir este Magelo en todas sus
formas A posar de eo, no se elimi totalmente en
unes zone del planet, Mauritania, pr ejemplo,
la pros recién en 980, pesar e lo cual aún se
sigue precicando.
LA qué se dei en Amé proceso deine de fans st
nn sunt aan de Hari Tuba: "Uber mi eve, y uba era à os mi eos
©) Avert qui ea Then.
©) ¿Questa ss patas
En grupos sau informacion be Nc Gun y xpiquen porqué es un poeta importante para
andes nca aca ceo rodescendants.
Em América, I uch para implementar los prin
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Fariculues «ai de la existencia de la orcad, =
[a que haar sido sometids les de personas
(alla pr fueran desde Áfica y dela aride
bre impuesta aloe pobladores orgias
Desde 1948 en América como en omas pares del
mundo, se ha experimentado un caro progreso en
santo reconocimiento de os derecho, ya que han
‘Sto aprobados numerosos tratados internacionales,
omo In Decarcin Americana de os Derechos y
Deberes del Hombre, en muchos países dl cont
nent cha consolidado la democracia No state,
tines Imprescindble tatar de que se respete, so
re tado en escasos dels poblaciones ciinarias,
mesias y afodescendientes
El sometimiento de los pueblos originarios
Aparte a legadadeCritóalClén a américa,
en 152 comensé el proceso de conquista de nuestro
coment, Pro ls europes no legban a un ter
“ai deshsbitado sio donde viva numerosos po:
os originarios Algunas regione estaban habitadas
por sciedaden cazadora-rcolctors, y otras, por
facledaderertatals trad as socialmente, on
técnicas apícolas avanzadas que permian adas
tocar a sus habitants y también lograr excedentes;
‘Goiades planificadas donde edificaron templos y
palacio, un sistema de lees. Algunas socidades,
incho habfan desarrollado sistemas de eertua,
como los mayas Hacia la época en que Megan los
primeros conquitadore, dor de cas socedndee
«raven una etapa expansions y hablan orga
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Jos ten, en el note de México, y ls Incas an los
Andes centres
A pesar de estar habitados por millones de pero
as, ambos imperio fueron deroados por un pu
Fado de conquistadores e incorporados al dominio
españa, Los indígenas ofrecieron resistencia, pero
1 pudieron hacer frente a ns técmics de puerro
‘més adelantadas delo Inneren, que posta pl
‘or y armas de fuego Pero no solo la pue ela
aura de la devota sino ls enfermedades que los
‘oropes ls contagiabn als aborigenes, ona as
‘isles no tenian defensas y que causabn ran an
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‘tro publ indígenas también fueron some.
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paña, Portugal e npatora fueron os reinos
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Ficano estableciendo colonias que respondía ago
emo de la metrópolis. Sus objetos inmediatos
eran a obtención de riquezas, a fuer oo y plat.
tra fuente de riqueza fu la explotación de calvos
twopicales que brndaban productos muy apreciados
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Las Casa, que Legs América con el An de can
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“degradantes que se camesan conta los indigenae y
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1a Rivera alos españoles? ¿Qué actitudes
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La esclavitud en América
(Com ncabás de leer In conquista tuvo terres
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«comerlo o tata de aficanes, traídos de Afica ala
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los plantaciones de algodón y taco del sur delos
tropicale del Carey Brasil por ls quese pagaban
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ajo ens plntciones ran muy duras y había e
Se clcla que más de der mallones de afianos
fuero vendios como esclavo en América, pero ca
sl doble rig en lt maracnus del hacinamien.
oe hambrey les malt.
jae de sa veta y dea nhja para sus “amos”
por loque podían ser compredas y vendidas ste
‘animales eno su orgen en ls primeros Estados
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Portugal, Panda y Gran Bretaña fueron los prnl.
les países involucrados en este usc infame y muy
lucrativo, sustentado en la de de que exiten seres
interes que deban ser dominados
A panr dea Revolución francs y divlgación
“e os dons de Nerd e Igualdad que propagaban
lon reclucionaris comenzó el roces de abolición.
de ecuviud en América. For ejemplo, en Che se
‘oli en 1823 y en Mco en 1829, Los pales que
baza ev econemin en la mano de ota ren de
morron más en reconoce el derecho fundamental
de una cruenta guerra cy Cube y Bal recién en
1808 muestro paí, la abolición definitive La es
avid legs con la sain de a Constitción Na
ional en 183 fro 18)
ee à que la mayoría de lo Etadoe del mundo
la bol In vcard continuó en algunes pates
For so, en 197 ento en vigor la Convencl sobre
a acid: Joe Estados firmantes e compromete
Fon a preven y reprimir este Magelo en todas sus
formas A posar de eo, no se elimi totalmente en
unes zone del planet, Mauritania, pr ejemplo,
la pros recién en 980, pesar e lo cual aún se
sigue precicando.
LA qué se dei en Amé proceso deine de fans st
nn sunt aan de Hari Tuba: "Uber mi eve, y uba era à os mi eos
©) Avert qui ea Then.
©) ¿Questa ss patas
En grupos sau informacion be Nc Gun y xpiquen porqué es un poeta importante para
andes nca aca ceo rodescendants.
La lucha por los derechos de los pueblos
originarios
urate la época colonial oe indígenas vencidos
ren obligados a trabajar en condiciones de serv
Gombrey explotación inhumanıs,
Eel cso de España, ls denuncias por tl situa
«ión Hegaron hast el ey, que aceptó que los ind
fens ran secs humanos, pro diamines en us
Facultades deido ao cua no podía er comprados
vendidos, pero organizados en encomiendas En
Ste sistema, grandes grupos de hombres eran aig
adora un español poderoso (os encomenderos)
ue Jos desta, sobretodo, al tato grasa en
bajes, en eras agricola o enla construción de
‘has En tora, lor inigenaa eran asignados alos
spa para su erungeizcin y prteción, pero
«nia précis os encomenderos abusar del abajo
Sara Los españoles tambén organizaron a mb
ta miner, fundamentalmente par In extracción de
Pain en lero lc de Fotos Pl
Durant le silos de domini colonial, varas su
eraclones estallaron en reclamo de la abolición el
Abo forzoso indígena, además de ovas demandas,
paro foeron crucimente secado, La más conocia
te isan sulercdn de Jos abre Candorcanqu
"pac Amara en 170, ue termin on u nein
Aa de a esposa, familles y oon resolucion.
Durante la etapa posterior a Is independencs
Jos inigenas coninuaren soportando la Valencia y
la exclusión, poro no por eo dejaron de luchar
memos el ejemplo de México. En 1910 e nc la
tla sanción dea Constitución de 191. sa revolt
ln que no egos resultados esperado,
DOCUMENTOS
se produjo por causas poll
cas, sociales y económicas
profundas (rem pobreza,
das en manor de unes po
cos, demandas por una usta
distribución delo recursos
natures, ete)
traia ft dernods de fus cee
mer por los españoles y LR
{esputs porel mismo Estado argentino, que Hew à
‘abo campañas sobre ete pueblo, como a lamada
‘atpata a "desire Patapon) con ln de incor
parar sus ora para la explotación gropecuara
En a sad, I descendientes Ge aquellos
pueblos indígenas viven en condiciones de pobreza,
Frarginaidd y exclción. Un ejemplo sa stación
kn Stee donde la explotación delos pueblos ort
nario coins porque en a actualidad se estra
li, mineral esencial para es aparto loco
Y las agrupaciones indigenas siguen reclamando la
¿devolución de sus tras y el reconocimiento del de
‘echo al identidad cata ya educación mula
‘oral binge
La resistencia indígena.
En ler na Contra e Pe nds de Arca Qu, 1990 s ao es dera:
“lor indore Artes no as anno jes nues conste lc contra La condones de
ope, Gimme ques os ius a a de lavan crees de mus tros
+ néons
La lucha por os derechos de
los afrodescendientes
a de os indígenas en cuanto a discriminación, po-
reza y oxclusión, obre tdo en os Estados Unidos,
pa que ru los mayores contingents de fa
os exclavizados y done, pes de La blé de
a esctaiad hace un glo y median ene impor
tantes problemas de racismo
En eo pío despu de la guerra cl que entre
1861 y 186 eísetó el norte industrial y el ur con
economia de plantación, casó cutro millones de es
ser resperaron su beri. Muchos ex acaso
pero la diseminación comtnu, en muchos casos
Smparadaporlaeye, orejemplo no podín votar
Al imgrsar a sos públicos, ni viajar en ls mismas
‘condiciones que or blancos Además moría de
N condiciones de enema po
ea, sobre. tado
en el sur dl pas,
onde, sin. in
coro, Is per
na enn
Jos peregul, quemaba us casısy en muchos stot
Un as décadas de 1960 570 e produjo amada
“revolución neg, un moiminto de revindican
de derechos después de años de bonos y humilla:
‘ones. Seuche por métodos paies, ero también
algunos optaron pr la violencia. Sus pipas de
res fueren Man Luther King y Malcolm X Recién
An 1962 e aprob6 Iguala de derechos cies que
Prob la discriminación rail Lego de esta con.
ño pete, lo aoamericanos lograron el recono
“miento de sus derechos pleas y s los babs
paa votar eto apar de la egilación los abusos y
la isenminain a perra
La resistencia pasiva
Desde déc de 195, Main sr King ig un bs coa ts wasps que
Electo o nine Pat, una muje ep de Moro (Astana, un sao sue
Uris que agotada despues de un a de Vale cup un aseo de aros trade ann |
ia nl adn eo anta de patios il Lat evn aes es
dom en css e oros negos, que les de modo hostal ¿reco? Depts de
nd den a0 de Doc, que a un Dj not en gan dels compas de alot
1
|
+ a propuesta de Manin Lt ting tn ri con a roursa de Maha Gana, Wer de ine
Penden dela nda, Buch formación sor Bo y espia pr u
|
}
1
i
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urate la época colonial oe indígenas vencidos
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Durante la etapa posterior a Is independencs
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memos el ejemplo de México. En 1910 e nc la
tla sanción dea Constitución de 191. sa revolt
ln que no egos resultados esperado,
DOCUMENTOS
se produjo por causas poll
cas, sociales y económicas
profundas (rem pobreza,
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distribución delo recursos
natures, ete)
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‘abo campañas sobre ete pueblo, como a lamada
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En a sad, I descendientes Ge aquellos
pueblos indígenas viven en condiciones de pobreza,
Frarginaidd y exclción. Un ejemplo sa stación
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nario coins porque en a actualidad se estra
li, mineral esencial para es aparto loco
Y las agrupaciones indigenas siguen reclamando la
¿devolución de sus tras y el reconocimiento del de
‘echo al identidad cata ya educación mula
‘oral binge
La resistencia indígena.
En ler na Contra e Pe nds de Arca Qu, 1990 s ao es dera:
“lor indore Artes no as anno jes nues conste lc contra La condones de
ope, Gimme ques os ius a a de lavan crees de mus tros
+ néons
La lucha por os derechos de
los afrodescendientes
a de os indígenas en cuanto a discriminación, po-
reza y oxclusión, obre tdo en os Estados Unidos,
pa que ru los mayores contingents de fa
os exclavizados y done, pes de La blé de
a esctaiad hace un glo y median ene impor
tantes problemas de racismo
En eo pío despu de la guerra cl que entre
1861 y 186 eísetó el norte industrial y el ur con
economia de plantación, casó cutro millones de es
ser resperaron su beri. Muchos ex acaso
pero la diseminación comtnu, en muchos casos
Smparadaporlaeye, orejemplo no podín votar
Al imgrsar a sos públicos, ni viajar en ls mismas
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N condiciones de enema po
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Jos peregul, quemaba us casısy en muchos stot
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de derechos después de años de bonos y humilla:
‘ones. Seuche por métodos paies, ero también
algunos optaron pr la violencia. Sus pipas de
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An 1962 e aprob6 Iguala de derechos cies que
Prob la discriminación rail Lego de esta con.
ño pete, lo aoamericanos lograron el recono
“miento de sus derechos pleas y s los babs
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La resistencia pasiva
Desde déc de 195, Main sr King ig un bs coa ts wasps que
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de derechos
| à metida que at colonias americana se fueron
| need con pect
clones para organizarse pollicamente Algınas
constuiones fueron ejemplares en ol campo de los
echo, basándose ens eof políticas europeas
«reivindicar ls derechos básicos de bed, gu
find democracia y ti
Fi peimer pas americano en del indepen
diente de su metdpol, Gran Breda, foe Eidos
‘aloe an julio de 1776 Esta revolución mostró una
ico Ela Declaración de Vit, odacinda un mes
Shes por Thomas jefferson, se mencionan ls pr
pios sees obre os que descansaba la eue
voberanía popular orde igualdad de los hombres
tela Harto establece "Somenemor que to
(os los hombres nacen gules y que están dotados
por credor de ces derechos inalienables, eno
oe cones e encuentra dered la vio, alar
ad y ala biequeda del lid Esa declaración
fue la bue dela Decaación de independencia Unos
ños más tarde en 1787 2 sanciona la Conc
de Estados Unidos la primera de! mundo, qu, de
“acuerdo conos principios delos pannes europa,
‘eee in din de poderes (gate, ejecuto
isa) y contiene una daclaraien de derecho que
ang ls bertdesindiiduals Et Contin
«es ey Suprema del at con enmiendas eos,
tiene igenca actualmente
En ego re inició en America un proceso in
dependent que tomó las des de ls esolciones
francesa y nortenmaricana,
La independencia de los países americanos y el reconocimiento
la independonca en América Laia, que a paar
vn verdadero modelo de hehe por los derechos en
América, Hat ral posesión colonia! francesa más
‘aioe en América po I igueza que apart à su
na tuerto mayors de eslavos aftcamos que traba
Jaben enla plantaciones de ander cafe
‘A comientos del siglo, Francia el pas que po
clamaba los principios de bernd e igundad y abla
Eerie de levantamientos culminaron en 1804 con la
declaración d a independencia yla sanción de une
construción que aun hoy es modelo de Ly Suprema
bass en el derecho ala igualdad, mismo que es
hos de Hombre. La constitución haldana decretaba
[de que todos eran Iguales ante ley
En a década de 1810 comenzó el proceso de in
dependencin de ls colonias españolas y, longo de
trwvsar una larga guerra los cientes paies de
521 Send Bolivar en a Cart de tala serkaen
pandenci delo terrae dominados por España
‘inedible par laconguita de sulberadylapor-
terior fundacon de un pbiemo constitucional bass
doen elzeconocimiente de os derecho de todos oe
a
ls ag xm y nv, Europe eta gbemada
por monarcas abutos, doce que concentraban
mucho poder y disponía del vida y dels bienes
Ge los persons. Fue en ext época cuando algunos
pensadores comenzaron a afrnar que las personas
Efamoeigulesy Hotes por nacimiento, y que sf
vein econocr las lees La urguena ados ee
tas ideas mp revoluciones para conceals
a lara uch europea por la vigencia de los de
rechos se expres por primera vez en Ingtera en
és, durante la Harada Revolución Coro, cum.
fo la monarquía tuvo que ceder a ls reclamos de
Jos robles yse comprometió respetar el Purlamenio
yes paronis Individuales, loque signal
imitación del poder el ey. ste pacto entre ele y
‘is sais quedó plerado e la Decoración de
‘Casi un siglo más tarde, en 179, la Revolución
feanceen afin I igualdad y la Nberad universe
les ena Declaración Universal de los Derechos del
Hombre y del Ciudadano. En su are 1 etalece
ue todos os hombres nacen res gules en de
schon Esta declaración fue un model par muchos
lee dl mundo que temaron como base sus prin
‘os par deta us eye. Las independencia elos
Estados americanos desde México la Argentina se
inspiraron en esta decoración y su influence lega
iniectomente hasta nuestros ls.
ne rerohcioncs, a como también la del In
dependencia de Zend Unidos lograron el econo
<a población y sentaron las pases
políticos. A avis de sus declaraciones sostenía la
PAS
BERN
a
La lucha por los derechos en Europa
een de derechos que toos ls hombres aéqu
Han a mcer por ejemplo, a1 beta de publicar
‘ens pora prensa o deproesarYbremente una re
ión, al Ipuidad ant a ly elecón de sus
Frbermane,eter ompís om un rg adición
Ca cual el ey ejer no autoridad sin Amtes y la
Robes gorab depen espacios como el de
‘echo sobe ls campesinos que abajaban en co
‘ones descrvidunine Al establecer el principio del
berne pueblo, y no habra reyes hereditarios
ino gobernantes legis por voto de ls cudadanos,
{Una lucha en especial: los movimientos
obreros.
La cha dels trabajadores porel reconocimie
to de sus desechos sure como consecuencia de la
"evolución Industrie que implement el trabajo
asalariado. En los pales industialzados se pred:
‘a una enorme riqueta pra algunos sectores pero
los tabjadores vivian en condiciones miserable y
no lograba lear una vid digna. En as férias se
Kaas horas en condiciones pésimas solo
para cobrarun slr que cono aseguraba asu
pervivencia dl roy a femsa.
ae trabajadores carecían de protección legal y
también exit cl bajo infant. Ls lucas obreras
“tunes delos patios pios y los indices, que
31 principio fueren prohble y perseguidos por la
polis, tenia por quese pagaran salario sts,
Le estableciera lJomada de 9 horas y e potgiere
A tbajador enfermo o anciano. Lupo de una lr
lucha, algunos derechos fuero recoroidos à fines
desig x y otro a medinden del siglo xx.
| à metida que at colonias americana se fueron
| need con pect
clones para organizarse pollicamente Algınas
constuiones fueron ejemplares en ol campo de los
echo, basándose ens eof políticas europeas
«reivindicar ls derechos básicos de bed, gu
find democracia y ti
Fi peimer pas americano en del indepen
diente de su metdpol, Gran Breda, foe Eidos
‘aloe an julio de 1776 Esta revolución mostró una
ico Ela Declaración de Vit, odacinda un mes
Shes por Thomas jefferson, se mencionan ls pr
pios sees obre os que descansaba la eue
voberanía popular orde igualdad de los hombres
tela Harto establece "Somenemor que to
(os los hombres nacen gules y que están dotados
por credor de ces derechos inalienables, eno
oe cones e encuentra dered la vio, alar
ad y ala biequeda del lid Esa declaración
fue la bue dela Decaación de independencia Unos
ños más tarde en 1787 2 sanciona la Conc
de Estados Unidos la primera de! mundo, qu, de
“acuerdo conos principios delos pannes europa,
‘eee in din de poderes (gate, ejecuto
isa) y contiene una daclaraien de derecho que
ang ls bertdesindiiduals Et Contin
«es ey Suprema del at con enmiendas eos,
tiene igenca actualmente
En ego re inició en America un proceso in
dependent que tomó las des de ls esolciones
francesa y nortenmaricana,
La independencia de los países americanos y el reconocimiento
la independonca en América Laia, que a paar
vn verdadero modelo de hehe por los derechos en
América, Hat ral posesión colonia! francesa más
‘aioe en América po I igueza que apart à su
na tuerto mayors de eslavos aftcamos que traba
Jaben enla plantaciones de ander cafe
‘A comientos del siglo, Francia el pas que po
clamaba los principios de bernd e igundad y abla
Eerie de levantamientos culminaron en 1804 con la
declaración d a independencia yla sanción de une
construción que aun hoy es modelo de Ly Suprema
bass en el derecho ala igualdad, mismo que es
hos de Hombre. La constitución haldana decretaba
[de que todos eran Iguales ante ley
En a década de 1810 comenzó el proceso de in
dependencin de ls colonias españolas y, longo de
trwvsar una larga guerra los cientes paies de
521 Send Bolivar en a Cart de tala serkaen
pandenci delo terrae dominados por España
‘inedible par laconguita de sulberadylapor-
terior fundacon de un pbiemo constitucional bass
doen elzeconocimiente de os derecho de todos oe
a
ls ag xm y nv, Europe eta gbemada
por monarcas abutos, doce que concentraban
mucho poder y disponía del vida y dels bienes
Ge los persons. Fue en ext época cuando algunos
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Efamoeigulesy Hotes por nacimiento, y que sf
vein econocr las lees La urguena ados ee
tas ideas mp revoluciones para conceals
a lara uch europea por la vigencia de los de
rechos se expres por primera vez en Ingtera en
és, durante la Harada Revolución Coro, cum.
fo la monarquía tuvo que ceder a ls reclamos de
Jos robles yse comprometió respetar el Purlamenio
yes paronis Individuales, loque signal
imitación del poder el ey. ste pacto entre ele y
‘is sais quedó plerado e la Decoración de
‘Casi un siglo más tarde, en 179, la Revolución
feanceen afin I igualdad y la Nberad universe
les ena Declaración Universal de los Derechos del
Hombre y del Ciudadano. En su are 1 etalece
ue todos os hombres nacen res gules en de
schon Esta declaración fue un model par muchos
lee dl mundo que temaron como base sus prin
‘os par deta us eye. Las independencia elos
Estados americanos desde México la Argentina se
inspiraron en esta decoración y su influence lega
iniectomente hasta nuestros ls.
ne rerohcioncs, a como también la del In
dependencia de Zend Unidos lograron el econo
<a población y sentaron las pases
políticos. A avis de sus declaraciones sostenía la
PAS
BERN
a
La lucha por los derechos en Europa
een de derechos que toos ls hombres aéqu
Han a mcer por ejemplo, a1 beta de publicar
‘ens pora prensa o deproesarYbremente una re
ión, al Ipuidad ant a ly elecón de sus
Frbermane,eter ompís om un rg adición
Ca cual el ey ejer no autoridad sin Amtes y la
Robes gorab depen espacios como el de
‘echo sobe ls campesinos que abajaban en co
‘ones descrvidunine Al establecer el principio del
berne pueblo, y no habra reyes hereditarios
ino gobernantes legis por voto de ls cudadanos,
{Una lucha en especial: los movimientos
obreros.
La cha dels trabajadores porel reconocimie
to de sus desechos sure como consecuencia de la
"evolución Industrie que implement el trabajo
asalariado. En los pales industialzados se pred:
‘a una enorme riqueta pra algunos sectores pero
los tabjadores vivian en condiciones miserable y
no lograba lear una vid digna. En as férias se
Kaas horas en condiciones pésimas solo
para cobrarun slr que cono aseguraba asu
pervivencia dl roy a femsa.
ae trabajadores carecían de protección legal y
también exit cl bajo infant. Ls lucas obreras
“tunes delos patios pios y los indices, que
31 principio fueren prohble y perseguidos por la
polis, tenia por quese pagaran salario sts,
Le estableciera lJomada de 9 horas y e potgiere
A tbajador enfermo o anciano. Lupo de una lr
lucha, algunos derechos fuero recoroidos à fines
desig x y otro a medinden del siglo xx.
Los derechos políticos
‘Censisten en la train que se Is rcanoce a
tos ciudadanos para elegir quienes van a ocupar
cargo de gobierno y par presentarse ellos mismos
tome candidatos. ate derecho se basa en el prin
«iio de la soberani del pueblo, que sostiene que
Jos gbemantes no sen más que los encargados de
ci que ls ee.
«tesi gobemantesnecore la historia y se plasma
Garate la Revolución france, replcaa Juego en
todos los países decráicos Pero la Juchs no en
fpbiemo por pare de or ciudadanos, lo que exige
de eto una actu av para informarse, precia
«camente sa informacion yactua del modo que
considere convenient para hacer ír a opinión más
ide a emicón det ot, Tonto a Constitución Na
(ol ek el enptulo como ls pacte internacio.
ales que reconoce asegaran I brad de raión,
de expres de publicación de des, yde formación
de pardo pocos
Zi voto es, por lo anto, un derecho pico, Cuan
doenelsige mse discutínacerca de cémo organizar
un Estado democrático, o todos ein deacuerdo
“unto ena Argentina como en el eto de ls pases
armericanos y de Europa voto estuvo restringido a
Jos score mé acomodados de la sociedad. Het
‘ete rn ta por cose er pues
Algunos cen que debían votar solo los ind
pour, resultaba “plgrore” que el pueblo, a quien
consideran inculto” vta porque argumeataban
que podía ser engañado In read, principal te
mor er que, como el “pul” era numéricamente
Superior gona as elecciones e imple qu los
sectores mis poderosos contolren e obama For
tho, eros sectores adinerados defenian el ot e
Uingido y lograron imponero en os origenes de la
tentan derecho ota Para esla democracia de
Via fundarse en un sister que ler atodos ls
nombres, sin disingul su suc económica, cul
‘uray educaia, Eta personas lucharon pore oto
ney u ince deter eee
a democracia representative fue Insulindese
paultnamente A picipiovotba solo un acer
y luego se fueron ampliando los derechos políticos
hasta que todos os ciudadanos y tods las ciudada.
sis potiron voter
independencia, per a ey que permis que las pr
ona hieran var voluntad con eficaia enlaley
‘Shona Fein de 1912, Como ves ler en el ap,
hasta ese momento, dad que e voto no era abia
conte utizaa el vot canta, os que lv
‘ante expresaba a viva vor su ceci cone on
iento ago de represalias, veces muy violentas
También por esto, a partcipaion electoral era ba
sima (antes de 191, sol vota alrededor di 17%
‘ela población Esta situación generaba malestar y
La Ley Sáenz Pei, sonconada en 292, permits
garantia elecciones lmplas y res. aly stable
2 que el voto e secret (co el cudsdano conoce
lo que ei) uniera! (ar todos los hombres a.
sentinos deja fuera a las mujeres y los extranjero)
1 obligatorio (hy pas po incumplimiento), Esas
‘edi m la squid brindada pol fuerga pú
lia aseguraron que a eludadnlaeger ang
a sein us eas Lo principles básico de esta ley
siguen vigentes y se aplcron en a elección de os
gobier democrático, A nivel nacional, es muje
os vieron que esperar has 194 para que sees
La lucha contemporánea por los derechos: los derechos humanos
Fl camino de a hucha por los derechos en Euro
pay Amic roscado en Js páginas anteriores fu
‘uy largo y muchas veces marcado por a violencia.
pleno reconocimiento de los derechos humanos,
ue no fen ni mucho menos, sa vigencia pe
rein tema estado internacional en 1948 con Ia
que sirve de base para tas declaraciones y conven
iones alas qe adhirern os pases miembros de
fete orpaiemo internacional comprometiéndose al
cumplimiento de su pormatia
Para ear a et reconocimiento, lil xx u
vo que suis dos confites bélicos devastadores:
a Primera y la Segunda Guerre Mundial que tur
ran como consecuencia millones de mueres, ee
paramentos de población, economías arrasadas y
la destrución de lan entera. ta conmoción
Producdn en el mundo por los aveces crímenes de
sera, que inifcaen el arsamiento total elos
eses más elementales, vol comunidad in
ternacionala organizarse para earl rein de
tals experiencias
‘asi el homo delo sucetido durante I Segunda
‘overa Mundial nido alter del salido de una
tercera guerra, izo que en 1945 a comunidad inter
icone se orgnizara con la creación de un np
‘smo supranacional Ins til Naciones Unidas
ue tienen por objetivo principales manten par
En st marc comenzó a sas la expresión
“derechos humane” para designer un Gpo especial
de desechos ¿A ques flee eta expresión? Los de.
techos humanos son un conjunto de dereche reco
ociosa toda persona, que denen como objetivo la
‘concrecn de un proyecto de vda digna. Lo Estados
y le leyes reconocen y den garantizar aos elude
anos que se cumplen estos derechos Aa,
Lo epesenantes elo Stade
que se aban muciado en a
que
echo ci
económicos y culturales de todos las hombre y mu
Les Estados son responsables del respeto delos
derechos humanos Ls gobierno y las yes de cada
pueden garantizar que cada perro, dentro de
Faro pre e todos los derechos humanos. Sun
Estado no cumplo con es response, puede ser
emandado ant a comunidad internacional
A conánuación podés ler algunas de Js coto
ais de os derechos humanos:
1 Universals. Nos corresponden 1 todos po elo
Lo hecho dese personas ein importar l cho de
ser vorn o mija ul, nacenaliad,o
y tampoco nuestras Mens Ninguna person, en
‘ingune circunstancia, puede quedar exi
+ inalienable e irenunciabls. adi puede quí
Laos nuestoe derechos ni oblgumos à run.
+ indivisible. No ve puedo suprimir ningún de
mo podemos dividir una persona, separar su
era de sus emociones, tarapaco pademos di
(ran dimos poe de derechos que se reiren
+ Acumulaivos e Imprescipibls. À medida que
pues tiempo nssociedades cambian, distintos
decia fren recomcios Feo oe reg
‘Censisten en la train que se Is rcanoce a
tos ciudadanos para elegir quienes van a ocupar
cargo de gobierno y par presentarse ellos mismos
tome candidatos. ate derecho se basa en el prin
«iio de la soberani del pueblo, que sostiene que
Jos gbemantes no sen más que los encargados de
ci que ls ee.
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Garate la Revolución france, replcaa Juego en
todos los países decráicos Pero la Juchs no en
fpbiemo por pare de or ciudadanos, lo que exige
de eto una actu av para informarse, precia
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considere convenient para hacer ír a opinión más
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de pardo pocos
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un Estado democrático, o todos ein deacuerdo
“unto ena Argentina como en el eto de ls pases
armericanos y de Europa voto estuvo restringido a
Jos score mé acomodados de la sociedad. Het
‘ete rn ta por cose er pues
Algunos cen que debían votar solo los ind
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tentan derecho ota Para esla democracia de
Via fundarse en un sister que ler atodos ls
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‘uray educaia, Eta personas lucharon pore oto
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a democracia representative fue Insulindese
paultnamente A picipiovotba solo un acer
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hasta que todos os ciudadanos y tods las ciudada.
sis potiron voter
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‘Shona Fein de 1912, Como ves ler en el ap,
hasta ese momento, dad que e voto no era abia
conte utizaa el vot canta, os que lv
‘ante expresaba a viva vor su ceci cone on
iento ago de represalias, veces muy violentas
También por esto, a partcipaion electoral era ba
sima (antes de 191, sol vota alrededor di 17%
‘ela población Esta situación generaba malestar y
La Ley Sáenz Pei, sonconada en 292, permits
garantia elecciones lmplas y res. aly stable
2 que el voto e secret (co el cudsdano conoce
lo que ei) uniera! (ar todos los hombres a.
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1 obligatorio (hy pas po incumplimiento), Esas
‘edi m la squid brindada pol fuerga pú
lia aseguraron que a eludadnlaeger ang
a sein us eas Lo principles básico de esta ley
siguen vigentes y se aplcron en a elección de os
gobier democrático, A nivel nacional, es muje
os vieron que esperar has 194 para que sees
La lucha contemporánea por los derechos: los derechos humanos
Fl camino de a hucha por los derechos en Euro
pay Amic roscado en Js páginas anteriores fu
‘uy largo y muchas veces marcado por a violencia.
pleno reconocimiento de los derechos humanos,
ue no fen ni mucho menos, sa vigencia pe
rein tema estado internacional en 1948 con Ia
que sirve de base para tas declaraciones y conven
iones alas qe adhirern os pases miembros de
fete orpaiemo internacional comprometiéndose al
cumplimiento de su pormatia
Para ear a et reconocimiento, lil xx u
vo que suis dos confites bélicos devastadores:
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paramentos de población, economías arrasadas y
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‘asi el homo delo sucetido durante I Segunda
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icone se orgnizara con la creación de un np
‘smo supranacional Ins til Naciones Unidas
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En st marc comenzó a sas la expresión
“derechos humane” para designer un Gpo especial
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techos humanos son un conjunto de dereche reco
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‘concrecn de un proyecto de vda digna. Lo Estados
y le leyes reconocen y den garantizar aos elude
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Lo epesenantes elo Stade
que se aban muciado en a
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económicos y culturales de todos las hombre y mu
Les Estados son responsables del respeto delos
derechos humanos Ls gobierno y las yes de cada
pueden garantizar que cada perro, dentro de
Faro pre e todos los derechos humanos. Sun
Estado no cumplo con es response, puede ser
emandado ant a comunidad internacional
A conánuación podés ler algunas de Js coto
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1 Universals. Nos corresponden 1 todos po elo
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+ Acumulaivos e Imprescipibls. À medida que
pues tiempo nssociedades cambian, distintos
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ge, ue ve rl en eons aca des te cae en rs mort
La Declaración de Derechos de la Mujer
a ech Universal de Derechos dl Hombre y del Cudadano de
en ozs lv, omo en 9 ss o, o homes, m
js un ei, Str la pot arcón str
ochos del Mujer y dea Ciudadana, que subs ns peros ar
1. a major nace rey pom anal te en chen tes
ingrid se td, etc open, Sateen
El movimiento sufragista
pe ge fener E 1905 dla Un Say Poli e sh. Decir care
Desde saan een nero de tears Co Dans cor coa: y pr la sc
edo devo aus Escher, ae Fire o gee del ona
a ls deus al par po acres e a ata Deo cai un impar
Sener e cata as te ace nro, bs
a o ar e ee Go de mL datado 2 dd Poco er
Y en la Argentina
ser los mens dal sto sore lato ta ene ‘ind Paes en
sh on and ovr ei orage pes Fc se ren
1925 cor ly acetal ab fen erty tena gar a Forte y
‘Tan sente y e Derechos ies ea Mle sree oa coro moja gua en ct
3 cine que npn ao edo e
besa optado aac ei ots eyes. 194),
err otto los dsc paris L Corson oma de
Tabi og Sento pe cago elec (na 27
Actividades = = wu
‘+ Busch info sobre actos soc eds a cabo par mars tral o marte (antsacons,
marcas, Na ec) De ute on? „Cs en pce records?
45
I Nose iin pore asec cn.
se, ali ola ora pers
1) gay crear rene por ea
Comprendo ——
{Debian en gano la sone lean Funde
Loterie actual e toes
= los decor cs qu ls jes e econacen”.
Inspr de 3. Imesta qué sons des decos humanos
ad ion se proajeon dante la Segunda Gers Murda
Y irereceron condena inracona. No toes
pe Le roues de mes,
A0. ben Is saintes oops y oc por
2. ¿En gut se dec fs desechos cis de quese sñaconan Grectamunte con el contando
Falcon soc) Hack una ia Ge amples de de ste apt, en eipcal consta “La ca
Cada uno dee ‘enters poros decos”.
Euro caren 3 ble de los derechos de
puro?
3) ¿Cómo los carci?
1) ¿Pee ute pre que sos am también
esol?
Bedacd uniforme pra ele por qu iron
tama potency Blue mana oc
Que cnespontan à des cl, pa, o
ais de ane
1) Expresa ements hand pleas as
8) Won
Fr um E
aa
+) Dinard un ambiente sar,
Areas ol educaón
9) Porc un ara us, cer an
La Declaración de Derechos de la Mujer
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js un ei, Str la pot arcón str
ochos del Mujer y dea Ciudadana, que subs ns peros ar
1. a major nace rey pom anal te en chen tes
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El movimiento sufragista
pe ge fener E 1905 dla Un Say Poli e sh. Decir care
Desde saan een nero de tears Co Dans cor coa: y pr la sc
edo devo aus Escher, ae Fire o gee del ona
a ls deus al par po acres e a ata Deo cai un impar
Sener e cata as te ace nro, bs
a o ar e ee Go de mL datado 2 dd Poco er
Y en la Argentina
ser los mens dal sto sore lato ta ene ‘ind Paes en
sh on and ovr ei orage pes Fc se ren
1925 cor ly acetal ab fen erty tena gar a Forte y
‘Tan sente y e Derechos ies ea Mle sree oa coro moja gua en ct
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besa optado aac ei ots eyes. 194),
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Tabi og Sento pe cago elec (na 27
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45
I Nose iin pore asec cn.
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1) gay crear rene por ea
Comprendo ——
{Debian en gano la sone lean Funde
Loterie actual e toes
= los decor cs qu ls jes e econacen”.
Inspr de 3. Imesta qué sons des decos humanos
ad ion se proajeon dante la Segunda Gers Murda
Y irereceron condena inracona. No toes
pe Le roues de mes,
A0. ben Is saintes oops y oc por
2. ¿En gut se dec fs desechos cis de quese sñaconan Grectamunte con el contando
Falcon soc) Hack una ia Ge amples de de ste apt, en eipcal consta “La ca
Cada uno dee ‘enters poros decos”.
Euro caren 3 ble de los derechos de
puro?
3) ¿Cómo los carci?
1) ¿Pee ute pre que sos am también
esol?
Bedacd uniforme pra ele por qu iron
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Que cnespontan à des cl, pa, o
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1) Expresa ements hand pleas as
8) Won
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+) Dinard un ambiente sar,
Areas ol educaón
9) Porc un ara us, cer an
Conocimiento en acción — u
Bases en une tas patas del mismo auto,
anale y go enc un tev to she
como ds mood van escaso meno
are aut Greco e nea
sos de tna dea, cd mac sobr
3) esque ¿por qu son corses une
lod restr Goma pal?
1) ¿Quin ft han Carol
13.£n Là pägna 3 hay una imagen de a whip
‘egy cue Sgen ls clos yl sehe e
bande.
16.8 ceso a ac sun de los rc
Belgrano, sc
Sin ue e user ls cuadros de un pas, oo
acer lo mao, sin ecto, ra podamos
a) ¿Qué apnée mean ess propues
1) ¿Cómo se conan con aly argenta
20 6e 1884?
9 Averqu que sas prop ces
Clana dades cargo de ert e
5e tora del uch poros dsc de
emp con los princes its
Conchsiones del Congreso sobre la aboición
nivel a pea de mort, ezo en la
acuta de Deo de Unies Buenos
Ares 69201
Humanos en 1994, nos ge elpincpi deal
¿ón La Arann napus ener pana de mue
Le porque sins aa Corsencón jes nom
tn pr encima de leyes comnts, ya que
tienen jr consthucons, de manera que
40 eomande la Cans se pode tar
una y deseo
2) Eslquencon sus patas ento amara
1) ¿Qué entice la Costtcó ce so
gas e ateo 18 con especial pana
9 Ancien q pan I Come Ar
ra de Deere Haran (0 Pc ce Sn 4
(© Consgerando que muchas pesonas dean
enla mpementacón dela pena de muere
da per ets ess eos, ban en
+) Reden ls concones 0 que gara
que mas es importan alos ees desu eds y
baren un Lt de ant wer ys descros
sci entero pr rs o conocer lso de
au conse ca una de eos y
+ Tasormas ue stes proponen pra defen
Busch informacion sobre cada uno de los hatos
1) Clasicos echos en mans y voces y
conse nero, panal oración que
un nee que leve orto
“ara rec e fes delos
La pari nacional ot Tajo (0) tn al raj como e conjuro de actviadstumanas, rem
raras fm qu pada bres 0 srs enunacoromi o qe stsacen a reese o una comunas
pren Is medos de susto necesarios para os ave"
Sapin a tin de OT, ee au dab ns coca humanas?
Trabajo y empleo
cept de rai e muy amplio y e ele una
gan caida de sciidados que ls orense
Fan con varas aides
+ ao cuneate eto que teo aa
ner y produc bene Stun yt
encon de ener seis qu ge
réa par estafar las nacidas hana
Fra atender neendaos dea comunidad co
mo «clado de o personas uacamición
dea cu. ducción, cen sen
Come edo decane lente: atmen
delet yr ejemplo
fera de tajo e
dors ofrecen en el mercado de trabajo o mercado
eración en dinero (clo, sueldo, comisiones,
propinas, pagos en especie, or zo se lo lame
"bajo remunerado o empleo. EI trabajo de los
4
cuentapropisas y de le proesonals indepen
dientes también es empleo remuner, pore
fener un ngrso(ganancia ororario, etter)
eerste tao que so no rm
nuestra casa, os actividades de voluntariado,
que 8 hacen de manera volunara en ends
Bamansaria, por ejemplo,
Bases en une tas patas del mismo auto,
anale y go enc un tev to she
como ds mood van escaso meno
are aut Greco e nea
sos de tna dea, cd mac sobr
3) esque ¿por qu son corses une
lod restr Goma pal?
1) ¿Quin ft han Carol
13.£n Là pägna 3 hay una imagen de a whip
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bande.
16.8 ceso a ac sun de los rc
Belgrano, sc
Sin ue e user ls cuadros de un pas, oo
acer lo mao, sin ecto, ra podamos
a) ¿Qué apnée mean ess propues
1) ¿Cómo se conan con aly argenta
20 6e 1884?
9 Averqu que sas prop ces
Clana dades cargo de ert e
5e tora del uch poros dsc de
emp con los princes its
Conchsiones del Congreso sobre la aboición
nivel a pea de mort, ezo en la
acuta de Deo de Unies Buenos
Ares 69201
Humanos en 1994, nos ge elpincpi deal
¿ón La Arann napus ener pana de mue
Le porque sins aa Corsencón jes nom
tn pr encima de leyes comnts, ya que
tienen jr consthucons, de manera que
40 eomande la Cans se pode tar
una y deseo
2) Eslquencon sus patas ento amara
1) ¿Qué entice la Costtcó ce so
gas e ateo 18 con especial pana
9 Ancien q pan I Come Ar
ra de Deere Haran (0 Pc ce Sn 4
(© Consgerando que muchas pesonas dean
enla mpementacón dela pena de muere
da per ets ess eos, ban en
+) Reden ls concones 0 que gara
que mas es importan alos ees desu eds y
baren un Lt de ant wer ys descros
sci entero pr rs o conocer lso de
au conse ca una de eos y
+ Tasormas ue stes proponen pra defen
Busch informacion sobre cada uno de los hatos
1) Clasicos echos en mans y voces y
conse nero, panal oración que
un nee que leve orto
“ara rec e fes delos
La pari nacional ot Tajo (0) tn al raj como e conjuro de actviadstumanas, rem
raras fm qu pada bres 0 srs enunacoromi o qe stsacen a reese o una comunas
pren Is medos de susto necesarios para os ave"
Sapin a tin de OT, ee au dab ns coca humanas?
Trabajo y empleo
cept de rai e muy amplio y e ele una
gan caida de sciidados que ls orense
Fan con varas aides
+ ao cuneate eto que teo aa
ner y produc bene Stun yt
encon de ener seis qu ge
réa par estafar las nacidas hana
Fra atender neendaos dea comunidad co
mo «clado de o personas uacamición
dea cu. ducción, cen sen
Come edo decane lente: atmen
delet yr ejemplo
fera de tajo e
dors ofrecen en el mercado de trabajo o mercado
eración en dinero (clo, sueldo, comisiones,
propinas, pagos en especie, or zo se lo lame
"bajo remunerado o empleo. EI trabajo de los
4
cuentapropisas y de le proesonals indepen
dientes también es empleo remuner, pore
fener un ngrso(ganancia ororario, etter)
eerste tao que so no rm
nuestra casa, os actividades de voluntariado,
que 8 hacen de manera volunara en ends
Bamansaria, por ejemplo,
El trabajo es un derecho social
En el capo anterior le que, hasta no hace
mucho tempo, I amplia mayora dei población
Americans a6 alba someti a formas de trabajo
101200 omo la escivitaa ola servidumbre ade
aol tabs asalariado, pro en condiciones de
Tel reto del mundo, la situación era muy si
var. Esto Hew a que se produjeran movimientos
rerolucionanes y à qu se formaran orpnizaciones
de trabsjadores En us ine, estas organizaciones
recimton incrementos salariales y mejores cond
ones de rb,
Para principios del siglo en vaio pases ha
Man logrado avances, como la balcón del aca
vid oa seducción de In jornada de tajo à 809
oras dir cn un dí de descanso senal
Si ien ls reclamos ontnuuron ( contindan, e
puede amar que la Declaración Universal de De-
‘its amos DUDE) de 1 o un ri
tan: por primera vez, una norma reconocida
por a mayoría delos pales del mundo prams
al vabajo como un derecho humano, or o tanto, e
para todas las personas por igual y Js Estados ene
la iación e respetar, gravar y promo.
Ente los distintos tipos de derecho humanos, el
bajo es considerado un derecho cial ¿Qué son
Jos derechos soils? Son aquello derechos hu-
‘manos relacionados con Ta condiciones soils,
económicas y culturales ecesris paro que as per
sonas tengan una vida digas y en bernd, ylogen.
desole plenamente. Aparte del derecho le
tajo extn os derchos socials aa ad socia
ala salad, la educación, aa alimentación al agus
porte, la vivida y la calar,
"ste acuerdo entre lo especialista en reconocer
recho al trabajo como el plr des derechos so.
les Porque abajo ace poble a producció de
les bines y servicios necesario pastor as ne
des y además, generat o medios par cede
es bienes También es un ámbito de soci
onde s forma muestra identidad, e sdguiren ma
ers de actuar y de viren e mundo yse consi
yen leas con tras personas Pa sol bajo etd
Asociado al proyecto de desole personal y social
Los derechos sociales y las políticas públicas
Las paies públicas son Js acciones que leva
adelante un Estado: po ejemplo, aprobación dele
yes, implementación de programas, regulación del
‘Sector privado, generacin de acuerdos con distintos
organismos empresus y on oros Estado,
1 análisis delas políticas publicas puede servi
como indicador dela eapacded de iniciativa de un
ntiemo, de a vtlzación que he de Jos recursos
y de su oicda para resolver los problemas. Es de
fir quo respect de as polica públicas, inacción
puede er tan importante como l acción,
Una particularidad dels desechos sociales es que
requieren un papel activo por parte delos Estados
para garant ypromarela, ex decis que estos.
“oben desplegar wna gran cantidad de palas pú.
cas que foverezcan mu dif yvigenda tel Se
precisan medidas que propicien el pena empleo y
ten la desocupación. y también que mejoren as
condiciones laborales y d vid de todos or sectores
ela población
a) as aaa delos derechos so
cs.
1) Por tl ab sea els de
reos sce,
9 Por ao gent oe dro =
kes meet den Bap! Beto del
+ Responde por qué expecta des plas
pi, acc puede e an ing
49
MIRANDO EL TRABAJO EN AMÉRICA
ura, mur, 09
dos
‘or poor que en rents dae logos, salto a eco eros
Fora reia condones
net ONO
abajo y de ia de os sectores populares
Los precursores
‘apo dela conquista española bo en Anti numeros “00
ris de nas”. perras queden Lacs nates yla
Va delos pus iden yde os cons Ens maya, sos no
Ines Room razón coo y el smn del gens.
acme de as Css (14741560) eu vna xeon, Durant
sun pére as en Ara fue encmenden, per dsp se io
feos comic, se edo à défend ls derechos des nara y en
1552 pul reviso fusión e lo Destrucción de as ha. Por
Su pane, Fe Gusmán Poma de Ayala (134-1615) fe un cost
inge ue ears Guate as ans el Vento dl Pei y escri
la Pim wa cr y buen gui. Las pblcacones de ambos
tows gran imp dela on e ls pueblos orgs
Fis condes de estación alas que stos rn sores.
forme de Juan BialetMassé
AIS er en Cas de uno era mue |
wa ages a bal na nie es ne dl
Stowe
"u exposición incluyó las fotos del informe sobre of Estado de las
ors Oren aro de a er, ua or agudo
in le Maa e304 Dee ela use
et Mss vita gan parte dl tral ea al Chaco, a ls
ase aio, gue Tam, Sta, uy en arate, Cat
"arca, conce lamina La Mena es un ie bastante eens, ye
informe reja un estado de lia...
‘Adonis | [Balt Was. tom condenca de ls poemas
«essere izo una elena muy eb des cis.
1. 6 Person ver elo que comple a toga en es infor
me ent prota posta tica de esos emp. 1 oso aja lego tester,
“onda los ems, la beta de eros quis y par la oo posan tanto os bad
Fes como o eto de mee."
En el capo anterior le que, hasta no hace
mucho tempo, I amplia mayora dei población
Americans a6 alba someti a formas de trabajo
101200 omo la escivitaa ola servidumbre ade
aol tabs asalariado, pro en condiciones de
Tel reto del mundo, la situación era muy si
var. Esto Hew a que se produjeran movimientos
rerolucionanes y à qu se formaran orpnizaciones
de trabsjadores En us ine, estas organizaciones
recimton incrementos salariales y mejores cond
ones de rb,
Para principios del siglo en vaio pases ha
Man logrado avances, como la balcón del aca
vid oa seducción de In jornada de tajo à 809
oras dir cn un dí de descanso senal
Si ien ls reclamos ontnuuron ( contindan, e
puede amar que la Declaración Universal de De-
‘its amos DUDE) de 1 o un ri
tan: por primera vez, una norma reconocida
por a mayoría delos pales del mundo prams
al vabajo como un derecho humano, or o tanto, e
para todas las personas por igual y Js Estados ene
la iación e respetar, gravar y promo.
Ente los distintos tipos de derecho humanos, el
bajo es considerado un derecho cial ¿Qué son
Jos derechos soils? Son aquello derechos hu-
‘manos relacionados con Ta condiciones soils,
económicas y culturales ecesris paro que as per
sonas tengan una vida digas y en bernd, ylogen.
desole plenamente. Aparte del derecho le
tajo extn os derchos socials aa ad socia
ala salad, la educación, aa alimentación al agus
porte, la vivida y la calar,
"ste acuerdo entre lo especialista en reconocer
recho al trabajo como el plr des derechos so.
les Porque abajo ace poble a producció de
les bines y servicios necesario pastor as ne
des y además, generat o medios par cede
es bienes También es un ámbito de soci
onde s forma muestra identidad, e sdguiren ma
ers de actuar y de viren e mundo yse consi
yen leas con tras personas Pa sol bajo etd
Asociado al proyecto de desole personal y social
Los derechos sociales y las políticas públicas
Las paies públicas son Js acciones que leva
adelante un Estado: po ejemplo, aprobación dele
yes, implementación de programas, regulación del
‘Sector privado, generacin de acuerdos con distintos
organismos empresus y on oros Estado,
1 análisis delas políticas publicas puede servi
como indicador dela eapacded de iniciativa de un
ntiemo, de a vtlzación que he de Jos recursos
y de su oicda para resolver los problemas. Es de
fir quo respect de as polica públicas, inacción
puede er tan importante como l acción,
Una particularidad dels desechos sociales es que
requieren un papel activo por parte delos Estados
para garant ypromarela, ex decis que estos.
“oben desplegar wna gran cantidad de palas pú.
cas que foverezcan mu dif yvigenda tel Se
precisan medidas que propicien el pena empleo y
ten la desocupación. y también que mejoren as
condiciones laborales y d vid de todos or sectores
ela población
a) as aaa delos derechos so
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1) Por tl ab sea els de
reos sce,
9 Por ao gent oe dro =
kes meet den Bap! Beto del
+ Responde por qué expecta des plas
pi, acc puede e an ing
49
MIRANDO EL TRABAJO EN AMÉRICA
ura, mur, 09
dos
‘or poor que en rents dae logos, salto a eco eros
Fora reia condones
net ONO
abajo y de ia de os sectores populares
Los precursores
‘apo dela conquista española bo en Anti numeros “00
ris de nas”. perras queden Lacs nates yla
Va delos pus iden yde os cons Ens maya, sos no
Ines Room razón coo y el smn del gens.
acme de as Css (14741560) eu vna xeon, Durant
sun pére as en Ara fue encmenden, per dsp se io
feos comic, se edo à défend ls derechos des nara y en
1552 pul reviso fusión e lo Destrucción de as ha. Por
Su pane, Fe Gusmán Poma de Ayala (134-1615) fe un cost
inge ue ears Guate as ans el Vento dl Pei y escri
la Pim wa cr y buen gui. Las pblcacones de ambos
tows gran imp dela on e ls pueblos orgs
Fis condes de estación alas que stos rn sores.
forme de Juan BialetMassé
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Stowe
"u exposición incluyó las fotos del informe sobre of Estado de las
ors Oren aro de a er, ua or agudo
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et Mss vita gan parte dl tral ea al Chaco, a ls
ase aio, gue Tam, Sta, uy en arate, Cat
"arca, conce lamina La Mena es un ie bastante eens, ye
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1. 6 Person ver elo que comple a toga en es infor
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“onda los ems, la beta de eros quis y par la oo posan tanto os bad
Fes como o eto de mee."
Mujeres argentinas del 900
La tia mic mon hac queen gunas
rounds empiecen css o tran ye leen alta
bor ura ran and de mujeres, ls que mung
pit pra! jo. Tl suede an Jn y Mendoza,
fe bs ue 0 oo hacen L majos pare del cosecha la
“lados cas pods, scada des mann,
loque aon muchs is, ganando le rear ra
Sel en os pcs, in en cad de sa
No eran pocas ls mures que argban con esse de ami, con aden dela id auque
eaten resigadas que se pague su ajo de manera que sap extn, y on al de star
lo neceséadesde os que ama, resin delas jas hasta a dead y dl ham... La cose más
ts corse as costurera bajando fet, aran de 8D centros o un pes or dl, ls de
trata pes de $,20 has 1,60 exepcondimente Pron guna cacas tratan aes, ayuno.
se unas as, y o puede ser bien o que ganan
RO E ie e
Las fotografías de Mari
Marion Pos i en 1910, on Musa Jr EU. Ea mar de
olson, per ás tre desa egal y os rls pre
rs sols que aqua 0 pl, ara en la decada de 1930
Como forera documents
bir lis actos de get cn ia van de los mis det
oreo, sobretodo an zonas rules de Américo", dj Maron Fost
Wolo. Sa aed y su perseveranca quebranto don como
restado imagenes documentales impacantes: los agers cos
ondo lo campos de ba en ening
y osos oo supera) arg de
agrícolas en Carina del None y Msp Imagen nero
Post Wolcott
estaba comprometa à cam
1 mineros de ren.
ls Vigia y racer
Invest obre Era de as Casas, Guam Poma y ss unes. ¿Qué obsenaron sobe a cond
ones de abajo? ¿De qué mareas graba some? ¿Cómo seve eich an el dibujo de Gu
‘nan Fora reproducido ena página 507
Buscá más imac sobre Be Mas yintome de 190: por qu ac raie qué obser
ones ego, su are inc en mundo e wae ura de a poc, Pack comentar la forma
Gén mirando el documenta "Bet et un o depts 2006).
3) ¿Qué norma Bale Mas sobre el bajo femenino? ¿Ces que hy indes con actual?
1) ¿Qué quise diel texto cuando fm qu ens ota de Bl Mas "no e Yabba rg
a foto de Ma Fo
¿Qué tries een encontrás ente ls experenci de Marion ut y de Bt Mast?
lesion"? ¿orde que suede o mismo
La protección del derecho al trabajo
come leíste, In Delaaci Universal de Dre
chop Human fue fundamental para reconocer el
derecho a trabajo como un derecho humano. er,
Fara guunizr a protección de est derecho, e in
‘ipensabie que cada Estado adopte u eich e
"implemente políticas económicas y sociales adecua
ns Es importante señalar que eto reconocimiento
se desolé en un peredo en el cual ls sociedades
‘ntendian que os atados debía ener un papel ac
tino enla economía Uno de lor jeios primordia
les ra asegurar altos niveles de empleo y de Los
Ingresoe de os rbajadors.Sepensnta que, de ee
modo, ls claves papulares y medias consumirlan
bienes y servicios y al, dinaiaron a producción
En ese contexto, en 966, la ONU aprob el Pacto
internacional de Derechos Económicos, Sadalas y
Culturales (DESO, que estabcó en el artículo 6:
“os Estados Parts en el presente Peto reconocen
cl derecho atajar, que Comprendo el derecho de
toda person tener portail de ganarse la
da mediante un trabajo Ibremane escogido o cep
tado y tomarán medidas adecuadas para gran
ese derecho”. Cabe indicar qu, drena de una
decoración, un pacto meno aligacones los Eta
doe que sure
La Organización Internacional del Trabajo
La ON fue fundada en 1919, Ankara Fiera
Guerra Mundial Tiene un gobierno patito forma.
do por representantes dels gobiemos, las tna
too as empress. Más tarde quedó incorporada à
la Organización de las Naciones Unidas com órgano
‘epeilizado en el derecho a abajo y hy st in.
degrada por 167 Estados
En juni de 1856 se aprob la Decaración dela
‘rr, que reafirma los principio y dere
‘hos fundamentales relacionados con el
El trabajo decente.
Trabajo decente eu concept que bia eral ue daría one man
o eme un ner toy porn letze relato.)
ener ea eer dela O proie eier
el mencionado ego craton or cate obits ea
999, nan Samen
robot zc persona
=
!
i
+ cam crater ON a aa certe ¿Qué objetos potas de
52
La tia mic mon hac queen gunas
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bor ura ran and de mujeres, ls que mung
pit pra! jo. Tl suede an Jn y Mendoza,
fe bs ue 0 oo hacen L majos pare del cosecha la
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loque aon muchs is, ganando le rear ra
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No eran pocas ls mures que argban con esse de ami, con aden dela id auque
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lo neceséadesde os que ama, resin delas jas hasta a dead y dl ham... La cose más
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RO E ie e
Las fotografías de Mari
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Como forera documents
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estaba comprometa à cam
1 mineros de ren.
ls Vigia y racer
Invest obre Era de as Casas, Guam Poma y ss unes. ¿Qué obsenaron sobe a cond
ones de abajo? ¿De qué mareas graba some? ¿Cómo seve eich an el dibujo de Gu
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Buscá más imac sobre Be Mas yintome de 190: por qu ac raie qué obser
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3) ¿Qué norma Bale Mas sobre el bajo femenino? ¿Ces que hy indes con actual?
1) ¿Qué quise diel texto cuando fm qu ens ota de Bl Mas "no e Yabba rg
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La protección del derecho al trabajo
come leíste, In Delaaci Universal de Dre
chop Human fue fundamental para reconocer el
derecho a trabajo como un derecho humano. er,
Fara guunizr a protección de est derecho, e in
‘ipensabie que cada Estado adopte u eich e
"implemente políticas económicas y sociales adecua
ns Es importante señalar que eto reconocimiento
se desolé en un peredo en el cual ls sociedades
‘ntendian que os atados debía ener un papel ac
tino enla economía Uno de lor jeios primordia
les ra asegurar altos niveles de empleo y de Los
Ingresoe de os rbajadors.Sepensnta que, de ee
modo, ls claves papulares y medias consumirlan
bienes y servicios y al, dinaiaron a producción
En ese contexto, en 966, la ONU aprob el Pacto
internacional de Derechos Económicos, Sadalas y
Culturales (DESO, que estabcó en el artículo 6:
“os Estados Parts en el presente Peto reconocen
cl derecho atajar, que Comprendo el derecho de
toda person tener portail de ganarse la
da mediante un trabajo Ibremane escogido o cep
tado y tomarán medidas adecuadas para gran
ese derecho”. Cabe indicar qu, drena de una
decoración, un pacto meno aligacones los Eta
doe que sure
La Organización Internacional del Trabajo
La ON fue fundada en 1919, Ankara Fiera
Guerra Mundial Tiene un gobierno patito forma.
do por representantes dels gobiemos, las tna
too as empress. Más tarde quedó incorporada à
la Organización de las Naciones Unidas com órgano
‘epeilizado en el derecho a abajo y hy st in.
degrada por 167 Estados
En juni de 1856 se aprob la Decaración dela
‘rr, que reafirma los principio y dere
‘hos fundamentales relacionados con el
El trabajo decente.
Trabajo decente eu concept que bia eral ue daría one man
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el mencionado ego craton or cate obits ea
999, nan Samen
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+ cam crater ON a aa certe ¿Qué objetos potas de
52
La legislación argentina
La Consutción Nacional esla ly principal an
ues pls. Quiere decir que Js demás nomas se
Orgaizan a part de ela y ninguna puede contra
deca soto esto vas a leer en el capi 8) En zu
rículo 14 reconoce una see de desechos ind
nales, entre ele, ci derecho de bajar, de sucer
‘ode industria Kit, d navegar y de comercia Eto
desechos están reconocidos desde que se sancionó a
Constirchn,en 18, y fueron abe parla organ
vación de ln economia ya soledad nacional
Sin embargo, a libertad de tabjer no era uf
ciente para que las condicions de trabajo y de vida
de ls ajuiores fueran digas Po so, ya desde
las lias décadas dl siglo ax, las organiza
es obreras realizar reclamos « heron uso de
la huelga, una delas principales herramientas dela
que diponen los trabajadores para luchar por sus
<erechos. Durante la primera mid del ige xx se
fancionaon leyes que implcron slgunse mejoras
‘amo la reden de la ornada de tajo y el des
Ampliación de los derechos
Juan Domingo Pera, mientras ra secretario de
"Trabajo y Previn, adoptó una serie de medias que
ampliaron Ir derechos de os rabajadores: promo
‘ib los convenio colectivos (normas que regla el
bajo acordadas entres sindicatos y os empres
rios y rofondadas porel atado) etat del peón
de campo yn extensión de ls Jblaciones
in 199, durante au primera presidencia imp
6 una reform de la Constitución Nacional que in
corporó un conjunto de derechas conacido como el
Deetlogo del wabejedr: derechos a aba, a una
erben just, a la cspacitción, a condiciones
dignas de trabajo, ala preseeacion de a salu, ala
seguridad social la protección desu fami, ame
Joramiento conne y la elena dels intereses
Proteina.
Perón fue destituido de su cago y el gobierno
autoritario que tom el pode dio marcha atrás con
larforma. No estante, mantuvo el concen
to del derecho al tajo y dels trabajadores, que
fueron incorporados en 987 como ara 14 ba
‘ste artículo determina que ls leyes écerinaseg
rar à las personas tbsjadors “condiciones digns
y equities de abr, jomada limitada; descanso y
vacaciones pagados; retbución just ario min
‘mo Wal mé gual semuneración por Igual tars
partcipación en ns ganancae dels empress, con
ol del producción protccón contra el esp
do aa; estabilidad del emplendo público; or
anización sindical ve ydemoerte, reconoció
porto simple insripión en un regar expec”
“rambién ie garantie gremio la posted de
acordar convene colectivos de trabajo y de acudir
al Estado para que arte en caos de cont, ul
‘como también el derechos huela
"además, obliga al Eta a toga los beneficios
ela seguridad social seguro soil ebiatorio Ju:
ciones y pensiones movies, la protein dela
Family acssoa una vivienda diga,
En la reforma de 195%, la Contin Naco
na incorporó varias normas intemacinales, entre
¿las la Convención Internacional sobre los Dee.
‘hos del Ni, sta
ina dene ue
los niños y ls niñas
tienen derecho ane
bajo
Ln arti Ab dea Conn Na
a) ¿Qué debo asegurar os ees a los
eons wants?
(Cues on Tos deseos de os ge
©) ¿Qué caciones ean oe sado?
© ¿tarse ue eae eporicones enn
dior cone caverta de tubo
‘corte erde pola OT?
D
53
¿El trabajo en problemas?
Desde la década d 1960 se vienen registrando,
teaneformacones en economía mundial que are
Cientan el fenómeno de la lbalicació (proceso de
integrin muna La innovaciones teológicas
introdujeron cambios en a formas de producción
tanto dentro de cad pas como de cada sector eo
‘omic, Las mayores facilidades para el transport y
Jae comunicaciones permátieron que grandes empre
sae desarolaran cadenas productras dtruidee
nize varios trios En gener, eras empres
tlgen secar ls «tapas productivas que requieren
‘mayor partagacón de la mano de obra al donde
Lo salarios sn más bj.
Por su parte, os Estados han generado acuerdos
pare permit la movilidad de mercancin y en a
fgnos caos de trabajadores. Además, pars que el
proceso de gabulzación se desenvacia con mayor
Facil, en muchos pasts se modificaron as regu-
cones orale par Mexica las modalidades
Fa conjunto de rnsformaciones produ res
tados desipualsy generó verse problemas en el
mercado de tajo
"ezocupación aubocupación horra: se ero
a a pare de la población que quier, peo o logra,
Acceder un empleo, o sede à uno de pocas horas
semanales,
informalidad laboral: la OFT considera trabajo
informal a quese cela en sectores dela econo
mi de baja productividad, escaso ive tecnológico
ausencia delegación laboral que lee regule. Be
am.
ss
caso, por ejemplo delos agricultores y cidos de
ganade par astocensumo, el evi domestic, os
Precaredad labors reir alo taboos que
no cuenta con sepuränd soil, en os que ls traba
Jadore n Genen control de a estabilidad laboral el
mo de tajo oe salario or eempo los rires
estacionales) En algunos casos la precariedad labo
{al está asociada al aba no grade o en nero,
ds dei aquel en e que el empleador no respeta la
Formativa que protege el derecho dels rabajadors.
En oros creo, la precariedad se produce dentro
delos marcos leales, pero sin relación laboral eco
ocio estabilidad labora, como es el cao delas
ca, os pasan y a conrutaió con la dl
dad de contrato de locución de obra (que considera
Altrabajader un proveedor de un bien ou servo)
Las prioridades en América Latina
m da regen el mundo la problemáticas aso
«adas al trabajo tienen particularidades. Sen la
‘fos temas prioritarios de Andrea Latina so:
«+ Pleno empleo, es, redil esacupacón y la
«sbecupacón, promoviendo el desarolo produc
hoy el crecimiento incluso
+ Tmpleo formal, ca dc, pulsar wna transición
deta economia normal aca formalin
+ Respeto de las nomas de a OFT yla ac
abo de cada rade, incluyendo los coaenios
ddetraboje la libertad incl y la negocición co
La Consutción Nacional esla ly principal an
ues pls. Quiere decir que Js demás nomas se
Orgaizan a part de ela y ninguna puede contra
deca soto esto vas a leer en el capi 8) En zu
rículo 14 reconoce una see de desechos ind
nales, entre ele, ci derecho de bajar, de sucer
‘ode industria Kit, d navegar y de comercia Eto
desechos están reconocidos desde que se sancionó a
Constirchn,en 18, y fueron abe parla organ
vación de ln economia ya soledad nacional
Sin embargo, a libertad de tabjer no era uf
ciente para que las condicions de trabajo y de vida
de ls ajuiores fueran digas Po so, ya desde
las lias décadas dl siglo ax, las organiza
es obreras realizar reclamos « heron uso de
la huelga, una delas principales herramientas dela
que diponen los trabajadores para luchar por sus
<erechos. Durante la primera mid del ige xx se
fancionaon leyes que implcron slgunse mejoras
‘amo la reden de la ornada de tajo y el des
Ampliación de los derechos
Juan Domingo Pera, mientras ra secretario de
"Trabajo y Previn, adoptó una serie de medias que
ampliaron Ir derechos de os rabajadores: promo
‘ib los convenio colectivos (normas que regla el
bajo acordadas entres sindicatos y os empres
rios y rofondadas porel atado) etat del peón
de campo yn extensión de ls Jblaciones
in 199, durante au primera presidencia imp
6 una reform de la Constitución Nacional que in
corporó un conjunto de derechas conacido como el
Deetlogo del wabejedr: derechos a aba, a una
erben just, a la cspacitción, a condiciones
dignas de trabajo, ala preseeacion de a salu, ala
seguridad social la protección desu fami, ame
Joramiento conne y la elena dels intereses
Proteina.
Perón fue destituido de su cago y el gobierno
autoritario que tom el pode dio marcha atrás con
larforma. No estante, mantuvo el concen
to del derecho al tajo y dels trabajadores, que
fueron incorporados en 987 como ara 14 ba
‘ste artículo determina que ls leyes écerinaseg
rar à las personas tbsjadors “condiciones digns
y equities de abr, jomada limitada; descanso y
vacaciones pagados; retbución just ario min
‘mo Wal mé gual semuneración por Igual tars
partcipación en ns ganancae dels empress, con
ol del producción protccón contra el esp
do aa; estabilidad del emplendo público; or
anización sindical ve ydemoerte, reconoció
porto simple insripión en un regar expec”
“rambién ie garantie gremio la posted de
acordar convene colectivos de trabajo y de acudir
al Estado para que arte en caos de cont, ul
‘como también el derechos huela
"además, obliga al Eta a toga los beneficios
ela seguridad social seguro soil ebiatorio Ju:
ciones y pensiones movies, la protein dela
Family acssoa una vivienda diga,
En la reforma de 195%, la Contin Naco
na incorporó varias normas intemacinales, entre
¿las la Convención Internacional sobre los Dee.
‘hos del Ni, sta
ina dene ue
los niños y ls niñas
tienen derecho ane
bajo
Ln arti Ab dea Conn Na
a) ¿Qué debo asegurar os ees a los
eons wants?
(Cues on Tos deseos de os ge
©) ¿Qué caciones ean oe sado?
© ¿tarse ue eae eporicones enn
dior cone caverta de tubo
‘corte erde pola OT?
D
53
¿El trabajo en problemas?
Desde la década d 1960 se vienen registrando,
teaneformacones en economía mundial que are
Cientan el fenómeno de la lbalicació (proceso de
integrin muna La innovaciones teológicas
introdujeron cambios en a formas de producción
tanto dentro de cad pas como de cada sector eo
‘omic, Las mayores facilidades para el transport y
Jae comunicaciones permátieron que grandes empre
sae desarolaran cadenas productras dtruidee
nize varios trios En gener, eras empres
tlgen secar ls «tapas productivas que requieren
‘mayor partagacón de la mano de obra al donde
Lo salarios sn más bj.
Por su parte, os Estados han generado acuerdos
pare permit la movilidad de mercancin y en a
fgnos caos de trabajadores. Además, pars que el
proceso de gabulzación se desenvacia con mayor
Facil, en muchos pasts se modificaron as regu-
cones orale par Mexica las modalidades
Fa conjunto de rnsformaciones produ res
tados desipualsy generó verse problemas en el
mercado de tajo
"ezocupación aubocupación horra: se ero
a a pare de la población que quier, peo o logra,
Acceder un empleo, o sede à uno de pocas horas
semanales,
informalidad laboral: la OFT considera trabajo
informal a quese cela en sectores dela econo
mi de baja productividad, escaso ive tecnológico
ausencia delegación laboral que lee regule. Be
am.
ss
caso, por ejemplo delos agricultores y cidos de
ganade par astocensumo, el evi domestic, os
Precaredad labors reir alo taboos que
no cuenta con sepuränd soil, en os que ls traba
Jadore n Genen control de a estabilidad laboral el
mo de tajo oe salario or eempo los rires
estacionales) En algunos casos la precariedad labo
{al está asociada al aba no grade o en nero,
ds dei aquel en e que el empleador no respeta la
Formativa que protege el derecho dels rabajadors.
En oros creo, la precariedad se produce dentro
delos marcos leales, pero sin relación laboral eco
ocio estabilidad labora, como es el cao delas
ca, os pasan y a conrutaió con la dl
dad de contrato de locución de obra (que considera
Altrabajader un proveedor de un bien ou servo)
Las prioridades en América Latina
m da regen el mundo la problemáticas aso
«adas al trabajo tienen particularidades. Sen la
‘fos temas prioritarios de Andrea Latina so:
«+ Pleno empleo, es, redil esacupacón y la
«sbecupacón, promoviendo el desarolo produc
hoy el crecimiento incluso
+ Tmpleo formal, ca dc, pulsar wna transición
deta economia normal aca formalin
+ Respeto de las nomas de a OFT yla ac
abo de cada rade, incluyendo los coaenios
ddetraboje la libertad incl y la negocición co
o
PARA TODOS LOS HOMBRES Y MUJERES DEL MUNDO | | ACTIVIDADES FINALES “operado como un poderoso criterio orientador.
RE MMI nena oe ees a
F migrantes que legarn es ss gae el mundo, en esas epocas Tan es 0 que lan majo
de a poción sens ane | menos un antezeadoextajer, ¿or qu ur, entonces des neat
Fis pam cumple ua uncon pomor dl
a) Tape =. ge res ues cal nd poe
Yao co Ban I Aid om pene cone dde spun? | De che aes un c
| = as ses medien les hr
race | y Ladson an mps que red ha aora ries pra combat
Argentina y las migraciones = der aes Bin, Pon do de
e La genia de ls peros no deso es un ejemplo per da eisen de pares | A ao e o en
4 rnc conus Amir po gu coin sto un mpoont ropa de orga de a se pe e
9 Amer e Ss priest depts roy d e, tambén e costo proves e | O nett me, pin
oo ken que ed piper España yo Uds.) Ede paren me || (een amena ___— e permanente pens y
{puss hoes tms mit el nae} cam pic bis ragen au un On seno las ann cone Tah paris sol negado
‘Speco peas de uns soceod que tv e auoperbe come Ina de urn europe I Yul aah de econ de uch so
Has medados dl so renin e destaco po el ae! ue ug ls rigors temuco: PETITE (PO rr A Be Tr
rs, procedentes de Europa, en ment, compos y Gb espcal e su poo, yn A nen
sangen de san de tran A pri entere, uno cen nn de la mac e | due, Pom
RE ss“ Here sess do me arte deh
(Sen, ue aa as rinnen de puts rl, A Por yde os pas Am | | own
Sis yla apn de ios mgt de argentinos natos | ie ep. ara ci génie
| 2. Revise cap eden inkcacin in saphena een ny
rato sa y Sc cin nl am gb, Bas 01 | Veran ae Cu ee où ombres SES
| Que esc ena acide ater
Rec ners oracoresy uma à
+4 ls anteriores, de modo que obengesun 2) flan cac pra nique Is plas
“Condiciones de trabajo y migraciones * resumen dl catia Boris fe anses rico
La nen dela genta en a Neon inde hr drain + 1b) Mau open ue ean más rado
elos rabajdores E ho ue contemplado poo yde Migadones, _—— | N, enredo _ segun meen que malen de der
{Srconad en 200. que canon el eae ab mern ora ees à D) popes pe
ey gu br pap por a ve sa ent MERCOSUR 7 as ys sore ques proton ens
‘cased nein pr au atin deta ete spec enr. D ee ¿las tempos Urn com ht
“ani top ret de otorgo reser lea en pa toda las pers nacos eos À Cmos icons el deo ta co prove a empio. Fora es, jaen lo
Esas miembros y secas el nu América deu tata momento, poresnpeheco de er decano ya un ne ch Coos ore, re els sry
eo. Eso pri egal stan e a mayo de pol mente Ko stan pren VE ‘cin? ¿odas ete aran son pcs ce a:
Stuscones cue afectan os bars mare asus ends, en pri ihmnacn os aos Pie ne) À Lao no fs ponte
x is de ato ine ue post la Jo tee dde a up.
Rae a. En pequeño grups, kan ete fragment de sor on
j Un au spectra en temas debajo: 0 ¿Quéson as nam aces de mea ge
Aves qué he ree lo de st sins, cómo se completarse ria y qe quiere de
(or gut ré qe las gal aparece reads en OT Un ai is entes elomas lisis LA culs delos poemas que se mencionan
+ Respond: ue aportara teo las maires pura a cad agent, ¿cmo cambiaron ls mi en mates toa en Anica Laia pee ‘nla pia 54 aude documents?
raciones con el temgo? ¿Qué quer dec au ueno secas es suba eestor? ¿nen el mio
ato swabs agents y ls erre?
Conese ern todos: gd qué manera lo peo pueden srl cura dela sto abra manos fo
rable de lures migrants?
‘seca de qué fora la promacon del emo,
entendea como ura permanente sición de FEsafichedela página guiente forma parte de
10 cos sacados contratan bora, a una campaña contra el abo infant. Obs
voy responce as preguntes
PARA TODOS LOS HOMBRES Y MUJERES DEL MUNDO | | ACTIVIDADES FINALES “operado como un poderoso criterio orientador.
RE MMI nena oe ees a
F migrantes que legarn es ss gae el mundo, en esas epocas Tan es 0 que lan majo
de a poción sens ane | menos un antezeadoextajer, ¿or qu ur, entonces des neat
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a) Tape =. ge res ues cal nd poe
Yao co Ban I Aid om pene cone dde spun? | De che aes un c
| = as ses medien les hr
race | y Ladson an mps que red ha aora ries pra combat
Argentina y las migraciones = der aes Bin, Pon do de
e La genia de ls peros no deso es un ejemplo per da eisen de pares | A ao e o en
4 rnc conus Amir po gu coin sto un mpoont ropa de orga de a se pe e
9 Amer e Ss priest depts roy d e, tambén e costo proves e | O nett me, pin
oo ken que ed piper España yo Uds.) Ede paren me || (een amena ___— e permanente pens y
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‘Speco peas de uns soceod que tv e auoperbe come Ina de urn europe I Yul aah de econ de uch so
Has medados dl so renin e destaco po el ae! ue ug ls rigors temuco: PETITE (PO rr A Be Tr
rs, procedentes de Europa, en ment, compos y Gb espcal e su poo, yn A nen
sangen de san de tran A pri entere, uno cen nn de la mac e | due, Pom
RE ss“ Here sess do me arte deh
(Sen, ue aa as rinnen de puts rl, A Por yde os pas Am | | own
Sis yla apn de ios mgt de argentinos natos | ie ep. ara ci génie
| 2. Revise cap eden inkcacin in saphena een ny
rato sa y Sc cin nl am gb, Bas 01 | Veran ae Cu ee où ombres SES
| Que esc ena acide ater
Rec ners oracoresy uma à
+4 ls anteriores, de modo que obengesun 2) flan cac pra nique Is plas
“Condiciones de trabajo y migraciones * resumen dl catia Boris fe anses rico
La nen dela genta en a Neon inde hr drain + 1b) Mau open ue ean más rado
elos rabajdores E ho ue contemplado poo yde Migadones, _—— | N, enredo _ segun meen que malen de der
{Srconad en 200. que canon el eae ab mern ora ees à D) popes pe
ey gu br pap por a ve sa ent MERCOSUR 7 as ys sore ques proton ens
‘cased nein pr au atin deta ete spec enr. D ee ¿las tempos Urn com ht
“ani top ret de otorgo reser lea en pa toda las pers nacos eos À Cmos icons el deo ta co prove a empio. Fora es, jaen lo
Esas miembros y secas el nu América deu tata momento, poresnpeheco de er decano ya un ne ch Coos ore, re els sry
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Stuscones cue afectan os bars mare asus ends, en pri ihmnacn os aos Pie ne) À Lao no fs ponte
x is de ato ine ue post la Jo tee dde a up.
Rae a. En pequeño grups, kan ete fragment de sor on
j Un au spectra en temas debajo: 0 ¿Quéson as nam aces de mea ge
Aves qué he ree lo de st sins, cómo se completarse ria y qe quiere de
(or gut ré qe las gal aparece reads en OT Un ai is entes elomas lisis LA culs delos poemas que se mencionan
+ Respond: ue aportara teo las maires pura a cad agent, ¿cmo cambiaron ls mi en mates toa en Anica Laia pee ‘nla pia 54 aude documents?
raciones con el temgo? ¿Qué quer dec au ueno secas es suba eestor? ¿nen el mio
ato swabs agents y ls erre?
Conese ern todos: gd qué manera lo peo pueden srl cura dela sto abra manos fo
rable de lures migrants?
‘seca de qué fora la promacon del emo,
entendea como ura permanente sición de FEsafichedela página guiente forma parte de
10 cos sacados contratan bora, a una campaña contra el abo infant. Obs
voy responce as preguntes
METAMOS UN e
a WA Ari |
ÍA MUNDIAL CONTRA EL
RABO INFANTIL
8) ¿Quin pub ae?
1) ¿Fa conmemorar qué fc se ao af
Ene or ut cres que e elec un da
©) ¿Qué melo ves legende amp
ut rts ue se ri ea meta?
con sn De
ren O
odos los isos tenen derecho à 3 noni: à
rende 3 jgary ae en cones des.
‘ured Sn embargo, cuan 16 mier
ab and. Muchos se ven pros e
E rabo, iio el abajo de los moto, es
‘nae que rarsorma sociedad y run
0 e la músca es un soci also an low
rien mundal corra wat font
o Orca yet
12) Lunge de ansia manie, I rope
es que organice un concierto conta 1
‘aba oral Par el, ann en ut
‘ar os maces de mundo pea qe dede
Suda. sal de compétent, poo impor
12 es pare de un grupo, de una rues, de
er 0 es solis mia puedo ay’ à
cerco e cta a actuar Foco impor lg
o musa Las cannes dels micos
{nn todas el mismo slo zoo sn, igh
Je 0 hop, fo joa, ok o go, mas
sed no compone, o toca © no arta, pure
parpormovlando ao isos des pas”.
I) Entschei seen que tenen
‘bd de ar ad: ar car
amigos ofamtas
Fagan! concert Tengan encuenta
dónde y cundo van ars que ra
in, la anda de acide, ls naciones,
decorate del opi quen pose
pis coloración, ene os deals No
Se hide de deal era de afin
camo yt, a sión el encino I decos e eae a coter hito que epa
era a sodas, sient de nuts plenas
ceils pue dr gar ura ase de dec.
Est swat en ras cats dl spo on denis “ecos delos pubs" sli".
+ ¿En uk ni ens derechos? A qu e debo so sin?
Derechos de satisfacción colectiva
Las derechos delos pueblos o derechos de 20
lidaridad surgen como respuesta a distsos pro
lemas gbales sobr los ques toma conciencia.
arene segunda mitad del io xx Les confio
tos dentados delos process de descolonización
de Méca y Asia, dl svacallmiento del der
dad cultura) de diste grupos micos en diver
fuera, del deteroro dl ambiente, dels grandes
diferencias de desarollo ene pases, entr oos
«jemplos, generaron la mcesdad de establecer
nuevos derechos cuya estación solo puedo
ate ellos encontramos el derecho à a paz y a
la coexistencia paie; el derecho ala autadeer
rminaciôn bree que ler enla página 2) y a
Independencia económica y polis e derecho a
dessmolle listed os avances comicos y
tecnológicos a un ambiente sao, ya a dented
Eta case de derechos supera el marco de los
derechos individuales y amin los limites de
tun pal, Incluso, de una nación, pues nwo
an a colectvos de pesonas que rest muy
ample e impreciso, como ol pueblo comuni
dd la asin la humanida. De ahí que para u
58
entsfaccin adquiera tant fore a noción de so
Sonata tn In cooperación entre las naciones
Lejos de pretender reemplazar derechos
preexistentes (como los derechos individuntes ©
‘sin más. ers, muchos de os tán ente
ados, es dei que no pueden sasacese unos
in a aisfución de los oto, como e a cu dl
desole, que no puedo converse en
realidad i no se respeta el derecho aa paz
a WA Ari |
ÍA MUNDIAL CONTRA EL
RABO INFANTIL
8) ¿Quin pub ae?
1) ¿Fa conmemorar qué fc se ao af
Ene or ut cres que e elec un da
©) ¿Qué melo ves legende amp
ut rts ue se ri ea meta?
con sn De
ren O
odos los isos tenen derecho à 3 noni: à
rende 3 jgary ae en cones des.
‘ured Sn embargo, cuan 16 mier
ab and. Muchos se ven pros e
E rabo, iio el abajo de los moto, es
‘nae que rarsorma sociedad y run
0 e la músca es un soci also an low
rien mundal corra wat font
o Orca yet
12) Lunge de ansia manie, I rope
es que organice un concierto conta 1
‘aba oral Par el, ann en ut
‘ar os maces de mundo pea qe dede
Suda. sal de compétent, poo impor
12 es pare de un grupo, de una rues, de
er 0 es solis mia puedo ay’ à
cerco e cta a actuar Foco impor lg
o musa Las cannes dels micos
{nn todas el mismo slo zoo sn, igh
Je 0 hop, fo joa, ok o go, mas
sed no compone, o toca © no arta, pure
parpormovlando ao isos des pas”.
I) Entschei seen que tenen
‘bd de ar ad: ar car
amigos ofamtas
Fagan! concert Tengan encuenta
dónde y cundo van ars que ra
in, la anda de acide, ls naciones,
decorate del opi quen pose
pis coloración, ene os deals No
Se hide de deal era de afin
camo yt, a sión el encino I decos e eae a coter hito que epa
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ceils pue dr gar ura ase de dec.
Est swat en ras cats dl spo on denis “ecos delos pubs" sli".
+ ¿En uk ni ens derechos? A qu e debo so sin?
Derechos de satisfacción colectiva
Las derechos delos pueblos o derechos de 20
lidaridad surgen como respuesta a distsos pro
lemas gbales sobr los ques toma conciencia.
arene segunda mitad del io xx Les confio
tos dentados delos process de descolonización
de Méca y Asia, dl svacallmiento del der
dad cultura) de diste grupos micos en diver
fuera, del deteroro dl ambiente, dels grandes
diferencias de desarollo ene pases, entr oos
«jemplos, generaron la mcesdad de establecer
nuevos derechos cuya estación solo puedo
ate ellos encontramos el derecho à a paz y a
la coexistencia paie; el derecho ala autadeer
rminaciôn bree que ler enla página 2) y a
Independencia económica y polis e derecho a
dessmolle listed os avances comicos y
tecnológicos a un ambiente sao, ya a dented
Eta case de derechos supera el marco de los
derechos individuales y amin los limites de
tun pal, Incluso, de una nación, pues nwo
an a colectvos de pesonas que rest muy
ample e impreciso, como ol pueblo comuni
dd la asin la humanida. De ahí que para u
58
entsfaccin adquiera tant fore a noción de so
Sonata tn In cooperación entre las naciones
Lejos de pretender reemplazar derechos
preexistentes (como los derechos individuntes ©
‘sin más. ers, muchos de os tán ente
ados, es dei que no pueden sasacese unos
in a aisfución de los oto, como e a cu dl
desole, que no puedo converse en
realidad i no se respeta el derecho aa paz
Came wit en el spl 3, or indígenas y oe
constantemente a valneración de aus derechos
Desde los tempor de a conquista de América, os
pardos crginaroesuferon la apropiación de sus
tient, ern exclus del toma de decilones po
ica you elta fue diem. La suero de las
poblaciones afodescendients, nsladadas ona
Fuente desde fica como mano de obra esclavo, a
do my similar y que tambien fueron sometidas à
<iuacones de discriminación y valeria.
Algunas de esas formas de exclusión y segrega
ción parduran hasta hoy: en ca toda América La
‘ina, los pueblos indigenas y afodescendientes se
caracterizan por la alta walnerabilidad social y la
Agilidad de sus derechos, Sapin un informe de
Banco Mundis que analiza la primera década del
siglo Xu, os pueblo indígenas representan 5% de
la población de América Latin, y aa vez consti
yen al 10% delos pobres de la rein, ca deci que
Padocen más que ninguna ta población I condi
Sn de pobreza
Además, 1os indígenas de Latinoamérica en
Iretan otras problemáticas que aumentan la re
producción de su situación de pobreza, La fuerte
“lacriminación hace que entr es es muy ato ai
desempleo y que tengan grandes dificultades para
pariar en el proceso de toma de deciionen del
ado El despojo de sus tierras ls deja sin medios
de vida y ls impulse, muchas voce, e migrar hacia
Indígenas y afrodescendientes: pueblos con derechos
as grandes ciudades donde sure con mayor fuerza
listas formas de discriminación. Sa esperanza de
vidas más cota y au acceso als seco de alud
y eéscación de calidad es más liado
las afrodescendentes representan, proimade-
mente un eco de los habitantes de Amara Lin y
e encuentras en situación de ran desventaja rente
reto de población en cuanto la solu, la duce
‘in el ajo y el aceso al vivienda. De acuerdo
con las estimaciones del Banco Mundial, ee pue
ls enen sola mit de proteidades de gara
la escu cecundaria En Colomb, uno de Los ee
los mds dramáticos, 60% de apelación aroder-
endlente ive en condiciones de extrema pobreza,
"igual que los pueblos indígenas, os arodescen
dientes en América Lina, demás de sr der
ados, ven en us tspldas el peso de a negación
hatin de sus caracteres propias y de zus
aporte culturales, cal nuna rocanocidos. Por es,
durante tato años han vido un proctso de re
“lización que ende vomit la presencia de es
ape en el conjunto social Para algunos sectores
‘ile, os pueblos indiganas y arodescenienten
on "minis micas”, Muchos de sus desechos na
son reconocidos 0 solo eisen en l formalidad de
“gunas lees que nose aplican. Los derechos a de
Sala ala 4entdad cultural la independencia
polis, como facultades que ls comesponden co:
lectvmente aos puttlos indigenas 9 arodescen.
mes no son plenamente ejercidos
octets de los deso de os putos
ao au pc ma que os derechas els puros o preteen eens alo cos
a
Avanzar hacia los derechos
Las problemas dos pueblos indígenas y ato
deecentlentes de América Latin han tenido mayor
‘riba en Lan limas décadas. Asimismo, se pro.
het trés de tados internacionales a reforma
de comstnciones I creación de eye nacionales u
exganiemos específicos par au protecció,
For ejemplo el Convento 169 dela Organización
Intemacina del abajo sobre Pastos Indigenae y
‘bales, de 196, es une de los principles ns
pueblos El Convenio refer al uo de las Herma y
Joe recursos naturales, la conservación del kur.
Datos para pensar
pois ne nena que reg cra 4%,
Argenta, asa e ana ets dels ios de putes nenas mayors de 10 ños sas cano ecs
ral sage del cones de 2015, Camara de Dad, que cet con 513 remos, quedó conter
‘con 18,1 e sion rentes de la pablacón nc, 15,9% do matory 41% de mg:
aborigen, a como también Igualdad de eporu
idas yla parscipación pala. En la Argentina,
sa documenta ec ign en 0.
il conta el Rai, la Discriminación Racial, la
Xenofbiay ls Formas Conexas de Intolerancia en
Sin. AU le distintos Estados participante se
componen par progam oa
tos Indígenas (NAD, e 1985, con a obetvo de i
plementar planes para la educación, la salud y la
jdicacin de a Vers de as comunidades in
em La eforma dea Consitción de 1994 establo
Facomocer la precxistenca ética y cultural de los
pruebas indigenas argentinos garer el espero
Au identidad y el derecho a una educación binge e
intereltunl 1
‘Adem, Asamblea General de a ONU aprobó
en 200 a Declaración de o Nacones Unidas sobre
(© todo les derecho humanos individuals de los
pobladores orgimaios y tambi otros de cricer
elective (como ler enla página 51)
+ abr una can piges vances en atera d dera para es pueblos indes y tome
‘anos, Lezo ana o eos que pen en a documento para 3 geting, aly Cie y rec
50
constantemente a valneración de aus derechos
Desde los tempor de a conquista de América, os
pardos crginaroesuferon la apropiación de sus
tient, ern exclus del toma de decilones po
ica you elta fue diem. La suero de las
poblaciones afodescendients, nsladadas ona
Fuente desde fica como mano de obra esclavo, a
do my similar y que tambien fueron sometidas à
<iuacones de discriminación y valeria.
Algunas de esas formas de exclusión y segrega
ción parduran hasta hoy: en ca toda América La
‘ina, los pueblos indigenas y afodescendientes se
caracterizan por la alta walnerabilidad social y la
Agilidad de sus derechos, Sapin un informe de
Banco Mundis que analiza la primera década del
siglo Xu, os pueblo indígenas representan 5% de
la población de América Latin, y aa vez consti
yen al 10% delos pobres de la rein, ca deci que
Padocen más que ninguna ta población I condi
Sn de pobreza
Además, 1os indígenas de Latinoamérica en
Iretan otras problemáticas que aumentan la re
producción de su situación de pobreza, La fuerte
“lacriminación hace que entr es es muy ato ai
desempleo y que tengan grandes dificultades para
pariar en el proceso de toma de deciionen del
ado El despojo de sus tierras ls deja sin medios
de vida y ls impulse, muchas voce, e migrar hacia
Indígenas y afrodescendientes: pueblos con derechos
as grandes ciudades donde sure con mayor fuerza
listas formas de discriminación. Sa esperanza de
vidas más cota y au acceso als seco de alud
y eéscación de calidad es más liado
las afrodescendentes representan, proimade-
mente un eco de los habitantes de Amara Lin y
e encuentras en situación de ran desventaja rente
reto de población en cuanto la solu, la duce
‘in el ajo y el aceso al vivienda. De acuerdo
con las estimaciones del Banco Mundial, ee pue
ls enen sola mit de proteidades de gara
la escu cecundaria En Colomb, uno de Los ee
los mds dramáticos, 60% de apelación aroder-
endlente ive en condiciones de extrema pobreza,
"igual que los pueblos indígenas, os arodescen
dientes en América Lina, demás de sr der
ados, ven en us tspldas el peso de a negación
hatin de sus caracteres propias y de zus
aporte culturales, cal nuna rocanocidos. Por es,
durante tato años han vido un proctso de re
“lización que ende vomit la presencia de es
ape en el conjunto social Para algunos sectores
‘ile, os pueblos indiganas y arodescenienten
on "minis micas”, Muchos de sus desechos na
son reconocidos 0 solo eisen en l formalidad de
“gunas lees que nose aplican. Los derechos a de
Sala ala 4entdad cultural la independencia
polis, como facultades que ls comesponden co:
lectvmente aos puttlos indigenas 9 arodescen.
mes no son plenamente ejercidos
octets de los deso de os putos
ao au pc ma que os derechas els puros o preteen eens alo cos
a
Avanzar hacia los derechos
Las problemas dos pueblos indígenas y ato
deecentlentes de América Latin han tenido mayor
‘riba en Lan limas décadas. Asimismo, se pro.
het trés de tados internacionales a reforma
de comstnciones I creación de eye nacionales u
exganiemos específicos par au protecció,
For ejemplo el Convento 169 dela Organización
Intemacina del abajo sobre Pastos Indigenae y
‘bales, de 196, es une de los principles ns
pueblos El Convenio refer al uo de las Herma y
Joe recursos naturales, la conservación del kur.
Datos para pensar
pois ne nena que reg cra 4%,
Argenta, asa e ana ets dels ios de putes nenas mayors de 10 ños sas cano ecs
ral sage del cones de 2015, Camara de Dad, que cet con 513 remos, quedó conter
‘con 18,1 e sion rentes de la pablacón nc, 15,9% do matory 41% de mg:
aborigen, a como también Igualdad de eporu
idas yla parscipación pala. En la Argentina,
sa documenta ec ign en 0.
il conta el Rai, la Discriminación Racial, la
Xenofbiay ls Formas Conexas de Intolerancia en
Sin. AU le distintos Estados participante se
componen par progam oa
tos Indígenas (NAD, e 1985, con a obetvo de i
plementar planes para la educación, la salud y la
jdicacin de a Vers de as comunidades in
em La eforma dea Consitción de 1994 establo
Facomocer la precxistenca ética y cultural de los
pruebas indigenas argentinos garer el espero
Au identidad y el derecho a una educación binge e
intereltunl 1
‘Adem, Asamblea General de a ONU aprobó
en 200 a Declaración de o Nacones Unidas sobre
(© todo les derecho humanos individuals de los
pobladores orgimaios y tambi otros de cricer
elective (como ler enla página 51)
+ abr una can piges vances en atera d dera para es pueblos indes y tome
‘anos, Lezo ana o eos que pen en a documento para 3 geting, aly Cie y rec
50
LOS DERECHOS INDIGENAS EN LA ONU
En septembre 2007, en el atc del As
bea Genel d 3 Organización es Naciones Ue
(ONU) canse en Nas Yo fc aprobada la Dec.
ración delas Nadones Unidas sobre los Derechos
de los Pueblos Indigenas (DNUDP Ese documento
rest ce como fuent de conocimiento de
has dels caracteres ur delos pubis gr
rares que hast rte emanan lach
La Declaración: historia y características
1a Hit de La Deren es bastante pa
pue su aprobación imsuni más de 20 an, ya
ut, dede el pene orador de 1985, algunos
Pe e op asu comio. Rint se
coágulo consenso nca y e conde en + Derecho audkermnach.
lana ecran deb ONU elaborada por os + Deco dera ua y al rte
mismos portadores delos derechos: los pue: ann dci
bios indigenas. + Derecho comen ss propias ins
Además la DNUDA por una see de Go.” papa, = to desean, e a in pl
rocimerts que nro para deribar lguncs Eado
els mitos abe; hass apebació Por + Deco ura nicola
‘empl, cn ls var posta aero > Derecho a veh Iber, ps y seguis y à
lua delos pueblos otros como una mpor- nose ein de ss leas
tame conrauctn ala eri mundo. Sere: = Derecho 9s cl, a sobe y sr su Wome,
core quelo consiente delos dignas yu Mitos y ocios rales
cts ancestrale han cou a eto dl + Deech establecerse micos
‘niente ls cures natures, obrando con dans que mps educación en 55 PO
las ment el cime sebo pos som
(concept soe ye lei en pga 68 + Dee us rois mena adore y
En sus 46 als, I DUDA pres sde a metre pra de ls
chos de aresimademento37O mo de prso- Deco a Mo ser dscimiados en todas ls
rs pes en unos 90 pases de todo do usines codos con bajo y enel
Actividades
En es dos fos, en sitas partes dl mundo, 2 rio
na revalorización els culturas de ls pueblos ingen
oras e a. coses, goles one mado ambiente.
3) Eole co tus pas como par estr lacada esta
realización engen cone DDP
1) ¿Porque ets ue als pues ingens e les sueco
oca ves deslinda y dudado delos cursos)
¿Qué es el derecho a la autodeterminación?
La sutodetrminación es el derecho que een fll donde a autedteminain se ala con
toe pue pura dei ou condición play per. tc concepts como la toma pala, auto
ur u desa conc, social y cul sin goleo o lgbiemo Inc so de suelos
Injerenis extemos Fco que buscan mayores márgenes de Hoertad
Seta down derecho cali que adquiría Par declare su propia organización pco
crée go enrlcincon erproenes Galo cua. Eto uc con a gan majors de me
Ae dercoloniacon de fa y si posters ala movimientos indígenas Income qu rc
Segunda Guer Mundial (1995-1949) Por entonces, ian su deco ala autedeeminación a vés de
machos puetos colonizados se independizaron de una mayor autonomía respecto dl Estado nacional.
la potencias mundiales que ocupaban sus toto ta sentido dela auodetemiracón coincide con
os y explotaban sigas auras. a postldd de que los pueblos indigenas pad
TH derecho ala auodeteninacón que iso ei sus propias formas de gobemes proved |
ado enla Carta e Naciones Unidas de 1985, pero sustentsbemente ss ecursos atte; ercer su
6 esamolndose uni de mask sitemas juridicos y económicos conforme asus ma |
ones realzaasen mato ONU Por eemplo a teas ever! mundo; de que perlzcan en
Roll 154, de 1960 que contiene aDeracón you caltura sn que sean asii as par a clara
(obra concen del indpendenca alos pases dominante o mejorr y ner criada
als pues coil A grans penny
“Aposiones gracias als cuales muchos pués af
Canos ecm en Bde independent
in embargo, hasta es momento la autodetemi
mación permaneca vinculada al bete dela I
depandende. Aton más tardo, sto derecho sarc
ook Is poblaciones sometidas sa dominación
Colonial, sin también todo o pueblo en eine
terior de cualquier Eva. A ceupació colonial
Juno sl rico que vaine es derechos delospue- tac rt ca ar ae
Keine que punden dare cs dass de same. "rn weet a nos
‘niente demo de un Fado independente.
Resolución 1.541 de la Asamblea General de las Naciones Unidas
Arto 1. ssn de pues auna jun, dna y expone
ejer sue na deg delo decos human fundamente econo
Articulo 2. or pals ere etc de se detención; vita de ste dec, etm
Arto. ato repro en ere pico, erica, sc duo 0 Geer en unica
mm y 0
old patra gie red sta pig: si que seu alas perl ua dominant
EC pacas iaenuta cn au 3 Resse 1.1 de ONU?
62
En septembre 2007, en el atc del As
bea Genel d 3 Organización es Naciones Ue
(ONU) canse en Nas Yo fc aprobada la Dec.
ración delas Nadones Unidas sobre los Derechos
de los Pueblos Indigenas (DNUDP Ese documento
rest ce como fuent de conocimiento de
has dels caracteres ur delos pubis gr
rares que hast rte emanan lach
La Declaración: historia y características
1a Hit de La Deren es bastante pa
pue su aprobación imsuni más de 20 an, ya
ut, dede el pene orador de 1985, algunos
Pe e op asu comio. Rint se
coágulo consenso nca y e conde en + Derecho audkermnach.
lana ecran deb ONU elaborada por os + Deco dera ua y al rte
mismos portadores delos derechos: los pue: ann dci
bios indigenas. + Derecho comen ss propias ins
Además la DNUDA por una see de Go.” papa, = to desean, e a in pl
rocimerts que nro para deribar lguncs Eado
els mitos abe; hass apebació Por + Deco ura nicola
‘empl, cn ls var posta aero > Derecho a veh Iber, ps y seguis y à
lua delos pueblos otros como una mpor- nose ein de ss leas
tame conrauctn ala eri mundo. Sere: = Derecho 9s cl, a sobe y sr su Wome,
core quelo consiente delos dignas yu Mitos y ocios rales
cts ancestrale han cou a eto dl + Deech establecerse micos
‘niente ls cures natures, obrando con dans que mps educación en 55 PO
las ment el cime sebo pos som
(concept soe ye lei en pga 68 + Dee us rois mena adore y
En sus 46 als, I DUDA pres sde a metre pra de ls
chos de aresimademento37O mo de prso- Deco a Mo ser dscimiados en todas ls
rs pes en unos 90 pases de todo do usines codos con bajo y enel
Actividades
En es dos fos, en sitas partes dl mundo, 2 rio
na revalorización els culturas de ls pueblos ingen
oras e a. coses, goles one mado ambiente.
3) Eole co tus pas como par estr lacada esta
realización engen cone DDP
1) ¿Porque ets ue als pues ingens e les sueco
oca ves deslinda y dudado delos cursos)
¿Qué es el derecho a la autodeterminación?
La sutodetrminación es el derecho que een fll donde a autedteminain se ala con
toe pue pura dei ou condición play per. tc concepts como la toma pala, auto
ur u desa conc, social y cul sin goleo o lgbiemo Inc so de suelos
Injerenis extemos Fco que buscan mayores márgenes de Hoertad
Seta down derecho cali que adquiría Par declare su propia organización pco
crée go enrlcincon erproenes Galo cua. Eto uc con a gan majors de me
Ae dercoloniacon de fa y si posters ala movimientos indígenas Income qu rc
Segunda Guer Mundial (1995-1949) Por entonces, ian su deco ala autedeeminación a vés de
machos puetos colonizados se independizaron de una mayor autonomía respecto dl Estado nacional.
la potencias mundiales que ocupaban sus toto ta sentido dela auodetemiracón coincide con
os y explotaban sigas auras. a postldd de que los pueblos indigenas pad
TH derecho ala auodeteninacón que iso ei sus propias formas de gobemes proved |
ado enla Carta e Naciones Unidas de 1985, pero sustentsbemente ss ecursos atte; ercer su
6 esamolndose uni de mask sitemas juridicos y económicos conforme asus ma |
ones realzaasen mato ONU Por eemplo a teas ever! mundo; de que perlzcan en
Roll 154, de 1960 que contiene aDeracón you caltura sn que sean asii as par a clara
(obra concen del indpendenca alos pases dominante o mejorr y ner criada
als pues coil A grans penny
“Aposiones gracias als cuales muchos pués af
Canos ecm en Bde independent
in embargo, hasta es momento la autodetemi
mación permaneca vinculada al bete dela I
depandende. Aton más tardo, sto derecho sarc
ook Is poblaciones sometidas sa dominación
Colonial, sin también todo o pueblo en eine
terior de cualquier Eva. A ceupació colonial
Juno sl rico que vaine es derechos delospue- tac rt ca ar ae
Keine que punden dare cs dass de same. "rn weet a nos
‘niente demo de un Fado independente.
Resolución 1.541 de la Asamblea General de las Naciones Unidas
Arto 1. ssn de pues auna jun, dna y expone
ejer sue na deg delo decos human fundamente econo
Articulo 2. or pals ere etc de se detención; vita de ste dec, etm
Arto. ato repro en ere pico, erica, sc duo 0 Geer en unica
mm y 0
old patra gie red sta pig: si que seu alas perl ua dominant
EC pacas iaenuta cn au 3 Resse 1.1 de ONU?
62
POESÍA AFROPERUANA: ME GRITARON NEGRA
Vitoria Santa Cruz na, 19222014 fue pot, cera, dera
dora una e as ius más enter dela aa ape
aed e el seno de una ama de ra, und una a man
ens el poeta Nicomedes Sata Cu, grupo de an wate
Cumana en 1958 Foo depts va a ate ras a una ea del
guerra de anc par segu sun eins cool y
atop en moorartes ovas srl. Mie se, en 198, regresó ou
era nal lud estro y Danzas Negras del Per, computa con
que present nos pales Lat des ay en a Wiesn.
egresan alanacin peana on sige delos Juegos Oi
fos de Mac 1968, Tart mat rs pe dirs ples € Im
16 aces y deen pris universe de mundo,
Cuando ea chica. ens mund erde vai un aps de cna por pre de cas es ue
Sempre y que fs má tarde conta en trade ar, en no des poemas mi once
inem pos economie EMOL O veamos de us a
Me gritaron negra
nos tas, ri pesada caga
¡Que ete ator IN emo pe
¡No aga ano sia Meals abet,
De promo unas voces enn cae me pet lacra
moro: erat
¡Neza Negra Nepal Napa Neal mim gob
¿Soy acto nega, me de. 1
Laat comes nega? Mega
Ya vo saba Vie verted que quelo {JA comprend An
exon / equal an éd. AE
me sen ep eat Y aro seu.
Come les can.) lega
e)
Como eos quer / Negra
Y ms col y mi ais quesos Ya compre Al.
yee penado m came eta
Vrevoces 1 pudo luego,
y pro amargada
Actividades _
Scqulateando a má epa
ene mi eat sempre resta
Megat Negra! ¡Nero! ee
Y bend al cto orge quo Dis
ue ego sab us mic,
{enge mel NEGRO NEGRO
NEGO NEGRO, Negras!
+ ete poema e raro nego y lugo respon:
a) ¿Por desde gar caia, pair “ner” real un cece
1) ¿Cómo mais "ie verdad" que palabra ene?
Como poss aon ean a om ac que aparece en página 59?
(© ¿Conoci sos actuals de rin pair al que ssn Vito anta Cruz? Jude? ¿Qué se
pue ac pra evo?
El derecho al ambiente sano
‘informe 2016 dea Organización Mecorotógica
‘Mundial (OM revels que In cantónd de gues de
fect invernadero presentes en la atmóstraDaió
‘un nue orden 2015 y en os primeros meses de
2016, alcanzando niveles máximos nunca ans re
geraden (atroce partes por milo) que pro
Yocan e denominado calentamiento global
Asimismo, a OM advinió que ess nike de
ges nodes para el planta no descenderí pr
deta de exe registro durante “muchas generaco
es". El dino de carbono (CO) es el principal ges
de efecto invemadoro y el sumento de sus eme
mes producto de le actividades humanas, como la
quema de combustibles aes, ha alterado el equi
Norio natura,
Fara Is OM es fundamental reducir ls miso
es de et pas porque, de no cero “no podremos
hace fent cambio hits
te fenómeno del calentamiento bal ee ape
as una de ls muchas dificultades ambientales que
las sociedades del siglo xo deberán alone La ta
«sara y repasa problemáticas diversas: a deforn
tación de zona vete; I extinción de especies
“animales y vegetales; a cotominación y degrada
«ión del ar, l auto y el aguas la sobreproducción
de ocur oa sobreexplotación pesquera, entre oros
ejemplos representan peligros que nen late
ad humana como denominados comin,
¿Qué hacer entonces? ¿Tenemos derecho goza
de un ambiente sano? ¿Debemos preocupamos por
las próximas generaciones? Essen los derechos
ambientales de as generaciones uta? ¿Cómo po
y fenol deteror del planets?
Historia de un derecho
derecho ambiente sano y adcuado ten una
historia rolatamente reciente, puesto que I con,
ende social ote el año quelo seres hamance
Prorocamosaplanei de ca dat Palabras como
ecologica”, "comseracón” o “temas
daa” no formaban part el vcablariocotilno de
In generación de nuestros buis Recién durante la
segunda mitad del siglo, a mayor concientización
sobre el dcir del plant se tradujo en dit
fueros por organizar un cuerpo de derecho con el
quese comprometeran los Estados del mundo pc
‘er hit en ate sentido 1 encontramos en Confe-
rencia de Naciones Unidas sobre el Medio Hamano,
celérada en Estocolmo en 972, donde e tud por
primera vez aunque todavia de forma paco caca
al derecho humano al ment an
"eine años más tarde tuvo hogar I Conferencia
de las Naciones Unidas sobre Madio Ambiente y
Desarrollo, más concis como Cumbre de a Tera
0 Gumbre de Rio de 1992, por celebrate en ac
ad brasileña de Ko de Jano A coneumieren no
solamente representantes de les Fatadas, no tam
Inn site de diversas organizaciones o gue
ramentales(0NC)y referents dein preservación del
med ambiente
Durant a Conferencia, por primer vez ee uti
en un dtcardén € trie desamolo sustentable
(cuya explicación pos er en página sient),
fetablecéndose que "el derecho al desarro debe
«Jere en forma tal que responda equitiramnente
{ap necesidades de desarro y ambientales de as
ageneraciones presents y fus.
Vitoria Santa Cruz na, 19222014 fue pot, cera, dera
dora una e as ius más enter dela aa ape
aed e el seno de una ama de ra, und una a man
ens el poeta Nicomedes Sata Cu, grupo de an wate
Cumana en 1958 Foo depts va a ate ras a una ea del
guerra de anc par segu sun eins cool y
atop en moorartes ovas srl. Mie se, en 198, regresó ou
era nal lud estro y Danzas Negras del Per, computa con
que present nos pales Lat des ay en a Wiesn.
egresan alanacin peana on sige delos Juegos Oi
fos de Mac 1968, Tart mat rs pe dirs ples € Im
16 aces y deen pris universe de mundo,
Cuando ea chica. ens mund erde vai un aps de cna por pre de cas es ue
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nos tas, ri pesada caga
¡Que ete ator IN emo pe
¡No aga ano sia Meals abet,
De promo unas voces enn cae me pet lacra
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¡Neza Negra Nepal Napa Neal mim gob
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Y ms col y mi ais quesos Ya compre Al.
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Vrevoces 1 pudo luego,
y pro amargada
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Scqulateando a má epa
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Megat Negra! ¡Nero! ee
Y bend al cto orge quo Dis
ue ego sab us mic,
{enge mel NEGRO NEGRO
NEGO NEGRO, Negras!
+ ete poema e raro nego y lugo respon:
a) ¿Por desde gar caia, pair “ner” real un cece
1) ¿Cómo mais "ie verdad" que palabra ene?
Como poss aon ean a om ac que aparece en página 59?
(© ¿Conoci sos actuals de rin pair al que ssn Vito anta Cruz? Jude? ¿Qué se
pue ac pra evo?
El derecho al ambiente sano
‘informe 2016 dea Organización Mecorotógica
‘Mundial (OM revels que In cantónd de gues de
fect invernadero presentes en la atmóstraDaió
‘un nue orden 2015 y en os primeros meses de
2016, alcanzando niveles máximos nunca ans re
geraden (atroce partes por milo) que pro
Yocan e denominado calentamiento global
Asimismo, a OM advinió que ess nike de
ges nodes para el planta no descenderí pr
deta de exe registro durante “muchas generaco
es". El dino de carbono (CO) es el principal ges
de efecto invemadoro y el sumento de sus eme
mes producto de le actividades humanas, como la
quema de combustibles aes, ha alterado el equi
Norio natura,
Fara Is OM es fundamental reducir ls miso
es de et pas porque, de no cero “no podremos
hace fent cambio hits
te fenómeno del calentamiento bal ee ape
as una de ls muchas dificultades ambientales que
las sociedades del siglo xo deberán alone La ta
«sara y repasa problemáticas diversas: a deforn
tación de zona vete; I extinción de especies
“animales y vegetales; a cotominación y degrada
«ión del ar, l auto y el aguas la sobreproducción
de ocur oa sobreexplotación pesquera, entre oros
ejemplos representan peligros que nen late
ad humana como denominados comin,
¿Qué hacer entonces? ¿Tenemos derecho goza
de un ambiente sano? ¿Debemos preocupamos por
las próximas generaciones? Essen los derechos
ambientales de as generaciones uta? ¿Cómo po
y fenol deteror del planets?
Historia de un derecho
derecho ambiente sano y adcuado ten una
historia rolatamente reciente, puesto que I con,
ende social ote el año quelo seres hamance
Prorocamosaplanei de ca dat Palabras como
ecologica”, "comseracón” o “temas
daa” no formaban part el vcablariocotilno de
In generación de nuestros buis Recién durante la
segunda mitad del siglo, a mayor concientización
sobre el dcir del plant se tradujo en dit
fueros por organizar un cuerpo de derecho con el
quese comprometeran los Estados del mundo pc
‘er hit en ate sentido 1 encontramos en Confe-
rencia de Naciones Unidas sobre el Medio Hamano,
celérada en Estocolmo en 972, donde e tud por
primera vez aunque todavia de forma paco caca
al derecho humano al ment an
"eine años más tarde tuvo hogar I Conferencia
de las Naciones Unidas sobre Madio Ambiente y
Desarrollo, más concis como Cumbre de a Tera
0 Gumbre de Rio de 1992, por celebrate en ac
ad brasileña de Ko de Jano A coneumieren no
solamente representantes de les Fatadas, no tam
Inn site de diversas organizaciones o gue
ramentales(0NC)y referents dein preservación del
med ambiente
Durant a Conferencia, por primer vez ee uti
en un dtcardén € trie desamolo sustentable
(cuya explicación pos er en página sient),
fetablecéndose que "el derecho al desarro debe
«Jere en forma tal que responda equitiramnente
{ap necesidades de desarro y ambientales de as
ageneraciones presents y fus.
La Agenda 21 y conferencias posteriores
nls Cami de 192,1 as paran
ves dopo un propa conto cono Agenda.
gue dea econ que gen de
Bern era núme para co amina or
jano operó dls pic errado
Camel prog de o plc devas lo
<a cos ob y la mod de ka >
under mdecunde de producción y donna.
Sion ias cares enel mara dele en
¡atacara 208 yen Ki de av 2012 (Cum.
Er Moo, y se pecto us commet in
ciao, e odos o uc e spero a ON
an ore snes rc, dete
doma mprcisón ya at de or para pei
nara ln Estados que tomaran medias cnc
Fr liado del bm en mr de Gro
Anal xv una imparti de Imp
made uc, ans dr may gan a
tio que den os tdo au be hee y
{be e ce en rend fore wn de
Sn reco 0e nto un prose degli
‘Soe compte soci eau
Les fies con major ración instal on
nda haora depor ri
DOCUMENTOS _ #9
esse en aida del ambient Ae ex los pes
en desarro, come muche de Amis Latina, o ir
Ponen de rca par enrentarlos problems quese
caian en el planeta Ls organizaciones dera
de metio ambiente coinciden enla necesidad de sch
ar ls diferencias ne pales ios y pobres par que
na distribución más eq de oe recursos seen:
‘pollen sobrados al large tempo.
También es fundamental eliminarla pobres en
el intror de coda paí, y as evitar daños aciados
3 ls entornos económicamente menos favorecidos
(por ejemplo, a falta de saneamiento) y avanzar en
in ambiental Asimismo, rents lave modificar há.
its dela sociedad de consumo que fomentan Ir
‘compres compulsivs, poco inteligentes” o inne
vis, que contrib luso de mayor cantidad de
materias primas y a generación más abundante de
asus y os agentes contaminantes
Mayor recado, energias mps o produrconss
susentbls, entre ou elementos, componen el
cambio de paradigma es decide mode de pens
de ver el mundo) quelo pueblos del sigo zn debe
in asumir para hacor frente a ne necesidades del
planet ole a será posible convert en realidad el
Gersch al ambient ano
Elinforme Brundtland
reste por la médica ong Go Ha
[ar
Pare Sdn ago name oa es “Mes future Conta”) ue
came fe resco e 197 5 rep nei ts años e u
nc plc y aportación de can de pe, ns sn fal u
12800 per vee cometo desa uenabe den como sul ue
guerres. Adam, irme sac ue dar no sun pta eos
abs que nl tenen, sn ue es un roma gota! que lara mn à
+ ou tet un nn open Irc? ¿ono pos co. |
4
WASTE LAND
ha del documental
Tr waste and era
ot.
Pls rly Reno Un
Decors Luo Wate,
130 Jr y Karen Hare.
ure 98 mine
Vte Land sun cum sobe el abajo del
anita bruto V Mani en Jm Gama, uno
voa de barro ms gas des mundo,
a pren de Ro de ano
{lor munis ecos
Como muchos delo ier
os ais y rg rn ln
ados rectamente l ondo de a
ah de Guana come
2 1s contaminación de sus aguas
‘ese corel en node 2012, opr ass
a semanas artes ea Cmte iO, Cone
(Des Sanet de a ocn Und
que exit ena cided de o de Jero hasta 2012
te 2007 y 209, Muni Se propuso lar ab
le una gn br de anejo as abajo que
tecla mata recto y ss historias ene
trcnzando y cambiado à ma que anc a er
arte. m docena mues poder tansfor
mador del ara y.) msm en, nara! nd
evs delos atajos, 5 diferencias scales en
ls gane ade sl como Jos plenas acidos
con ganaraión aña ez mejor de bara.
Un basurero gigante.
Jard Gremacro foe consti en 1976 ys cor
ren leo ae grande de tly de
‘ree Latina. verted lega reciente Sete
Actividades.
+ Lugo ir cal net pun Lao pane rec IC,
con en gos
1) ¿Qué rin porn establos ete bar y la tres? ¿Y ene esa ya pee? ¿Pr qué
loco cordmcamet desarro tenen catia rc con a sra en ergo cons
sectors regidos?
1b) ¿Cómo se ora acción e cos de m Gramach ¿or qué ls bare no lama
aura” mate que coton?
©) ¿ES portante at dels cer? gor que?
© Lau pedra han para mejora cade devido de los ot? ¿Cómo pon colaborar as
prions desde us asas
+ voter una de ls electores que parece on el documenta, taba ae "99 ros 100”, alse a
cho de que cr ma aime ota sde gan pion, ¿Cómo psn lacoste expón cos
pretenses ds derecho à anbere sno queen ens págs 64 y 657
+ Ene tos ese una ord de popueas.redacien una sta con iz propuestas pra ed gent
ón debera yo sent a ciao,
nls Cami de 192,1 as paran
ves dopo un propa conto cono Agenda.
gue dea econ que gen de
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Sion ias cares enel mara dele en
¡atacara 208 yen Ki de av 2012 (Cum.
Er Moo, y se pecto us commet in
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‘Soe compte soci eau
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DOCUMENTOS _ #9
esse en aida del ambient Ae ex los pes
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Ponen de rca par enrentarlos problems quese
caian en el planeta Ls organizaciones dera
de metio ambiente coinciden enla necesidad de sch
ar ls diferencias ne pales ios y pobres par que
na distribución más eq de oe recursos seen:
‘pollen sobrados al large tempo.
También es fundamental eliminarla pobres en
el intror de coda paí, y as evitar daños aciados
3 ls entornos económicamente menos favorecidos
(por ejemplo, a falta de saneamiento) y avanzar en
in ambiental Asimismo, rents lave modificar há.
its dela sociedad de consumo que fomentan Ir
‘compres compulsivs, poco inteligentes” o inne
vis, que contrib luso de mayor cantidad de
materias primas y a generación más abundante de
asus y os agentes contaminantes
Mayor recado, energias mps o produrconss
susentbls, entre ou elementos, componen el
cambio de paradigma es decide mode de pens
de ver el mundo) quelo pueblos del sigo zn debe
in asumir para hacor frente a ne necesidades del
planet ole a será posible convert en realidad el
Gersch al ambient ano
Elinforme Brundtland
reste por la médica ong Go Ha
[ar
Pare Sdn ago name oa es “Mes future Conta”) ue
came fe resco e 197 5 rep nei ts años e u
nc plc y aportación de can de pe, ns sn fal u
12800 per vee cometo desa uenabe den como sul ue
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abs que nl tenen, sn ue es un roma gota! que lara mn à
+ ou tet un nn open Irc? ¿ono pos co. |
4
WASTE LAND
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Tr waste and era
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Pls rly Reno Un
Decors Luo Wate,
130 Jr y Karen Hare.
ure 98 mine
Vte Land sun cum sobe el abajo del
anita bruto V Mani en Jm Gama, uno
voa de barro ms gas des mundo,
a pren de Ro de ano
{lor munis ecos
Como muchos delo ier
os ais y rg rn ln
ados rectamente l ondo de a
ah de Guana come
2 1s contaminación de sus aguas
‘ese corel en node 2012, opr ass
a semanas artes ea Cmte iO, Cone
(Des Sanet de a ocn Und
que exit ena cided de o de Jero hasta 2012
te 2007 y 209, Muni Se propuso lar ab
le una gn br de anejo as abajo que
tecla mata recto y ss historias ene
trcnzando y cambiado à ma que anc a er
arte. m docena mues poder tansfor
mador del ara y.) msm en, nara! nd
evs delos atajos, 5 diferencias scales en
ls gane ade sl como Jos plenas acidos
con ganaraión aña ez mejor de bara.
Un basurero gigante.
Jard Gremacro foe consti en 1976 ys cor
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Actividades.
+ Lugo ir cal net pun Lao pane rec IC,
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1) ¿Qué rin porn establos ete bar y la tres? ¿Y ene esa ya pee? ¿Pr qué
loco cordmcamet desarro tenen catia rc con a sra en ergo cons
sectors regidos?
1b) ¿Cómo se ora acción e cos de m Gramach ¿or qué ls bare no lama
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©) ¿ES portante at dels cer? gor que?
© Lau pedra han para mejora cade devido de los ot? ¿Cómo pon colaborar as
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+ voter una de ls electores que parece on el documenta, taba ae "99 ros 100”, alse a
cho de que cr ma aime ota sde gan pion, ¿Cómo psn lacoste expón cos
pretenses ds derecho à anbere sno queen ens págs 64 y 657
+ Ene tos ese una ord de popueas.redacien una sta con iz propuestas pra ed gent
ón debera yo sent a ciao,
El derecho al desarroll
atorado con ol desarelo de as sociedados alas que
pertenecieron y el mejoramiento de ls condicions
ere de vida
"Avancesen a producción de biene y services, en
«desarollo cientifico y tecnológico, en as grandes
tras de free, en ls expresiones cal
rales, entre otros ejemplo, conducen a un mejora
ento del bienestar económico, oca y palco de
les pueblos Sin embargo, no siempre todos han o:
sede in psd mes eta y Ja
de coda dpoca For contrario, muchas persons o
incluso pueblos enteros han quedado excluidos de
los beneficios del desamol.
Por exe motivo en la década de 1970 qui ca
da vez más fuerza la noción de! derecho al desame-
o, impuisada por especias provenientes delos
países pobres Tas el per impale la Comisión de
Derechos Humanos dela ONU creó en 1981 un rape
de bajo de Experts Cubemamenile par del
near ar carneerics de ese po de derecho. ste
tajo conjunto de representantes de varos paí
ss pars en a Declaración sobre el Derecho al
Desarollo adoptada por la Asamblos General de la
con evo en contra yla atención de
DOCUMENTOS ff
: la necesidad de cooperar
algunos pase desarrollados el documentos aprobó
YS conti en principal instrument juridico en
matin
La Declracién define que “todos los pueblos es
tán facultados para parcpar en un deal eco
mic, soil, Cultural y pole”, de manera que
todos puedan sister necesidades individuals ©
sectas como el cceo la alo la educació; a
vivienda, la almentción, a teal, igual
e oportunidades la paz, el empleo o a just ie
‘bus de nique.
“Tambien hala copecialmente que “los Estados
enn el deba de cooperar mutuamente para logar
a desaral”. Para so resulta fundamental char
Ja brecha de desigualdad que existo entre los pa
es desaralados y los subdesarolads, as como
también dentro de cad pa de ah que los Estados
tengo l deber de promover acciones paces dee
(aber un nuevo orden económico internacional
más amigable par equals regiones del mundo que,
como América Latina, están jos de ander equ
tamente à ls beneficos del sale.
La cooperación exclave en I persecución de ete
derecho porque se enters con te: sin condo
es para a paz, sin I limioacin de la discrimina
9 es posible hace efecto el derecho al dar.
ACTIVIDADES FINALES
Repaso — — — — —
1. Saal come verdades o aa ste
racer sis todos sas amparo o
iscamación uolecndoejempios
a) Los decos de o pues o pueden con
2 de gun qe bs megan, O)
Los teo; de os publ eon ls
Senan una fase mds zado de os es
moros O
+ Los ec delo puros son de nesta
alain es der qu una e concis
répéamente son pues en rete na
La Deck de Naciones Unie sobre
los Dercres delos unis gas fe
003 por ls pubis niger, ls por
‘adores ee derechos.
»
2. Completa con ls rc de os gunas
3) Derio 31 udn
1) Derecho al er
©) Derecho oun abet sono:
3. ples ants rolas plas en qué conse
cho la atodeteinacin de ie pus
2) ¿Cad esa pericos de ee recto
ando mur ala comnts ne
Yo no tenes cos 20 años para cepa
at”, amar Mau Song sectario ge
real dela Cre de a Ta, l hace blocs
elo que ha pasado durant ls lios 15 ds
‘en Ro de nero.
frente o cco tte de cate un ca de
esco por lor poco esos conato y de
‘epic ane el ato re al coe
iria de sua, en que estan sente
1a mayor do os ees de Esado yde gabe,
La cube, ena que ha paris 178 2a,
Var le roland cones ente el Note y
Strong ..] 5 most aye decepcionado por los
‘econ tados de canbe. A ends
pad sea que ju en a pera cone
dio dela ONU abr Medio Ambient y Desamo-
ho, hace 20 efor en Enccmo, emocionó:
Fico cas mono aco fal Entonces l
tab muchas promesas queno e cumpli
von, per ahora reba de la etc de
meda ambiente y ose pueden agar”. Song
io un marie los pueblo ar que ex
na us gobrmantes que cumplan las promesas
Beasen hol...
|
tote anc na?
Informe sobre La riqueza global de 2015 8 La quese ce estat quese te
+" 007% sel palin mal on lor de perenne A. sb un tt e el que ee ar uns anno
152% ran ac temic 1 ¿Con vt nformación apr pots
+ bia dry Esopo ose do 67% dea oral pets indigenes factor 13
raue 0 ren 1% de sean at sna Conpercin 9 Lam ep on paras cu 1
+ Chance roca 2% dela pc asa nda! Oral e E
nt que se pa un pe ces Uris conto lane o PO ue 11
+ Ac Ets unta ia dl 3% se pon nts mua, Auescurmnscen «Fins odo sunambenesio. gon | 1
eo Ge conan ca aer de pera cute deco ac ar en ata i
CS. St ont mnt Comprendo Posts cnt? hse pue i
= te eto eu agra de rs sabes i
à Cumbre de Rode 1982, zación justo lo 6. ¿or quen est caos seal que e ile
posterior asu Sn. Leo y ago eh las ean dl et amber "no santo un po
corps era de egin?
La linonme sobre ligue old 2015 y espa respondé as preguntas
8) ¿Cro esco ds de o ez on sfc de derecho a carota?
1) ¿Que derechos podr se neo en conos de aqua Sri de 9.028?
atorado con ol desarelo de as sociedados alas que
pertenecieron y el mejoramiento de ls condicions
ere de vida
"Avancesen a producción de biene y services, en
«desarollo cientifico y tecnológico, en as grandes
tras de free, en ls expresiones cal
rales, entre otros ejemplo, conducen a un mejora
ento del bienestar económico, oca y palco de
les pueblos Sin embargo, no siempre todos han o:
sede in psd mes eta y Ja
de coda dpoca For contrario, muchas persons o
incluso pueblos enteros han quedado excluidos de
los beneficios del desamol.
Por exe motivo en la década de 1970 qui ca
da vez más fuerza la noción de! derecho al desame-
o, impuisada por especias provenientes delos
países pobres Tas el per impale la Comisión de
Derechos Humanos dela ONU creó en 1981 un rape
de bajo de Experts Cubemamenile par del
near ar carneerics de ese po de derecho. ste
tajo conjunto de representantes de varos paí
ss pars en a Declaración sobre el Derecho al
Desarollo adoptada por la Asamblos General de la
con evo en contra yla atención de
DOCUMENTOS ff
: la necesidad de cooperar
algunos pase desarrollados el documentos aprobó
YS conti en principal instrument juridico en
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La Declracién define que “todos los pueblos es
tán facultados para parcpar en un deal eco
mic, soil, Cultural y pole”, de manera que
todos puedan sister necesidades individuals ©
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‘bus de nique.
“Tambien hala copecialmente que “los Estados
enn el deba de cooperar mutuamente para logar
a desaral”. Para so resulta fundamental char
Ja brecha de desigualdad que existo entre los pa
es desaralados y los subdesarolads, as como
también dentro de cad pa de ah que los Estados
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(aber un nuevo orden económico internacional
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como América Latina, están jos de ander equ
tamente à ls beneficos del sale.
La cooperación exclave en I persecución de ete
derecho porque se enters con te: sin condo
es para a paz, sin I limioacin de la discrimina
9 es posible hace efecto el derecho al dar.
ACTIVIDADES FINALES
Repaso — — — — —
1. Saal come verdades o aa ste
racer sis todos sas amparo o
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a) Los decos de o pues o pueden con
2 de gun qe bs megan, O)
Los teo; de os publ eon ls
Senan una fase mds zado de os es
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+ Los ec delo puros son de nesta
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répéamente son pues en rete na
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los Dercres delos unis gas fe
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‘adores ee derechos.
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2. Completa con ls rc de os gunas
3) Derio 31 udn
1) Derecho al er
©) Derecho oun abet sono:
3. ples ants rolas plas en qué conse
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2) ¿Cad esa pericos de ee recto
ando mur ala comnts ne
Yo no tenes cos 20 años para cepa
at”, amar Mau Song sectario ge
real dela Cre de a Ta, l hace blocs
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‘en Ro de nero.
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esco por lor poco esos conato y de
‘epic ane el ato re al coe
iria de sua, en que estan sente
1a mayor do os ees de Esado yde gabe,
La cube, ena que ha paris 178 2a,
Var le roland cones ente el Note y
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‘econ tados de canbe. A ends
pad sea que ju en a pera cone
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ho, hace 20 efor en Enccmo, emocionó:
Fico cas mono aco fal Entonces l
tab muchas promesas queno e cumpli
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io un marie los pueblo ar que ex
na us gobrmantes que cumplan las promesas
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Informe sobre La riqueza global de 2015 8 La quese ce estat quese te
+" 007% sel palin mal on lor de perenne A. sb un tt e el que ee ar uns anno
152% ran ac temic 1 ¿Con vt nformación apr pots
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raue 0 ren 1% de sean at sna Conpercin 9 Lam ep on paras cu 1
+ Chance roca 2% dela pc asa nda! Oral e E
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+ Ac Ets unta ia dl 3% se pon nts mua, Auescurmnscen «Fins odo sunambenesio. gon | 1
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à Cumbre de Rode 1982, zación justo lo 6. ¿or quen est caos seal que e ile
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La linonme sobre ligue old 2015 y espa respondé as preguntas
8) ¿Cro esco ds de o ez on sfc de derecho a carota?
1) ¿Que derechos podr se neo en conos de aqua Sri de 9.028?
7. En rue, cons compass, haga ua ita de
mens der accones cobos que ete con
roma con cuado delete or jr
para 209 pat o ajo co lso
ra Dura) yde ots dez queno lo són pos
‘roo, lizar usée agua
9) {Fo eu cen que toda ay anes a
vor dl mete qu, un nd once
en pode, 0 sian?
8. ¡rifa o men con agumerts la Sainte
Fra “En logue aos dach deo pues e
peca, e pobea de su apain es más impor
‘ane quel etn ma
9. Gert es compos que puedan cor cn la
aient están enterados cos poles de
Conocimiento en acción ——
0. bucdenintere nformación sr alguna comer
‘ida gen de a Agent. Lego prepa un
estore eleren dea comunida
(ne, cantas de personas qe lao
an bién gorse
+ oc cla (orcos oe
sentación de Ds eng
+ orders restado: y miners ala
sw de tcs macros pere eno
els mater pers yen gorra de bosta
2) Debstanen grupos y amen una ita de
score au een au arce pte 0
en care necesa y elabora con
la mena produc de ara y amén con
1) Aa un pre Facboot con odas
recomerdadones y regu gas
tue laren e dato que puede proce
meso miente no gu als cor
Conegan cruenta mice xa eave
paren dc
cnc de sn Gis
roy amarlo,
eo Mes,
nc ss qu
bernd sn gos,
andes rote
be meas,
con esperanza,
co ago qua.
8) Auch en ivetinomacón see aca
sony el conte en due es autor.
by LA ute rl 3 canción
© ¿Qué rmac dele puede aye
3 20 raciones podar estes conos
deren que eto en ste capo?
13.8. en nee ceci “era u
tertile y ego rozan ejemplos que ac
‘mentee funcorardo y pte pincpien
nenn
4, er, obser imagen ya por qué es o
re recon cn el oneete de desl su
‘enable
CUANDO EL DEPORTE INTEGRA
partir de ques tomó conciencia de que l deporte e un dereche soil que
post la neue, yde quese splcaran polis concretas ls personas con
Expacdades diferentes dejron de estar excluidas dels actividades deportivas
de ao rendimiento, Un ejemplo de ea integración son los "Murciélagos", la se
lección argentina de fol sla par ciegos Et proyecto ls propone organizar
vn parado según ls regis dels personas ciegas
No hace falta ver para creer
A lol ay que sen ac faa ve”, AS ns Osa Mo, une
ne fal es Map Sve o or op, quen en 202 u corse
test gl en as, dc: Mol ql Pb sde mv
A ae Hu oso, ep ic a ip oma cor peor”.
capa neu coer de alameda de bron eos pcs
no ee
Jugar a ciegas
S tenen mue pus de conato con lá que practican sidente a mo-
dió pura egos reset gars eerie, Empresa rete de manera infra
fe Bay Epa 2 part dels os einer, ye ruso os cn an os ent
En 1987, proto Educación Ica EmiqueNardone comen aaa nel tt)
‘Snitz en dinde vales Roman Reel el parido de San bit, Butros
‘nes All caro bo que jagen los egos con una pela sonra teri capt de
aseos asadas para produ a).
En 1989 se ce € Comté Tero de a Federación Arena de Dore par Ce
se FADEC y des años después, en 3 Cento Naciona de A Rendiminto Deporivo
nad), se learn 2050 o Pess Faramerans y esos Desorios paa on
idos ales, 1 ocn renta to a profesor odon como decir rice y à
Reglas, competencias, títulos
En 954, Enque Nardone vis» rs y junto cone españ Caos Campos y
rise Ramón Sua. e Com enc de ll par Ciegos Un a más te eos.
borro element, que porermente a 570009 po Fern err
ral Fü Asean (Ayla Federación Intermaconal de Departs ara egos ESA).
Fitment en 199, ei dam emis organo | primer Campeonato Mundal de für
apra Ces en Campinas, Br. porte de eras 2001, est deporte ue ho en
1 us Pros, lino de os cuales u ga en lo de ano Baie 2016.
tos "rete, como se noxe nues eee, han ganado dos camper
nuns 2002 208), os Caps ia (139 y 2005) y ua medalla de or eno
egos Mundiales or Ciegos (2015
7
Rio2ow.
@
mens der accones cobos que ete con
roma con cuado delete or jr
para 209 pat o ajo co lso
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9) {Fo eu cen que toda ay anes a
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Conocimiento en acción ——
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1) Aa un pre Facboot con odas
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13.8. en nee ceci “era u
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re recon cn el oneete de desl su
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CUANDO EL DEPORTE INTEGRA
partir de ques tomó conciencia de que l deporte e un dereche soil que
post la neue, yde quese splcaran polis concretas ls personas con
Expacdades diferentes dejron de estar excluidas dels actividades deportivas
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lección argentina de fol sla par ciegos Et proyecto ls propone organizar
vn parado según ls regis dels personas ciegas
No hace falta ver para creer
A lol ay que sen ac faa ve”, AS ns Osa Mo, une
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A ae Hu oso, ep ic a ip oma cor peor”.
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Jugar a ciegas
S tenen mue pus de conato con lá que practican sidente a mo-
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En 1987, proto Educación Ica EmiqueNardone comen aaa nel tt)
‘Snitz en dinde vales Roman Reel el parido de San bit, Butros
‘nes All caro bo que jagen los egos con una pela sonra teri capt de
aseos asadas para produ a).
En 1989 se ce € Comté Tero de a Federación Arena de Dore par Ce
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nad), se learn 2050 o Pess Faramerans y esos Desorios paa on
idos ales, 1 ocn renta to a profesor odon como decir rice y à
Reglas, competencias, títulos
En 954, Enque Nardone vis» rs y junto cone españ Caos Campos y
rise Ramón Sua. e Com enc de ll par Ciegos Un a más te eos.
borro element, que porermente a 570009 po Fern err
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Fitment en 199, ei dam emis organo | primer Campeonato Mundal de für
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@
!
|
|
a
¿Cómo se juega al fútbol para ciegos? bolas ls spaces
or jade pueden sr camente gos ale. Were ener que
goa 1) géante cios (Gigot B2 83). contr con vals
Cada cpa soma con en gare. 1 que Además, © teen
(or neo que puede vero ener una sinucon et do en es
vol no seer (52 83), mientas que ls lato ters, dese ada uno des ses dan ane
‘stares son deg o ener un dsmucón vival elzorto, recto tno un esten dena
Sora (1) Todos os ignores excepto el quer, co guia Amador, repeat
nen atar un anta Digno peo ea ul Por limo, u deal fundamental a paleta, de
je sei de in. Los abs son Jaco y cono mata Sl ebeterrunsisoma dese
ago es cena gor ce rs o nero len genera e uba tabl pra que
tere dones Juega ie sena maves e os uta pecan ubica,
Ingo pr vee e acho yla ro, er dos me. Despuls de core estos picar dales e
10% Fo una cuen aii, debe Are sempre lamentar, ¿e animan 8 epermenar oque ve
al see tee, Para puc ala een e o ie sn ur dog den cel comp de juego?
¡Manos al proyecto!
+ Coma yaleeren, ene
‘id de tol, pero. ls mismas condicions en que o
estos pos
3) Lo primero que hay quehacer s proponer el proyecto as profesor de Educació sea, bien
organizado por su propia cuenta
1) Para la oganización del jugo, tengan en euer
proyect, propuesta es protagoniza un experiencia nueva joar un par
ls peeonas cog Pura eo, sigan
+ Deben bascr na arcade tol sla darn sant dene
pif) ae re S no uen uaa + Tinen quedesgar ados tios.
For eos dimensions rpmentars,bue- + Lacandaed de cambio por quo esi
‘gen oa más pueda poste dy pueden hacer tod ls que san
+ Siduponen de alas lado de odanani ect.
ver! debe colors den evade lio. + Sejugar dos impor de 25 mitos cada
+ Diva conca e te ro Enel pe no. espace seconde, pueden robar
mero ar inicien larqurodecida con menns tempo, harta saplase alas
“quo Enel segundo ls drá este rel
Aka Ven arte al ua olle: + Ad6wniealapelta chapas o cualquier
+ as arqueros deben podes ver nomment. material sonore, como cascabel Tengan
Las tos cunt jugadores decada equipo ‘dado con a gps enlace
eben tna os oo vendados + Guindounjugedre ge hac a pelt,
+ Quienes oberen ende afuera ben gases deb gray"
9 Convoquen a us compañeros pars organizar os equipos que intervendrán nl juego.
+) imviten a preserciar el pao os demás compañera ela escuela ya quienes ls parezca que
+) ego de evento, reinanse pars compartir y analiza sus impresiones respecto dla experiencia
DEFENDIENDO EL AMBIENTE EN LA RADIO
movi op dass eo pct on tpn mace a
een Sa |
a ras see mas in te is cani pi IE
Abd asia e Ces
‘Son apr and ges Septem Be
La naturaleza en peligro
crete, kn pennant de a meo |
mie 080 aero an ne, pee Gels
Gre a ein deepen I cen de
Ve sg pal problemática abet
Spear and que en nes can
segue econo mor Sern ea ra
¿Cómo armar nuestro propio programa de radio?
Den dun progama de ra deben zar desees scones. Aa ks
presentamos paras opone
pm
nt dame
Here
een ee arante
Ces]
Ellenguaje radial
La coma rai rma pare de nues cons bien
ten osos modos más modern, omo la een o tee, en mu
as cales y puso 100005 modo más extendido de omar.
posa e expresamos De esta marea, pedemos comerlo queen
mes y deseamos en un mers sonar y comparto co as personas.
Fra eo, es importante saber que la rado See su pop lengua
(us pinépäient por custo elements estes: palabras, mó
Sia sonidos y slencis
Las radios
comunitarias ji
const mn
(A dance de be me
des pra comer, |
no erigen un dea.
00 que son gesonadas en
va por grupos de peso
us asociados 1 En es
Serio lara dee ser
re de camaicad à
lau prone, or asu
sn en cancun, |
br apurar der
so de iad a get, set
oar de enc e ne
an popular y pomor
lpretagenis,
|
|
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¿Cómo se juega al fútbol para ciegos? bolas ls spaces
or jade pueden sr camente gos ale. Were ener que
goa 1) géante cios (Gigot B2 83). contr con vals
Cada cpa soma con en gare. 1 que Además, © teen
(or neo que puede vero ener una sinucon et do en es
vol no seer (52 83), mientas que ls lato ters, dese ada uno des ses dan ane
‘stares son deg o ener un dsmucón vival elzorto, recto tno un esten dena
Sora (1) Todos os ignores excepto el quer, co guia Amador, repeat
nen atar un anta Digno peo ea ul Por limo, u deal fundamental a paleta, de
je sei de in. Los abs son Jaco y cono mata Sl ebeterrunsisoma dese
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tere dones Juega ie sena maves e os uta pecan ubica,
Ingo pr vee e acho yla ro, er dos me. Despuls de core estos picar dales e
10% Fo una cuen aii, debe Are sempre lamentar, ¿e animan 8 epermenar oque ve
al see tee, Para puc ala een e o ie sn ur dog den cel comp de juego?
¡Manos al proyecto!
+ Coma yaleeren, ene
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3) Lo primero que hay quehacer s proponer el proyecto as profesor de Educació sea, bien
organizado por su propia cuenta
1) Para la oganización del jugo, tengan en euer
proyect, propuesta es protagoniza un experiencia nueva joar un par
ls peeonas cog Pura eo, sigan
+ Deben bascr na arcade tol sla darn sant dene
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For eos dimensions rpmentars,bue- + Lacandaed de cambio por quo esi
‘gen oa más pueda poste dy pueden hacer tod ls que san
+ Siduponen de alas lado de odanani ect.
ver! debe colors den evade lio. + Sejugar dos impor de 25 mitos cada
+ Diva conca e te ro Enel pe no. espace seconde, pueden robar
mero ar inicien larqurodecida con menns tempo, harta saplase alas
“quo Enel segundo ls drá este rel
Aka Ven arte al ua olle: + Ad6wniealapelta chapas o cualquier
+ as arqueros deben podes ver nomment. material sonore, como cascabel Tengan
Las tos cunt jugadores decada equipo ‘dado con a gps enlace
eben tna os oo vendados + Guindounjugedre ge hac a pelt,
+ Quienes oberen ende afuera ben gases deb gray"
9 Convoquen a us compañeros pars organizar os equipos que intervendrán nl juego.
+) imviten a preserciar el pao os demás compañera ela escuela ya quienes ls parezca que
+) ego de evento, reinanse pars compartir y analiza sus impresiones respecto dla experiencia
DEFENDIENDO EL AMBIENTE EN LA RADIO
movi op dass eo pct on tpn mace a
een Sa |
a ras see mas in te is cani pi IE
Abd asia e Ces
‘Son apr and ges Septem Be
La naturaleza en peligro
crete, kn pennant de a meo |
mie 080 aero an ne, pee Gels
Gre a ein deepen I cen de
Ve sg pal problemática abet
Spear and que en nes can
segue econo mor Sern ea ra
¿Cómo armar nuestro propio programa de radio?
Den dun progama de ra deben zar desees scones. Aa ks
presentamos paras opone
pm
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Here
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Ellenguaje radial
La coma rai rma pare de nues cons bien
ten osos modos más modern, omo la een o tee, en mu
as cales y puso 100005 modo más extendido de omar.
posa e expresamos De esta marea, pedemos comerlo queen
mes y deseamos en un mers sonar y comparto co as personas.
Fra eo, es importante saber que la rado See su pop lengua
(us pinépäient por custo elements estes: palabras, mó
Sia sonidos y slencis
Las radios
comunitarias ji
const mn
(A dance de be me
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no erigen un dea.
00 que son gesonadas en
va por grupos de peso
us asociados 1 En es
Serio lara dee ser
re de camaicad à
lau prone, or asu
sn en cancun, |
br apurar der
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oar de enc e ne
an popular y pomor
lpretagenis,
¡Manos al proyecto!
‘Primero, debat y organizar l información.
©" Trabaen en grupo y discutan cul so a problemáticas ambientales más importantes de u coma
idad, cules san sus casas consecuencia y posites eluciones Andtenlasen un curo como esta
En stos egos amos abort temas tordos l conto da ca y cada ura de as pesonas
«vs lacomsanen La Kent actu sin lacras co el grupo que paruneamen.cn pen
lus Vinos, on uns dad, oo món on prendas iles yes tendencias económicas. En
stas oes usina pdas cortando pregunta de ques somos Eno tios aos cra a
Vat er man como uta here un a ec eu, par eh, sto ria
roars aaa Aria Ly Carb como ihnen tc or 100 pros,
‘Segundo, definir el formato radial
+ "ona vezque hayan prado y alzado grupaiment las problemáticas bienales que consideran
más importantes en su comunidad (or ejemplo el manejo de ls residuos), van a usar leurs aa ([
Par india Can se je, eben tener e cuenta os formatos riales que pueden ler À
et: sanción pcp que quee Maradona pue ane pi us Y
mos compar, io ndo ho jedi tr humors ca
ted pa, mo pnt cin, u nt, mes
ras dns un
Grin: tenia de anos, ende se me Eu dam
Ben ee spp. Se porn di
to devino eines sie ena sje ye ce ee
Ener pa mer train pusden Ann on men sr que bre e
me pune a pene De neun pe mgr tar enc Le
Sneiheoenwprliurenetm _ miscmtn tne pct qu pues
doi ama pri Como arado nos als os
"ercer, establecer objetivos y destinatario
+ Quid más importante ala hora de pensa en un programa rada es identificar
nuestro objet y desarro. Es dcir, poder cometa ls pregunta soe qué bs immo pore
{ueremos ana quién queremos Negar y qué eft queremos logar de persons nas
cents de indigenas.
ae
Guaro planifier nuestro programa de radio
+ Tenendo en cuenta 1 trabajado hasta aquí deberdn logra protiemica
ambiental que consideraron más importante y plana juntos un progama de
radio; es importante valer os lentos y géneros dl lenguaje acia, conside
dinar aque quieren ga y recordar sempre los je que se propusieron
Quino, fendamos el programa!
+ Avetigsenen su Dario laid dirección e alguna rad comunity contacten asus vr
onsabls par frcerls el programa que han bond y para poder itd
‘Primero, debat y organizar l información.
©" Trabaen en grupo y discutan cul so a problemáticas ambientales más importantes de u coma
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En stos egos amos abort temas tordos l conto da ca y cada ura de as pesonas
«vs lacomsanen La Kent actu sin lacras co el grupo que paruneamen.cn pen
lus Vinos, on uns dad, oo món on prendas iles yes tendencias económicas. En
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‘Segundo, definir el formato radial
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Par india Can se je, eben tener e cuenta os formatos riales que pueden ler À
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{ueremos ana quién queremos Negar y qué eft queremos logar de persons nas
cents de indigenas.
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Guaro planifier nuestro programa de radio
+ Tenendo en cuenta 1 trabajado hasta aquí deberdn logra protiemica
ambiental que consideraron más importante y plana juntos un progama de
radio; es importante valer os lentos y géneros dl lenguaje acia, conside
dinar aque quieren ga y recordar sempre los je que se propusieron
Quino, fendamos el programa!
+ Avetigsenen su Dario laid dirección e alguna rad comunity contacten asus vr
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¿Qué el denna? 111137 pronrción de here y de
¿Somos siempre rere en seo concen
Los mismos o nos
traneformamos según
estra culto? N los medios masivos? mo
Paginas 78 79. {nflyen ena consración
de muestra identidad?
NES
age fen sr ce cs dos i urs fc, us agas de ana Grecia rain or que
‘loon gets hasty. po Ay, cca por Sc acer daño 20, tri e un hare que
conce su nd y qo on busca dota veri 5 acude que sa a apar y cash consu mate
adolescence?
Página» 7697.
Hide més habla en
sigue el porague yin
Tas lenguas ing
¿Cuál esla Importancia de
as legs en la deidad y
la calor? ¿Cómo marcan la
forma de ver ol mundo?
Páginas 8 y >
+ Busque forma sobe el argument En. qué manera est lista muestra Impranda de coo
ela pop ena?
Una palabra, muchos significados
concepto de idem es complejo por varias la paire “identidad”, que proviene del atin em
razones, Por un ado, una palabra que podemos mismo, lo mismo”.
encontar en diferente contes: en os exo
y Ferro (or ejemplo, en las tragedias eas. en es som
N ns cop ena telón. reguntaran quiénes some y de
[endless en eco ámbitos? los daríamos cuenta de que somo
ccoo mee maso ‘is que un número o un nombre. Nas dfs
M
rs: i tintas disciplinas. La Antropología, la Sociologfa,la mos, por ejemplo, “estudiante”, “rockero
en os jóvenes? alerte, a veces la ide de identidad responde a un cajun de rasgos.
‘ueeones que parecen contradictorias: ze india
costa mido Deere, val social? ¿Es única al largo de toda nuestra
os 4 jue ir sumando sentidos de este concepto para definimos usando ctegoris que
¿Cómo construimos nues WA a
des i Entender qué sl entidad compartes con os tomando
een i dened un nombre, un Sn ap má
| "a Arena, el DJ. un malo sar
prácicas en elmundo
Aig os ven para decir dual a una persona como tl y permiten. No puede habe una ident
erent de cra La Hemidad noe hace Und dad nd in uns iden
cos y diferentes. stes una primera cracteíic nd coleta
de concepto
Ete sentido se encuentra en ls etnología de
16
¿Somos siempre rere en seo concen
Los mismos o nos
traneformamos según
estra culto? N los medios masivos? mo
Paginas 78 79. {nflyen ena consración
de muestra identidad?
NES
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‘loon gets hasty. po Ay, cca por Sc acer daño 20, tri e un hare que
conce su nd y qo on busca dota veri 5 acude que sa a apar y cash consu mate
adolescence?
Página» 7697.
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sigue el porague yin
Tas lenguas ing
¿Cuál esla Importancia de
as legs en la deidad y
la calor? ¿Cómo marcan la
forma de ver ol mundo?
Páginas 8 y >
+ Busque forma sobe el argument En. qué manera est lista muestra Impranda de coo
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Una palabra, muchos significados
concepto de idem es complejo por varias la paire “identidad”, que proviene del atin em
razones, Por un ado, una palabra que podemos mismo, lo mismo”.
encontar en diferente contes: en os exo
y Ferro (or ejemplo, en las tragedias eas. en es som
N ns cop ena telón. reguntaran quiénes some y de
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ccoo mee maso ‘is que un número o un nombre. Nas dfs
M
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en os jóvenes? alerte, a veces la ide de identidad responde a un cajun de rasgos.
‘ueeones que parecen contradictorias: ze india
costa mido Deere, val social? ¿Es única al largo de toda nuestra
os 4 jue ir sumando sentidos de este concepto para definimos usando ctegoris que
¿Cómo construimos nues WA a
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een i dened un nombre, un Sn ap má
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prácicas en elmundo
Aig os ven para decir dual a una persona como tl y permiten. No puede habe una ident
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cos y diferentes. stes una primera cracteíic nd coleta
de concepto
Ete sentido se encuentra en ls etnología de
16
Identidad y valores.
La idemidad tene, además, una cuarta care
Lai: ca también un sitema de simbolos y de
Valores. Además de sr de determinada manera las
persons manfetamee permanentemente muestra
Forma de ser, nuesos gunos y rencias. or je
o, al ur una remera con inserciones o una cs
niet depor. El modo en que nos vestimos la
másic que escuchamos, ls cosas que compramos
Fon signs demuestra Identidad, formas de mostrare
st undo quiénes somos.
‘Siladentided sere a pertenecer aun grupo e
“a mostramos, vemos con cidad que no s cuen
en individuo and: lo que decimos y sentimos
ue romo tien que ver con el mundo y ls perso-
has que nos rodean. Asímismo, todos queremo dar
‘una agen posa y además ser sept. Por es,
‘cht mapiamos que nos miran o tos ene que
Vez concómoconstaimos nuestra deidad.
Continuidades y cambios.
ben somos la mima persona 1 largo de oda
Javed, nuestra forma de definimos pede adopta
io cambon For eta razón muchos store dicen que
la deidad o es ago que se da de una vez y para
siempre. sino un proces en construción. Esta ans
Ami purée pensarse como una bisqueda en cuyo
Gesell vamos tomando decisiones. or eso se dice
‘que Is constrain e a deta es un proces ds
“ame cul jrcemos muestra beta,
DOCUMENTOS 9
Las cambios en la manera de definimos se deben
à factores als como la transformaciones del con.
texto famila, institucional y social À os 14 años,
han puede dere como estudiante fanático del
Dogue, y alos 20, pasara er, pr ejemplo, padre,
médico y colaborador de organizaciones para la bue
‘tii, a misma persona? Obrisment que
1 Suldentiad ha cambiado? Sh paride cambios
entorn
‘Como viste, loque somos depende de oros. En
a actundad, el mundo digital nos pone encon
to con muchas más personas que antes de interact.
Gan pete de nuestra identidad se construye en as
redes sociales En el 0 2012, escritor nome
cano Philp Roh encantó en Wikipedia un eror
sobr 5 ora: dect que su novela La mancha huma
estaba inspirada en un error amado Anatole
Boyard.
oth er un mai a Wipes par informate
ue ee dto om fae, yl enielpedia le contestó
ue tenía que demostrar el ror con oa fuente A,
Roth se vi obligado argumenta sobre slo queer
El escritor Vegas Lots señal sobra ente echo
“vos en una epoca en que aquello que creíamos
luli redcin de arta, seda personal
[-. ya no nos pertenece sino de una manera muy
provisional y peca. igual que era poca
Y lar, tambn nuestra identidad nos puede ser
Ahorn arabada’
Conectados: identidad
En 1 página VICIO Drama 4100077 de
nano roms eel quese poes tema dela dea deste gS ”
nd de ag Gone y sr todo, sa scenes en ss
muy een Caral sane a a conter:
coaster unes som ana dee 3 y "ano todo pus, presentas
Fira dev, cando capi en am weacanesy son
+ En ro. mie rear hege ern nin e an qe end eno peer ns.
12} run ele canny ann co es mada centro de a pesa y cómo va amado,
n
La identidad de los pueblos y los grupos sociales
En las primer sociedades nl rituales de
A aración ral e Is que determinados personajes
“anlanos, sacerdote © upares- estaban historias
pasado, creencias comunes experiencias para ase
Esla prenenci de ls psoas a pe as
Somunicndes humanas ereulanpeigdcamente a
escuchar historias en espacios sagrados 0 en tomo al
Fuego Pura saber quiénes ean yde dónde venían era
importante conocer e pasado.
Ea ntropóloo Néstor Crea Cancii señala que
Ia ilentdnd es un sentimiento y una dea que se van
«onsiayendo constantemente en una soidad. Y
¡na dels formas de ea construción son ls rea
tos. Se entiende por relatos una narración seed à
échos reales o imaginarios que tiene una secuncla
yum een
Relato e identidad grupal
A veces, os retos cuentan todos Js hechos, y
à veces, un fragmento Si Ben hoy el relato oral se
continúa emplerndo, tambien oros productos cu
rales como lr loros ecolars, as novels, los
nombres de ls calls, os estas que celebramos
‘an conformando a densidad grapa.
‘No empres taa de palabra Imágenes, neo
es y ojeee tambión pueden se elementos de un
resto Una imagen o un monument de José de San
Marin cruzando lor Andes son fragmentos de una
str importara genia; limo Naco
al que abla el surgimiento de una nova mación à
partir dela conquista desu Iertd,ertá contándonos
muestra storia, En muchas ocasiones, ls gaemos
an liado osos recursos para construir una den
od etermiada para un pas
Estado e identidades culturales
vactocalurasdirentes Con os ane e aten
log oe viaje y ls comunicaciones, estos procesos
se fueron intensificando. En la actualidad, vivimos
«vn mundo con experiencias Interculturales muy
intensas yn un contexto de globalización cla
Sin embero, dante época moderna (90 xv
nera ies del ij x tens igualar ls 2
tados y emiorios en un io de cultura e enidad
única. Es dei, se intentó euipaas ls divisiones
potes de os paies con ls dvisines culturales y
Facinals.Y estas divisiones o siempre coinciden
‘Yuen e siglo max, con el in de contd Estados
comas, se 1 como ci que sus halanten
dean compartirla tradiciones, la cultura yla den
tid, si bien en los Estados van diverses grupos
ie (pchos naciones) el objetivo era con
Segui la conesón de la población y abolir las ie
renee para formar un sol cultu, un solo Estado
ación. Para esto, elevaba cabo un conjunto de
précis con el objet de inculca certo valore y
oran de comportamiento als habitante
"part de o, ls cultures locales debieron roro
cede fete alo que comenzaba presentarse como
altura nacional Et era ransmiin poros medios
Gel sado para aianzar Js sentimiotos y ln eo
login nacionales La ea del “er naciona co una
¡nica ented y cultura se fortaleció on la nif
ación islomátca que se impuso en ls Gerentes
paie. Entre las diferentes lenguas, una se imponía
omo lengua oficial como lengua preste (por
‘empl lespañl en América Lana)
SN =
eo Se ie yh
Tp
1
La idemidad tene, además, una cuarta care
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o, al ur una remera con inserciones o una cs
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Fon signs demuestra Identidad, formas de mostrare
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‘Siladentided sere a pertenecer aun grupo e
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en individuo and: lo que decimos y sentimos
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has que nos rodean. Asímismo, todos queremo dar
‘una agen posa y además ser sept. Por es,
‘cht mapiamos que nos miran o tos ene que
Vez concómoconstaimos nuestra deidad.
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ben somos la mima persona 1 largo de oda
Javed, nuestra forma de definimos pede adopta
io cambon For eta razón muchos store dicen que
la deidad o es ago que se da de una vez y para
siempre. sino un proces en construción. Esta ans
Ami purée pensarse como una bisqueda en cuyo
Gesell vamos tomando decisiones. or eso se dice
‘que Is constrain e a deta es un proces ds
“ame cul jrcemos muestra beta,
DOCUMENTOS 9
Las cambios en la manera de definimos se deben
à factores als como la transformaciones del con.
texto famila, institucional y social À os 14 años,
han puede dere como estudiante fanático del
Dogue, y alos 20, pasara er, pr ejemplo, padre,
médico y colaborador de organizaciones para la bue
‘tii, a misma persona? Obrisment que
1 Suldentiad ha cambiado? Sh paride cambios
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‘Como viste, loque somos depende de oros. En
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to con muchas más personas que antes de interact.
Gan pete de nuestra identidad se construye en as
redes sociales En el 0 2012, escritor nome
cano Philp Roh encantó en Wikipedia un eror
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estaba inspirada en un error amado Anatole
Boyard.
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Roth se vi obligado argumenta sobre slo queer
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“vos en una epoca en que aquello que creíamos
luli redcin de arta, seda personal
[-. ya no nos pertenece sino de una manera muy
provisional y peca. igual que era poca
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Ahorn arabada’
Conectados: identidad
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muy een Caral sane a a conter:
coaster unes som ana dee 3 y "ano todo pus, presentas
Fira dev, cando capi en am weacanesy son
+ En ro. mie rear hege ern nin e an qe end eno peer ns.
12} run ele canny ann co es mada centro de a pesa y cómo va amado,
n
La identidad de los pueblos y los grupos sociales
En las primer sociedades nl rituales de
A aración ral e Is que determinados personajes
“anlanos, sacerdote © upares- estaban historias
pasado, creencias comunes experiencias para ase
Esla prenenci de ls psoas a pe as
Somunicndes humanas ereulanpeigdcamente a
escuchar historias en espacios sagrados 0 en tomo al
Fuego Pura saber quiénes ean yde dónde venían era
importante conocer e pasado.
Ea ntropóloo Néstor Crea Cancii señala que
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«onsiayendo constantemente en una soidad. Y
¡na dels formas de ea construción son ls rea
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Relato e identidad grupal
A veces, os retos cuentan todos Js hechos, y
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‘an conformando a densidad grapa.
‘No empres taa de palabra Imágenes, neo
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Estado e identidades culturales
vactocalurasdirentes Con os ane e aten
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se fueron intensificando. En la actualidad, vivimos
«vn mundo con experiencias Interculturales muy
intensas yn un contexto de globalización cla
Sin embero, dante época moderna (90 xv
nera ies del ij x tens igualar ls 2
tados y emiorios en un io de cultura e enidad
única. Es dei, se intentó euipaas ls divisiones
potes de os paies con ls dvisines culturales y
Facinals.Y estas divisiones o siempre coinciden
‘Yuen e siglo max, con el in de contd Estados
comas, se 1 como ci que sus halanten
dean compartirla tradiciones, la cultura yla den
tid, si bien en los Estados van diverses grupos
ie (pchos naciones) el objetivo era con
Segui la conesón de la población y abolir las ie
renee para formar un sol cultu, un solo Estado
ación. Para esto, elevaba cabo un conjunto de
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"part de o, ls cultures locales debieron roro
cede fete alo que comenzaba presentarse como
altura nacional Et era ransmiin poros medios
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login nacionales La ea del “er naciona co una
¡nica ented y cultura se fortaleció on la nif
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paie. Entre las diferentes lenguas, una se imponía
omo lengua oficial como lengua preste (por
‘empl lespañl en América Lana)
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Tp
1
Una identidad argentina
La contracción el Estado-nación en nest pls
two har ene fines de jo y pins de
tose ré mediante plies como a insrucón pá
cacon campañes educativas que fomentar len
timlento de pemenenci una nic entidad y cla
Ancona pala vez acute elos indigenas
‘dem, durante machos años fue importante la
producción de textos de Mieors argentina, y queen
Fa escuelas se enseñara un tp de historia centrada
Fla vda yen as hazañas dels personalidades que
Impulsaon I formació de Estado nacional, seo
mo Jo valores que represent las símbolos paros.
Note Haba acerca del Matra dels diferentes
grupos indígenas, ode ls comientes inmigratorio,
por joo.
La sociedad intercultural
Fla actuó, s prefer constr sociedades
multicultural, en las que se comvivo respetosa
mente entndiendo que la diversidad de culturas
‘porta qua. Más in se ab de sacedados in
vercltrales cuando, además de sr valoradas estas
culturas se vinculan unas con oma. Bien fora
iones mieltrle y Estados plrinacionals, por
ep, Canadá, Sues, Russ, Ind, Niger, olivia,
Enalcato enuestr pas en 994 sincorprtents
Constitución Nacional aa 5 incio 17
auerconoc a preeistnci delos putos indígenas
fel pa, derecho la er, la propia entidad,
A cóvccin, la eng yaa ultra Eo ii
Consideras oficialmente como pueblos dentro dl
Estado naciona) con entidad propi y con derechos
colectivos ques derivan de su presencia hir.
La ey Nacional de unción det año 200 creó la
modaiéad de EgucaciónInecultural ingle (E),
por acu los nivels de educación inca, primaria
run deb garantizee todo los pueblos
sigais dl terra nacional el derecho const
preservar su identidad tna lengua, uen
on y su cala
‘Una educación para un país plural
(Em) sano punt:
(areal 107199 de Conejo Fea de Ctra y dscacón dl into de ecco der à
lo Ages como pl matt, dln rung, ré ocación eral Bungie
verse À mis argo cies cn e tas cy agus co a sede pocas e
ads de pei els pics ages, coo asus nee y recta
ei demanda ptt eun educan acre con ss prats Ina, rl y se
sante Suge
+ ¿A ut necesidades delas poblaciones spond 8 ¿or qt parece que es un port aa sts
idees cares ¿Que dferenca ten con metio e “sl ers”
”
Respeto a la diversidad
‘Ao largo dela historia se han vivido muchos ep
sodics derechazo al où, al diferent, Los amigos
¡egos consideatan alos exranjeros raros, pla
‘ra que surgió del balbuco que ato han al tra
sr dha og pep pc Senge
rudo”. En esta en, algunos sols riegos lega
rom uscar la eciavitud de os pueblos
En os últimos años se han producido avance e
gales y culturales que hace al reconocimiento dela
constar sociedades nterelnunle que incluyan a
individuos, lengua y culturas diversas
La identidad como derecho
Además de ser una condición de las personas y
ma parte de los derechos humanos y como tales
1 ncuia en In Convención sche los Derechos del
io, El au 7 indica que el niño será inserto
inmedatamente después de su nacimiento y tendrá
derecho dede que nace un nombre, aáquriruna
racionalidad yen la medida del potíl, a conocer
à aus padre y à ser cuidado por ellos artículo 6
establece que os Estados que fimaron a Conven-
ón se comprometen a respetar el derecho dl niño
A proerar mu identidad
porque hace ala dignidad de las persons, y otro de
us aspectos es que implica el derecho apertencer à
‘us altra, aun cundo ea cultura se minoritaria
$
Argentina también es AÑO
ES ad
en un Estado, E derecho oa identi cultural es el
derecho de todo grupo nico clara) a pertenccer
Conservar el patrimonio tangible intangbe de su
cultura ya no see fered pertenecer aser
‘a clturaeferente
“Como la Argentina es un Estado parte dela Con
vención sobre los Derecho de Mo garantis, me
lante la Lay de Protección integral le Derechos
de las Nis, Mis y Adolescente (promulgada en
2005) la iscipelé grata en el git Caen a)
moment de produce el nacimiento, Según dates
e Uni, 997% delos reción nacidos en mu
pas son registrados,
derecho à In densidad os especisiment rele
‘din de niños que tuvieron lugar durant la lim
“tada cvico-mliar entre 1976 y 192. Muchos
bebe fueron separados de sus pares y luego criados
‘con oto nombre sin das a conocer su gen.
En la actualidad, partir de la campaña de or
animos de derechos humanos, especialmente de
“Abuelas de plaza de Mayo, más de cinto veinte (121
fen octubre de 2018 cos y chiens apropiados fue
Fon encontrados y su identidad ha sido rencia.
Feióicamente vemos notas de esto acts ca
peros gracias nt teens genéticas que permi
fen eraacer Is dented de las persons. Et es
¿tro aspec dl concept de deidad: nuestra den
‘dad está presente en la herencia biológica con la
que nacemos y qu nos conect con nuestros padre
y nuestra fami. Fa 1960 se apretó a ley de ces
ión dl Banco Naciona de Datos Genéticos (BNDG)
fire de niños desaparecidos para establecer
vinculos bols mediante el estudio del material
!
j
1
i
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La contracción el Estado-nación en nest pls
two har ene fines de jo y pins de
tose ré mediante plies como a insrucón pá
cacon campañes educativas que fomentar len
timlento de pemenenci una nic entidad y cla
Ancona pala vez acute elos indigenas
‘dem, durante machos años fue importante la
producción de textos de Mieors argentina, y queen
Fa escuelas se enseñara un tp de historia centrada
Fla vda yen as hazañas dels personalidades que
Impulsaon I formació de Estado nacional, seo
mo Jo valores que represent las símbolos paros.
Note Haba acerca del Matra dels diferentes
grupos indígenas, ode ls comientes inmigratorio,
por joo.
La sociedad intercultural
Fla actuó, s prefer constr sociedades
multicultural, en las que se comvivo respetosa
mente entndiendo que la diversidad de culturas
‘porta qua. Más in se ab de sacedados in
vercltrales cuando, además de sr valoradas estas
culturas se vinculan unas con oma. Bien fora
iones mieltrle y Estados plrinacionals, por
ep, Canadá, Sues, Russ, Ind, Niger, olivia,
Enalcato enuestr pas en 994 sincorprtents
Constitución Nacional aa 5 incio 17
auerconoc a preeistnci delos putos indígenas
fel pa, derecho la er, la propia entidad,
A cóvccin, la eng yaa ultra Eo ii
Consideras oficialmente como pueblos dentro dl
Estado naciona) con entidad propi y con derechos
colectivos ques derivan de su presencia hir.
La ey Nacional de unción det año 200 creó la
modaiéad de EgucaciónInecultural ingle (E),
por acu los nivels de educación inca, primaria
run deb garantizee todo los pueblos
sigais dl terra nacional el derecho const
preservar su identidad tna lengua, uen
on y su cala
‘Una educación para un país plural
(Em) sano punt:
(areal 107199 de Conejo Fea de Ctra y dscacón dl into de ecco der à
lo Ages como pl matt, dln rung, ré ocación eral Bungie
verse À mis argo cies cn e tas cy agus co a sede pocas e
ads de pei els pics ages, coo asus nee y recta
ei demanda ptt eun educan acre con ss prats Ina, rl y se
sante Suge
+ ¿A ut necesidades delas poblaciones spond 8 ¿or qt parece que es un port aa sts
idees cares ¿Que dferenca ten con metio e “sl ers”
”
Respeto a la diversidad
‘Ao largo dela historia se han vivido muchos ep
sodics derechazo al où, al diferent, Los amigos
¡egos consideatan alos exranjeros raros, pla
‘ra que surgió del balbuco que ato han al tra
sr dha og pep pc Senge
rudo”. En esta en, algunos sols riegos lega
rom uscar la eciavitud de os pueblos
En os últimos años se han producido avance e
gales y culturales que hace al reconocimiento dela
constar sociedades nterelnunle que incluyan a
individuos, lengua y culturas diversas
La identidad como derecho
Además de ser una condición de las personas y
ma parte de los derechos humanos y como tales
1 ncuia en In Convención sche los Derechos del
io, El au 7 indica que el niño será inserto
inmedatamente después de su nacimiento y tendrá
derecho dede que nace un nombre, aáquriruna
racionalidad yen la medida del potíl, a conocer
à aus padre y à ser cuidado por ellos artículo 6
establece que os Estados que fimaron a Conven-
ón se comprometen a respetar el derecho dl niño
A proerar mu identidad
porque hace ala dignidad de las persons, y otro de
us aspectos es que implica el derecho apertencer à
‘us altra, aun cundo ea cultura se minoritaria
$
Argentina también es AÑO
ES ad
en un Estado, E derecho oa identi cultural es el
derecho de todo grupo nico clara) a pertenccer
Conservar el patrimonio tangible intangbe de su
cultura ya no see fered pertenecer aser
‘a clturaeferente
“Como la Argentina es un Estado parte dela Con
vención sobre los Derecho de Mo garantis, me
lante la Lay de Protección integral le Derechos
de las Nis, Mis y Adolescente (promulgada en
2005) la iscipelé grata en el git Caen a)
moment de produce el nacimiento, Según dates
e Uni, 997% delos reción nacidos en mu
pas son registrados,
derecho à In densidad os especisiment rele
‘din de niños que tuvieron lugar durant la lim
“tada cvico-mliar entre 1976 y 192. Muchos
bebe fueron separados de sus pares y luego criados
‘con oto nombre sin das a conocer su gen.
En la actualidad, partir de la campaña de or
animos de derechos humanos, especialmente de
“Abuelas de plaza de Mayo, más de cinto veinte (121
fen octubre de 2018 cos y chiens apropiados fue
Fon encontrados y su identidad ha sido rencia.
Feióicamente vemos notas de esto acts ca
peros gracias nt teens genéticas que permi
fen eraacer Is dented de las persons. Et es
¿tro aspec dl concept de deidad: nuestra den
‘dad está presente en la herencia biológica con la
que nacemos y qu nos conect con nuestros padre
y nuestra fami. Fa 1960 se apretó a ley de ces
ión dl Banco Naciona de Datos Genéticos (BNDG)
fire de niños desaparecidos para establecer
vinculos bols mediante el estudio del material
!
j
1
i
1
Identidad y diversidad
Fl desecho ala ¡entidad cultura también est
contemplado en el art 0 dela Comvenciónsobre
Los Derechos del Niño, que señal: "en los Estados en
los que existan minors eis religiosas o ng.
ties o pesonas de origen indígena, o e nega a
vo ito que pertenezca a tales minor quese in
tigen el derecho que le comesponde,en comin con
Jos demás miembros desu grupo a tener su propia
vida culta, a profesa y practicar se propa reign,
‘onempesr su propo loma”. Además, este derecho
se encuentra contemplado en la Convención Amen
Cana sobre Derechos Humanos
“Asimismo, en I Declaración de la Unesco sobre
a Diversidad Cultural del año 2001 se establece la
scsi de la diver cultura, consi
DOCUMENTOS
El derecho a pertenecer a una cultura
rip dels Indigenas en l proceso plc e úrico DE
ict, y defini como conjunto de referencias
ultras por las cuales uns persona o un grup se
definen y acpiran se reconcids,
En or plana además deo indivi yo cl,
ríos para econcer el derecho de ls pesonas a
ejercer remente un aspecto básico desu identidad:
su otemtació sexual La ly 25.673 de Sal Seal y
Reproduce reconoce este derecho La ¡entidad de
vna persona, pero muchas wens stan un factor
neato Nacional ona Discriminación, Xeno
{ota ye ade (nad) es un espace del Estado que
"organ als en ent urbane agin pool de mporona?
“ay qe de que ls ses e a Guo de sco on mac come población
econo inter
Ton she to, st Fl promete ce, ene más o menos cho e
a con gens 0 egos mado mili, orten; pro perce gens man
e macs rs man, Pr ro pa, como re sc, marras Tel My ecos
bles sry monuments on pss ed my conocia e vio tar ote.
Poros part, con recs lega de mien
ey paca de ros indias, cr
‘tora as tetris Lug ha Pido economia Taste l caso of, un ud esto
bat conato on actos e ob dl eee, eo y máis mandaste e
no exer por tdo pt. De manera que el indigena ama tmb pre dl moco depen el
‘pc en ls ide, e bat: enla an ec, on logos lentos enla estrena,
+ ¿Qué Infancia ela ct eigen en a du de Mc dsc el sor? I parece que es cuan
Fania cata?
où medios de comunicación sn discuss muy If
res ca construción de identidades ato peones
‘emo en definió de modeles y valores e una ocd.
La balay fs, ueno yl ma. quese dese
ceso uen demos non deca un Beso ur
porane en gro son eins quese han Parade, en
an mci, ov ln, tal is publicidades
Modelos para actuar
pena hace das, Is mecos neos commen à
fer mus de nus gusts, creencias, formas de
hablar o comportamiento. nicas funden nápe
ets conte estereotipos sc, model
on cet fn que data a Gero tpo de peo»
rt agi a aparece de vé,
La bin dos mesos suce representar un mundo
e ey pon eo donde 0 nen gara abe,
1 sd, I fered, laa de css problems
Estereotipos según el tiempo
Los esrotpospbitrs sean y eruconan con tempo.
Duran pio y mediados de 59 » d ol de la mujer cons
private en se una Buena ama de casa que enn la ases
Cortes nas, cor, cos), y an stc Ls neces e su
fami aspecto lacnad con mina femanis, como viste en
tl copa 2 Ls pubs dela óoca masabn à una jr el,
enlace, pai y sen
Tantos estereotipos masculinos qe aprecian ens us pu
es moran que rn ombre es y co del comporta,
Desde la Antropología
o antropóloga Ana Ma
sa Fender Poca delo
Untied de tn, ip,
po eta defn de es
tacto se dene iia
rete como una precocep-
ón gemeine, par ol
proc mental que gares
forma ee, un
en entendimiento pra
Lace ms sna per
‘cin dela ad, cons
Sunn er op, per
cepa y de anngzacen
se, agen mental sin
pleads, cont de cen
se sabe autos age
es aun grupo [a
Fl desecho ala ¡entidad cultura también est
contemplado en el art 0 dela Comvenciónsobre
Los Derechos del Niño, que señal: "en los Estados en
los que existan minors eis religiosas o ng.
ties o pesonas de origen indígena, o e nega a
vo ito que pertenezca a tales minor quese in
tigen el derecho que le comesponde,en comin con
Jos demás miembros desu grupo a tener su propia
vida culta, a profesa y practicar se propa reign,
‘onempesr su propo loma”. Además, este derecho
se encuentra contemplado en la Convención Amen
Cana sobre Derechos Humanos
“Asimismo, en I Declaración de la Unesco sobre
a Diversidad Cultural del año 2001 se establece la
scsi de la diver cultura, consi
DOCUMENTOS
El derecho a pertenecer a una cultura
rip dels Indigenas en l proceso plc e úrico DE
ict, y defini como conjunto de referencias
ultras por las cuales uns persona o un grup se
definen y acpiran se reconcids,
En or plana además deo indivi yo cl,
ríos para econcer el derecho de ls pesonas a
ejercer remente un aspecto básico desu identidad:
su otemtació sexual La ly 25.673 de Sal Seal y
Reproduce reconoce este derecho La ¡entidad de
vna persona, pero muchas wens stan un factor
neato Nacional ona Discriminación, Xeno
{ota ye ade (nad) es un espace del Estado que
"organ als en ent urbane agin pool de mporona?
“ay qe de que ls ses e a Guo de sco on mac come población
econo inter
Ton she to, st Fl promete ce, ene más o menos cho e
a con gens 0 egos mado mili, orten; pro perce gens man
e macs rs man, Pr ro pa, como re sc, marras Tel My ecos
bles sry monuments on pss ed my conocia e vio tar ote.
Poros part, con recs lega de mien
ey paca de ros indias, cr
‘tora as tetris Lug ha Pido economia Taste l caso of, un ud esto
bat conato on actos e ob dl eee, eo y máis mandaste e
no exer por tdo pt. De manera que el indigena ama tmb pre dl moco depen el
‘pc en ls ide, e bat: enla an ec, on logos lentos enla estrena,
+ ¿Qué Infancia ela ct eigen en a du de Mc dsc el sor? I parece que es cuan
Fania cata?
où medios de comunicación sn discuss muy If
res ca construción de identidades ato peones
‘emo en definió de modeles y valores e una ocd.
La balay fs, ueno yl ma. quese dese
ceso uen demos non deca un Beso ur
porane en gro son eins quese han Parade, en
an mci, ov ln, tal is publicidades
Modelos para actuar
pena hace das, Is mecos neos commen à
fer mus de nus gusts, creencias, formas de
hablar o comportamiento. nicas funden nápe
ets conte estereotipos sc, model
on cet fn que data a Gero tpo de peo»
rt agi a aparece de vé,
La bin dos mesos suce representar un mundo
e ey pon eo donde 0 nen gara abe,
1 sd, I fered, laa de css problems
Estereotipos según el tiempo
Los esrotpospbitrs sean y eruconan con tempo.
Duran pio y mediados de 59 » d ol de la mujer cons
private en se una Buena ama de casa que enn la ases
Cortes nas, cor, cos), y an stc Ls neces e su
fami aspecto lacnad con mina femanis, como viste en
tl copa 2 Ls pubs dela óoca masabn à una jr el,
enlace, pai y sen
Tantos estereotipos masculinos qe aprecian ens us pu
es moran que rn ombre es y co del comporta,
Desde la Antropología
o antropóloga Ana Ma
sa Fender Poca delo
Untied de tn, ip,
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tacto se dene iia
rete como una precocep-
ón gemeine, par ol
proc mental que gares
forma ee, un
en entendimiento pra
Lace ms sna per
‘cin dela ad, cons
Sunn er op, per
cepa y de anngzacen
se, agen mental sin
pleads, cont de cen
se sabe autos age
es aun grupo [a
Adolescencia y consumo
lee le sol, o as más ac he de demanda y
ay que ener encuenta ue pides leo sl profi
os sno modelos paa ia. ure peca e la qu deed e
cn fomscón, como la de a ade sches yes ia son muy
Dermeabis a es mensajes tn son muy senal a lama de
rep de oo gus E need eae cosine todo
‘veto que es pare un sii de oque eben en
La belleza, una construcción cultural
esis de bolera son construciones de cada lugar y poca £
net, durante sos, se one que uo de os principes bus
(6 bez temen ea tener pes pequeños En Oct, elo
Actualmente porel contrario, des! e bles emenna ed
nde, eo sa itramanteloconado con ls rage de Juego.
del consumo, Co estado de eo, us aescets enferman y
2 veces mueren ens ln de adapta imagen el marcado que
ias acs Por eo, 2903 ais conser en
+ E mensaje taa, oque muesvaexpletamene.
+ mens da mre 4
ares tren el que a pub
lea Fuses mets, enume-
twa po, Sobre tod, le a imagen.
+ Bien pubes de productos pars adolescentes
19) Analce os ves menaje ea comotadoy la mara
1) ¿Cómo ac ne? ¿Qué Crasas Veen? ¿Qué sado za? 15 pre
+ ¿nu gars piace parada de Fuer?
Para tener en cuenta al analizar publicidades.
Según el semilogo fares Rand Bohs, todo pubis
er es mensajes fret quese len srusineaene:
es el mando ea? ¿Que sg es parce que etn arcas ense conan, según Bathe?
ato
LOS ESTEREOTIPOS Y EL RACISMO
tas persones fans lan bin abe y os jos sn buenos comers, ys basso, muy
alegres”. Todas ets crcerzanes son ern y amentbieente, conrbujon à cr estereotipos y à
er problemas es contacts natures Muchas vers esta uds e miradas rca,
La palabra “raza” debe abandonar el diccionario
Durant much ar, prend war de- ue La dem y la percepción e un gupo sn que
termina fr un elemento del tot e Las ‘90 exgerenc props, Conste en ces
peus ay be que noes correcto ablar de a : 0)
Far, ja qe noxe gén factor bio quej an ener infomación suene La sciinacón >
Wave un senc de la especie human La
‘liga, pues ro son cence ines,
Las caras fundamentales de rac, omo ls
Dadra sobr la za y os precios raciales el
Une de 1967, son económicas y socials.
Como vie en ls páginas atar ls ostra
pas on genealzcines mediante lor cose e cons
pos, ques tannin lente de unan en
ena, a an de os medios de comuniacón, 2
esa pub,
De Pecho, lo cn tc asada en ups
tos ferris en el aspect Pc ela porras fe
cap dute Ages y además o uo para just
cuan de speranas y de dom
Raza y conquista
En Ama ales de za u un red de toro ls
dada ciones de dominación imps por cong
La poseo constó de Europ coro nuev edad es
ts de Ambry expos del conialsmo europe sabre
St dl mundo een aa elaboración de a penpetta
‘oct e conodmieto, y co la ala elaboración te
a de la des dra como ratón de ess tacones
‘alone de dominan ene erepes yn uropeos,
Hist, eso Soc uno nuevo manera de eg
mar a ania sy ras de aire e super entre dorados y dominan
te... os putos conquistado: dominados fueron sados en na pré natural e nerd y en
«secu, amb ss ros nc, como su biete mentales y ctrl
A pics el sigo, ls pinturas
de castas geentaben alos bntes de
‘in de scudo con ura daicaden
fica ena que se ifrencben Ls acte
nde ls que se dica cad gua, la
opa que aba y gor donde id.
‘nan gen
|
|
lee le sol, o as más ac he de demanda y
ay que ener encuenta ue pides leo sl profi
os sno modelos paa ia. ure peca e la qu deed e
cn fomscón, como la de a ade sches yes ia son muy
Dermeabis a es mensajes tn son muy senal a lama de
rep de oo gus E need eae cosine todo
‘veto que es pare un sii de oque eben en
La belleza, una construcción cultural
esis de bolera son construciones de cada lugar y poca £
net, durante sos, se one que uo de os principes bus
(6 bez temen ea tener pes pequeños En Oct, elo
Actualmente porel contrario, des! e bles emenna ed
nde, eo sa itramanteloconado con ls rage de Juego.
del consumo, Co estado de eo, us aescets enferman y
2 veces mueren ens ln de adapta imagen el marcado que
ias acs Por eo, 2903 ais conser en
+ E mensaje taa, oque muesvaexpletamene.
+ mens da mre 4
ares tren el que a pub
lea Fuses mets, enume-
twa po, Sobre tod, le a imagen.
+ Bien pubes de productos pars adolescentes
19) Analce os ves menaje ea comotadoy la mara
1) ¿Cómo ac ne? ¿Qué Crasas Veen? ¿Qué sado za? 15 pre
+ ¿nu gars piace parada de Fuer?
Para tener en cuenta al analizar publicidades.
Según el semilogo fares Rand Bohs, todo pubis
er es mensajes fret quese len srusineaene:
es el mando ea? ¿Que sg es parce que etn arcas ense conan, según Bathe?
ato
LOS ESTEREOTIPOS Y EL RACISMO
tas persones fans lan bin abe y os jos sn buenos comers, ys basso, muy
alegres”. Todas ets crcerzanes son ern y amentbieente, conrbujon à cr estereotipos y à
er problemas es contacts natures Muchas vers esta uds e miradas rca,
La palabra “raza” debe abandonar el diccionario
Durant much ar, prend war de- ue La dem y la percepción e un gupo sn que
termina fr un elemento del tot e Las ‘90 exgerenc props, Conste en ces
peus ay be que noes correcto ablar de a : 0)
Far, ja qe noxe gén factor bio quej an ener infomación suene La sciinacón >
Wave un senc de la especie human La
‘liga, pues ro son cence ines,
Las caras fundamentales de rac, omo ls
Dadra sobr la za y os precios raciales el
Une de 1967, son económicas y socials.
Como vie en ls páginas atar ls ostra
pas on genealzcines mediante lor cose e cons
pos, ques tannin lente de unan en
ena, a an de os medios de comuniacón, 2
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De Pecho, lo cn tc asada en ups
tos ferris en el aspect Pc ela porras fe
cap dute Ages y además o uo para just
cuan de speranas y de dom
Raza y conquista
En Ama ales de za u un red de toro ls
dada ciones de dominación imps por cong
La poseo constó de Europ coro nuev edad es
ts de Ambry expos del conialsmo europe sabre
St dl mundo een aa elaboración de a penpetta
‘oct e conodmieto, y co la ala elaboración te
a de la des dra como ratón de ess tacones
‘alone de dominan ene erepes yn uropeos,
Hist, eso Soc uno nuevo manera de eg
mar a ania sy ras de aire e super entre dorados y dominan
te... os putos conquistado: dominados fueron sados en na pré natural e nerd y en
«secu, amb ss ros nc, como su biete mentales y ctrl
A pics el sigo, ls pinturas
de castas geentaben alos bntes de
‘in de scudo con ura daicaden
fica ena que se ifrencben Ls acte
nde ls que se dica cad gua, la
opa que aba y gor donde id.
‘nan gen
|
|
ACTIVIDADES FINALES
Repaso,
La falacia de las generalizaciones. Zoológicos humanos
faa eee ge amado “de rosier Bidones de personas en que ce Baba 1. ne parao mh mean" ERBE ups dun eo de ln at |
Fene”, que age dura apa gene. lines ame” se aba deuten ld ie cess 7" Ge ergo pcos marten por ee
pd Lot cons San ts Lane Au oe sto cs cc a à
8) Una eas se decadas redactó una
En efecto, sol se anne que un upon cde de pa ur mosto en rre lcd ¡genus aur.) osos estas cons. |
es sucio pr natures oo, o Que ado eis sodedades Fr mo en Pats, Lois e inet lc een mnt seco mess menors paa
nr dl prme es supers audi de Be, Hombro y Barcena, ene os cud pa ns ain, bck Geng ee nen en mesas ends ac. |
Segundo. Además de par de una premier des ue poste ver nagrs aan, sims, TS memo une us pola, al tank ls |
nes éco que tas los pesones Sonos QU. ges sudamercans y mato ino. ende. como meron denia
sega RTE 150
le. tampoco es tomen cect art os rat on eho con pas, en Se see tans eue e apo sun ala ca, eta tn se i
tne corer de un tie dl grupo ala un ambiente eco con ss ansich onl enp laden mb | tan eras poses betas, ies cs
ous ne pa, pr er sados pr las amies d Yer supeso el pode, |
‘ropes. ase por ets ries ea una po
‘bind de encuentro con lo exo y tión
erstes a spend ac ete al que
2, Coglt siguente uch,
Etnocentrismo y relativismo
nazar ls conceptos de eee y 9) ¿Qué acon ete meri dei |
ns han re co cosmos nae TOS dc ner Pen ae banc rsa pus pea
sno come vorne utes. fin dende en dl tio oe La na oe dnd Memo Weis
emociono cor que ión y Bee fees, daran rs [23 peer Mn en rtd |
Corus Gun deters gone mu Yen rind pr oa pate a à Eno ae net
Re comings oma romatoin A inna asin Condo rte taste Mn tap ete aan |
mate dn eo mand Lt m centre ase tea bado |
Corwen ns de da et ro mos 7 nt asp |
tron criados rn 2. Soc nu cota cc it go mono Oso en te
+ rate ctrl en notre dangle. pa to eon aon
urls cates bs les de sos ls 1) hacen rte ueno de ura sa lo ue sel stage de amenos, |
Doris son ema li Dede ea Sects ron ‘erage |
Ft care de y 1b) Ine ere porte nr à
Sinan cones etna ie nascent purl 2. nln cao cao este on secs as
utd er comparada con oras pr a
lo. coloco en un or nero ups
Estapeió ton fue cado, dado que
o pame lc Judios argumentos
4, Gc frase que mueren la cn ee o
Sms grupos deco
Actividades _ — = = | Modelos - Adolescentes 1. En grupo, escuchen L chata del médic genet 1
| 1a itor Prado) sobre get y dt
+ ici qu eos cos dan es argumentan sob bases aca | Comprendo aman en i
En rap, ten progama de Canal Encuent, tomas apenas mos cas den encontar 5 Hoch na ta de rormas corse Meme Map droit ceo
apaga de tere hareng apopramachrW696361) 1 es que Combien 8 rein à a ant RCA der humans,
1) agar une ita dels elos de os que aprcen en el prosa y de que modo se demu su ome derecho, Anti ls que mandenamenenel a) noten qué epee bacon intenienen
ed | ape veus at nisin des persona.
85
Repaso,
La falacia de las generalizaciones. Zoológicos humanos
faa eee ge amado “de rosier Bidones de personas en que ce Baba 1. ne parao mh mean" ERBE ups dun eo de ln at |
Fene”, que age dura apa gene. lines ame” se aba deuten ld ie cess 7" Ge ergo pcos marten por ee
pd Lot cons San ts Lane Au oe sto cs cc a à
8) Una eas se decadas redactó una
En efecto, sol se anne que un upon cde de pa ur mosto en rre lcd ¡genus aur.) osos estas cons. |
es sucio pr natures oo, o Que ado eis sodedades Fr mo en Pats, Lois e inet lc een mnt seco mess menors paa
nr dl prme es supers audi de Be, Hombro y Barcena, ene os cud pa ns ain, bck Geng ee nen en mesas ends ac. |
Segundo. Además de par de una premier des ue poste ver nagrs aan, sims, TS memo une us pola, al tank ls |
nes éco que tas los pesones Sonos QU. ges sudamercans y mato ino. ende. como meron denia
sega RTE 150
le. tampoco es tomen cect art os rat on eho con pas, en Se see tans eue e apo sun ala ca, eta tn se i
tne corer de un tie dl grupo ala un ambiente eco con ss ansich onl enp laden mb | tan eras poses betas, ies cs
ous ne pa, pr er sados pr las amies d Yer supeso el pode, |
‘ropes. ase por ets ries ea una po
‘bind de encuentro con lo exo y tión
erstes a spend ac ete al que
2, Coglt siguente uch,
Etnocentrismo y relativismo
nazar ls conceptos de eee y 9) ¿Qué acon ete meri dei |
ns han re co cosmos nae TOS dc ner Pen ae banc rsa pus pea
sno come vorne utes. fin dende en dl tio oe La na oe dnd Memo Weis
emociono cor que ión y Bee fees, daran rs [23 peer Mn en rtd |
Corus Gun deters gone mu Yen rind pr oa pate a à Eno ae net
Re comings oma romatoin A inna asin Condo rte taste Mn tap ete aan |
mate dn eo mand Lt m centre ase tea bado |
Corwen ns de da et ro mos 7 nt asp |
tron criados rn 2. Soc nu cota cc it go mono Oso en te
+ rate ctrl en notre dangle. pa to eon aon
urls cates bs les de sos ls 1) hacen rte ueno de ura sa lo ue sel stage de amenos, |
Doris son ema li Dede ea Sects ron ‘erage |
Ft care de y 1b) Ine ere porte nr à
Sinan cones etna ie nascent purl 2. nln cao cao este on secs as
utd er comparada con oras pr a
lo. coloco en un or nero ups
Estapeió ton fue cado, dado que
o pame lc Judios argumentos
4, Gc frase que mueren la cn ee o
Sms grupos deco
Actividades _ — = = | Modelos - Adolescentes 1. En grupo, escuchen L chata del médic genet 1
| 1a itor Prado) sobre get y dt
+ ici qu eos cos dan es argumentan sob bases aca | Comprendo aman en i
En rap, ten progama de Canal Encuent, tomas apenas mos cas den encontar 5 Hoch na ta de rormas corse Meme Map droit ceo
apaga de tere hareng apopramachrW696361) 1 es que Combien 8 rein à a ant RCA der humans,
1) agar une ita dels elos de os que aprcen en el prosa y de que modo se demu su ome derecho, Anti ls que mandenamenenel a) noten qué epee bacon intenienen
ed | ape veus at nisin des persona.
85
1) Bien crn ln wesen lg con
raya cupra aos es spread
hanes dima cd
£onacimiente en ain. __
ue como Beca sun me arica de
2002 que ena L Mons ce una en de 18
tos educada en un feia Nn en Lords A
(Serena el que u deso famila rs
Segur ode de una mo id, la
essay llo! y es nad formar pa
sen en pe el lr ope competa y
ego respondan a preguntas Pueden econ
elim ena pia de item
peyote comtenmaghyy2t
a) Peder ambi ates gu een
ls de ie Por qué?
1) ¿Cómo martesamos nues er
(¿Cómo o hace la petagait ea ple
© Repsan deis dental Se
apa asc vid nta pla?
egos sin enel nacho ue rel guiente
Contra el racimo, los hinchas de
Napolirán a la cancha enmascarados.
(ec opens Jos ar mé df
poca gps Quel da Sarge A ls qe
Desarrolo en
Sti
anne Katy mala, pe de in
fa pn nn sin nan à
À Como concen eb plone cg
ou L es un sin cnet oe
temen odor ado del el Ol
a) ¿Cómo cts Irepuca sol (Caro
1 Exam un pin de vs cargo para
ina lomos de ac en seta
(bol ena
11. Depts deer con atención los sures te
Foro preg,
Una delas condiciones fundamentales del
e tables a admr ctas queno eo:
Ar]
La ova ara de esta concn esque las
e rca uta, seg fil todas lar
“us de la lización occidental y de ninguna,
iron ago sean
La escasa vns del ae tral se 0
«tus remotas pero fle cardo oe
‘vor son osos “ad” dela propa
occ, come een qu emos
eras e or bron de net ce
De scudo ono que tt, eu sacro
(an 0 zocelogo Jun José Str alas
En casos os humor an romend co cl on Les Lule, pr ame, ene veras
tras que pan concer y Coso casa ody Alan, en au ro Co acabar a ve rs
cala otra co ora ine, decent ccs yl pnd
Boon o contin led de pla “str. OU fin es arc ques la en
proc msc que seals?
¿Qué entendemos por “cultura”?
término elt, omo otros que so uta
‘en Ciencio sociales, aveces tene diferentes
ifcados Así solemos usarlo pensando en acu
aden como las del testo el ole, a música de
ner aan
Is personas como “ula” © Ines, de acuer
do consu conocimiento acre de determinados
temas. ste e luso que sele da 01
Jas propuestas cómicas que se mencion
Tanto Woody Allen como Le Luther i
‘re eta forma de alar
Per tambien solemos habla ea cultura del
Fat! a cultura de la nooks” soo empleo del
término, relacionado con el conjunt de signos,
práccas y hábito que se oras en juego en der.
tas res
‘También pudiste encontrare oto uso cuando
estudias a cultura precolombina", En ste cs
‘uizamosaylabra para mosrar a forma de ver
‘el mundo de una comunidad en una época ists:
sigrcados dientes ¿Cómo Llegamos à usar os
va palabra para expresar des tan dera ap
mos un poco de toi.
Visión humanista dela cultura
En la Europa medieval, "cular" significaba
la ación de er la Gera, Durante el Ban
‘una metáfora jaa evo de sp
‘aba cultural estado lc
ago de un proce de educació.
quella cap despreciar ls arte, tener buenos
io ala cultura er el estado de naturaleza. Este
“ignfcado e constryó en un conexo deters
do: el pensamiento mini formado por o
iin, score y lbsfos del
San en el progres
use de la rain y el
raya cupra aos es spread
hanes dima cd
£onacimiente en ain. __
ue como Beca sun me arica de
2002 que ena L Mons ce una en de 18
tos educada en un feia Nn en Lords A
(Serena el que u deso famila rs
Segur ode de una mo id, la
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sen en pe el lr ope competa y
ego respondan a preguntas Pueden econ
elim ena pia de item
peyote comtenmaghyy2t
a) Peder ambi ates gu een
ls de ie Por qué?
1) ¿Cómo martesamos nues er
(¿Cómo o hace la petagait ea ple
© Repsan deis dental Se
apa asc vid nta pla?
egos sin enel nacho ue rel guiente
Contra el racimo, los hinchas de
Napolirán a la cancha enmascarados.
(ec opens Jos ar mé df
poca gps Quel da Sarge A ls qe
Desarrolo en
Sti
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fa pn nn sin nan à
À Como concen eb plone cg
ou L es un sin cnet oe
temen odor ado del el Ol
a) ¿Cómo cts Irepuca sol (Caro
1 Exam un pin de vs cargo para
ina lomos de ac en seta
(bol ena
11. Depts deer con atención los sures te
Foro preg,
Una delas condiciones fundamentales del
e tables a admr ctas queno eo:
Ar]
La ova ara de esta concn esque las
e rca uta, seg fil todas lar
“us de la lización occidental y de ninguna,
iron ago sean
La escasa vns del ae tral se 0
«tus remotas pero fle cardo oe
‘vor son osos “ad” dela propa
occ, come een qu emos
eras e or bron de net ce
De scudo ono que tt, eu sacro
(an 0 zocelogo Jun José Str alas
En casos os humor an romend co cl on Les Lule, pr ame, ene veras
tras que pan concer y Coso casa ody Alan, en au ro Co acabar a ve rs
cala otra co ora ine, decent ccs yl pnd
Boon o contin led de pla “str. OU fin es arc ques la en
proc msc que seals?
¿Qué entendemos por “cultura”?
término elt, omo otros que so uta
‘en Ciencio sociales, aveces tene diferentes
ifcados Así solemos usarlo pensando en acu
aden como las del testo el ole, a música de
ner aan
Is personas como “ula” © Ines, de acuer
do consu conocimiento acre de determinados
temas. ste e luso que sele da 01
Jas propuestas cómicas que se mencion
Tanto Woody Allen como Le Luther i
‘re eta forma de alar
Per tambien solemos habla ea cultura del
Fat! a cultura de la nooks” soo empleo del
término, relacionado con el conjunt de signos,
práccas y hábito que se oras en juego en der.
tas res
‘También pudiste encontrare oto uso cuando
estudias a cultura precolombina", En ste cs
‘uizamosaylabra para mosrar a forma de ver
‘el mundo de una comunidad en una época ists:
sigrcados dientes ¿Cómo Llegamos à usar os
va palabra para expresar des tan dera ap
mos un poco de toi.
Visión humanista dela cultura
En la Europa medieval, "cular" significaba
la ación de er la Gera, Durante el Ban
‘una metáfora jaa evo de sp
‘aba cultural estado lc
ago de un proce de educació.
quella cap despreciar ls arte, tener buenos
io ala cultura er el estado de naturaleza. Este
“ignfcado e constryó en un conexo deters
do: el pensamiento mini formado por o
iin, score y lbsfos del
San en el progres
use de la rain y el
Civilización y cultura
uy próxima ala concepción humanista dela
tun se encuenta I in de civilización. Desde
Ja mirada europe, que ista como civilizado lo
que estaba pudo ala clara de Europa, os pubis
os en evant a sus adelantos. En opción, el sel
‘jaro y la bario eran entendidos como etapas
previa de la humanidad, más cercanas a natura:
za Así sociedad ide en contraposición a
aprilia se consideraba en ventaja con respecto
à as sociedades tanto angues como contempo
"A par de la desde la existencia de sociedades
primitivas que deíonesolcionar hasta ear aser
‘ind, so jstfcron ls invasiones y conquis
tarde temores yl colonise,
El significado antropológico de la cultura
Con le, defiición de cultura se amplió
Ania actualidad, el érmino ya no designs solamente
«grado de educació alcanzado ni aude alas Bellas
artes, sine ques refers cómo una comm ve ai
do artropológio de la palabra “clr
In 1872, el antropólogo Läward Burnett Taler
(0522-917 la dein as “La cular oe
vlzación, en sentido etnográfico ampli
DOCUMENTOS
todo aque! complejo que intuye el conocimiento,
tumbresyculesgulera ctos hábito y cpacidades
“adquiridos por el hombre en cuanto miembro dela
ceca”
Ya en el siglo 2, el antropólogo Claude 14
Strauss (19082009) enocó la defen de cultura
por oposición a naturalzs lo cultural es lo que
fdguitimee en una sociedad o comunidad. Para
Li Strauss la cultura ane que ver con las regia
vid social, er cui un sinónimo de sociedad. As
‘Permanente de bancs ls palabras (es dei, ellen
‘use las mujeres (que implica el sistema de paren
esco) y lor biene materiales (que representan los
sistemas económicos)
mor años incorpora el sentido que teen los fe
Imenosy erento de la vida cola para un grupo
Rumano determinado. Cuendo decimos “sentido
os referimos al conjunto de significados que una
‘comunidad le otorga determinados fenómenos y
trenton, y que es excise de exe grupo. Por ejem
lsh queremos definir} esr bacs" en
Argent, tenemos que explicar qué signin verse
Incamiret de un ib o joan con amigos avere
parido en un bar
_Umportan las palabras en Ciencias sociales?
an pora es eae
inci ec de be ges anos toma Indo en a pacs mio ol
rarement cote ons mim ura detemrada frac soe compares
ueno arte eisen. os suas ane HS pra SO ew ea
de crac ela neve jer ambien gon u gu"
+ ¿Qué pape clea lenguaje conocimiento? ¿De qué manera el trajo con sonido dela pa-
Sr “Mura” nos puede air comprender ext conce
O
Cultura y grupos sociales
A pantirdelo que vimos en as páginas anteriores,
podamos icentiear dos formas de entenderla cu
vara La primera es pensar que a cultura son cents
prácucasigadas, por ejemplo, lato y consumidas
Por uns dt. La segunda e entender quel altura
Son ls prcticar del pueblo, de la gene común y de
Jas mayoría, sa división nos muestra que la cult
‘mest relacionada con ls divisiones dela eacedad
Y esto sgifiea que está Hada alos internen y ex
ectatvas dels disintes grupos sociales.
+ La cular de dite est conformada por aquellos
fenómenos culturales producidos por personas
quese encuentran en una incl de paelaio y
Se distinguen dentro de un grupo, El acces esta
altura es restringido act grupo minoria Es
ta manera de entendes la culturas relaciona con
1a visión humanista, ya que propone un modelo
ue se alcanza través de nformación en Bolas
arts lesa y Letras
+ Encanto aa cultura popular xiten varias de
Anicone, La primera se acerca al sentido ato
polio de ulura y e relaciona con edo lo que
6 patbo ace 0 ha hecho; ft, a comida as
Sresantu, lo producido en los medion masts,
‘Una segunda definición contempla ls sida
des que nacieron del modo de vid dels sectores
tornados ela sociedad y que quedaron incor
poradas adiciones populares, como el candombe
en Un
En est concep de lo popula le actividades
culturales, que en un principi ean propia delos
grupos humides, deinen en inersccóncon tra
forms, a part derecions, influencias y amago
ios on I curra dominante. Muchas vee, a
Popular y ls incorporan à aus consumos, or je
ioe tango, que nació como una danza clandesting
Y hoy es adoptado po tados os sectores ale co
mo uno dee símbolos demuestro paí.
La cultura de masas.
tree modo de defini cultura popular se e
Jaciona ona cultara de mass, sta cultura come
248 formarse an a primeras décadas del sigo x,
‘ano ample sectores de la población empiezan à
ser protagonists de la vid publica través del oto
y dela parscipacón polie.
Según esta perspectv, ls productos cultures
que se clan come populares 1 son porque mi
Tones de personas is consumen masivamente: ot
escucan, los compran, lo ven 01 len, L eure
<demataeinciyeloe mene de comunicación avi.
visu (rai, cine y televisión), gráficos (dais y
revistas) ya industria adore ser etary
de consumo mar)
A partir dl pari de los medios muevo de
«comunicació, dl ascenso social y cultural de apo
lación, & a inclusión educativa, surgeon mueras
format do difnón dela cultura que hicieron que
grandes masas de población tuvieran aceso pret.
css y productos culture. Lo programas terio,
Ya música comercial, larvas y los diarios popula
reson parte dee lr
i
uy próxima ala concepción humanista dela
tun se encuenta I in de civilización. Desde
Ja mirada europe, que ista como civilizado lo
que estaba pudo ala clara de Europa, os pubis
os en evant a sus adelantos. En opción, el sel
‘jaro y la bario eran entendidos como etapas
previa de la humanidad, más cercanas a natura:
za Así sociedad ide en contraposición a
aprilia se consideraba en ventaja con respecto
à as sociedades tanto angues como contempo
"A par de la desde la existencia de sociedades
primitivas que deíonesolcionar hasta ear aser
‘ind, so jstfcron ls invasiones y conquis
tarde temores yl colonise,
El significado antropológico de la cultura
Con le, defiición de cultura se amplió
Ania actualidad, el érmino ya no designs solamente
«grado de educació alcanzado ni aude alas Bellas
artes, sine ques refers cómo una comm ve ai
do artropológio de la palabra “clr
In 1872, el antropólogo Läward Burnett Taler
(0522-917 la dein as “La cular oe
vlzación, en sentido etnográfico ampli
DOCUMENTOS
todo aque! complejo que intuye el conocimiento,
tumbresyculesgulera ctos hábito y cpacidades
“adquiridos por el hombre en cuanto miembro dela
ceca”
Ya en el siglo 2, el antropólogo Claude 14
Strauss (19082009) enocó la defen de cultura
por oposición a naturalzs lo cultural es lo que
fdguitimee en una sociedad o comunidad. Para
Li Strauss la cultura ane que ver con las regia
vid social, er cui un sinónimo de sociedad. As
‘Permanente de bancs ls palabras (es dei, ellen
‘use las mujeres (que implica el sistema de paren
esco) y lor biene materiales (que representan los
sistemas económicos)
mor años incorpora el sentido que teen los fe
Imenosy erento de la vida cola para un grupo
Rumano determinado. Cuendo decimos “sentido
os referimos al conjunto de significados que una
‘comunidad le otorga determinados fenómenos y
trenton, y que es excise de exe grupo. Por ejem
lsh queremos definir} esr bacs" en
Argent, tenemos que explicar qué signin verse
Incamiret de un ib o joan con amigos avere
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_Umportan las palabras en Ciencias sociales?
an pora es eae
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ueno arte eisen. os suas ane HS pra SO ew ea
de crac ela neve jer ambien gon u gu"
+ ¿Qué pape clea lenguaje conocimiento? ¿De qué manera el trajo con sonido dela pa-
Sr “Mura” nos puede air comprender ext conce
O
Cultura y grupos sociales
A pantirdelo que vimos en as páginas anteriores,
podamos icentiear dos formas de entenderla cu
vara La primera es pensar que a cultura son cents
prácucasigadas, por ejemplo, lato y consumidas
Por uns dt. La segunda e entender quel altura
Son ls prcticar del pueblo, de la gene común y de
Jas mayoría, sa división nos muestra que la cult
‘mest relacionada con ls divisiones dela eacedad
Y esto sgifiea que está Hada alos internen y ex
ectatvas dels disintes grupos sociales.
+ La cular de dite est conformada por aquellos
fenómenos culturales producidos por personas
quese encuentran en una incl de paelaio y
Se distinguen dentro de un grupo, El acces esta
altura es restringido act grupo minoria Es
ta manera de entendes la culturas relaciona con
1a visión humanista, ya que propone un modelo
ue se alcanza través de nformación en Bolas
arts lesa y Letras
+ Encanto aa cultura popular xiten varias de
Anicone, La primera se acerca al sentido ato
polio de ulura y e relaciona con edo lo que
6 patbo ace 0 ha hecho; ft, a comida as
Sresantu, lo producido en los medion masts,
‘Una segunda definición contempla ls sida
des que nacieron del modo de vid dels sectores
tornados ela sociedad y que quedaron incor
poradas adiciones populares, como el candombe
en Un
En est concep de lo popula le actividades
culturales, que en un principi ean propia delos
grupos humides, deinen en inersccóncon tra
forms, a part derecions, influencias y amago
ios on I curra dominante. Muchas vee, a
Popular y ls incorporan à aus consumos, or je
ioe tango, que nació como una danza clandesting
Y hoy es adoptado po tados os sectores ale co
mo uno dee símbolos demuestro paí.
La cultura de masas.
tree modo de defini cultura popular se e
Jaciona ona cultara de mass, sta cultura come
248 formarse an a primeras décadas del sigo x,
‘ano ample sectores de la población empiezan à
ser protagonists de la vid publica través del oto
y dela parscipacón polie.
Según esta perspectv, ls productos cultures
que se clan come populares 1 son porque mi
Tones de personas is consumen masivamente: ot
escucan, los compran, lo ven 01 len, L eure
<demataeinciyeloe mene de comunicación avi.
visu (rai, cine y televisión), gráficos (dais y
revistas) ya industria adore ser etary
de consumo mar)
A partir dl pari de los medios muevo de
«comunicació, dl ascenso social y cultural de apo
lación, & a inclusión educativa, surgeon mueras
format do difnón dela cultura que hicieron que
grandes masas de población tuvieran aceso pret.
css y productos culture. Lo programas terio,
Ya música comercial, larvas y los diarios popula
reson parte dee lr
i
Las elias ala cultura de masas
Machos autres piensan que la cultura de ma
sa etd muy condicionada por lo comercial. Como
as sauce ls expectativas de un público muy
“rap, evita propues originales y produce mo
els que ya en, or so, se wats de una culture
“conservadora qu, además, le fee al público Un
mente o que at des, por an, esugere lo
(Oro autres ven aspectos positivos en cultura
de masas, dado que representa la igualded de dere
‘hos en avión púbica, el acceso ala nformación y
la rtxión del gran púbico lo cual e poste paa
la democracia. Adamo, sus productos Colaboran
nla renovación cultura, mediante la aparición de
‘utes modos de hablar ya incorporación de nove
deso lenguajes arios
La cultura digital juvenil
Aa coro el go 2 fue de clara de musas,
«siglo u 1 coat porque los produtos cul
tures empezaron circular través de dispositivos
ligas y pantalla. Eto implicó uns transforms
«ión en a calar, y los jörenes „com los usuarios
‘mds habituales de tecnologías fueros us proago
ist La mic laica ye ballet son ejemplos dela
Cultura de lite os dro ya levi,
ela cultura de masas, en tato que los
DOCUMENTOS
videojuegos y los productos audiovisuales son los
femplos ra caos del cultura digital
"Algunas dels características de la cultura digital
sonas siguientes:
< re una “otura dela convergen” Antes, co
suman los distros madies po tecnología ie
rentes part de radio, ie, aro bro
Hoy dade una misma pantala se accede a una
pecan ico aun bro oan tema mus.
+ En eur digital los consumidores son part
‘panes. Esa partpación e rele de lpn
‘maneras per un do el consumidos tene un pa.
pel activo y se hace escuchar en foros o en redes
cles. Se forman grapes de fas que intra
in entre e Además, el púbico e un productor
fe los comenidos que clan por intemet (or
‘empl los binggr lo our, que producen
us obras y publican en lares)
+ tio cular colecta. La pardcpación se ea
za enel marca de grupos o comunidades vides
ue intercambian sfemación.
| sees mos pocos, nación ce
fu an, she, Is names lector.
La cultura de masas en la Argentina
creia en Sao omena apa que tro eun us cia de masas ora
A mediados del eka del to, lt de anabetem dels rer e Buenos Abs ea zb e
SAN: mesa un pce de sectas medios y popes estan tato oca ek plc
Free; pa ie pees encode cc ce oe, as yea
Etre cos como Cid, ubican rend un poc tdo oa
ex poa, oor bo rats Soc o leia oes
Do gandes dar, rea Curado 1912 Wand (8 1928) cen esa pero
ert ol spas de pica ros ree, Sone as secs pes pr o depor, pl
(a ce avda xara lasses yl o Alamo np ee cor ao ros emplean se
reseca de ang rc as cen pario, como Borges ea sca.
+ Qu condamne ead e
tes culturales? ¿Qué caracter eran es aos da clua de musas?
a
Contactos entre culturas
Desde sus origenes, ls fronts ani hu
Viajes, dela ivasiones, del came, personas de
freres pueblos so ponían en contacto Fr eo,
las socledades o exis una sola cultura ano varas
aque inerctón y mantienen inercambion E estos
intercambios se producen relacions de dominio, po
der y reistecia. Entonces, cuando un grupo cultural
está denolorizado y tene que adoptar una cultura
dominant, produce selvuració.
A largo dea historia pueblos enteros han ido
Fojungados par tos, que, a dominación pole y
económica, sumaron un intent de despojo de lo vs
love básicos comespondente alas cues sous
fdas. Un ejemplo es a conquista de América y las
consccueneiss de esta sobre ls pusbls originarios
Segúnlaantropologa Siva Costanzo, part del pro
co de aculturación pueden dare dos resultados:
+ Asimilación: el objeto s que haya un slo grupo
homogene, lo que produce que el grupo domi
nado ineirce la culture dominante y per to
talment la propa. Si asic nase real,
«el grupo es invisiblzdo por I comunidad que
cc la dominación
Integración: el objei es contre a gunldnd de
derecho ans comunidades que peenecen al
‘pe deminane A pesa els buenas intencio-
‘es a plenapartcipacion des gras inert
"os depende muchas veces de que adopten con
ducts que os grupos mayoritarios cnsideren
apropiadas. silo tos diferentes demuestran su
‘apacdad de actua como la mayoria la Integra
Colonización y soberanía cultural
sos procesos de dominación cultural ze dene
minan también de colonización cultural En ste
Sento, la resistencia de una cultura dominada a
la dominante ae real en nombre de In soberania
cultural. En el ejemplo de la const español, la
colenización cultura fue consecuencia de la domi
nación económica y poles Sin embargo, muchas
veces existe colonización sin dominación poli
For ejemplo apa elas industrias cultures go
ses el cine la tle, os medio gráfico” ls
paíse centrales han levado todos parts del mun:
dose ideologia, us valoras y su elo de via
Para entender bien cómo se produce esa forma
de dominación sen interesantes los conceptos de
uta hegemónica y cultura subnkema. La cul
va hegemónica se rlciona co el concept de he
¡emonio definido pr el pensador alana Antonio
Grams (1891-197). Según Gramsci a hegemon ce
una forma de control e se clases dominantes so
ro ls dominadas través de a educación, la pro
Paganda y ovas formas de persuasión disponiendo
“e grandes media tenclógios e institucionales En
corts ce anne igen su
‘Cuando se produce un movimiento de mbelión
expli con respeto al culture hegemónica tene
lugar lo ques denomina contracultura. Esta echa,
las valores tale en a sociedad con importantes
actos y munfestaciones, Ejemplos de contracultura
son, por ejemplo, los movimientos hie dee es
mas dtendan del siglo, np ho, los de anio.
Valizacióndeleglozon Veamos co son
nn pr id a
Machos autres piensan que la cultura de ma
sa etd muy condicionada por lo comercial. Como
as sauce ls expectativas de un público muy
“rap, evita propues originales y produce mo
els que ya en, or so, se wats de una culture
“conservadora qu, además, le fee al público Un
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de masas, dado que representa la igualded de dere
‘hos en avión púbica, el acceso ala nformación y
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la democracia. Adamo, sus productos Colaboran
nla renovación cultura, mediante la aparición de
‘utes modos de hablar ya incorporación de nove
deso lenguajes arios
La cultura digital juvenil
Aa coro el go 2 fue de clara de musas,
«siglo u 1 coat porque los produtos cul
tures empezaron circular través de dispositivos
ligas y pantalla. Eto implicó uns transforms
«ión en a calar, y los jörenes „com los usuarios
‘mds habituales de tecnologías fueros us proago
ist La mic laica ye ballet son ejemplos dela
Cultura de lite os dro ya levi,
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DOCUMENTOS
videojuegos y los productos audiovisuales son los
femplos ra caos del cultura digital
"Algunas dels características de la cultura digital
sonas siguientes:
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suman los distros madies po tecnología ie
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‘panes. Esa partpación e rele de lpn
‘maneras per un do el consumidos tene un pa.
pel activo y se hace escuchar en foros o en redes
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fe los comenidos que clan por intemet (or
‘empl los binggr lo our, que producen
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+ tio cular colecta. La pardcpación se ea
za enel marca de grupos o comunidades vides
ue intercambian sfemación.
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La cultura de masas en la Argentina
creia en Sao omena apa que tro eun us cia de masas ora
A mediados del eka del to, lt de anabetem dels rer e Buenos Abs ea zb e
SAN: mesa un pce de sectas medios y popes estan tato oca ek plc
Free; pa ie pees encode cc ce oe, as yea
Etre cos como Cid, ubican rend un poc tdo oa
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Do gandes dar, rea Curado 1912 Wand (8 1928) cen esa pero
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+ Qu condamne ead e
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Contactos entre culturas
Desde sus origenes, ls fronts ani hu
Viajes, dela ivasiones, del came, personas de
freres pueblos so ponían en contacto Fr eo,
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intercambios se producen relacions de dominio, po
der y reistecia. Entonces, cuando un grupo cultural
está denolorizado y tene que adoptar una cultura
dominant, produce selvuració.
A largo dea historia pueblos enteros han ido
Fojungados par tos, que, a dominación pole y
económica, sumaron un intent de despojo de lo vs
love básicos comespondente alas cues sous
fdas. Un ejemplo es a conquista de América y las
consccueneiss de esta sobre ls pusbls originarios
Segúnlaantropologa Siva Costanzo, part del pro
co de aculturación pueden dare dos resultados:
+ Asimilación: el objeto s que haya un slo grupo
homogene, lo que produce que el grupo domi
nado ineirce la culture dominante y per to
talment la propa. Si asic nase real,
«el grupo es invisiblzdo por I comunidad que
cc la dominación
Integración: el objei es contre a gunldnd de
derecho ans comunidades que peenecen al
‘pe deminane A pesa els buenas intencio-
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"os depende muchas veces de que adopten con
ducts que os grupos mayoritarios cnsideren
apropiadas. silo tos diferentes demuestran su
‘apacdad de actua como la mayoria la Integra
Colonización y soberanía cultural
sos procesos de dominación cultural ze dene
minan también de colonización cultural En ste
Sento, la resistencia de una cultura dominada a
la dominante ae real en nombre de In soberania
cultural. En el ejemplo de la const español, la
colenización cultura fue consecuencia de la domi
nación económica y poles Sin embargo, muchas
veces existe colonización sin dominación poli
For ejemplo apa elas industrias cultures go
ses el cine la tle, os medio gráfico” ls
paíse centrales han levado todos parts del mun:
dose ideologia, us valoras y su elo de via
Para entender bien cómo se produce esa forma
de dominación sen interesantes los conceptos de
uta hegemónica y cultura subnkema. La cul
va hegemónica se rlciona co el concept de he
¡emonio definido pr el pensador alana Antonio
Grams (1891-197). Según Gramsci a hegemon ce
una forma de control e se clases dominantes so
ro ls dominadas través de a educación, la pro
Paganda y ovas formas de persuasión disponiendo
“e grandes media tenclógios e institucionales En
corts ce anne igen su
‘Cuando se produce un movimiento de mbelión
expli con respeto al culture hegemónica tene
lugar lo ques denomina contracultura. Esta echa,
las valores tale en a sociedad con importantes
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son, por ejemplo, los movimientos hie dee es
mas dtendan del siglo, np ho, los de anio.
Valizacióndeleglozon Veamos co son
nn pr id a
Los hippies
Después de Segunda Guerra Munda se prods
Jo en todo sl mundo occidental una gan expansion
Gel consumo y el foralecimiento del capitalism,
“acompañados por un crecimiento dela població.
‘ote aumento del consumo debiens y servicios se
“impueo en todo Jos pacs centre. desarrollo
ela televisón y a publicidad conttuperon a que
la adquisición de cenas bienes —mutomónile, ropas,
siectrodoméries fueran vitos como ninos de a
eo social y reafirmación de o valore el meros
doy dels sociedades occidentale
Ante esta cultura del consumo, surgió en tados
Unidos y en oros países del mundo, ente ls años
sesenta y setenta, el movimiento polie-cutural
“misutoiro mado Milan. Loe ips ex
stan y rechazaban el modo de vida dela sociedad
(de consumo. Para eto relzaban movitacinos y
‘rents musicals en el marco de a música de rock
“Canciones, recaer, y motraban una maner de
vérminada de vst de constr au apariencia Lot
ples “ambién practicaban formas alertas de
acid económica -autoproducción, artesanías,
Estecambios sin dinero y de relaciones personales
y sociales vda comunitaria y Ubetad sera
Movimientos antiglobalización
En lil x suero en todo el mundo aero
nes de protesta organizadas contra ls poles eo
‘micas de le grandee potencias centradas on el
Satan global y nl consugación de las empre
ss mulivacionales, Por les movimientos anigo-
bani, In conor vent avrece a pobreza
en el mundo, ben à Is gandes capitales y à
len pate ricos, cent la precarización dl tab
Jay come a daño ambiental Los militante de
iverson grupos ards en ete colectivo piden
‘un mundo mi jut, re de roneras migaoras y
con menos pobreza
8) Bus tormes
La contracumbre de Seat en 1599 fue la primera,
Boat una cumbre económica que tenía lar en
esaciudad
Hip hop
ate po de canciones es muy conocio: ee ta
à de una msn iti sobre I cual un cantante
“llamado “el Mc pr "maestro de ceremonias
provi rimas a gran velocidad, Sn embargo, cl hip
Pu ee macho más que está música. Se tata de una
contracultura qe sur en Jos años setenta en los
‘rie urbane de Estados Unidos, en a comunida
desde jóvenes afoamercanos como expresión dela
tunen de opelän injusta que vivian estas
‘comunidades
Si ien la msc clo más conocido de eta con
traultur, hip hap ene otras expresiones ars
xs como los grafo y el break dace, Co el tempo,
‘punos de us músicos se vincularon con el mundo
comercial de as iscogräfia y los medios masivos,
‘tl como con el de la moda para Incorporar ala
rs de masse dominate
Ann oe els de contact y rond an cado caso:
a Rev a denn coespondurte: po que ses nude considera ura cnc?
ny els sen 3 tora de cada movie
(Como en cl donante a que se ponen? ¿Que vas rusa? ¿slo mé en cada
ta ¿Qué ages predomina en ca no de os els anizaco?
(Got ives sindicatos eps? ¿Y los morimos anbgebahzcn? ¿Y ip hop?
ss
BIENES MATERIALES Y CULTURA
O)
(ers, remeras atomósie no sn sl elements es pra haar po elton, esteros orador
1 nds dela cur os ayaa vores como sibs de poder y presio, como foma de constar ue
denses rte los er y uicamos en un stato soc!
Más allá de la función práctica
Dee de 1 hard ens se
co ns pa she tne ene mundo y.
‘ocr neces Hoy mayo ster
Bo ots en tro, ao ctrl
nats, que amende y casa os jets so
forts esc y so, Peo sa man co
fr cue lees cars sempre on rada
ls ojo co alors y mensajes Nor Caca
Caan eh como ara bow “on
ode proces de apopacde y uo: de rts en
08 qu lor ron wee sb ae
6 ay de amoo, o orde a minos as amor
Ya ve oa pgs ares qu, medad i
soo ca eosin pe mus eas
Sepp come dees proton qu een
io sel.
foto Jeon Bais (1029
2007, en esa tga objetos cameran a cease
para Ser eros, mis ue pra satlce nes
Corea. Pata ato comen a anses un vor
Srl. Los objetos Simbolos son aqueos que
ivan para erin aos sujetos que los tenn del
rato dea soced que mo os ose.
audio fo valor social y politica de
a cosas y las ladon que ls prints mantenan
con als y con oa personas a avs do lo. ck
née L a de que el cto es co y go e
carga de senti amando que en primer sario
im ee lr smb de un beto paa lego a
nie un ud pri,
Sac este falo, hay de or de jets os
gue lama ec (ambien) y tans (und
Fals 0 os ue existe una ten conte ene
pares nds y uncon
Sin emo, las wueno I engonemos a ct
un wir de ws esta a par Fundonal de,
4
meme. “Compt ose auto porque es más segu” o
Ut ets prends de eta marca porue son más
cómodas”. or es, el lao Adaarı Males (1520
1992) sel ue e hon o slo sae cope
lo betes sin que tar es cortado or lo
El arte y los objetos como
símbolos sociales
Desde la Edad Medio, la posesión de obras de
arte ha so una aed de posa soc! pata sd
on a vos como personae prtenecene al
ecto go sol. Cuando se raj aseo e
lo burguesa, pesonas de sa dase gerer os
símbolos de progreso y prestigio, or ejemplo, ss
ns Entes dea viendo burguesa esa de
a en es ganes spas: un ine paola
a comenor. ot prado para kind os
Gormiotes-y eue
na done se mus fra de la bar
9.452 à sde y cad oje Lane un eee
ral extras purs fg, sie,
AE CGI En... me
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|
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Después de Segunda Guerra Munda se prods
Jo en todo sl mundo occidental una gan expansion
Gel consumo y el foralecimiento del capitalism,
“acompañados por un crecimiento dela població.
‘ote aumento del consumo debiens y servicios se
“impueo en todo Jos pacs centre. desarrollo
ela televisón y a publicidad conttuperon a que
la adquisición de cenas bienes —mutomónile, ropas,
siectrodoméries fueran vitos como ninos de a
eo social y reafirmación de o valore el meros
doy dels sociedades occidentale
Ante esta cultura del consumo, surgió en tados
Unidos y en oros países del mundo, ente ls años
sesenta y setenta, el movimiento polie-cutural
“misutoiro mado Milan. Loe ips ex
stan y rechazaban el modo de vida dela sociedad
(de consumo. Para eto relzaban movitacinos y
‘rents musicals en el marco de a música de rock
“Canciones, recaer, y motraban una maner de
vérminada de vst de constr au apariencia Lot
ples “ambién practicaban formas alertas de
acid económica -autoproducción, artesanías,
Estecambios sin dinero y de relaciones personales
y sociales vda comunitaria y Ubetad sera
Movimientos antiglobalización
En lil x suero en todo el mundo aero
nes de protesta organizadas contra ls poles eo
‘micas de le grandee potencias centradas on el
Satan global y nl consugación de las empre
ss mulivacionales, Por les movimientos anigo-
bani, In conor vent avrece a pobreza
en el mundo, ben à Is gandes capitales y à
len pate ricos, cent la precarización dl tab
Jay come a daño ambiental Los militante de
iverson grupos ards en ete colectivo piden
‘un mundo mi jut, re de roneras migaoras y
con menos pobreza
8) Bus tormes
La contracumbre de Seat en 1599 fue la primera,
Boat una cumbre económica que tenía lar en
esaciudad
Hip hop
ate po de canciones es muy conocio: ee ta
à de una msn iti sobre I cual un cantante
“llamado “el Mc pr "maestro de ceremonias
provi rimas a gran velocidad, Sn embargo, cl hip
Pu ee macho más que está música. Se tata de una
contracultura qe sur en Jos años setenta en los
‘rie urbane de Estados Unidos, en a comunida
desde jóvenes afoamercanos como expresión dela
tunen de opelän injusta que vivian estas
‘comunidades
Si ien la msc clo más conocido de eta con
traultur, hip hap ene otras expresiones ars
xs como los grafo y el break dace, Co el tempo,
‘punos de us músicos se vincularon con el mundo
comercial de as iscogräfia y los medios masivos,
‘tl como con el de la moda para Incorporar ala
rs de masse dominate
Ann oe els de contact y rond an cado caso:
a Rev a denn coespondurte: po que ses nude considera ura cnc?
ny els sen 3 tora de cada movie
(Como en cl donante a que se ponen? ¿Que vas rusa? ¿slo mé en cada
ta ¿Qué ages predomina en ca no de os els anizaco?
(Got ives sindicatos eps? ¿Y los morimos anbgebahzcn? ¿Y ip hop?
ss
BIENES MATERIALES Y CULTURA
O)
(ers, remeras atomósie no sn sl elements es pra haar po elton, esteros orador
1 nds dela cur os ayaa vores como sibs de poder y presio, como foma de constar ue
denses rte los er y uicamos en un stato soc!
Más allá de la función práctica
Dee de 1 hard ens se
co ns pa she tne ene mundo y.
‘ocr neces Hoy mayo ster
Bo ots en tro, ao ctrl
nats, que amende y casa os jets so
forts esc y so, Peo sa man co
fr cue lees cars sempre on rada
ls ojo co alors y mensajes Nor Caca
Caan eh como ara bow “on
ode proces de apopacde y uo: de rts en
08 qu lor ron wee sb ae
6 ay de amoo, o orde a minos as amor
Ya ve oa pgs ares qu, medad i
soo ca eosin pe mus eas
Sepp come dees proton qu een
io sel.
foto Jeon Bais (1029
2007, en esa tga objetos cameran a cease
para Ser eros, mis ue pra satlce nes
Corea. Pata ato comen a anses un vor
Srl. Los objetos Simbolos son aqueos que
ivan para erin aos sujetos que los tenn del
rato dea soced que mo os ose.
audio fo valor social y politica de
a cosas y las ladon que ls prints mantenan
con als y con oa personas a avs do lo. ck
née L a de que el cto es co y go e
carga de senti amando que en primer sario
im ee lr smb de un beto paa lego a
nie un ud pri,
Sac este falo, hay de or de jets os
gue lama ec (ambien) y tans (und
Fals 0 os ue existe una ten conte ene
pares nds y uncon
Sin emo, las wueno I engonemos a ct
un wir de ws esta a par Fundonal de,
4
meme. “Compt ose auto porque es más segu” o
Ut ets prends de eta marca porue son más
cómodas”. or es, el lao Adaarı Males (1520
1992) sel ue e hon o slo sae cope
lo betes sin que tar es cortado or lo
El arte y los objetos como
símbolos sociales
Desde la Edad Medio, la posesión de obras de
arte ha so una aed de posa soc! pata sd
on a vos como personae prtenecene al
ecto go sol. Cuando se raj aseo e
lo burguesa, pesonas de sa dase gerer os
símbolos de progreso y prestigio, or ejemplo, ss
ns Entes dea viendo burguesa esa de
a en es ganes spas: un ine paola
a comenor. ot prado para kind os
Gormiotes-y eue
na done se mus fra de la bar
9.452 à sde y cad oje Lane un eee
ral extras purs fg, sie,
AE CGI En... me
|
|
|
Arquitectura y cultura
street nl fama enel cas oeste laque dean Cristpher
ner marc un ler ee cur Inconsciente de sí mismas las curas conscintes
Las durs inconscientes de miras so gels que conven sus eficaces de manera tad
ional es de de sudo consumado, conos wen acndo dee asado, secas de oigo
locas de abe que ose mosicana rad po, Exit nea us gan os sobre
tas wan ue son espa Eras nes sn pri y adecuas 5 med ya avez span
letra sol ela comunida
Es curs Conscientes de mima, el onto es erre ls mater no san los propos del
lugar orde tin ud, eines pretenden para más eo, separados son más
US 0 son qieres ls aban o cuentan con mi y ends que determine
Pom
Un crio del je ÿ Los objets y sus significados
eo au a uno e so ec pc
Bossa 78e tno à un 6 tor cementos cit,
or. # te oro ders, todos huyen continua:
shams ein haben a de D canal Wen fac sg
Mar de o paros, En as ri 6 dema talco ds
roses a. reger ergo.
rinda des o cocimsato Bu canoas y pr coser
oy e an ara cor tn eu
o com SM sere
a Pa one œumo ne IG perianal es est ur
Same auunonte ——inydrtonomosin ere Hoge
en DE De) Ua ire md deci prac ©
D Gun under Un Gesu ee ae meer
Actividades = — = 5
1 Eichen ut const aor sible y valor funciona es cits.
3 Renato detnicen de cta de Conce Sus de ln 89 ¿Tin en cet ls bint y los cbs?
À Buch fotografos de public y de sy evitas. Ira ots au aparece en las oes. e pa
rec que bare var smb? Qué son curarte?
oo, hagan un sa dels productos que comprar damente. ¿Cómo y por qu os eo?
©. Race un bree ento co arson sobre oy ojos que adquiera recntemene ropa, eo
Some, ef) Feguten ar qu cro er egin. resent sos encuestados reparan en
Naomi 0 main y elt bea ose del valor ancora
LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA.
Un connate tru, una Nova que Seno elements de colnizacón yde resistencia inmigracion y
migrants Hay ocra respuestas pra ls trcamercano cundo argus Lines somos? Aa
‘oineareos cortesia esta pregunta, ero vamos a el" un co a at de os aspects frame
tales de mesa cut y nuevo der llegue y ratur,
El mestizaje americano
41 poeta co Jost Mart plants en ej ie oncpt de lei nouer
Inti por con, a bra natural y majestuosa de a hé americana se econ el
Aceriiento eos crepes un pub extao, o españo poque sv nei char une
ro gens, parque ha Gien de una clan devastadora, dos pastas qe, send
un amas, costae un proces; Se rs un pueblo esto en a foma, qe con la congas
esa td deserve y estar su ao propia, [esa América bata. eds bra nues,
de esta Artica bus, ter, pus, erable el seo del Oz Copiado; pero
2 joa, aan y sembrar con eng y el rar empuje de un pub en mc ito
erre bes ambicion
Lenguas en América Latina
que los demas más hd en spin son ls delos
cooqusadoe europeos espaol porte en nta
Latin cuatrocints vent lenguas d pos indigenas, gn
un rame de Unie de 2871 No 8 contrate con más
oras aque o fica ay actuante rc es lang
ian más de descents lenguas en Pr, noventa y ati; e Co
Coti, crema y Sete, en Venez, rentas en Bla, ace.
De esas engi, ento tes son ¡gomas none que
se uan en ds ms pls, Este hecho muero que exten
mas clues por encia defor mts de ls Estados, €
cose abla en ete poses cso: Argenta, Bos, Bs,
Colomba, Che, Fender y Pr Sein a Al Going de
pubes nens en Amen Latina picado pr Unkel, cuna
‘uta pare eos pueblos ad de haa sa lengua nigra. curentay car pues tian como nico
mal cistelane, y douena y co leo lament el portugues 26% se enuti en se sg de
deapañcén
De acer con el lame de Une, Las es grocer más lcs porel epiariento Wo
nico arado por as sets scales, eorómics y data ana Flag, Bi CRT a
‘con y eCart Comenta
D todos mods ine paraa general no es buen pra las lengus precolombina, es mucho mejo
delo que ratos as, Alguras MES ganaron espacios que ae ean NDS, como el ques en Ee
ora eden sumen ayrar, quese oh una lengua can con en e Lv Moros en
perc cb Tan ray amaia qt gu aed cae en
se Ho ue
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LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA.
Un connate tru, una Nova que Seno elements de colnizacón yde resistencia inmigracion y
migrants Hay ocra respuestas pra ls trcamercano cundo argus Lines somos? Aa
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El mestizaje americano
41 poeta co Jost Mart plants en ej ie oncpt de lei nouer
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Lenguas en América Latina
que los demas más hd en spin son ls delos
cooqusadoe europeos espaol porte en nta
Latin cuatrocints vent lenguas d pos indigenas, gn
un rame de Unie de 2871 No 8 contrate con más
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ian más de descents lenguas en Pr, noventa y ati; e Co
Coti, crema y Sete, en Venez, rentas en Bla, ace.
De esas engi, ento tes son ¡gomas none que
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Colomba, Che, Fender y Pr Sein a Al Going de
pubes nens en Amen Latina picado pr Unkel, cuna
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La literatura latinoamericana
loge del stra inasmercanepun bere ates ano delet
sata Ama, xs una Ieratura oa ceo en ls pcs micas y
hoa coma sa ha en Popo! Yh, un er maya que deeb ge
runde,
Después delegado esto, e destacan la ob Dogs de Amor, de
Inca Galas ea ea, 0 Araucana, de As de El. Esos tros mues
tro cómo se han rond cs dos universos culturales des cong:
ins y espa,
Macho temo desp, en la secund mts de so tet ios
rca corso enel mundo con alió de ate como Ge Gra
Fase, so Coria, Alejo Carpentier Paie Neu Cas Fuentes Etes
cra gereracenes, como ge Lores y Mguel nga ur, e den
tenes len, Sei de un boom de a erro ingame fe un
‘ocr pero an da un carie académico en es ppal un
eds de mundo. ss cra, muy maces y argues, etna de
ras maneras mie, posa indigena las cos raras amare
Las solas y cunts del Boom troamecano tan temas como a vi
elo abergens orgs e cer yl uso deme de ls gary las etd de legó, Mo
abe orgies ns raratas, como la arg ao que come e escri i de lo bra con
las mismas paa de comiera), pomo ney inc po tia eros de puntuación,
Macs años depot, eme a peón de fsariem, a cri
_Arelano Buen abad econo quatre rea en que supi
“ella conocer lt condo ern enence una ies de ven
te casos de boy caña bra costras la ori e un o de 9908
sane quese rt por an eco de iras pus, blancas y
Fl pequeño coma de acs cesto ss puenas en as primeras hra el noche, después de
hacer ventas, ci el perio dspace or me lentes. Se ví ls ventas pres ce
odos errgados 2 a pera de ss amores, y pas amados d bayonet y ondo mada de als
ue paso dl fe ombre tos one, corn ee wang.
Actividades —
Reve sfonde ctra de espinas 68 y 9, Les parece ut songs cen una
important la cata? ¿Por QU
+ ¿Cómo se pce picar los cocesos de sure y ctra eget en ston de ls lenguas
+ (Gut canciones e pure aa ela exter de tantas enguxsranstonteizas en América?
+ ¿Qué mento de cultas ratas iron cueros por rat ns
ACTIVIDADES FINALES
Repaso
1. ntc y sic el sinc del ring“
ora” que só prete en cada uno dels +
gules fragments, Buses ente as deln:
que estate en as ges By 89 cul srl
mé adecuada en cada caso
Internet Recorre llega a la UNC
Lights Unia Nac d Cn le manda
Le Rae pete go
We id ado doe As
Biblotecas dela Ciudad: tesoros dela
cala platense
Enel ae? aro lens, un gaa poets
‘Skee gre de eta popes
tp cultura érabe vis noch
ef Centro Universitario dé lames
Her ao dons dec
Gustavo Martinez nat a “costra una
‘altura deespeto por tas nos de
MS
presto de oro só ar de
"Joma a Coma en Segura al
2. Ele deta ane um up
Comprendo
3. Reda os Bees e os que SCOTS
goes corps
LS és
currura —|
a) Hoy vis espuests os, comparan sus
deines ente todos y Sian.
Conocimiento.en acción 8%
E
Escbn en los rundes al mens te minos
ue ti vines con cada una de ets concep
nes de ua (or jel, "modos mass,
“pir, ete,
eum en ede anal
ns dels cts de» cul ital es
En sta ea 8 encanta los Booktubes, as
uma o ls estes de fan fin. En que
o, Ragua nt peros soe cada una de
(spb gas
a) Con la deredacarla ot, organicen
a man deacuerdo con el siguente
Define,
cación de peca cut
Andi de wn camp.
1) Para usar sus produccones, inven (00
sys einigen
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runde,
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Macs años depot, eme a peón de fsariem, a cri
_Arelano Buen abad econo quatre rea en que supi
“ella conocer lt condo ern enence una ies de ven
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Fl pequeño coma de acs cesto ss puenas en as primeras hra el noche, después de
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Actividades —
Reve sfonde ctra de espinas 68 y 9, Les parece ut songs cen una
important la cata? ¿Por QU
+ ¿Cómo se pce picar los cocesos de sure y ctra eget en ston de ls lenguas
+ (Gut canciones e pure aa ela exter de tantas enguxsranstonteizas en América?
+ ¿Qué mento de cultas ratas iron cueros por rat ns
ACTIVIDADES FINALES
Repaso
1. ntc y sic el sinc del ring“
ora” que só prete en cada uno dels +
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mé adecuada en cada caso
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Le Rae pete go
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Biblotecas dela Ciudad: tesoros dela
cala platense
Enel ae? aro lens, un gaa poets
‘Skee gre de eta popes
tp cultura érabe vis noch
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Gustavo Martinez nat a “costra una
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"Joma a Coma en Segura al
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Comprendo
3. Reda os Bees e os que SCOTS
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Conocimiento.en acción 8%
E
Escbn en los rundes al mens te minos
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En sta ea 8 encanta los Booktubes, as
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Define,
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1) Para usar sus produccones, inven (00
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6 primer de estos texts e pare de un due
e poca ego. Aono Machado. El segundo
fragmento coresponde aun re de exer Fa
lana Unibet Eo donde resume debt rre
des que defend a ctra de et poca)
ie enden ur ou era
cud an me regu, Nae ya
muchos as, lesa uted que à
poeta dete esr pao puro, ©
| pemanecerencerado entre de
mar pc wo e suelos
age 9 un aco to
cen, en seras de uta slo ace
sks una meca ca), yo coment con
estas pas, que 3 muchas parecian un amo
as o gemas “cb para el peto de
(am masse que más quia yl Deseo de
‘ecb par el ur, ardid € ceo pase,
mucho menos ar esta elo que sabe
ei pal peto es, por de promo, es
para el nombre demuestra, de rues tera
(de nuera ao, me com e nagotal cone
‘ido ue no ¿cba munca de conoce Y es
‘acho mi, porque escrit para pueblo nos
Gb retar fronteras de sust pata e
escrita por los hotrs de cas zas,
eras ras yd tas.
Esc pars gut es amarse Cents en
España Sales, en Inter, HO en
fuse Ese! miagr de os ers de poor”.
Sits ar es un hecho asocio, culo
els, nad y soltar de un ner e
ada quese pone avoid muche-
ambre Hare: ¿Porque quer ram
toas partes oh norte Yoo he esto
para veros, sno pura uen pueda compren
“ere aa, uno vl por can mi, y nal
‘tid ame ea de una ctra compar
par todos, producida de modo que se dape
“todos, y lada a med de todos, s un
es inamictua,..D lago cos elige
uno cata napa, anto i
ul lore de a (Gt
(mo supenvent del eh
tera, deinad ala exc)
re pued más que presse en
terns de pocas.
En conte, enemas a ren op-
fast entrada, Dado qe La tión, or
peas, a rado cine as tres, n>
‘elapoulryel ess Digestponen oyen,
los bienes cates» psi de todos ha
‘Sendo able y vana abran de nociones
y lo een de informacion, estamos vendo
tna época e amplación del campo etal en
ue srl frente a un nie nero, on
creuse delos mejores, la cación de un
tne pr
8) Reiten un eure de ada et, rea
frets, armen un coma la siguente y
net ne cues sona palas ves
TT TO
19 ¿Cro define Machado min de poet?
¿se inca con gua e as eines ue
es dear? (0 con vrs? ¿En platas
deco, si un opio o un reads?
Tieren un co que ela ss cos
à) ¿Qué vin propone acta de Her
Qué pena! poca se la culta
ona for qo negado es opti?
+ Fesicen nato o el aj: un grupo debe
er ain umi deal y
NOSOTROS EN UN MAPA
Muchos de o temas que estudiamos en eta sci so remiten procesos en Jos
que nosotros mismos somos protagonistas. Todos pertenecemos a vais grupo cult
ales y ctamos construyendo nuestra ented en diferentes comunidades, ec. 4 sh
adress car de mueras propias amis yde la comunidad del escuela y la
mostramos en un mapa?
Visualización de la información
Enr deme mos arlaifomacón seh wee uno des temas más importan
tes hoy eras ceso mus ts, pr e deso m rar mostaos
de una manera dara y con sentido,
Pareo, elmundo gal tee Peremienas destinadas mejore cc de
la nom, Es sar mangas y al pode ebro cociniemas y los sales
enuesrsiergacones
El mundo de los mapas digitales
‘ual constando una inter
Fpsianetndenew,
También ay vas pattes y aicacones que pad contr
+ ar dispones de mapas dias sobre los coles se puede item
ry espere interac: Google Maps (armamos google om)
+ Para var formación y jr en mapas: Quick Maps
(souguknap com
+ resin tome cosets nes |
ea arm ems emp coh
Con algas de esos herons sademes wear datos enor magos
come imagenes, es, ondo y produc un mate! muted que
mues ede un forma ca yaa la cultura de nuestra comuni
(ra posed que winds mundo dial sel trabajo colectivo, €
mapa puede estr compuesto de somero; pubicados por rentes per.
sonas desd astros gares. Pr empl, Sen Mapa jaw sumaps
esas es un proyecto sado en la foogati (are de grab fo
“uds” de nuesto entra) y ante en un mapa formado por sn des de
rs sis de mundo que hs personas ra.
Ou sl es Die Seven, una página que rcego infomación sobre
Ars par Baar (neta can
Un cambio moy importante nl presentación els nos incase lao cn ocación ger
fi a digitalización de mapas a posé de med ets e imigeos con crea s muy OH à à Pore
de presea ideas dato Pr emp, ¿as uno aviones Pay en ie en ee momento? Pos art
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mar pc wo e suelos
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Esc pars gut es amarse Cents en
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Sits ar es un hecho asocio, culo
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para veros, sno pura uen pueda compren
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es inamictua,..D lago cos elige
uno cata napa, anto i
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terns de pocas.
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TT TO
19 ¿Cro define Machado min de poet?
¿se inca con gua e as eines ue
es dear? (0 con vrs? ¿En platas
deco, si un opio o un reads?
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à) ¿Qué vin propone acta de Her
Qué pena! poca se la culta
ona for qo negado es opti?
+ Fesicen nato o el aj: un grupo debe
er ain umi deal y
NOSOTROS EN UN MAPA
Muchos de o temas que estudiamos en eta sci so remiten procesos en Jos
que nosotros mismos somos protagonistas. Todos pertenecemos a vais grupo cult
ales y ctamos construyendo nuestra ented en diferentes comunidades, ec. 4 sh
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mostramos en un mapa?
Visualización de la información
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El mundo de los mapas digitales
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+ Para var formación y jr en mapas: Quick Maps
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I. ATES
¡Manos al proyecto!
a propuesta de ese proyecto esque alien
Tu ener tradiciones cutres que exten
ln has, parir o recabar date sore su
Fary aba ll de a each. Pre
tl, end que buscar nformación sobre lor
‘genes familias de ado uno de tees, obre
aminés de migrants ode putos oi
rank en el ann centros cures tt.
Teg pond medlante un mapa tal
¿Qué mostrar?
La primera etapa dl proyecto dene que er com
recopila información que desean moses
Fara ete hagan una encuesta sobre Js re
is de os padre y os abuelos delos compa
a) Averguen estos datos
Nacional origen delia
rade
Madre
Abuelo paterno
Abuela paterna
1) De cada una dea personas encuestadas
hagan unregsr de sus nombres y consiga
imágenes, fotos, un bene toco us
stort pesadas, un audi, un sides
9 También pueden sumar ls datosde
+ Viajes migaoros elizados pr os
entreis.
+ Centos cultures en el bai dela
‘excel, donde onsegirin datos y fotos
‘bela historia bail sus teins.
¿Cómo mostrarlo?
Era vez que nen toda la infomación, in
rose Js datos ala plataforma elegida por
‘empl, Animapa yasignen un punto e el
mapa para señala ls lugares de origen de
‘edu uno de us files Es punto indicará
nas coordenadas cn la nformación ao.
<a de ca uno delos sos agrado.
“cada punto que haa
csigado agéguenie
textos imágenes, videos
+ En todos los aros in
yan elnombre de la
persons, el parentesco
Soda l información que era
+ Asimismo, pueden djr nes entre ls dis
tintos punto de los viajes resizados por ee
+ También incluyan en el mapa los cntrs
ral oidos de ner del amo de u
‘uel; pra ello sigan el mismo de ara:
punto más informació.
+ Pubiquen ol mapa mapa esizado en st
proyecto en en alguns medida, una espucls
“ha pregunta por entidad de cada uno de
vstdes "Un vistazo" de alguns de ss bases
‘tural No resume toda I ultra, pero
‘Stet algunos desu elementos For esa es
importante delo a conocer y a ots perso
ras podrán evaluate y aportas más informa
«ión. Pueden pu e las redes sociales o
¿Qué aprendimos?
Como siempre que hacemos un proyecto es
conveniente era erento y el modo come lo
realizamos, Ls proponemos conversar ente todos
‘ona siguiente gi
2° {Giro foe labo en grup? zLatuieren
blenteparios ine areas? Pereparon todos?
‘niente digitales? ¿Puleron mangas in
+ ¿Se cumplieron los objetivos del proyecto?
Pudiera comprender más La nereulurai
ad el grupo? ¿Conocieron aspects dl grupo
ue ates no ban?
+ Después de responde las preguntas anterio
es hagan un loa de aspectos que po
sn mejoras en löse proyecta
UN FESTIVAL DE LA DIVERSIDAD
La claras manifist en muchas de nuevas actividades coslanas. Sin embargo,
algunas pres, como el ar, co especialmente importantes para observar y valorar
vn legado cultural Cnocer una comunidad culturales, en gran media, conocer au arte,
En ete proyecto les proponemos oranizr un evento rico que ponga de manifesto
la diveridad de expresiones cuales ela comunidad de I seuls
Expresiones y también producciones
E témino “el” pre dl ngs fe, que
tiene sorgen en lt fasta") Adler eat
nde scontecmient neto rene perder
en gira, ios del sale mn. ciment ls
Wesson wre muy popuars en oque pbc ere
1 ap destacado, La e e que sen un espacio de
ein peo tae e produc de arte ande
lo assets o permanezca pastos y ele pones
res dscns ass aer ela ue pueden +
spine tesis e encomian i genen
sia, La mises een asad de los rp
mans. A ans dela combine de sane, in
ances acompañan y Scan prs cles
de odo too y expresan sentimientos wc
+ ea para ol evento. La mó
sca puede pcia dee
cenar. bin pude
See pas alin
mbar por da sca
‘rare et os nes.
+ Danza, La din son rares dst.
toh dr y ne 3 Eat ete y mate
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4 a para el event. oer dar al fil
e programa, Sera oportunidad de mia a
Io asien uma ll
+ Artes plus vists indes denso dels
ares cs a dye, pinto, esr, Doo
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tente en insulares donde as computadora cun
naar portant, mo I que saco
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+ Poesia y toto Este o e propues Hera son
remoto, e curs an nopondo estas price
en may ic la dead ya ceras spect
‘rales isn els comuna
parte de a meso mecano lento e
breves poemas en flees, conectados
Fervent iru,
Ls comidas nope ar Mus
naples a tar ter de {À
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ecos muy importantes pars dfn
wena de una comuni en
ls comidas ara juegos de poder, Team”
élencas y modos de ver mundo,
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¿Qué aprendimos?
Como siempre que hacemos un proyecto es
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+ ¿Se cumplieron los objetivos del proyecto?
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+ Después de responde las preguntas anterio
es hagan un loa de aspectos que po
sn mejoras en löse proyecta
UN FESTIVAL DE LA DIVERSIDAD
La claras manifist en muchas de nuevas actividades coslanas. Sin embargo,
algunas pres, como el ar, co especialmente importantes para observar y valorar
vn legado cultural Cnocer una comunidad culturales, en gran media, conocer au arte,
En ete proyecto les proponemos oranizr un evento rico que ponga de manifesto
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E témino “el” pre dl ngs fe, que
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|
1
|
|
¡Manos al proyecto!
Primero, definir el proyecto
‘ome paso preven rganzación del festive,
«es necesario analizar qué dasean hacer cule a
‘ej manera de logan,
3) Comiencen por psnirse paa defn ls si
genes temo:
Fecha y apar de festival Auf es impor
tante que defino: ¿Con qué infnesnuc
tura contamos? ¿Qué cementos podemat
conseguir?
+ ro del evento For ejemplo: promo:
verla diversidad culta y el dese
iento del mundo través el arte et
mula la magivación yl creatividad; dr à
Conocer expresiones artísticas divers.
+ Nombre del festival Hay eventos quese
denominan tenendo en cuentas em
pode duración (Jomada de.” “Semana,
de. otro, el mado de presentación del
concept Muestra”, Muestra papa
va" Col? Dieñen un logo adecuado,
+ Formato del event, ¿Ser una kere,
um evento más tear, o tendrán for
tr serio de definiciones etdn relacionadas
con cuál será el tema dento dl mundo clar
“¿mostrar diferencias similitudes entre rupee?
“lama la atención sobre sectores nuevos en la
ur ghobinden ls tradiciones? ¿er un fs
va on fines oir? Para mostra I com
dado sole ajo dea escuela?
Segundo, la organización
'b) Tengen en euent que ningún festivals puede
realizar sin el tabs de un equipo yl coa
ación de docentes del colegio
Para conseguis un rpateación cota,
sigan eto pasos
+ División de taras Hagan una ia dels
tartas y asignen responsables y equipos
Se pueden liar plans e Internet
compartidas par que todos puedan separ
+ Organización dl programa. men estat
decisiones par armar el Programs del
comunidad? ¿Seva a convoca también a
arts profesionales? ¿Se requiere un pr
Tes horses aproximadamente calculados.
Al Anal dela orgnización, también deben
tener definida I ifusin del festival ine
ones, geile de promación,afeho o
‘ye para las redes sache)
Realización y publicación del evento
9 Graben gens dl transcurso del evento
Después publquenas ene sito web dela
escola o del curso o armen un bog (pueden
‘ior wordpress.com) o un canal en Yavi
valuación del proyecto
4) Cuando ol event termina es importante
revisarlo bjr que se plantenron ys se
lograron ¿Se fund la venid culture)
ela comunidad? ¿e logs et compromiso del
públic? ¿Se mostró labo el aula y de la
cul? Pueden reia una encuenta aloe
tentes par comprobar sus reaciones y
También es imporante revisar el funciona
pila tne,
rán ol ls escuela ot
I agenda de festival eon
Ens nos capis ls propomosaeamos a Cantus Naciona Concern de ob manera ey Funes
ena de resto Estado erica a vía de las pasos, and gralzr sus iras y dees. oro tambén
rende qe, con aan y cuadra, ttemos apa paria olicamenty pomor nstmac
Ves enla Contó y en as js para maja condones vide soci
ta
satan en VE
soma de oración det
ir cn on deren |
cle persnary jano des
mp /aternaconis de econ
nn. hora ae
‘ins mujeres ¿Cómo puede
que mandan?
en
dor qué es importante el
Pre?
Pig 108.
na Argentina,
Queremos!
ande, con derechos pare
fol, hoy y siempre.
Constitución y proteger es
derechos de todos.
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|
|
¡Manos al proyecto!
Primero, definir el proyecto
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3) Comiencen por psnirse paa defn ls si
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Fecha y apar de festival Auf es impor
tante que defino: ¿Con qué infnesnuc
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mula la magivación yl creatividad; dr à
Conocer expresiones artísticas divers.
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dado sole ajo dea escuela?
Segundo, la organización
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Para conseguis un rpateación cota,
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Se pueden liar plans e Internet
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Al Anal dela orgnización, también deben
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Realización y publicación del evento
9 Graben gens dl transcurso del evento
Después publquenas ene sito web dela
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‘ior wordpress.com) o un canal en Yavi
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4) Cuando ol event termina es importante
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públic? ¿Se mostró labo el aula y de la
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También es imporante revisar el funciona
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Constitución y proteger es
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Sealy ate cap pa q Can Ha ni xt ut
can data ca De np mann ls rim y pots
RO Sen en pu are u compras to ens
pantepar par resolver + ct qu esimprescindte concen pesos de a ont Nana pr par tenores
“isnt problemas de
tes tn cross fea?
arrendado pes + md ee o bates e era, qu ovas str se sp Cotta
hose un proce á feet
pepsin dene : 5 La Constituciön Nacional es la Ley Suprema
Aut iporamas esse . À que Sue o des que dr Gombe
modern? cornes Penis ladra yl adas rl enue bs
«ejemplo lo derechos a lmentacin, sold
y gear de un ambiente sr ey que ext encabezado pora Cone
as constants responder, báicamente, à it atados internacionales.
reconocen los derechos de a personas yorgan- reform el texto con
Ann 0 gobeme en poderes. clonal, se shade
¡Participá! ¡Un mundo La Consul de Nacin Argentnaesiatey yon Ins declaraciones,
mejor es posible! ‘Suprema de nuestro pls porque ninguna ly pue. pactos y cone
a de aplicarse is contra alo que ela establece. que se relacionan can
una persona considera que una ly lo pra les derechos humanos
y es contra ala Consucin, puede cui a (arculo 75, Inciso 22)
no Siladectaran inconstitucional, e anula ynose _ constitucional y las k
ape a ec ca concreto y por extensión, tampo..— yes quese dicen debe
co cas similares at atte per proteger respeans, de lo con
alas pesonas de posibles abuses por parte delos. taro serán declaradas
ue ene capaci par hacerla leyes ue par ln Jus
106
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Aut iporamas esse . À que Sue o des que dr Gombe
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reconocen los derechos de a personas yorgan- reform el texto con
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¡Participá! ¡Un mundo La Consul de Nacin Argentnaesiatey yon Ins declaraciones,
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una persona considera que una ly lo pra les derechos humanos
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no Siladectaran inconstitucional, e anula ynose _ constitucional y las k
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alas pesonas de posibles abuses por parte delos. taro serán declaradas
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106
Un poco de historia
Nuestro pal intents organizarse poltcamente a
partir dea Reveción de Mayo, pero no o coniguló
asta 186. Para quel organización pudiera ser de
fini, ere necesario quese reunir un congreso,
on representantes de todas ls provincia, y apro
ar una constitución. Sn rmargo primero por ls
seras porla independencia contra España, yprlas
Buea temas eet o popes de cose
Mientras tant, se dictaron nomas pero fueron
temporaria, La Asamblea General Constituyente de
812 por ejemplo, elaboró varios proyectos de cone
ración aunque no leg a sonconar ninguno. pesar
de el, dict eyes muy importante sobre algunos
delos temas que generalmente tra ls consta
‘ones republicans, como la proms de torturas
la abolición de o tle de nobleza.
La Constitución no siempre fue respetada
Durante los pbiemos militares, ques instan
‘nel poder a part de ojos de Estado que derroca
‘prima, Los gobiernos militares que se Ina
N 1966 y 1976 I reemplazaron por estnuos alos
cuales quedaba suborilnad.
In stos estauts se supra divan de po
eres la elección popular delos gobernantes y la
peridiciónd de las cargos de gotero, También se
Suspender, en la prác, on derechos y la gu
rama de as personas
yente sancionó la Consiwción que, con reformas
adn nos rige Para su reacia, os representantes
tuvieran en cuentas primera constiución moderna
ne mundo la de Etados Unidos de 7871
os de pata paral rgonizcó polie de
ca Argentina, eer por el Jurista argencino
in Bestia Alberdi lor tratados que las province
Fabian celerado etre si durante la primera mita
ego max como también los proyectos const
racionales de 119 1525 que nose apliaren.
Suceavasconvencinas constituyentes ntrodu-
Jeron diferentes reformas La primera fe en 150,
‘sande la provincia de Buenos Airs que no había
participado de su sención= se incorporó al resto dl
13866, 85, 1949 y 199. La lima reforma fue en
il
a
¿Cómo se organiza la Constitución Nacional?
un Pretmbuloy 12 aróculos distribuidos en ds par
tes, además de 1 disposiciones tantra (ara.
‘ones sobre el foncionamiento de la Constitación
Nacional a partir el reforme de 1994
+ E Preámbulo encia Jos valores y propósitos de
+ la Primera Pate contiene las decoraciones, que
son principios generales may importantes, como
a forma de gobierno el nombre del país Tam
kn los deschos dels habitants e como las
Famizan que esos derechos san esperados;
e 1 segunda Pot se reir el Gobierno Federal o
rblerno de toda la Nación y los gobiernos delas
prorincias y dea Ciudad de Buenos ies En cda
¿no de estos nimes de ob se establecen as.
ribociones y fnciones els te poderes,
El Preámbulo
a la Introduecn ala Consicución Nacional, y
si bien no tene fuerza lga como los areuos que
Ja componen, e el sentido que no puedo invoaree
setae may para pore um
terpretars, En ete txt, o constuyents e 1853
en represent de tado el pueblo: nos cuentan
Sn or quí para qu pa quines hiciera
108
Fl Preámblo comienza señalando quel sanción
dela construción et a caro els representa
a pueblo de a Maión Argentino, con locus deja
¿ro queno es produce de I voluntad de unos po
conque ejercen l poderen forms arbitra, ino que
los compres representaron al pueblo y deciden
1 primer objetivo, según ei Premio, e oe
ner da unión nacional del país dividido por era
internas rasta medidos del sio XI, y después
refers valors vinos cuales n e pose la cor
venciaen ningún paí justicia pa, blenstr genera
ibenad Es imporante resaltar que estos objetos
kan expresamente plantedos pare el futro por
cuanto el reámbnlo ic “pare nuera posteridad”,
sea par nosotros y todos os argentino de! tro
Pere no solo par los argentinos porque In exende
acto argentino", con lo cul abre las puenas ala
inmigración de uslqie origen.
Nuestra forma de gobierno
EI arco 1 de muesm Conti establece
ue lo forma de gobierno dela Nación Argentina et
+ Es representan porque el pueblo no gobiema
Avecamentesino «través delos representantes
que lg par queen su nombre y por un Gempo
Geterninado, tomen decision políticas y hagan
Des que sfectan bien eomün.
+ Estepublicanaporquel poder de gobierna di
tuamente ls gebernanıea ocupan sus caps por
paeíodos determinados para evitar que e pepe
tienen el poder y lo actos de goleo deben ser
públicos de manera que todos puedan concen.
Además, ls repúblicas basa en el principio de
ue todas ls persons on gales an a y
+ Es federal por cuanto hay un golero nacional
par todo el temtoi, 2 goticos provinces
Ale onto la provincias como la Ciudad de Bue
tución y acta leyes vas para su terre,
siempre que no contradigan lo dispuesto por la
Consttucén y sus gobiernos son elegidos por us
respecios habitantes
Nuestro pal intents organizarse poltcamente a
partir dea Reveción de Mayo, pero no o coniguló
asta 186. Para quel organización pudiera ser de
fini, ere necesario quese reunir un congreso,
on representantes de todas ls provincia, y apro
ar una constitución. Sn rmargo primero por ls
seras porla independencia contra España, yprlas
Buea temas eet o popes de cose
Mientras tant, se dictaron nomas pero fueron
temporaria, La Asamblea General Constituyente de
812 por ejemplo, elaboró varios proyectos de cone
ración aunque no leg a sonconar ninguno. pesar
de el, dict eyes muy importante sobre algunos
delos temas que generalmente tra ls consta
‘ones republicans, como la proms de torturas
la abolición de o tle de nobleza.
La Constitución no siempre fue respetada
Durante los pbiemos militares, ques instan
‘nel poder a part de ojos de Estado que derroca
‘prima, Los gobiernos militares que se Ina
N 1966 y 1976 I reemplazaron por estnuos alos
cuales quedaba suborilnad.
In stos estauts se supra divan de po
eres la elección popular delos gobernantes y la
peridiciónd de las cargos de gotero, También se
Suspender, en la prác, on derechos y la gu
rama de as personas
yente sancionó la Consiwción que, con reformas
adn nos rige Para su reacia, os representantes
tuvieran en cuentas primera constiución moderna
ne mundo la de Etados Unidos de 7871
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ca Argentina, eer por el Jurista argencino
in Bestia Alberdi lor tratados que las province
Fabian celerado etre si durante la primera mita
ego max como también los proyectos const
racionales de 119 1525 que nose apliaren.
Suceavasconvencinas constituyentes ntrodu-
Jeron diferentes reformas La primera fe en 150,
‘sande la provincia de Buenos Airs que no había
participado de su sención= se incorporó al resto dl
13866, 85, 1949 y 199. La lima reforma fue en
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¿Cómo se organiza la Constitución Nacional?
un Pretmbuloy 12 aróculos distribuidos en ds par
tes, además de 1 disposiciones tantra (ara.
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Nacional a partir el reforme de 1994
+ E Preámbulo encia Jos valores y propósitos de
+ la Primera Pate contiene las decoraciones, que
son principios generales may importantes, como
a forma de gobierno el nombre del país Tam
kn los deschos dels habitants e como las
Famizan que esos derechos san esperados;
e 1 segunda Pot se reir el Gobierno Federal o
rblerno de toda la Nación y los gobiernos delas
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¿no de estos nimes de ob se establecen as.
ribociones y fnciones els te poderes,
El Preámbulo
a la Introduecn ala Consicución Nacional, y
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los compres representaron al pueblo y deciden
1 primer objetivo, según ei Premio, e oe
ner da unión nacional del país dividido por era
internas rasta medidos del sio XI, y después
refers valors vinos cuales n e pose la cor
venciaen ningún paí justicia pa, blenstr genera
ibenad Es imporante resaltar que estos objetos
kan expresamente plantedos pare el futro por
cuanto el reámbnlo ic “pare nuera posteridad”,
sea par nosotros y todos os argentino de! tro
Pere no solo par los argentinos porque In exende
acto argentino", con lo cul abre las puenas ala
inmigración de uslqie origen.
Nuestra forma de gobierno
EI arco 1 de muesm Conti establece
ue lo forma de gobierno dela Nación Argentina et
+ Es representan porque el pueblo no gobiema
Avecamentesino «través delos representantes
que lg par queen su nombre y por un Gempo
Geterninado, tomen decision políticas y hagan
Des que sfectan bien eomün.
+ Estepublicanaporquel poder de gobierna di
tuamente ls gebernanıea ocupan sus caps por
paeíodos determinados para evitar que e pepe
tienen el poder y lo actos de goleo deben ser
públicos de manera que todos puedan concen.
Además, ls repúblicas basa en el principio de
ue todas ls persons on gales an a y
+ Es federal por cuanto hay un golero nacional
par todo el temtoi, 2 goticos provinces
Ale onto la provincias como la Ciudad de Bue
tución y acta leyes vas para su terre,
siempre que no contradigan lo dispuesto por la
Consttucén y sus gobiernos son elegidos por us
respecios habitantes
La Constitución Nacional organiza
el gobierno
Como leise en a página anterio, 1 Constitución
establece a organización del gobierno de la Nació,
els prorincas yde la Chudad de Buenos Aires te:
endo encuenta que los derechos delos ciudadanos
(eben se protegidos de poses ass por part de
quienes ejercen el poder.
a gobierno racional, que Bene su asiento en la
id de Buenos aie, e organiza e tres poderes:
Fl Poder Lalla de a Nació esté compuesto
por a Cámara de Diputados yla Cámara de Senado.
rez Su fención principales debat y aproba, me
‘ant el voto de sus miembros le proyectos dei
considerando los derecos intereses de Jos ciudada
os La Cámara de Diputados et formada por epe
sentant de as provincia y de Ciudad Autónoma
Buenos Aires, yo número varía de acuerdo cons
Jussalciones. La Cámaya de Senadores e compone
es representantes por provincia y to pora Gi
ad Autónoma de Buenos Ars sn impor md
mero de habitantes qu tenga. Le comespenen dot
bancs al parido polie que ste el mayor número
devotos y la restante es par el segundo
1 Fodor Ejecutivo de la Nación es unipersonal
yest integrado por el presidente dela Nación. El
residence el mismo tempo, jaa de Etado fle
Compa reno de
lon Estados Unger América
3) ¿Cuimos duos ray en la ata?
1b) (Cubles'a provincia que mis pacos er
à Consitución Nacional can el de Contin de Estas Unidos. podés
“encotrar el primo del Cost de EEUU, en hips mico ag Jonson, de
de gobierno. Como joe de Estad, representa 918
Argentina ant 14 comunidad intemaciona ye jefe
dels Fuwrsas Armadas, Como jefe de goblet ce
“encargado de a administración del pas y dispone de
Jos recursos para cumpl con los outs de guie
o, Una de sus funciones importantes es aprebr ©
mo los proyectos de ly que sancionó el Foder Legs.
late El president es sido an ss funciones por
los minis. vicepresidente preside el Senado y
o cumple funciones ejecutivas evo en el cao de
que el president esté usen, enancie ofen
Poder Judicial de a ación ee formado por
Core Suprema de Justa y los wibunaes inferi-
aa Es derecho fundamental la usa está ergo
dels Jueces que een In tribución de aplicar as
leyes en ls cass que els presenten y reslvenca
mediante un fall samenca,
Par cumpli on el principio sepucano, al man
at dels representantes tene una duración limi
tada: custo sos de os diputados si la dels se
adore y cuatro e el aso del presidente Los man
datos pueden renovar sí o decide I ciudada.
ía. Eno casos del presidente de) vicepresidente
sth permitida una reelección consecutiva, después
dein cul debe mediar un interna de al menos cua
tro no, Los Jueces son a excepción ste principio
porque duran e sus cargos mientas cumplan onda
‘buena conducta ue ebene
+ gros ene si e a Camara de Dados y ver
nn
La Constituciön Nacional reconoce todos los derechos
Desde su sanlön en 185,10 Constcin econo
coy protege ls derechos de ls personas. Para adap
{are als cambios producidos or la etui ela
ci ls sur reformas han ampliado ls de
ches elles, polos y cales incorporado ros.
Los derechos civiles
Los primeros derechos reconocidos explitamemte
porta Const sn lo vil, o derechos que
Fieras todos porel solo hecho de haitar el tete
ela Nación, sinning pode distinciones basados
tela rane sexo, la religión, a nacionalidad as.
Fa and decos derechos ferent alas perso
tenses! desaol de apropia actividad fic ©
intel dentro del mare fado por los derechos de
Tas dera personas y po ll or so, lunas vecs
sen desorandos "serades individuals”
tin enumeradopiniplmenteenlandcalo 2,
po ejemplo, lo referidos a a Ibennd de trabajar, à
Frofesar una relié o a rc ducacón. Como no
pueden ser enumerados en su Would, la misma
Contucin die que oe que n guan en ea ul
¿Qué podomes hacer s nuestros derechos no son
respetados o von vulnerados, o no se brindan las
condiciones para disfrutar de ess derechas Los de
os individuals serían como Teta muer Ta
Constitución na etableiers una serie de mecans.
‘moe y disposiciones paa defenders: as ganas
Sonstitconale. Entes mecanismos constcona
des permiten que las personas vivan seguras ya que
em una situación en a que peligren sus derechos, |
tatin con los medios necesarios para haceros
"Tenes an pro ju
ant constiucinals se een al respeto pr là
Tern, por ejemplo, a ninguna persona se le puede
apts una pen, como I de pein, antes no ha
‘So juzgada de auerb con ley y pros jueces que
<orrtponden, Sobre todos gara que una penso
a pueda defenderse en un juli
die puedes astado sn rden dela utriaá
que coresponda, ss delos jueces y domicilio o
‘puede ser lama por pola, us documentos
Feisdow, snl misma orde. Ets mecanismos de
protección de derechos han sido ampliados pr la
tie forma al estblecer poceimientos rápidos de
mpar por parte de lo utes para cetner con coo
sida una ación que vlnere un derecho,
DOCUMENTOS
Los extranjeros y los derechos civiles
tons
l
ade a Nan de odos os dere ces e dade, pete jr
ho, testa y Casar cofre al eye No están ages a ae la Cutadana pogar conri
10
En unes rigen qu 2 ntende por senal y explque par qué se race cn art 20
el gobierno
Como leise en a página anterio, 1 Constitución
establece a organización del gobierno de la Nació,
els prorincas yde la Chudad de Buenos Aires te:
endo encuenta que los derechos delos ciudadanos
(eben se protegidos de poses ass por part de
quienes ejercen el poder.
a gobierno racional, que Bene su asiento en la
id de Buenos aie, e organiza e tres poderes:
Fl Poder Lalla de a Nació esté compuesto
por a Cámara de Diputados yla Cámara de Senado.
rez Su fención principales debat y aproba, me
‘ant el voto de sus miembros le proyectos dei
considerando los derecos intereses de Jos ciudada
os La Cámara de Diputados et formada por epe
sentant de as provincia y de Ciudad Autónoma
Buenos Aires, yo número varía de acuerdo cons
Jussalciones. La Cámaya de Senadores e compone
es representantes por provincia y to pora Gi
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mero de habitantes qu tenga. Le comespenen dot
bancs al parido polie que ste el mayor número
devotos y la restante es par el segundo
1 Fodor Ejecutivo de la Nación es unipersonal
yest integrado por el presidente dela Nación. El
residence el mismo tempo, jaa de Etado fle
Compa reno de
lon Estados Unger América
3) ¿Cuimos duos ray en la ata?
1b) (Cubles'a provincia que mis pacos er
à Consitución Nacional can el de Contin de Estas Unidos. podés
“encotrar el primo del Cost de EEUU, en hips mico ag Jonson, de
de gobierno. Como joe de Estad, representa 918
Argentina ant 14 comunidad intemaciona ye jefe
dels Fuwrsas Armadas, Como jefe de goblet ce
“encargado de a administración del pas y dispone de
Jos recursos para cumpl con los outs de guie
o, Una de sus funciones importantes es aprebr ©
mo los proyectos de ly que sancionó el Foder Legs.
late El president es sido an ss funciones por
los minis. vicepresidente preside el Senado y
o cumple funciones ejecutivas evo en el cao de
que el president esté usen, enancie ofen
Poder Judicial de a ación ee formado por
Core Suprema de Justa y los wibunaes inferi-
aa Es derecho fundamental la usa está ergo
dels Jueces que een In tribución de aplicar as
leyes en ls cass que els presenten y reslvenca
mediante un fall samenca,
Par cumpli on el principio sepucano, al man
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adore y cuatro e el aso del presidente Los man
datos pueden renovar sí o decide I ciudada.
ía. Eno casos del presidente de) vicepresidente
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porque duran e sus cargos mientas cumplan onda
‘buena conducta ue ebene
+ gros ene si e a Camara de Dados y ver
nn
La Constituciön Nacional reconoce todos los derechos
Desde su sanlön en 185,10 Constcin econo
coy protege ls derechos de ls personas. Para adap
{are als cambios producidos or la etui ela
ci ls sur reformas han ampliado ls de
ches elles, polos y cales incorporado ros.
Los derechos civiles
Los primeros derechos reconocidos explitamemte
porta Const sn lo vil, o derechos que
Fieras todos porel solo hecho de haitar el tete
ela Nación, sinning pode distinciones basados
tela rane sexo, la religión, a nacionalidad as.
Fa and decos derechos ferent alas perso
tenses! desaol de apropia actividad fic ©
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Tas dera personas y po ll or so, lunas vecs
sen desorandos "serades individuals”
tin enumeradopiniplmenteenlandcalo 2,
po ejemplo, lo referidos a a Ibennd de trabajar, à
Frofesar una relié o a rc ducacón. Como no
pueden ser enumerados en su Would, la misma
Contucin die que oe que n guan en ea ul
¿Qué podomes hacer s nuestros derechos no son
respetados o von vulnerados, o no se brindan las
condiciones para disfrutar de ess derechas Los de
os individuals serían como Teta muer Ta
Constitución na etableiers una serie de mecans.
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tatin con los medios necesarios para haceros
"Tenes an pro ju
ant constiucinals se een al respeto pr là
Tern, por ejemplo, a ninguna persona se le puede
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‘So juzgada de auerb con ley y pros jueces que
<orrtponden, Sobre todos gara que una penso
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que coresponda, ss delos jueces y domicilio o
‘puede ser lama por pola, us documentos
Feisdow, snl misma orde. Ets mecanismos de
protección de derechos han sido ampliados pr la
tie forma al estblecer poceimientos rápidos de
mpar por parte de lo utes para cetner con coo
sida una ación que vlnere un derecho,
DOCUMENTOS
Los extranjeros y los derechos civiles
tons
l
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ho, testa y Casar cofre al eye No están ages a ae la Cutadana pogar conri
10
En unes rigen qu 2 ntende por senal y explque par qué se race cn art 20
La Constitución también protege los
derechos políticos ous
Sein I Consitción Macon todos esha
tate el Nación gra de decos ies y
sa nine pon, por sl quede
nen le conn e dames gan, adm de
FE decos pain
das as person podemos par en pat
ca, oprand men end en campal Fea e
sce er dad para ig rias de
Sehe racional y pone paa sr elon,
157546 decir aan runs nos cis
en terre dei có. y er stare ue
an agua sada or satura Los
Arena que hayn cap sa puedo
re dos decos tcs yl que gan
{nue y 1008 pueden op por varo eg
Say dera
Lor drehe police son epchimente gan
dee orl Conan rc nc
do por forma de ot ue bi lounge
Sirera, gu) tc y Signa Ls peas
desen tomar muda pr spare sr del
yoo de mado que on ne nese wh
Taten temer open ore un dae o
miedo semi ste uc ie teni cn
eme como foma pa
Ca rfoma de 196 pls drets elec
le leraee qe catas demás de votar
y leg serena enn dco de
Ja par printer poet de hy an I Ce
fs de Diputados y de er moco ra par
a ra ee
fu parecer en una consult popula. ste reformas
constituye valse medio par que los cldadanos
puedan purichar con más eficaci en ls decisiones
La Constitución protege los derechos sociales
En el mundo, la historia de os derechos sociales
estuvo ida lucha delas organizaciones de a
bsjadors por mejore condiciones de trabajo y porel
ie Preis one ba do com
En nuestro pat, & Bien hubo alguns recone
mientos desde principles del il mx, los derechos
ciales fueron incorporados masltamente en la
Consttción de 3942, Luego del gape de Estado de
1955 quedercó Juan Domingo Per, e anuló cs
ta reforma, pero en 195 llevó acabo una nuera
reforma constiuconal que try a nul 14 bl,
questa los derechos socie. te rica reo,
ce para los tratjadores, un conjunto de derechos
individuales, como el salario Jura as vacaciones
pags, yde derechos colectivos que esblecn, pr
‘empl, a posiblidad de formar sindicatos yl de
fensa de sus interese trav de derecho de huela.
Por el Pacto Intemacona de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales incorporado à I Constitució
los Estados Parts fini la Argentina) e compro
mete à asegurar condiciones de trabajo satisfac
is ygoranical formación de nietos
La legisiaciónconsticional Intemacinal, as
omo as eyes Intena (m el caso de nuestro pas
La Le de Coat de Tabsj) protege los trabaja:
ores asalariados formales que gozan de beneficios
como obra seca, asignaciones famines por hie,
sea de juslaciones, tetes Per ay tr clase
6 teabojadores le formales, no deciros, que
6 denen ninguno de esos derechos y cobran sue
es mucho más tajo, sn que tengan es snd
stos que los defienda,
+ Hacé por net unido delos derechos
quel Const estanco paa ls
adores en ea 14 ¿Cube e
toto deseos coreo ques cpl?
[Cute no or ae
m
Los nuevos derechos y garantias
En 199, cuando se reformó ls Conedtucin Na
«anal, e Incorpo el capítulo segundo Nuevos de
echos y gaan (oils 36243, Ptos derechos
fon de iin Spo pero, en general, nen que ver
(Cam temas que reocupan las sociedades seras
Par ejemplo el derecho a un ambiente sano y ls de
chos de contumidre y usaron o os derechos de
elena de la Constución. Veamos en profundidad
“gunos de eos.
recho a un ambiente sao, El artíclo 4 eco
co e derecho colectivo a gozar de “us ambiente
ano equilibrado y pto para el desanolls huma
oy para que ls actividades productivas seta
fn as necesidades presentes sin comprometer
Teed ar generaione futuras"
+ Derechos de consumidores y usuarios, Se con
‘era consumidores als personae que aque
Ton bienes para stfacer alguna nocesida (no
over a venderon) y upvarios a quienes ulizan
terion y pan por ell. Somos consumido
Fes cuando Compramos pastas en un quote,
y úsueros cesado encendemos la uz de nuestra
Casa y hablamos por celular ento Is consum
Gores come los usuario tenen derecho a que su
alu st protein, aque sees cob un precio
Justo, a reir nformación adecuada y, rnc
Palment accede lo bien y lo servicios
fondamentale para satisfacer su necesidades.
(Come mencionamos antes, también se incorpo
varo diversos randos internacionales de derechos
humanos, como la Convención Internacional sobre
les Derechos del ño.
112
Los derechos humanos en la Constitución
Nacional
En ei capital 3 nos eftrimos als derechos hu
sane, Records que stos derechos son universles
Porque les comespanden a todas las personas cual
ur que seu su condición, e deci con indepen.
encia e lamas, sexo, In atuncön conde, la
eigen la educación ola nacionalidad, ya que e
es que ve con la dignidad humana.
La aceptación de eos ata intemacionals
sobre derechos humanos por parte de un Estado ge
er la osiacón de cumpli con ls normas que
static. Estas norme Senen jerrgui nera
ona, e dei, se ubican en un nivel superior rs
pesto dls leyes ode cualquier ota norma ur,
y pueden se alerdas por oras leyes que dicten
Jos goiemos
ta protección delos derechos enla Argentina er
1 cargo del Poder Jacl ya Defensora del Pueblo
ada por la reforma de 194, Dn el caso de que un
Estado o ainda una demunch, la persona dari
fads puede recumira organismos intemacionles,
como la Core Inerscioal de Dereches Huma
Gels raciones Unidas o la Comisión Inteamer
ana de Derechos Humane de la OEA (Organización
de Estados Americanos.
‘Estos organos dictan flo que son oigo
ios para cada uno de ls paises que han aceptado
previamente intervención como l Argentina. De
sr modo, Is personas perjudicadas gozan de do
bie protección, nacional Internacional reconocida
derechos políticos ous
Sein I Consitción Macon todos esha
tate el Nación gra de decos ies y
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Sehe racional y pone paa sr elon,
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Lor drehe police son epchimente gan
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Sirera, gu) tc y Signa Ls peas
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Ca rfoma de 196 pls drets elec
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y leg serena enn dco de
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fs de Diputados y de er moco ra par
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fu parecer en una consult popula. ste reformas
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puedan purichar con más eficaci en ls decisiones
La Constitución protege los derechos sociales
En el mundo, la historia de os derechos sociales
estuvo ida lucha delas organizaciones de a
bsjadors por mejore condiciones de trabajo y porel
ie Preis one ba do com
En nuestro pat, & Bien hubo alguns recone
mientos desde principles del il mx, los derechos
ciales fueron incorporados masltamente en la
Consttción de 3942, Luego del gape de Estado de
1955 quedercó Juan Domingo Per, e anuló cs
ta reforma, pero en 195 llevó acabo una nuera
reforma constiuconal que try a nul 14 bl,
questa los derechos socie. te rica reo,
ce para los tratjadores, un conjunto de derechos
individuales, como el salario Jura as vacaciones
pags, yde derechos colectivos que esblecn, pr
‘empl, a posiblidad de formar sindicatos yl de
fensa de sus interese trav de derecho de huela.
Por el Pacto Intemacona de Derechos Económicos,
Sociales y Culturales incorporado à I Constitució
los Estados Parts fini la Argentina) e compro
mete à asegurar condiciones de trabajo satisfac
is ygoranical formación de nietos
La legisiaciónconsticional Intemacinal, as
omo as eyes Intena (m el caso de nuestro pas
La Le de Coat de Tabsj) protege los trabaja:
ores asalariados formales que gozan de beneficios
como obra seca, asignaciones famines por hie,
sea de juslaciones, tetes Per ay tr clase
6 teabojadores le formales, no deciros, que
6 denen ninguno de esos derechos y cobran sue
es mucho más tajo, sn que tengan es snd
stos que los defienda,
+ Hacé por net unido delos derechos
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adores en ea 14 ¿Cube e
toto deseos coreo ques cpl?
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Los nuevos derechos y garantias
En 199, cuando se reformó ls Conedtucin Na
«anal, e Incorpo el capítulo segundo Nuevos de
echos y gaan (oils 36243, Ptos derechos
fon de iin Spo pero, en general, nen que ver
(Cam temas que reocupan las sociedades seras
Par ejemplo el derecho a un ambiente sano y ls de
chos de contumidre y usaron o os derechos de
elena de la Constución. Veamos en profundidad
“gunos de eos.
recho a un ambiente sao, El artíclo 4 eco
co e derecho colectivo a gozar de “us ambiente
ano equilibrado y pto para el desanolls huma
oy para que ls actividades productivas seta
fn as necesidades presentes sin comprometer
Teed ar generaione futuras"
+ Derechos de consumidores y usuarios, Se con
‘era consumidores als personae que aque
Ton bienes para stfacer alguna nocesida (no
over a venderon) y upvarios a quienes ulizan
terion y pan por ell. Somos consumido
Fes cuando Compramos pastas en un quote,
y úsueros cesado encendemos la uz de nuestra
Casa y hablamos por celular ento Is consum
Gores come los usuario tenen derecho a que su
alu st protein, aque sees cob un precio
Justo, a reir nformación adecuada y, rnc
Palment accede lo bien y lo servicios
fondamentale para satisfacer su necesidades.
(Come mencionamos antes, también se incorpo
varo diversos randos internacionales de derechos
humanos, como la Convención Internacional sobre
les Derechos del ño.
112
Los derechos humanos en la Constitución
Nacional
En ei capital 3 nos eftrimos als derechos hu
sane, Records que stos derechos son universles
Porque les comespanden a todas las personas cual
ur que seu su condición, e deci con indepen.
encia e lamas, sexo, In atuncön conde, la
eigen la educación ola nacionalidad, ya que e
es que ve con la dignidad humana.
La aceptación de eos ata intemacionals
sobre derechos humanos por parte de un Estado ge
er la osiacón de cumpli con ls normas que
static. Estas norme Senen jerrgui nera
ona, e dei, se ubican en un nivel superior rs
pesto dls leyes ode cualquier ota norma ur,
y pueden se alerdas por oras leyes que dicten
Jos goiemos
ta protección delos derechos enla Argentina er
1 cargo del Poder Jacl ya Defensora del Pueblo
ada por la reforma de 194, Dn el caso de que un
Estado o ainda una demunch, la persona dari
fads puede recumira organismos intemacionles,
como la Core Inerscioal de Dereches Huma
Gels raciones Unidas o la Comisión Inteamer
ana de Derechos Humane de la OEA (Organización
de Estados Americanos.
‘Estos organos dictan flo que son oigo
ios para cada uno de ls paises que han aceptado
previamente intervención como l Argentina. De
sr modo, Is personas perjudicadas gozan de do
bie protección, nacional Internacional reconocida
Los sacos panes ado
rain tds nas a+
pods pra rar la do
Cemnacón corra 5 mu
en la estra del epi a a
e asegurar en conos
y mins, os mimos due
deinatn guna,
Actividades
MUJERES QUE TRABAJAN
Pr esa rat ncetan un protec espec, toto de pate dl Eso
cor desc y que, por [ae aces opor price une ven
à Const acer cupra. teo a Conver sabe Enact
de os Forms Dan conta a fer Naciones Uns 1979 yde
fete modo, weefoms en onstrate nacen, Es
ón esta! rio de no Serr conti ena Deiració Une de
A vot desta ri, I one ade quee cmc de
0, que tenga porn menoscabar ss dret, ya ran Ces, alles, scales económicos Sn embargo,
nl mundo dal tabs a perdes ances ances en la sccudso y ela ern de a protección legal,
rein y a desigua da eve nombres y mujeres D
La desgasta enve mujeres
y Pombre peste en ls me
(aces labore mundiales, en lo
Siva ya is enter En lr
des mes cei, as no
En una meca comparti de e
pan enel abs
neon demos
que Sendo may ac
En la mama, en 27
Espanta ene
(acones dee mögen
more que as de os
hors
La protec legal de as mujeres que trabajan en resto pas et conten ene atl 14 bs de
Conan Nacional que, escudo con pro de guasa nt ay pica ans y mare
Polo na: las gan de todos os derechos que tbe La Leyde Contato de Fab espece sos
anche, en espro que era con
rm contra Mujer?
a) ¿Pose es ey ala nana
+ ass amenos de os document. ¿cues de los prota que enfer la majo e l munde de
trabajos rete? ¿Se cumple Con ue spore la Contec sobre a iminchn de ts as Formas de
+ Teniendo en cnt que el conocen dea Ley de Contato de abajo fundamen ar es de
los derechos aber agente, corso en eat y lugo responde:
jar? Epic e que conste esa pete,
1) ¿Cómo se gran empleador que desp uns mujer un me ers. ue conter mamon?
113
ACTIVIDADES FINALES
Repaso ———
Comprendo
at un lso de wines ebdonados cn D
tro ose, ein ser, sas nomas
envencn be es Drets dl ino - Ley de
Contato ge Trabajo = Corsten Nand Ley
Nooo
a) Esp pr guts ceras de ese meo,
tic porqué
a) een constituciones prole enla
by lo drchos hananos son nomas con
9 no pued haber un ey en Ani,
12) unpesiente no pure cl un ec
Taaj con el toto dela Constución Nacional
3) Le rent y respondé: ¿Qué
ero Cone? ¿For que air
fora qu? ¿Para tres
Esla ce musta loma de
gobera Bo on ts paltas ac una
de ewes coors
9 Lt ae 14 ¿Qué tp de derechos
consagra ere ao) open conc.
ras
a arte 36 03996 con reloma de
1994, eco y re u contenido, ¿Qué br
ca esta) ¿Que acontecimientos demuestra
tors adn ado inch de st
Ron ue poral [oes que a Cors
e
2). se gre protege? ¿or que?
1) 1 esimporant ue sa espe? ¿Qué
ete documento repond preguntas
a otra de co e a as de a ato
na del poder pb; est amade expres
4 meso cdas auténticas que abr de
aa prkamene, por sage uns
ul y por ot secrete Lot poceimeno
uva que era ora e voto”.
a 452 canglen esos pinopo ens nomas
Ge consttucén acond
1) ¿Cute fon as ins eones pra
‘ei reido y cepo aN
Arica cds una de ets stacone nic en
Cad ato qu derechos sein volando, sen
LS Coran ya leyes enudadas en este
2 Los exo: gozan de o bens
labels qu ls jes conoce as
‘ening aves, por tnt pueden cora
+ Enan arte ob nos de ene 10y
años
+ La mamá de un bee de 3 meses espe
+ Una fase aoa lo ios ticos,
En grups restan en add y ec de
quan Maron es de nacional bobina
auto una ecu acne de la agent
a. profesor de Comisión de Cds
le do la tres de que mer los derechos
ue la Const Nacna ls reconoce aa
as toma y ue además datar un reo
texto pra ers asus compañeros de se
rain tds nas a+
pods pra rar la do
Cemnacón corra 5 mu
en la estra del epi a a
e asegurar en conos
y mins, os mimos due
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Actividades
MUJERES QUE TRABAJAN
Pr esa rat ncetan un protec espec, toto de pate dl Eso
cor desc y que, por [ae aces opor price une ven
à Const acer cupra. teo a Conver sabe Enact
de os Forms Dan conta a fer Naciones Uns 1979 yde
fete modo, weefoms en onstrate nacen, Es
ón esta! rio de no Serr conti ena Deiració Une de
A vot desta ri, I one ade quee cmc de
0, que tenga porn menoscabar ss dret, ya ran Ces, alles, scales económicos Sn embargo,
nl mundo dal tabs a perdes ances ances en la sccudso y ela ern de a protección legal,
rein y a desigua da eve nombres y mujeres D
La desgasta enve mujeres
y Pombre peste en ls me
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Siva ya is enter En lr
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Espanta ene
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La protec legal de as mujeres que trabajan en resto pas et conten ene atl 14 bs de
Conan Nacional que, escudo con pro de guasa nt ay pica ans y mare
Polo na: las gan de todos os derechos que tbe La Leyde Contato de Fab espece sos
anche, en espro que era con
rm contra Mujer?
a) ¿Pose es ey ala nana
+ ass amenos de os document. ¿cues de los prota que enfer la majo e l munde de
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+ Teniendo en cnt que el conocen dea Ley de Contato de abajo fundamen ar es de
los derechos aber agente, corso en eat y lugo responde:
jar? Epic e que conste esa pete,
1) ¿Cómo se gran empleador que desp uns mujer un me ers. ue conter mamon?
113
ACTIVIDADES FINALES
Repaso ———
Comprendo
at un lso de wines ebdonados cn D
tro ose, ein ser, sas nomas
envencn be es Drets dl ino - Ley de
Contato ge Trabajo = Corsten Nand Ley
Nooo
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tic porqué
a) een constituciones prole enla
by lo drchos hananos son nomas con
9 no pued haber un ey en Ani,
12) unpesiente no pure cl un ec
Taaj con el toto dela Constución Nacional
3) Le rent y respondé: ¿Qué
ero Cone? ¿For que air
fora qu? ¿Para tres
Esla ce musta loma de
gobera Bo on ts paltas ac una
de ewes coors
9 Lt ae 14 ¿Qué tp de derechos
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ras
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ca esta) ¿Que acontecimientos demuestra
tors adn ado inch de st
Ron ue poral [oes que a Cors
e
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Ge consttucén acond
1) ¿Cute fon as ins eones pra
‘ei reido y cepo aN
Arica cds una de ets stacone nic en
Cad ato qu derechos sein volando, sen
LS Coran ya leyes enudadas en este
2 Los exo: gozan de o bens
labels qu ls jes conoce as
‘ening aves, por tnt pueden cora
+ Enan arte ob nos de ene 10y
años
+ La mamá de un bee de 3 meses espe
+ Una fase aoa lo ios ticos,
En grups restan en add y ec de
quan Maron es de nacional bobina
auto una ecu acne de la agent
a. profesor de Comisión de Cds
le do la tres de que mer los derechos
ue la Const Nacna ls reconoce aa
as toma y ue además datar un reo
texto pra ers asus compañeros de se
a) Redacen lt.
1) imaginen que, ane aca e so, un
slum soto que el Edo oats eu
on pr acon de o migrantes
(uns qu nn assy qe deba Slo
rales gentoo. Y que, edemas, fara
Se quine ocipaba eses de taba que
(aan se pra argentinos desempleados
9 Qu op cado tnt dopo ste
lo md por el aomno? Hagan un ai
odin alrespoco consignando sde
9. En aut css anor que en lp 0 en par
sos en plo la via y ls pola de los
dota rusa Contó! ¿Qué its le one
le ar 23 0 Contó Maca
olor poderes al, Lego y co se
Costly anta ane a, con de estar ma
tara. ¿Cómo convo el Poder Lego es
tone odo Eco Cost os ori 59
Sonocimientoenacn
"1. €n gunas zn de ues pa ena pa
‘mundo ea lement vto tn
que remplaza ole eco por nueva Io
roo Bac nformación sobr este tema de
vo intro sb Las frene pines de como
Jade aer © 0 2 una concn een del
Aimer sec delia cel ero feria.
13. ens Gars en net qu rin ein
tan acuamene 0 pacos o senado
a) ¿De qu se aa ¿Porqué es importante
f
4
i
i
|
I) (Considers au ls reprenant etn
umpendo las deposcones ela Const
cn? ¿Porque? ac un nome
1 eo del voto es una pate senil de o
gonna En grupos es proponemos la malen
e una pequeta damatzadón, de acuer con
oa ue por hor se más vado. Pueden
2) Contecóara les de bles electores y
teizadasa votar donde gun a ac,
ombre ya neo de document (en ete
1) Aeondeion una ablación 0 ale que ar
ce de "ao oro”, lamas a
poraue asegura secret len,
© Const mess electoral con ves lo
hon dote
© os interne e gupo se presentar ate
+) Las worte de mas coma
Figure enel padron sectors! ota o
1 pesonas autora va, que está en
9 Sele emos aNoume un ere ego ac
cade amado cu our oan donde
san as olas cols, preparado esp
Camere para sega el secret evo
soles smn sr de puros À 2
9) Driputs de ris ony esca en a
y lira como comgrobane dl comp
rento dea gación electr
I) Cuando tos 0 negamos del grupos
yan votado, as autores de mesa proce
onde Faure routes.
D. En dc don teren pronos
un control qe tod funcio core
e Las ide de mes y faces
En Caps are pando under que la Cost Nain as contes pros
ls dés eye resoacan lo derechos do ts lo abris wr get atid ues Esse
dan levar alte Sets plis pbs pra grant y pte os auch 0 es css.
+ Entegra, sn somos can y daras? ¿Do q manera estamos mas conos eres?
‘aiconslments, 1s ludadaníe era doi
como la condición de algas personas en una
determinada sociedad, casctcada por poder
ejercer todos es derechos Incluyendo le
hoe politicos. Deade ext perspaca e pode
ec que son ciudadanos y cudadanas de un Es
tado quienes pueden vota parece las autor
adas de gobierno. Como res els ha
también pueden disfrutar delos derechos ce,
Faciales y colectivos, y den cumplir con cb
Cones, como respetes I autoridad del gaiermo
‘pio. La Constitución de 1859 cei acuda
‘Sania con ese cateo, or exo hace La distinción
‘entre ciudadanos y hante (esos Últimos so
todos los que residen en e temorio argentino,
‘que pueden sero no ciuadancs).
© Tener la nacionalidad argentina, por habe na
‘io e el tritio de meso país; por haber
‘anos argentinos, y optado por el, por ser
“Haber cumplido os 16 años de edad.
Esta forma de concebir la Ciudadanía se me
ii a por de la apropacón de las nomas
116
La ciudadanía en la Constitución Nacional
invumacionade de derechos hs
ocen derechos todas las po
la nacionalidad ol cé. Le des
nde amplio y marc, todas ls
nación como cud
x ejercer ls dere
ra de
pay ace
es plticos in por
un conjunto de préc que implica.
1 ene iguales derechos, ber ques ls
ded, rer
+ participar para transformar
Sos puedan ser eco
« drones y
+ sentirse y se reconocido como parte de lao
1) imaginen que, ane aca e so, un
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(aan se pra argentinos desempleados
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I) (Considers au ls reprenant etn
umpendo las deposcones ela Const
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1) Aeondeion una ablación 0 ale que ar
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I) Cuando tos 0 negamos del grupos
yan votado, as autores de mesa proce
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D. En dc don teren pronos
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ls dés eye resoacan lo derechos do ts lo abris wr get atid ues Esse
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+ Entegra, sn somos can y daras? ¿Do q manera estamos mas conos eres?
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como la condición de algas personas en una
determinada sociedad, casctcada por poder
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hoe politicos. Deade ext perspaca e pode
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tado quienes pueden vota parece las autor
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también pueden disfrutar delos derechos ce,
Faciales y colectivos, y den cumplir con cb
Cones, como respetes I autoridad del gaiermo
‘pio. La Constitución de 1859 cei acuda
‘Sania con ese cateo, or exo hace La distinción
‘entre ciudadanos y hante (esos Últimos so
todos los que residen en e temorio argentino,
‘que pueden sero no ciuadancs).
© Tener la nacionalidad argentina, por habe na
‘io e el tritio de meso país; por haber
‘anos argentinos, y optado por el, por ser
“Haber cumplido os 16 años de edad.
Esta forma de concebir la Ciudadanía se me
ii a por de la apropacón de las nomas
116
La ciudadanía en la Constitución Nacional
invumacionade de derechos hs
ocen derechos todas las po
la nacionalidad ol cé. Le des
nde amplio y marc, todas ls
nación como cud
x ejercer ls dere
ra de
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un conjunto de préc que implica.
1 ene iguales derechos, ber ques ls
ded, rer
+ participar para transformar
Sos puedan ser eco
« drones y
+ sentirse y se reconocido como parte de lao
Ser dudadanos es construir derechos.
Par ser ciudadanas es necesario tener derechos,
pero para tenis hace fla partir Por so, du
anis, derechos y pasczación son res elementos
estrechamente relacionados an todas ls sociedades.
Como salta, el reconocimiento delos derechos
fue el ronltdo de I ueno de diversos grupos en
disitos lugares y pocas A mu vez, est cono
reno noes define, por dos motes:
+ Con al tempo, las sociedades demandan reco
noce nuevos derecho, Eto se debe» ls tans
formaciones cuales y tenolóicas que hacen
A veces, queda en evidencia asunción ess
able de algunos grupos que requiere protección
especia. or ejemplo, ls niños, os adolescentes
yas poblaconos indígenas.
(Come ya este los Estados debon rear las condo
es par respurda ls derechos ciudadanos, por
ejemplo, preserva una organización paies de.
mocrica Además, eben implemenarso pocas
bles para hacer readad los desechos, en expe
los sociales La participación de a scedad tam
bién fundamental para conseguir esas acciones de
blero, Vamos dos ejemplos
+ En nuesto pas educación es un derecho. ara
garantiza que todos on chicory a cha tengan
la oportunidad de srta, gobierno mac
al y los provinciales eben asegurar una ines
tructura educativa is escuelas), a formación y
«contratación de decentes, os recu didáctico,
“nte otros elementos, Durante varios años, las
asociaciones de docentes sen apoyo de ls fa
lis y del sociedad en co)
‘una mayor inver. A, e 1076 I aprobación
dela ey 26.075, enn que e definió que el Esta
do nacional eltaía progresivamente el gasto en
oducación hasta legar al 6% del tt! delo que
produce el país
+ En 1994 e incorporó Constitución Naciona e
cl 4, qe seconoos el derecho a un ambien
te ano. La Cuenca de sos Matanza y Riachuelo
scupa una etes superf sans dl temor
Bonaerense y del Ciudad de Buenos Aes, y está
habitada poz 5 mios de personas, prima
mente La sein de numero des yl
Sin servicio de cloacas ni vecleción de reduce
contre esta sna enla más contaminada
(eps 200%, vecino elacuenca demandan
jedihmente los Estados racional bonaerense y
por, y empresas por le daños sudo
En 2006, la Core Im à os Estados demanda
Dis a plan Además, determin que 5 organi
vaciones ambientales, lee vecino y el Defensor del
Fuel contolase su aplicación. Sen conta:
ación del agua no se ha reducido notoriamente, ya
e ha avanzado enla limpieza
A
Bases cod elo presento: ¿qe
‘Cen del derecho? ¿Quin nen
1007 2006310907
117
Hasta hace un temo era habitual referee =
len derechos cles junto con os derechos polí
cos como “de primera generación”, Pue ai porque,
fo América yen Europa lo primeros movimientos
Políticos que lcharon por el reconocimiento de de
échos relamabon à lo Estados un comjunto de I
Parties que se englobar en esas clans de derechos.
‘Come iste en el pl 3, os derechos cvs,
voces amados “Ubertadesindvdsaes’, v refi
an a cada indviduo en sí mismo yen relación on
‘ro individuos y rente al Estado. stos derechos se
presentan como un mie a Estado que po debe in
Ferri par que las personas ejerzan us Hbertades,
nico que debe hacer el Estado ee organizar una
sueur juin (ges, wibunle,procediminten
Judiciales par proteger eos derechos.
Como ya sabés, los derechos ces fueron los
primeros en sr reconocidos explcitament por la
ConstruiónNacinal,en su atculo 24. ¿ro qué fue
357 nea oc, Estado eta formándose y er
ecearo delimitan y, 1a vez, param ls ber
De ese modo se espera facilitar la integración
enlnsociedn tanto de los habitnte que ya iin.
amo delos inmigrantes. Todos elos debian tener
ana la posed de realizar diras ac
fades económicas en ered educar, formar un
familia, cular por el ter, preservar su be
es ser vatados en gualdad de condiciones po as
leyes, tetera
Los derechos civiles no son tema del pasado
En los ao posteriores la sanción de a Cons
tución Nacional, comence a desorolarso un cuerpo
dl leyes (que hoy son varas mile) para regular la
vida dela sociedad, xe conjunta de eos fe modifie
ados a media que urgron nuers necesidades
y formas de pensar en In saciedad Veamos el 620
a eign
El Código Civil
Después de a sanción de la Constción, para
asegurarlo derechos ler, elaboró el Cie 0
vi dea República Argentina. Pue aprobado en 1860
por el Congreso dela Nación medlane la ey N? 30
e en vigor dos años depués. Inca muchas
‘ormas que regulaba las aciones dels idividucs
entr el marco de los derechos sve.
¿De qué taa elcóigo Aunque por su nombre te
parezca quese ocupa de cietianes que solo ente
‘en os especialistas, el Código Civ haba de temas
que denen os aspectos más básicos de nuestra vida
lomo integramos de la sociedad, desde defini qué
se una persona, quiénes son niños o adolescents,
mo e etaice el domicilio de slgien cómo ve
conforma una familia y cusls son los derechos y
bigaciones desu integrantes por ejemplo.
El Código Cie se mantuvo vigente hasta 205,
sunque con modificaciones que se fueron inte
Sendo con Is años. Por ejemplo, en 1871 los dere
‘hos cis de las mujeres eran may reins y
e amplon durante el igo
Taras) [ey aT
‘ee mj ac
EE
Es
ses
etes
ei
‘Simca pm
Sens
1968-1969 1985-1987
tintes "ane | | ais ese
deparan. | | ose pony
Simancas | | Yipee
Mapa | | Mae estr
118
Par ser ciudadanas es necesario tener derechos,
pero para tenis hace fla partir Por so, du
anis, derechos y pasczación son res elementos
estrechamente relacionados an todas ls sociedades.
Como salta, el reconocimiento delos derechos
fue el ronltdo de I ueno de diversos grupos en
disitos lugares y pocas A mu vez, est cono
reno noes define, por dos motes:
+ Con al tempo, las sociedades demandan reco
noce nuevos derecho, Eto se debe» ls tans
formaciones cuales y tenolóicas que hacen
A veces, queda en evidencia asunción ess
able de algunos grupos que requiere protección
especia. or ejemplo, ls niños, os adolescentes
yas poblaconos indígenas.
(Come ya este los Estados debon rear las condo
es par respurda ls derechos ciudadanos, por
ejemplo, preserva una organización paies de.
mocrica Además, eben implemenarso pocas
bles para hacer readad los desechos, en expe
los sociales La participación de a scedad tam
bién fundamental para conseguir esas acciones de
blero, Vamos dos ejemplos
+ En nuesto pas educación es un derecho. ara
garantiza que todos on chicory a cha tengan
la oportunidad de srta, gobierno mac
al y los provinciales eben asegurar una ines
tructura educativa is escuelas), a formación y
«contratación de decentes, os recu didáctico,
“nte otros elementos, Durante varios años, las
asociaciones de docentes sen apoyo de ls fa
lis y del sociedad en co)
‘una mayor inver. A, e 1076 I aprobación
dela ey 26.075, enn que e definió que el Esta
do nacional eltaía progresivamente el gasto en
oducación hasta legar al 6% del tt! delo que
produce el país
+ En 1994 e incorporó Constitución Naciona e
cl 4, qe seconoos el derecho a un ambien
te ano. La Cuenca de sos Matanza y Riachuelo
scupa una etes superf sans dl temor
Bonaerense y del Ciudad de Buenos Aes, y está
habitada poz 5 mios de personas, prima
mente La sein de numero des yl
Sin servicio de cloacas ni vecleción de reduce
contre esta sna enla más contaminada
(eps 200%, vecino elacuenca demandan
jedihmente los Estados racional bonaerense y
por, y empresas por le daños sudo
En 2006, la Core Im à os Estados demanda
Dis a plan Además, determin que 5 organi
vaciones ambientales, lee vecino y el Defensor del
Fuel contolase su aplicación. Sen conta:
ación del agua no se ha reducido notoriamente, ya
e ha avanzado enla limpieza
A
Bases cod elo presento: ¿qe
‘Cen del derecho? ¿Quin nen
1007 2006310907
117
Hasta hace un temo era habitual referee =
len derechos cles junto con os derechos polí
cos como “de primera generación”, Pue ai porque,
fo América yen Europa lo primeros movimientos
Políticos que lcharon por el reconocimiento de de
échos relamabon à lo Estados un comjunto de I
Parties que se englobar en esas clans de derechos.
‘Come iste en el pl 3, os derechos cvs,
voces amados “Ubertadesindvdsaes’, v refi
an a cada indviduo en sí mismo yen relación on
‘ro individuos y rente al Estado. stos derechos se
presentan como un mie a Estado que po debe in
Ferri par que las personas ejerzan us Hbertades,
nico que debe hacer el Estado ee organizar una
sueur juin (ges, wibunle,procediminten
Judiciales par proteger eos derechos.
Como ya sabés, los derechos ces fueron los
primeros en sr reconocidos explcitament por la
ConstruiónNacinal,en su atculo 24. ¿ro qué fue
357 nea oc, Estado eta formándose y er
ecearo delimitan y, 1a vez, param ls ber
De ese modo se espera facilitar la integración
enlnsociedn tanto de los habitnte que ya iin.
amo delos inmigrantes. Todos elos debian tener
ana la posed de realizar diras ac
fades económicas en ered educar, formar un
familia, cular por el ter, preservar su be
es ser vatados en gualdad de condiciones po as
leyes, tetera
Los derechos civiles no son tema del pasado
En los ao posteriores la sanción de a Cons
tución Nacional, comence a desorolarso un cuerpo
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vida dela sociedad, xe conjunta de eos fe modifie
ados a media que urgron nuers necesidades
y formas de pensar en In saciedad Veamos el 620
a eign
El Código Civil
Después de a sanción de la Constción, para
asegurarlo derechos ler, elaboró el Cie 0
vi dea República Argentina. Pue aprobado en 1860
por el Congreso dela Nación medlane la ey N? 30
e en vigor dos años depués. Inca muchas
‘ormas que regulaba las aciones dels idividucs
entr el marco de los derechos sve.
¿De qué taa elcóigo Aunque por su nombre te
parezca quese ocupa de cietianes que solo ente
‘en os especialistas, el Código Civ haba de temas
que denen os aspectos más básicos de nuestra vida
lomo integramos de la sociedad, desde defini qué
se una persona, quiénes son niños o adolescents,
mo e etaice el domicilio de slgien cómo ve
conforma una familia y cusls son los derechos y
bigaciones desu integrantes por ejemplo.
El Código Cie se mantuvo vigente hasta 205,
sunque con modificaciones que se fueron inte
Sendo con Is años. Por ejemplo, en 1871 los dere
‘hos cis de las mujeres eran may reins y
e amplon durante el igo
Taras) [ey aT
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Sens
1968-1969 1985-1987
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Simancas | | Yipee
Mapa | | Mae estr
118
El nuevo Código Civil y Comercial dela
Nación.
En agosto de 2015 entré on vigencia un muevo Co
digo Civ y Comercs que reemplazó y une los
dos códigos anteriores (ell y comarca), La eds
ción del muero txt estuvo a cargo de una comisión
Minor mayoria de edad
i so cmo so dp.
Spowasmgaaa mee
Matrimonio ®
Unies convivendales °
ti
ETA
Reproducion sista $
Adopción à
Sci apne, Aj pu pss
espec
on a coordinación de president de Cote Supe
ma dela Nación Además, paréiparon de proceso
‘oe cin jurists de todo el paí Eta infografia dl
sho oa pen nuevocodigoiicomlntet
sales cambios.
por pret à
‘neh ean sein ey alo rad Cora
Deberes de os fo
Nombre cy
‘atten er apse pi Cogs
ite eso prc Si ng
Deren imagen a
ati custo uterine semen
Protección de consumidor CA
+ bic fechas en las que se ren formas al Cód Chen Ins de ep el páginas 136) 13,
rend cos ca lone ner interac!
119
Imente conformada, que bajó dende 2012
Los derechos políticos se ampliaron
Los derechos politicos, como sabs, s relacionan
con la polled de elegir las autoridades de go
ame y de ser elegido. Por también abarca otros as
pactos necesarios para pair en la vida pltica
‘el ais e inc en ls decisiones del pbiemo. Por
“so también se consideran dereche políticos I 1
‘era de asoció, que permite integrar pardos
pulls ya brad de expresión e las des polí
fas. ¿Quienes pueden ejer los derecho polos?
¿Siempre pudieron hace?
La lucha por el sufragio universal
En 185, a Consituión Naciona) estableció que
ln eanización plies de muestro Estado fuese una
democracia representan. Eto implicaba que la
ciudadanía deb pode elegir a su representantes
Por medi el voto sufrago. Sin embargo, no men.
onda & derecho al wot, gor qué? Porque lad
te que contolaa el poder en eses años no estaba
conencia de que el pueblo uase capaci para
‘erat los derechos police, or eo ley electoral
ba ganas condiciones que enla práctica, mp
dian la cudadan secs l derecho lot,
Por ejemplo, los varones mayores de edad inte
resados en votar debían insrire en un padrón y
Juego a voto se emia en vr la, la vista delos
presents. Las pesonas que controlaban el poder
kn cas localiad confeccionan los padrones, in
‘jendo © excluyendo ciudadanos seg lr co
vení. Por oro lado, ejercían fures presiones para
ue los ciudadanos votaron al candidats que les
india con la amenaza de poder su trabajo e in
«ino la vie. sí, en los hechos, stas pesca fa
uence impedían un ejercicio le y universal el
derecho a votar Hacia fies del siglo xa, se formó
tos datos sobre la portico els muere na
Las mujeres son lo más que a mia dl electorado. En 199, un ey subió cue as sas
rl eta du menos 30% decadas mujeres Es orate minimo cs nuna fe
‘prada yun 10% de as ts nome cn a mine.
y. en romeo, nen mejor tayectoray fomscó académica, pero no ocupan cas e conc
an eno rin, Se conser la cup femenino 50%.
aus ee iman autostart! jr delos desechos potas ¿Por qué?
1) Cus ere naa oe etaneer un cup frei
una agrupación polen (mie tarde conver en
tl partido Unión Given Radial) que lew adelante
Scenes revolucionarias para rclrar un sistema
«coral transparente, Po evo lad, hay que rece
dar que, pra est época, an parte de la población
bra nranjery no podi votará formas pares po
lios La manera e expresa au ireuiatacón con
las pésimas condiciones de via ral huelga y el
cime politico en ls elles y lugares de tajo
Fara reduce a confctivided soil en 191, l Co
‘revo Nacional apré una nueva ey electoral Ley
‘Sten Pein, que ertablaclel sufrio univer mas
cin, ect y bat.
las mujeres? Quedaron exis, situación que
sient la cha que evaban adelante a stgo
tas mers que posan por equlprar us derechos
pales con es de los hombres bien bo algunas
Experiencias de vto fermealno en agunasprvincas,
las mujeres tvieron que esperar hast 1947 para que
se modiicn la eialción electoral ive! nacional
hn 1951 pudieron patcipar en eleciones nacionales
‘como votantes y como candidatas
sal comen cn tu supo:
Nación.
En agosto de 2015 entré on vigencia un muevo Co
digo Civ y Comercs que reemplazó y une los
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Minor mayoria de edad
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Imente conformada, que bajó dende 2012
Los derechos políticos se ampliaron
Los derechos politicos, como sabs, s relacionan
con la polled de elegir las autoridades de go
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pactos necesarios para pair en la vida pltica
‘el ais e inc en ls decisiones del pbiemo. Por
“so también se consideran dereche políticos I 1
‘era de asoció, que permite integrar pardos
pulls ya brad de expresión e las des polí
fas. ¿Quienes pueden ejer los derecho polos?
¿Siempre pudieron hace?
La lucha por el sufragio universal
En 185, a Consituión Naciona) estableció que
ln eanización plies de muestro Estado fuese una
democracia representan. Eto implicaba que la
ciudadanía deb pode elegir a su representantes
Por medi el voto sufrago. Sin embargo, no men.
onda & derecho al wot, gor qué? Porque lad
te que contolaa el poder en eses años no estaba
conencia de que el pueblo uase capaci para
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dian la cudadan secs l derecho lot,
Por ejemplo, los varones mayores de edad inte
resados en votar debían insrire en un padrón y
Juego a voto se emia en vr la, la vista delos
presents. Las pesonas que controlaban el poder
kn cas localiad confeccionan los padrones, in
‘jendo © excluyendo ciudadanos seg lr co
vení. Por oro lado, ejercían fures presiones para
ue los ciudadanos votaron al candidats que les
india con la amenaza de poder su trabajo e in
«ino la vie. sí, en los hechos, stas pesca fa
uence impedían un ejercicio le y universal el
derecho a votar Hacia fies del siglo xa, se formó
tos datos sobre la portico els muere na
Las mujeres son lo más que a mia dl electorado. En 199, un ey subió cue as sas
rl eta du menos 30% decadas mujeres Es orate minimo cs nuna fe
‘prada yun 10% de as ts nome cn a mine.
y. en romeo, nen mejor tayectoray fomscó académica, pero no ocupan cas e conc
an eno rin, Se conser la cup femenino 50%.
aus ee iman autostart! jr delos desechos potas ¿Por qué?
1) Cus ere naa oe etaneer un cup frei
una agrupación polen (mie tarde conver en
tl partido Unión Given Radial) que lew adelante
Scenes revolucionarias para rclrar un sistema
«coral transparente, Po evo lad, hay que rece
dar que, pra est época, an parte de la población
bra nranjery no podi votará formas pares po
lios La manera e expresa au ireuiatacón con
las pésimas condiciones de via ral huelga y el
cime politico en ls elles y lugares de tajo
Fara reduce a confctivided soil en 191, l Co
‘revo Nacional apré una nueva ey electoral Ley
‘Sten Pein, que ertablaclel sufrio univer mas
cin, ect y bat.
las mujeres? Quedaron exis, situación que
sient la cha que evaban adelante a stgo
tas mers que posan por equlprar us derechos
pales con es de los hombres bien bo algunas
Experiencias de vto fermealno en agunasprvincas,
las mujeres tvieron que esperar hast 1947 para que
se modiicn la eialción electoral ive! nacional
hn 1951 pudieron patcipar en eleciones nacionales
‘como votantes y como candidatas
sal comen cn tu supo:
¿QUÉ DICE LA LEY DE CIUDADANÍA SOBRE EL “VOTO JOVEN"?
Con esencias ade e contenido seeps loma pc a
formación gay Docume sun pora euro por el nse de ica ecos Harare Se
con, dede donde se puede cc ame à dat ips de mone: ose ye, den
‘slurs ta ela pita e mostanas de foma equensic ms alas ua cn ans ||
"elementos a tener en cuenta para interpretarla más facimente. 1
Un ve ue rss ree dea nr Agua pares aves en sado, sa er na aaa
Loy 26774 HONORABLE CONGRESO DE LA NACION ARGENTINA + estrenan
turcas DE GUDADANA ARGENTINA
ODIA LEVES és, 1787, 19945, 22298, 2541. 26218 265
EE porters
um ‘anata matic cong a? ram,
Aral 3 — Modan do. ey 19965 Ice E
‘eon qu qt sde eli ets ar
Ana vr ol er are RE are cn >
ividados.
Tate en paras ar enla enero la medicaciones 1 Ly de Cuca relacions co la
2) tere en wang gob ay Busen ey gr s número 2677,
1) accel eo completo dela ley Masque qé dice con pet la docanentacón delos adolece
ey respon: ¿cómo se tira e desch al uno cn a coat?
Qué es treo dico? Los adoescotes queno von se ncospoan a ¿Porque Por que
ren ques sul ec que ot de ls le seta?
{dey 26778 gt ura mayor amp de deh 3 otr ques
1
El derecho a la salud
La Organización Mundial dela Sal (OS, un
anime dela Naciones Unidas) der la sad
como estado de completo bienesar vico, mental
y soil y no solamente Is associa de enfermedad”.
nas no solo en au aspect boli e individual ein
como parte de una sociedad, Además pone el fais
nea enana.
Esta concepción de a salu coincido on dfn
¿ión el drach al salud prodamadı por ls jes
internacionales d derechos humanos incorporadas à
la Consitcón Nacional en 194. En esta página ca
mos es al de os dedaracnesintemaconales
referidos ala alud. Como all podés en derecho a
ln sak re vincula con oto de
feos que ganz una
sep) dena comunidad
Del mismo modo
las poles públicas
quese vienen rando adelante en muestro pie Ad
nds como vas er ena página genteel derecho
“la salud inclue tanto la posa de accede oe
en de wencin como ala promoción de ass
lua, educación y lor cuidados para conserva una
vida club
Tanto el Estado nacionslcomo os prorincses yal
dea Ciudad de Buenos Aires se cargan de proveer
tención módic en hosplles y centros de salud, y
"También desen implementer una serie de medidas
respecto de os temas relacionados on tbo, le
‘desea, mentación, In viviendo el ambiente,
Par fir es olas pública, dedi qué ac
clones mplementar aque sectores van estar ing
(day cals son ls read, es fundamental que
Edo cuente con Inormación tanto enadirten
como obtenid por medio de investigaciones opio
logica y médias.
Ministre de Sala de Nación en un
ma de estadísticas que recoge datos sobre indicado,
febre ls demandas que llegan alos hoses y el
Viso delo recursos.
DOCUMENTOS
peer]
Decoración Universal d Derechos Humanos (1988)
Al 25: se persona tre dach au me! dev adeudo que agur, como à fra la
oc cae e
La materia y inc enn orto à des y astra espais, ss nos, cos de mu
moni à ur e tro, nen dese a us otc o,
110 reos y Debeas del Hombre (194)
nico: ed en ane dech à que ad prernac por med ait y 9 esti
lea, eesti ana y otro médico, copandenei pen rue |
+ ¿Qué ron ome ls dedaracones de derechos humanos entre sy bine?
©. Sade aa sald esun deco so, eu conse que deve sr pape e Estado paa guar
a qu tocas ls peor puedan Gato
122
Con esencias ade e contenido seeps loma pc a
formación gay Docume sun pora euro por el nse de ica ecos Harare Se
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Un ve ue rss ree dea nr Agua pares aves en sado, sa er na aaa
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ODIA LEVES és, 1787, 19945, 22298, 2541. 26218 265
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Aral 3 — Modan do. ey 19965 Ice E
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Tate en paras ar enla enero la medicaciones 1 Ly de Cuca relacions co la
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1) accel eo completo dela ley Masque qé dice con pet la docanentacón delos adolece
ey respon: ¿cómo se tira e desch al uno cn a coat?
Qué es treo dico? Los adoescotes queno von se ncospoan a ¿Porque Por que
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1
El derecho a la salud
La Organización Mundial dela Sal (OS, un
anime dela Naciones Unidas) der la sad
como estado de completo bienesar vico, mental
y soil y no solamente Is associa de enfermedad”.
nas no solo en au aspect boli e individual ein
como parte de una sociedad, Además pone el fais
nea enana.
Esta concepción de a salu coincido on dfn
¿ión el drach al salud prodamadı por ls jes
internacionales d derechos humanos incorporadas à
la Consitcón Nacional en 194. En esta página ca
mos es al de os dedaracnesintemaconales
referidos ala alud. Como all podés en derecho a
ln sak re vincula con oto de
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sep) dena comunidad
Del mismo modo
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nds como vas er ena página genteel derecho
“la salud inclue tanto la posa de accede oe
en de wencin como ala promoción de ass
lua, educación y lor cuidados para conserva una
vida club
Tanto el Estado nacionslcomo os prorincses yal
dea Ciudad de Buenos Aires se cargan de proveer
tención módic en hosplles y centros de salud, y
"También desen implementer una serie de medidas
respecto de os temas relacionados on tbo, le
‘desea, mentación, In viviendo el ambiente,
Par fir es olas pública, dedi qué ac
clones mplementar aque sectores van estar ing
(day cals son ls read, es fundamental que
Edo cuente con Inormación tanto enadirten
como obtenid por medio de investigaciones opio
logica y médias.
Ministre de Sala de Nación en un
ma de estadísticas que recoge datos sobre indicado,
febre ls demandas que llegan alos hoses y el
Viso delo recursos.
DOCUMENTOS
peer]
Decoración Universal d Derechos Humanos (1988)
Al 25: se persona tre dach au me! dev adeudo que agur, como à fra la
oc cae e
La materia y inc enn orto à des y astra espais, ss nos, cos de mu
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110 reos y Debeas del Hombre (194)
nico: ed en ane dech à que ad prernac por med ait y 9 esti
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+ ¿Qué ron ome ls dedaracones de derechos humanos entre sy bine?
©. Sade aa sald esun deco so, eu conse que deve sr pape e Estado paa guar
a qu tocas ls peor puedan Gato
122
Promover la salud, una responsabilidad
compartida
Pn 1978 repreentancs de tdo mundo se eu
rieron ena oie de Alma Au, Kassin enla
Conferencia Internacional sobre Atención Primaria
dela Sal. En la Declaración de Alma Ata sede
Fini e concepto de Atención Primaria de la Salud
(ADS) como a atención sita esencial [ace
ale univrsament als indsduos y la famila
en In comunidad] el primer nivel de contacto
[uJ cone sistema nacion, de salu, acercando la
Sten sonara a máximo pos sl Jugar donde
Jas personas viven y abajo.
Además un combi fundamenta respecto del de
cho a sad fue el de comprender que el cuidado
A as distintas dimensions de a salud humana es
ta responsabilidad que los Estados comparten con
La Ley Nacional de SIDA 23.798 gai
y bras ccs. 7 decad 10 pesonas e anden
en sema po, 6.00 recen tamiento
antros. stn 350 gunos de entrega de
Elite de Say ONUSDA esten qe vie a Argentina
126.000 persons con VIH. 20% desconoce Sagen
las personas y as comunidades, 195,1 Gone.
encia internacional sobre la Promoción de a alud
señaló que este debe ordre tant deed ls co
‘unidades y a organizaciones de a sociedad como
desde cata uno de os individuos, En ete sentido or
paises que acompañan este enfoque reforzaron lat
Fsrtegas de promacin de a salud como in aten
‘in primaria bscaron fortalecer a partiiacin de
ine orpaizaions y comunidades, y conos esp.
onde apoyo alas personas afectados
sl Argentina, rent los últimos dies años 2e
a deseroiado una polie pública de prevención
del sida y aceso al dlagnést y ls tratamientos.
considerada ejemplar en el
Senda Les primes ar
liza algunos datos para inte.
prets
BER with
las pots para free à Igualdad de
nero han conto à educ el estigma y
5 disatminación de as pesonas cor vi Su
«condiciones de vida mero 9 paris de ars.
politics sodale, como ls de resto del
La Argentina ssi as metas regionales 909030 para 20 2020.
quel 90% de ls penons con Vi sé agost;
1 quel 909% de is pronn dagrosiadsetn ajo tratare,
‘ue 90% de os personas ba tratamiento eng niveles detectable de ag a
Out ace fa pra aaa metas Se ben do os efe para aumentar lts luna,
mer condones de an de as persons on los tomas de ala A su vz, es ara reduc os
Tacos e coman a meter a headed de los personas, ent los el et yla dsrminachn.
grupos, un lo formación de Bolt sobre id y ice a acta:
9) Iregua que son iy say ss parues
1) ¿Qué cons pegan la pola pbic qe se al par ende y pee eta nfrmedas?
Qu rente pere femar qe es police acorde con e entoque de ls nomasde res
Puma, dela OMS, de us conferencias de 1978 y 19867
|
i
I
123
Los derechos de los consumidores
Ente los nuevos derecho incluidos con a eft
sma de ls Constitución Nacional el au 42 otorga
ana sere de derechos à lo consumidores y una
ris de ienes y servicios:
{tos productos y servicio y ls relaciones de com
ora ode conrtación deben preservar la salud y la
Seguridad delos consumidores como atambin
+ Le consumidores tienen derecho a rc infor
nación adecunda y verdadera ya one oprtun
dad de lg übremente
+ os consumidores tenen derecho reir tato
igo y quite.
El memo ancla mp al Estado obi
de proteger eos derechos, de brindar educación para
1 conauin, de defender In competencia year los
‘monopole de garner I ead de los servos
Fico yde permi la parcipción e asciacioes
le consumidons
Simembargo par aseguael efectivo cumplimien
to eos dre, estado ene que praia una
primera condición: lacceso bens vals vends,
iments, bienes culturales, servicios salud) y la
lac de sans indispensables (como la pre
visón de agua potable, de ener, de transport, de
‘enc de sd de educación), par sega el
derecho ana visage y saluda.
E aceso e208 bent y serie permite que
tue personas ingresen en I relación de consumo, Le
deci el primer derecho de ls consumidores es a
ses consumidor Pera al Estado ne que qu
var ls bats económicos, scales y alturas
Hane 75, incio 23, dela Constitución Nacional
afrma que el Congreso debe legislar y promover
medidas que garanticen la igualdad ral de por.
"unidades y de vto y en consecuencia e ejrlo
quito delas derechos
Ser consumidores en un mundo consumista
‘Una carectorínica de Is sociedades mundi
es, que se ene acecentundo durante los Últimos
«excluidos del consumo de bien y series, Para
‘Sbieamente, crs sectores denen la capacidad de
onaumir bienes y servicios por encima de sus ne
ads, es deci, even afectados por una cid
consumista
124
En simatäneo a fn de as grande empresas de
cher mayores gunas fomenta esta actud de
consumo desproporcionado, incluso en quence no
‘denen ingresos suficientes, Como sabés, por medio
ela puce se difunden eros de vida reales
pero que se presentan como sinónimos del ésto, de
1 reason personal y como fuente defied
El consumo y sus riesgos.
Asa vez, maca a ls avances tecnológicos y
en las comunicaciones y transporte, las empresas
‘nen la posilided de aprovechar recurs, con
lunar mano de obra y profi en aqueos lugares
onde ls resulta más conveniente. Esto lea a la
Fobreexplotación de recursos naturales ya a falta
fe cldado del ambiente en pales pones o menos
favorecidos porta lables,
La sobrecrplocaión pone en riesg el desu
stets dcr el desarollo compute on la
«conservación del ambiente y con la equidad seca,
ono vit en el capital . Respecto de este tio de
Actividades respons para los recursos naurles, cl
‘elo 4 dela Concón Nacional sobre al que
ya late en I pina 117- rconate el derecho ago
Zas de un ambiente sano, que pueda ser aprorechado
par el desarro y ls acvdades productias a
Pesca las fire generaciones
‘Com reccsn al eonsumiema, a sbreexplota
«ión de os recursos naturales y del trabajo humano,
Ya dao ambiental han surgido numerosas organ
Zaciones y movimientos cuyo objetivo es crear con
Ciencia sobre ets problemas y paa ello propane
Akemativas que garanticen efectivamente eje
fio eat delos derechos.
e,
ÍADA?
OLIMP
i
1
i
I
compartida
Pn 1978 repreentancs de tdo mundo se eu
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1) ¿Qué cons pegan la pola pbic qe se al par ende y pee eta nfrmedas?
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123
Los derechos de los consumidores
Ente los nuevos derecho incluidos con a eft
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Ser consumidores en un mundo consumista
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124
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OLIMP
i
1
i
I
En 2012, un proyecto de ley pr procesar os eve crios 19:6 se aprobado an Core. En Renasa
ACTIVIDADES FINALES
tate coma robles. À in de comprende 1 orcemas cess nlomacones prs, ung oa. loe siguientes stro utes de ste cpt
eve todos uno
Algunos datos.
la bar ec es aqua
quese genera poros site dio
Ses decries an de cu
res, computadoras, mentores, pa,
Oben, cute Seco, et
ter,
Seg un foe desc
Unis e 2044 y 2015, cad rene
no sede en promo 63 Hs
de tase etnia, pr acia de
los 56s de 209, En 2018, es
pora ela ec 978k
Arica aio predijo, en 204,
9% eos reso crée el
que más bons decia genera
1 mand, seg pr Cura, ln
‘Nema ind. So EUU y China
produces later pre don
+ Chad y eos
1 orciudios encodes
Un grave problema en el mundo 6659 Ch
Ellos rien earns es un de los gr po os dee patios e amplaren
blemas ques ven vacants pre comumama ya Promete std, una responsable con
gobalzaión, como se munsra en l cum Comprar parte
tía compra. Pes vero ple en phy + Los eacos delos consumidores
coma e MAG ST + Serconamicore en un rado consumista
2. Ws sqrt armados son verdades o
asas y rest leon,
2) Es portate ue ls jes econo os cs
1) Las vnstormasones sods genen nus
recedes dard e de
à Enuma democracia L Goes
+ os decos sy potes fron Lo pr
eos en poder er stunde ptos los
rabies de ruso pô
go Cd aa se cups de suis
lao on mst vien dec
1 Eero joven esop.
°
8) En gp comparanycomren us ped
Disc: Coma Darnorite | Comprende
Shop. di documenta musa la ea el problema 3. Aoi queen ee
tac programado”, edie de uo cot z 2) Qué es Nuevo Cécigo Ch y Comercial de La
dar, como ln celles, press, computa, 1) {Cus fol procs pei as errada en vien, Le goto 2015 ¿Quiénes can 0
erden y hat ampara sn fade para ento? ¿Qué o prod? ¿Fs un proceso par
rar un tego termina polos bans Eo se © Des noms nd nel acta Coso Ci
Vi ser pane de ua espiral decor de que es Gel recente? ls cons? guest Lar
sal La pola pretend atrae a ai els que
producony vende, y també de quines consumen sr im
tes promovendo sa NUEVO CÓDIGO
repitió de oe comes tans
logra se sade,
pr ant, TA,
conde mt Ww/
des de basura que no. TIRAR AL
ee 2015
©) Amen
nan debate pare dir en tome de sta pregunta: ¿cre ambiente segur ao la
ea ns abo pra pals? Pr organ, aden consulat pagina 137 del
sas oe e e
(Renée el dette, porto los gametos que reparto
(9 Para frota, je ro que asumieron paro debi tion us opiniones perales Esa
EJE
1 pron y conso para presea l
cho mesa cc a bene teológicos |
male con ct que encuentren nee ean documenta,
evista es tac etnder orne
16 fra sa ea nega, UNS papa como gu
2012.
Maco? ¿Po que e “nuevo”?
for gut?
sobre as que ete enla pagina 118, ¿cule te econ
2018
Il
i
il
ACTIVIDADES FINALES
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Un grave problema en el mundo 6659 Ch
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Maco? ¿Po que e “nuevo”?
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2018
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Conocimiento en acciôn._—
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I
sat dins ejemplos para most los cam.
‘os soles, en la Argentina y en el mundo, y
(mo ets s ero tejados en a ga y
en pola bs
2) euro de so ejemplos y nia, Par ha
enden cuenta as Sets preguntas
+ (Con que derechos ela?
+ éQunes rare par lorient?
+ Agnes ol?
+ Pop te econo?
Qué or demand sung won depuis?
{Quénespariow?
{out estes de prc utzon?
+ ¿Queso?
I) Compará nie con us compas
y ten alguns concurs
El doctor Ran Carita tsa una invitación
‘tert els condor ann en agur
yoo, como srta de Sa unica de No
o, es à 630 art compa presenció
de enemedades coro e alero, Car ja
“fret a enfermedades que gener la mira,
rente aa ste anus, e lotro so
e os puros los mais cmo cas de ener
2) Bosch nformacon ane octo Ramón
Cal as als sitos que mou,
by ¿Pess ques forma de ntnder lud
Yel derecho ala sa eran ars à
erp dels desc umanos y ela
ons?
©) ¿Qué qu decir conque ls micos son
bres causa? ¿Cuáles seran as asas
Import? ¿Cómo loss esa
cols pica que ules?
els cidanosy Cains eno
a chen delos que fia aporios que
pen Ven ue ve on as condones de as
pee, conato que gré en me
futuro Lan est agent dun tt de esco
Eur Galeno guy 19402015)
derecho al delo
Que 1 delas pr un ata? ¿Qué ls
Sovamosies os mas ad nani ar a
via’ oo mundo pase?
La gene no sed mand por
vis sra poca pre eden, ner
Sn neue urea
Le vs pra trabajar ps todos abe
Los conan mé ive did nivel
ecorsum, lamin cdo de 69 a can
‘doe con
Los con no cer que ls angst le
encanta seras,
Los palcos no ur que los pobr eer
a ji yl ead, hemanas siones
cena
se, ben pegs, ep ora paa
vii separados, oler a Kuna
ate,
asin ecumene, ande como gus
es popula LA qué tras delos sis
fe est capi en ot aer ala 1
ox de Galeno? ¿Po que cren que ees
‘tor habla un “derecho lio) ¿o
ul presentara como uno delos deis que
à ic bern se unn?
[As como Galeno plena an l dencre ade
0, gut cerco ee ustedes que ars
aan un mundo done todas spt
as tan dee derecho?
Anden e to ce un ey magra que
rocade um ier Para
estira eto, seven algun des
tyes gue mendenan en capi.
arcs de ue ere, pra ur
o ee los ders componer,
erat
y ta, ue pr
abe, qin sstene siguiente:
Alo arg de est sección pudieron abuervar o importancia que tine nuestra Co
leyes que orgnlaan nuera sociedad Sin embargo, oué sabemos y qué pinamos
sobr el? ies proponemos ena ua eneweta par erigir
Constitución y cultura
a ie que xt una dan ene ect y
a oelminto seco, E er qe as lees a Cons
‘lute decade uno delos ercrsy gant delos
dance. Un muestra de elo exe made en qe la
sociedad probe el cumplimento e ss deren so
à de una nan na ese a dunas autres
bla d altura constitucional
Ese concepto, que uncua las des de consti
undo por e justa er Peer
Juno to juro o un meo compendio de
agas roma, io lo expón de on ero
ado de cesar url un mesi de autre
presentación popa de ado un pula, ep e
legado coal fundamento eses espesas
«Cone Suprema de
UNA ENCUESTA SOBRE CULTURA CONSTITUCIONAL
nal como ley fundamental y suprema, de donde surgen toda as dems ewe
Aso vez tra Een Zafron, ex ramo de
“era que reco el too de la
[Eco desa esas
Palas ls uel de la
de rentes, lus,
fo en sender de un
oto asta la ese
santo de coste,
(Contain 9 eu
‘gg ms un eso tet gt tico, in
auténtico produc cata.) amable
Aa unen aus ranas ea dr de
les proyectos mgenin de coté [|
Togs norma bc un eher ur, o ss, un
brant os jects atgentios, ee
ote de a irgend nas cs vs
terran cómo debamos conv enn ft
que boy en par es tambien pasado Por det de
thro med, ten en ss manos la copa de
es sets agents
(sic del cerns de Cons Nacion, e
|
|
|
Cr
|
|
I
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(mo ets s ero tejados en a ga y
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“fret a enfermedades que gener la mira,
rente aa ste anus, e lotro so
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2) Bosch nformacon ane octo Ramón
Cal as als sitos que mou,
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©) ¿Qué qu decir conque ls micos son
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Eur Galeno guy 19402015)
derecho al delo
Que 1 delas pr un ata? ¿Qué ls
Sovamosies os mas ad nani ar a
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Los con no cer que ls angst le
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Los palcos no ur que los pobr eer
a ji yl ead, hemanas siones
cena
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ate,
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es popula LA qué tras delos sis
fe est capi en ot aer ala 1
ox de Galeno? ¿Po que cren que ees
‘tor habla un “derecho lio) ¿o
ul presentara como uno delos deis que
à ic bern se unn?
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Anden e to ce un ey magra que
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estira eto, seven algun des
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arcs de ue ere, pra ur
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y ta, ue pr
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Alo arg de est sección pudieron abuervar o importancia que tine nuestra Co
leyes que orgnlaan nuera sociedad Sin embargo, oué sabemos y qué pinamos
sobr el? ies proponemos ena ua eneweta par erigir
Constitución y cultura
a ie que xt una dan ene ect y
a oelminto seco, E er qe as lees a Cons
‘lute decade uno delos ercrsy gant delos
dance. Un muestra de elo exe made en qe la
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à de una nan na ese a dunas autres
bla d altura constitucional
Ese concepto, que uncua las des de consti
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Juno to juro o un meo compendio de
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legado coal fundamento eses espesas
«Cone Suprema de
UNA ENCUESTA SOBRE CULTURA CONSTITUCIONAL
nal como ley fundamental y suprema, de donde surgen toda as dems ewe
Aso vez tra Een Zafron, ex ramo de
“era que reco el too de la
[Eco desa esas
Palas ls uel de la
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‘gg ms un eso tet gt tico, in
auténtico produc cata.) amable
Aa unen aus ranas ea dr de
les proyectos mgenin de coté [|
Togs norma bc un eher ur, o ss, un
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|
|
|
We
¡Manos al proyecto!
Primero, analizar un estudio sobre cultura constitucional
‘Antes de realizar su propo proyecto, les proponemos que piensen ;
‘en cuáles el vinculo existente entre nuestra Constitución y los procesos
sociales asociados con su texto, Si observan los gráficos de esta encuesta
sobre cultura constitucional enla Argentina, adverrán que ls pregunta S
relacionan con derechos y areas dels Constitución Nacional.
‘+ ¿Pueden determinar en cad eso qué arco (ates) dela Consutción Nacional come.
pond cada pregunta respuesta? Por oto lado, ls preguntas intentan sondeo a opnin de at
encuestados acerca de cómo vivecian cumplimiento efectivo de sos derechos ¿Qué concluso-
‘Segundo formular nuestra propia encuesta
“Al realizar su propa encuesta, podrán averiguar Is percepciones que tenen sus concios (maestros,
Fares vecinos) cerca del texto constituconal y de a diferencias o conciencias existes etre Jo
que ice a Constitució y cómo lo concabimos o vivimos culturalmente
‘+ Para redactarla encuesta, tengan en cuenta es gráficos que senta de Le Lea ls declaraciones,
“trecho y gratis del primer art (aptos ty) dela Consiució Lucy sigan eto pasos
2) Eljen dee derechos y garant que figura en la Constitución Nacional
1) Convirtanls en una pregunta Pueden comentar con Está de acuerdo 0 en desacuerdo
con." (Usted re que en nuesro pe. 2" 0"zEn qué medida en puesto pal Se pct.
9 Fomilenla opens de repuesta pra cu pregunta Como med pen aa te
Preguntas
« ten etme eee D
nie gran arte. und ae gue en muero as E
wo EEC e ort: Do dames Se
er EEE" Kan
Tercero, evaluar los resultados
+ Una vezque hayan realizado al menos diez encuestas, para cada pregunta elaboren gráficos que
representen os resultados. Finalmente, analícenos en grupo y debuta zus conclusiones
129
PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA
on sta sección vero que La parcipacin política y seca es un elemento sena!
an todos lo Estados democeicos, Y edemás, que la poriipación no e un derecho
“exclusivo delos adultos nl e limita al echo de emir un voto cn una elección. En este
proyecto les proponemos que orpnicn en la escuela una acción de partepación con
objetivo de mejorar a vin escolar
Múltiples modos de participar
orice wn achica compi y pued aces
ealferentes manera y en distintos ámbitos, Desde
tos nales Pat acres elects à part de
mecnteos recono: cnstuceramente,o en à
tres de expresiones o orales
AS tn onen terres canales pr donde la
tcp logo aces ae: spaces echt
comenze com los pardos polos 0 ss
‘ator y os mans tic como ls cubes 0
les, a ones vecinal, los centros de estudiantes,
Participación y democracia
La rc entre una democraca y un ato
‘aro e que tna deer somos plis
odos Es por xo que ama hablo de o ma-
ue sons pls del opos queso, y
uno ee: qu usted dec que os pasa tods,
org lor palcos son compo, son porque
os dejes ue loss, orue Incas
“en nues propia tr pol que es e lg,
ste, contol, tos y, en limo tr
io, prestamos como anda |
Lo aio dela democa es que oso
03 tener que preocupes siempre por ces
pli, y aa eo hay que aprender a pac
paren a gestó púbica ge cos no a es
mias mares es sbi Is rcs, delos que
ern de for 8 ehr sun.
130
Miremos más allá, el corto que surgió
de una humilde escuela de Tunuyán y
ganó
(bauer el primer premio enel certamen
Luz, Cámara nn, orando por ee
la Vente Zapato Con ecos rues ren lo
ubicado que habla de ayar vo, ola com
animos ene rede soci Y o vemos que
(en pas necesito, qui, el do nuevo yo
¿sra por exar parents de cel
Esa fal mat que etc ls lunes
dela scada? 4214 de Lo roles en ar,
proa devendxa sen otlana qu rer
Fan en un o de mitos a qe Tamron Mic
mas más, ara eto str sori,
¡Manos al proyecto!
Primero, analizar un estudio sobre cultura constitucional
‘Antes de realizar su propo proyecto, les proponemos que piensen ;
‘en cuáles el vinculo existente entre nuestra Constitución y los procesos
sociales asociados con su texto, Si observan los gráficos de esta encuesta
sobre cultura constitucional enla Argentina, adverrán que ls pregunta S
relacionan con derechos y areas dels Constitución Nacional.
‘+ ¿Pueden determinar en cad eso qué arco (ates) dela Consutción Nacional come.
pond cada pregunta respuesta? Por oto lado, ls preguntas intentan sondeo a opnin de at
encuestados acerca de cómo vivecian cumplimiento efectivo de sos derechos ¿Qué concluso-
‘Segundo formular nuestra propia encuesta
“Al realizar su propa encuesta, podrán averiguar Is percepciones que tenen sus concios (maestros,
Fares vecinos) cerca del texto constituconal y de a diferencias o conciencias existes etre Jo
que ice a Constitució y cómo lo concabimos o vivimos culturalmente
‘+ Para redactarla encuesta, tengan en cuenta es gráficos que senta de Le Lea ls declaraciones,
“trecho y gratis del primer art (aptos ty) dela Consiució Lucy sigan eto pasos
2) Eljen dee derechos y garant que figura en la Constitución Nacional
1) Convirtanls en una pregunta Pueden comentar con Está de acuerdo 0 en desacuerdo
con." (Usted re que en nuesro pe. 2" 0"zEn qué medida en puesto pal Se pct.
9 Fomilenla opens de repuesta pra cu pregunta Como med pen aa te
Preguntas
« ten etme eee D
nie gran arte. und ae gue en muero as E
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Tercero, evaluar los resultados
+ Una vezque hayan realizado al menos diez encuestas, para cada pregunta elaboren gráficos que
representen os resultados. Finalmente, analícenos en grupo y debuta zus conclusiones
129
PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA
on sta sección vero que La parcipacin política y seca es un elemento sena!
an todos lo Estados democeicos, Y edemás, que la poriipación no e un derecho
“exclusivo delos adultos nl e limita al echo de emir un voto cn una elección. En este
proyecto les proponemos que orpnicn en la escuela una acción de partepación con
objetivo de mejorar a vin escolar
Múltiples modos de participar
orice wn achica compi y pued aces
ealferentes manera y en distintos ámbitos, Desde
tos nales Pat acres elects à part de
mecnteos recono: cnstuceramente,o en à
tres de expresiones o orales
AS tn onen terres canales pr donde la
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comenze com los pardos polos 0 ss
‘ator y os mans tic como ls cubes 0
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Participación y democracia
La rc entre una democraca y un ato
‘aro e que tna deer somos plis
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uno ee: qu usted dec que os pasa tods,
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os dejes ue loss, orue Incas
“en nues propia tr pol que es e lg,
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io, prestamos como anda |
Lo aio dela democa es que oso
03 tener que preocupes siempre por ces
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paren a gestó púbica ge cos no a es
mias mares es sbi Is rcs, delos que
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130
Miremos más allá, el corto que surgió
de una humilde escuela de Tunuyán y
ganó
(bauer el primer premio enel certamen
Luz, Cámara nn, orando por ee
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¿sra por exar parents de cel
Esa fal mat que etc ls lunes
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Fan en un o de mitos a qe Tamron Mic
mas más, ara eto str sori,
¡Manos al proyecto!
opuesta de ente proyecto consiste en la
puesta en marcha de una ación de partied
na escuela que esté organizada y llevado cabo
El proyecto debe tener el objetivo de exponer
y dbatr aquellos aspectos de la vida esol ue
considere necesario mejorar Pr ejemplo ss
Erents pueden sr lanas dea scenes.
Organizar una jornada recreativa intercursos
par que mejor la convivencia en el milo
+ Amar una campaña con alguna temática de
interés (po ejemplo In deinen del derecho à
un ambiente sano).
+ Proponer spaces de tscambio con otras
+ Pintar murales en Jos espacio comunes.
+ Preparar un revista digital que incluya pro
ciones de todos ls euros
Primero, definir el proyecto participative
48) Para comencar oberen ls tofs de sta
página yla anterio y dbatan en grupo: qué
ss no oben fla en un verdadero proyecto
paricipaivo? Rosuman las conclusiones del
bate y esputo edacen una guía enla que
incyan los aspecto de mayor Importancia
la hora de realzar] ación de pareció
Segundo, detectar ls necesidades de la escuea
A fin de conimuar wranzunde con el pryec
to, srk Important que I que puedan proponer
sara dels necesidades reales que enaten en su
‘escuela Para so, nada major que dar la palabra à
los verdaderos protagonists dela vida colar su
compañeros y maestros
1) Realcen una rev encuesta als docentes y
los estudiantes de otros cursos con el be
tivo de detectar cuáles son a necesidades y
preocupaciones dela ea,
+) Después de seis testimonio els
«encuestados cofocionen un tado de la
necesidades que consideren más importantes,
"ercer, puesta en
marcha del proyecto
‘Ahora el momento
e pensar en cómo el ro
yecto pode conti a mej
rar alguna de a necsidade que hayan detectado
ns encuestas queralzacon Fara eo:
4) Inercambien algunas ideas bre cuál sería
lebjedvo, es deci qué quieren Jograr con su
propuests
9 Una ver definida loción, yates de ponera
en march, será necesario planificar algunas
‘stone quen pueden dejas dd
jar la, horsoy cronograma para area
ación det proyecto,
+ pensar dénde tendrá lugar
+ toma nota de todo los materiales quese
+ etnies role y as responsuiidades de
los miembros del grupo.
9 Noolviden solicitarla ayuda de algún docente
y gestions la suorizació de as autoidaos
den eue paraa ralzación del evento.
Cuanto, registrar y evaluar
Reuloen un regio (tortie audiovisual,
testimonios) que ls permita comparti os
resultados, evaluar 1 plaiicado y los oje
‘ios fueran congas.
2) Em una instancia posterior, confrnton orge.
trado con lo quese Pan propuesto y plan
cd, para aprender del proce de trabaja
En estas páginas y nas guiente ha as nes de po con sucesos Imporanes a hist, entre eos, gunos
menden en et E, També encata inomacón e los periodos stos stats comente
er von el cur La vió nio peroo srta, y que o carbs rr unio y too
€ ando und art, no quen grates y lg de dcatas Además, on sta ln us pesad pica:
A rent pra lest lista peo, puede autre a compres mej Is conteos arcanos nemacionaes.
— 9
Edad Media
cn cogne pot is eae so
ics an E do nse ind
CR ac tc. pt. | hn on y em cb
ra | cette Sete 20,
lat or oro! parte nyc E
Edad Antigua
sand Ai. en ca a
Antiguas sociedades de América
sig un ees qe uti soccer con ran mb es >
Lt + LI LH
ES u Imperio romana, 476
opuesta de ente proyecto consiste en la
puesta en marcha de una ación de partied
na escuela que esté organizada y llevado cabo
El proyecto debe tener el objetivo de exponer
y dbatr aquellos aspectos de la vida esol ue
considere necesario mejorar Pr ejemplo ss
Erents pueden sr lanas dea scenes.
Organizar una jornada recreativa intercursos
par que mejor la convivencia en el milo
+ Amar una campaña con alguna temática de
interés (po ejemplo In deinen del derecho à
un ambiente sano).
+ Proponer spaces de tscambio con otras
+ Pintar murales en Jos espacio comunes.
+ Preparar un revista digital que incluya pro
ciones de todos ls euros
Primero, definir el proyecto participative
48) Para comencar oberen ls tofs de sta
página yla anterio y dbatan en grupo: qué
ss no oben fla en un verdadero proyecto
paricipaivo? Rosuman las conclusiones del
bate y esputo edacen una guía enla que
incyan los aspecto de mayor Importancia
la hora de realzar] ación de pareció
Segundo, detectar ls necesidades de la escuea
A fin de conimuar wranzunde con el pryec
to, srk Important que I que puedan proponer
sara dels necesidades reales que enaten en su
‘escuela Para so, nada major que dar la palabra à
los verdaderos protagonists dela vida colar su
compañeros y maestros
1) Realcen una rev encuesta als docentes y
los estudiantes de otros cursos con el be
tivo de detectar cuáles son a necesidades y
preocupaciones dela ea,
+) Después de seis testimonio els
«encuestados cofocionen un tado de la
necesidades que consideren más importantes,
"ercer, puesta en
marcha del proyecto
‘Ahora el momento
e pensar en cómo el ro
yecto pode conti a mej
rar alguna de a necsidade que hayan detectado
ns encuestas queralzacon Fara eo:
4) Inercambien algunas ideas bre cuál sería
lebjedvo, es deci qué quieren Jograr con su
propuests
9 Una ver definida loción, yates de ponera
en march, será necesario planificar algunas
‘stone quen pueden dejas dd
jar la, horsoy cronograma para area
ación det proyecto,
+ pensar dénde tendrá lugar
+ toma nota de todo los materiales quese
+ etnies role y as responsuiidades de
los miembros del grupo.
9 Noolviden solicitarla ayuda de algún docente
y gestions la suorizació de as autoidaos
den eue paraa ralzación del evento.
Cuanto, registrar y evaluar
Reuloen un regio (tortie audiovisual,
testimonios) que ls permita comparti os
resultados, evaluar 1 plaiicado y los oje
‘ios fueran congas.
2) Em una instancia posterior, confrnton orge.
trado con lo quese Pan propuesto y plan
cd, para aprender del proce de trabaja
En estas páginas y nas guiente ha as nes de po con sucesos Imporanes a hist, entre eos, gunos
menden en et E, També encata inomacón e los periodos stos stats comente
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— 9
Edad Media
cn cogne pot is eae so
ics an E do nse ind
CR ac tc. pt. | hn on y em cb
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Edad Antigua
sand Ai. en ca a
Antiguas sociedades de América
sig un ees qe uti soccer con ran mb es >
Lt + LI LH
ES u Imperio romana, 476
Edad Moderna
El trabajo por
proyectos
indice
é
proyectos
indice
é
1. ORGANIZAR EL PROYECTO
El prmer memento oe 108 proyecto e planificación, comienza cundo, ne toss los
paropontes, persa qué van ace y pra qué, En este no vn a encontar algunos propuestas
te precios, ue no den tomar omo congas cerdas sin como Bae par que ustedes ls
+ Seva enpezarun pecto clot ane altem ¿Cómo se maneta eno sueo,
y esa comuni? ces fc o ustedes de gua mane? pda never en es asunto
‘utente primes Comerc “guste sug alguna cuenón problemática que de
bern resolver: un pregunta, u confia uns reces, ke “problema” (a e droits en a
mad de proyec) ev à conver un el punt de partida pura der oben que se
feopenen or
1° o wesen near et acens y acuden un bet concret, ¿ara qué vn tl
zar el proyecto? que dese lograr en enon cone proba?
{nen tio? Arta ben na safe del proyecto. Putden guion una gla
Problema [Eran probe Gti.
ato. (rena e eo cortado,
= [©
E het e ora gor made ce beacon e un prod
{br ceo comet ai? £0 1 que desean opener
| sac restate, como potion mest is rentes?
Producto o metas que
vane conseguir
¿Qué tato ay que hace para era el prot u obtener
os estado? (Cal es el ren de eas ea? Para reat
uns dees cestas pace os pedante? ¿Cómo se
conan ss? Ques pueden hace mr rose
sa? ¿se receso podr coaberscn? Se precia aula
Me comprometo ataca
Acciones y tareas que
enla
¿conque cures cuenta Cus son de mayor usas? ¿en
Gran que pa motels 0 spaces para var? De cuánto
Recursos y tiempos | Tampa se Gupore pra desaralr proyecto, ls lanza pra
Us ls accores ques propuse? ¿Cómo ls conviene dst
| Bir tempo de aba? ¿Quién hace y funde u cenaguma}
so san qu var in con el desarol ce projec? ¿es
Sonn ca logo un moment par vera”
Bi mar proyecto dei snare ate ae? Ura ver
us temnon,coraguron © bj? (1 pect cmp
qe pan (For qu? ¿Qué aprenden?
|
2. OBTENER INFORMACION
dina tap de proyecto vn a neces nformación: cundo en cn, eve
die adela, eatoranda e roto, buscando la manera de fun, eno pr ee
(ba Enaigunos aos la información est dispombl, ero hay cue busca elena en
os eri que oben “de mea man”. emos algunos conse
Buscar información elaborada por otros
care, 00 oy que crea. romain ce un vr, noo FM
han nso ine à spa” bare Gee
‘peat er crn soe sagt era oh
owns acre eran area ps ts ea
©" Bacar con preci Ca et aes ok merken oot >
Scher hapa ar la is e Eo alos eines
Se crane mn ego, a. E Sea ele
Greserenarecrortectmancs tei 6 Nee wegen 2 oma,
Sein com Sa a aire Udo Y du Fan cm. ame
o Gemstones
Te Pen Boni sc cr neon ont
Solana fetos Sito ee
Sensi oy q coe re A ep pace ce
veras do war pon es rere
no sepa pom Compa, up hr Secon
oda a información est en ntenet? No, Gran pate dea información ques rojo en
fas ates à deal de nes, y que o fue de nr mo o espro, e muy
pose que sé ausente rare. or ejemplo, a rladona con str lulu deu
aro o de na locas cca. En infomación s más fete ences en ubicaones
char de un lc ia met local, Los conos pora que sa busqueda a
ne sn ls més: ang luar on na e ara de o que buscan y pnl a
Pilote, o quien os tends que es sera ls fuentes más adecuados
El prmer memento oe 108 proyecto e planificación, comienza cundo, ne toss los
paropontes, persa qué van ace y pra qué, En este no vn a encontar algunos propuestas
te precios, ue no den tomar omo congas cerdas sin como Bae par que ustedes ls
+ Seva enpezarun pecto clot ane altem ¿Cómo se maneta eno sueo,
y esa comuni? ces fc o ustedes de gua mane? pda never en es asunto
‘utente primes Comerc “guste sug alguna cuenón problemática que de
bern resolver: un pregunta, u confia uns reces, ke “problema” (a e droits en a
mad de proyec) ev à conver un el punt de partida pura der oben que se
feopenen or
1° o wesen near et acens y acuden un bet concret, ¿ara qué vn tl
zar el proyecto? que dese lograr en enon cone proba?
{nen tio? Arta ben na safe del proyecto. Putden guion una gla
Problema [Eran probe Gti.
ato. (rena e eo cortado,
= [©
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Producto o metas que
vane conseguir
¿Qué tato ay que hace para era el prot u obtener
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uns dees cestas pace os pedante? ¿Cómo se
conan ss? Ques pueden hace mr rose
sa? ¿se receso podr coaberscn? Se precia aula
Me comprometo ataca
Acciones y tareas que
enla
¿conque cures cuenta Cus son de mayor usas? ¿en
Gran que pa motels 0 spaces para var? De cuánto
Recursos y tiempos | Tampa se Gupore pra desaralr proyecto, ls lanza pra
Us ls accores ques propuse? ¿Cómo ls conviene dst
| Bir tempo de aba? ¿Quién hace y funde u cenaguma}
so san qu var in con el desarol ce projec? ¿es
Sonn ca logo un moment par vera”
Bi mar proyecto dei snare ate ae? Ura ver
us temnon,coraguron © bj? (1 pect cmp
qe pan (For qu? ¿Qué aprenden?
|
2. OBTENER INFORMACION
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die adela, eatoranda e roto, buscando la manera de fun, eno pr ee
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Buscar información elaborada por otros
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Pilote, o quien os tends que es sera ls fuentes más adecuados
Producir la información
spose que a información qee nes no esté disponible por jm, gorau ts de
un era muy espec, (01820 o rl el gar dde men y estan, o de sus far aus
ns pirate preocupas dels alas dazu xulo, ¿cómo fu poco e foma
Sonde enupo eta freno en cub de bar, ¿ut reg necesa el oleo?
En cs como eso, spobaie que deban ene rm de prirera mana ¿Cómo? O
(iR una encuesta pta conocerlas opone de os adres de I cu, ado una
“entrevista ala ener dl equip de fío que fe pare de proceso de rman de en.
abend à oben rear noción. fundamental reparar de anemane a encuesta, la
rra ola gula de observación, pra ber concret qu quien sabe
luego, dee rasta ls rues 6 la obsmación son la major precisó pose, aa eto,
Dur irn e pco og co Can Fm), ab mr been
3. ORGANIZAR LA INFORMACIÓN
nas gr mc ei qu un cin pos
+ Fis, els quese ren las refri o Organizadores como ns denso (ra
ressorts as fuerte, 2 omo ls ordenar sueros coneigeaments curo
ideas y ls tos mis portantes Compras (ara comparar el miso to
“ables de datos y gráficos de tra para de ion en os 0 máscara, esque.
reper roprcores de un todo, cur vals (que cui concep y
para most un pegó, mocos de nom, mapas y on (ara
Citar ls fuentes. Aunque la infomación a de uso ste 0 produció pr un parie
bic, e dee car ls fuentes ise ata de ves o artos, Pay que nd nombre y
pido ee los auras, th ubicación, fecha y etal poire que
ua $ la publican es ga se dab nu el nie para secede’ elo y seal la
fecha el dto aceso
‘Anes de uscar información, póngase de sco en lo iri de begat, Bc
‘ban Is expresiones clave, el nombre de los organiemoe que intervinen i fechas y ot
Tapas donde suceden os acontecimientos een.
+ Una vez que identifiquen alguna fuentes confiables gan rsrcando a información en
Jos sia propio pueden vire mend del sido o buscado que alguno ene.
Organicen la Información a medida que van encontándol producéndola y compár
and entre os integrantes del grupo. Eo los ayudará a sabor qué tienen y qué le fala.
4. PRODUCCIONES QUE REQUIEREN ESCRIBIR
algunos proyectos roponen un producción exerts: na roa para, un perico digi
un et, na aa a un luna mu, un camersacn en ua red Socal, pr eel.
(to proc coma tt 0 dels aches, as stas
lanos
El texto periodístico.
Los tens please los medios periodísticos vere anida de informar str eches
que cameron sobr tras que interesan al púbico de un pa un pa, una count. En al
Fo a, oo eta ori not, e analiza stra 0 se an pres y arc es
desde peseta del pecto del meso que ubica, to garer coma para at
{a texto perc, hy que conoce algunos aspecto mporanes
+ Es funcamera tenen cun tanto à rt cue padi y sabia eto (e amis) como al
Po quen st dio (ect, Moe gl una ote doors pa aa e un dano
local de nfomacón era que la de un pri pro de un cub grande de tao
+ Lara eroticas sun tere una estructura que facta lectura dea foc
¡us — Ahora dejan usar celulares y tablets
Só gn Jas aulas “con fines educativos”
to dispuso ayr la cartera educativo. Fu al derogar ara rose
Pr “del 2006 qué lo prohibía
hoot 21610228
miro de Educación bonaerense
cup —+ aco Pinchar, fn ayer ua o
noms soucón que habla luso de os date
ane torpon tenolgios ene ato
trclar por paño de os alunos y los
certes “como recurso pedagógico de
‘etna “ermereadon ea ol proyecto
een."
1
spose que a información qee nes no esté disponible por jm, gorau ts de
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ns pirate preocupas dels alas dazu xulo, ¿cómo fu poco e foma
Sonde enupo eta freno en cub de bar, ¿ut reg necesa el oleo?
En cs como eso, spobaie que deban ene rm de prirera mana ¿Cómo? O
(iR una encuesta pta conocerlas opone de os adres de I cu, ado una
“entrevista ala ener dl equip de fío que fe pare de proceso de rman de en.
abend à oben rear noción. fundamental reparar de anemane a encuesta, la
rra ola gula de observación, pra ber concret qu quien sabe
luego, dee rasta ls rues 6 la obsmación son la major precisó pose, aa eto,
Dur irn e pco og co Can Fm), ab mr been
3. ORGANIZAR LA INFORMACIÓN
nas gr mc ei qu un cin pos
+ Fis, els quese ren las refri o Organizadores como ns denso (ra
ressorts as fuerte, 2 omo ls ordenar sueros coneigeaments curo
ideas y ls tos mis portantes Compras (ara comparar el miso to
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para most un pegó, mocos de nom, mapas y on (ara
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pido ee los auras, th ubicación, fecha y etal poire que
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‘Anes de uscar información, póngase de sco en lo iri de begat, Bc
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Tapas donde suceden os acontecimientos een.
+ Una vez que identifiquen alguna fuentes confiables gan rsrcando a información en
Jos sia propio pueden vire mend del sido o buscado que alguno ene.
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and entre os integrantes del grupo. Eo los ayudará a sabor qué tienen y qué le fala.
4. PRODUCCIONES QUE REQUIEREN ESCRIBIR
algunos proyectos roponen un producción exerts: na roa para, un perico digi
un et, na aa a un luna mu, un camersacn en ua red Socal, pr eel.
(to proc coma tt 0 dels aches, as stas
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El texto periodístico.
Los tens please los medios periodísticos vere anida de informar str eches
que cameron sobr tras que interesan al púbico de un pa un pa, una count. En al
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+ Lara eroticas sun tere una estructura que facta lectura dea foc
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Pr “del 2006 qué lo prohibía
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1
Dos formas de narrar historias: el cuento y la historieta
Aden elas rias prosas, extn otis forma de cota rs que n se precupan
garer e mado esto acera de noe raros lcam raga lor o
Parade Vonos aer dos pst:
FE cuento, es ra raracon más menos bev de una hrs nl que prin vas pero
‘jes, Des dl et puedo abe guna deines necesa psa compren ls soto y
hacer ern a ecu ten pued has doen eve los pronto más immo €
ue oto cuento dee tene:
+ ¿a introducón, ena que pren o personajes, enano y el mo dela hit,
+ un desarollo, ene qv historia avanza y hote un nud confio (on pco que quit la
Fiori genr na, por sp) y
+ fina o eserace,quecomierza conel punto más ten de confio (dra y lala dl
‘ato, Aveces, el ral pune sr abe, aad iespreación decade ett
La historieta cómic su ecto missle sue combina
lusacoesy xs para representar un acer de hechos go
5 names una iria, notamos que uncon como siguien
ses Osenando 3 los pesonas y contado la hiena desde
ea, Obie podía ser uno de sparen el queria Tam
podíamos damos cera de que la ista Bene un comi, u
esanolo-en general con gun stuscon de nl que gero
era a y une y na tart: on, cn
los que en ugar de sacos s kan fotos es persons
Pueden nuse tos muy bris par ubica la ira e un
conexo oda guna ind lector ("Un ao deut). pora
retar pare del ie, abs con logos y pensaient de
lo personaje y oromoiopeas (res ns que tn ond shh,
fg, au
+ ll varasapcadones oro amar pisontas dle: Foon,
"oonbe Haga Qué tame se pueden ue gregamas par pr
sentados, como Powe. o Its (que nto permiten
ago aniones y dos,
“Aes de er motas pa, curar o Hines par alguno de su proyectos,
“analicen ese po de materials para denicar oe deis elementos yla manera en
quese presen la ínormción os construye eat,
* Antes de hacer uns historieta, es imprescndste pensar a historia que s quiere conta,
la secuencia deshechos y defi ls personajes Tano si vara star como usar
fot», les conviene hacer un bceto pra
+ Sivana producir cents historietas pueden pees colaboración a us docentes de
Lengua y de Ame
5. PRODUCIR EN LAS REDES SOCIALES
Las redes sociales so espais vitae e nr entr pesonas que los alerts se
Hoy ev id “uta” a ases soles prs demuestra vs “ra”, por eo, son nd
esate a sodaizaión en sos esoo; yl desarrollo de sabores y hablados fundamenta.
Te para tan en ego me.
Far prender ome partepa, debate y compar Informa, preston os derechos propios
y lodos dems, e necesa poner en rie el uso de as redes sk, pero omanda as
recaudos yc o ls de pasos: adultas. For ez, gun proyectos proponen coma pare de a
re, oo rosie en $ mismo pub ye bat nde oes,
¿A qué llamamos Ciudadanía Digital?
onal concepto Cludadanla Dill no tlerimos ala constuccó de posts de cn
vaca y de comportamiento cuando tua en atenas vals. Cmpa pagas
onen en de os Goo terolégos arce que sto entornos ses más
Seguros y se produzcan menos tacones confia ete niños ie y adolescentes
L--JUn usar segur y responsible e es med es
+ Capaz de usar or pm sogen us espana de ls consecuen de sus
arcs ragen rons deinen.
16 Auen que reconoce y puede controlar + Ci y vela pore peo todos los
Tas mociones que son el estado de a usos incense a me.
Ier con la Tercios dano Gui yet comprometido con us dese
mación yla Comunicació MO. des.
+ Aie que et preparado pr haut Ro og tr
Enclporal Contes nave" pueden enon iss
y ares que bé nn pr un uo segu
etre sols yde im puexcone en traten:
él. De cer con oque lle comen den sup.
ect va à wan on sees socie o co heat
e publcacó e mite tungen en uma Su:
© imporante que as andes del escu y a
fois est informadas del so educatvo que von à apogeo mana”
(re a determinada re sol oharaienta de plo Paridad pd ee
cación enla we. ant enon eee
ect que, se vn à publi oo, ico 0 ds Pci) pa
vos pesonas de seras menors dd, e ete
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+ un desarollo, ene qv historia avanza y hote un nud confio (on pco que quit la
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+ Sivana producir cents historietas pueden pees colaboración a us docentes de
Lengua y de Ame
5. PRODUCIR EN LAS REDES SOCIALES
Las redes sociales so espais vitae e nr entr pesonas que los alerts se
Hoy ev id “uta” a ases soles prs demuestra vs “ra”, por eo, son nd
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¿A qué llamamos Ciudadanía Digital?
onal concepto Cludadanla Dill no tlerimos ala constuccó de posts de cn
vaca y de comportamiento cuando tua en atenas vals. Cmpa pagas
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L--JUn usar segur y responsible e es med es
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16 Auen que reconoce y puede controlar + Ci y vela pore peo todos los
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“Además, ls usuarios también pueden produ- izar campañas de dfisión y para registrar las
ana correcta eleccón de la neramientaguesewe de actualidad. Construcción de Ciudadanía IL. Recursos para el docente ©SaNMALANA en nca
a aera cae
‘Ana Prada y Gustavo FStfanel (Cnsruendo espacios de conven)
ndice
"Normas para debatir en las redes sociales Recursos pars aplicación, pág, 2 + Construyendo espacios de
‘onvivencia, pg à» Acerea de Construción de Ciudadana, pág 10 +
+ Se bienes; denia ls “opos © Busa vais tres que crabes Orientaciones para wrabar Construyendo el conocimiento, P 11 +
pul = ohne Orientaciones pars tebajarExploranco oras fuentes, pag 2» One
toe paris ies o pesait. hos y arguments taciones para trabaja los proyectos, pág 13» Materials y actividades
Sespetr la derencas No Bure ch» Leer co enclos arguments los pate abordar los ámbitos de Corsten de Cudadania, pg. 15.
pad pariepante. cos pra comprendes.
Exponer ads con os + Eta ls condones apresados 0 as =
Steria aguantos con hechos es expres terminate qu dun la
ls nformación sea y no con fla o perichncn eos mi aie Guest upon amas |
ms et SS
Fes de gs, analicen ns serais de comunicación que usarán pu
+ bern a comunitación ena edo aplicación legs: se cumplen as normas de de: ce nt am ine
te eo una buena comunecin Hogan propa compromiso de comunicación En
= SANTILLANA en línea
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Sespetr la derencas No Bure ch» Leer co enclos arguments los pate abordar los ámbitos de Corsten de Cudadania, pg. 15.
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AVDA winvavans vun.
emp pep
persa
Aeon
savais sv stavaunsasv
samand
saine
SUD ya svioaivasa
CETTE
songes
[ns
Sokbaaa 30 ¥UOISH van
seve sus
‘aveanos 1a
AV A SunOS SOU NU IR
SvauDyare svioaIvalsa
Soamano>
CRETE]
soins
L=
InoBsss|
uopesyruejd e] exed sosınaay
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4
Construyendo espacios de convivencia
ueridota profesor/a:
La iniciativa de Santilana "Desde la escuela. Programa para convivir mejor” pone a tu
disposición recursos, que se incluyen en el marco de la construcción de espacios de conv
vencia, para prevenir as conductas que generan conficos violentos y que podés utilizar con
los estudiantes que tenés à cargo.
¿Cómo se hace para prevenir y/o transformar situaciones conflictivas an soluciones.
aceptables?"
“Comencemos mencionando algunas características delos confío:
+ Los conflictos son elchoque la pugna entre dos o ms partes, como consecuencia de desa
cuerdos,
+ Pueden ser de diferente naturaleza, intensidad y magnitud. Desde un niño que arroja una
tiza en el aula o un grupo de estudiantes que acosa permanentemente a un compañero
asta un país que invade otro.
+ Se originan, generalmente, en intereses que no coinciden y e enfrentan. Como resulta
o de esa puna se produce una alteración del orden establecido -s decir la uptura del
equilibrio. que perjudica a uno, a muchos 0 a todos los que conviven en un ámbito de-
terminado. Muchos de estos confictos se resuelven, pero otros se agrandan cada vez más
‘en intensidad y cantidad de diferencia, Cuando esto sucede, hablamos de confleto que
escala ode escalada del confici (rada, 2008
Más alé delas distintas definiciones que encontremos, es importante destacar que el
conflict es inherente ala vida misma y que es construido por cada una de as personas inv
Jucradas en él quienes lo revisten de un alto grado de subjetividad
Para iniciar el camino de resolución es necesario transformar una dinámica de confron
tación en una de colaboración y lograr que las parts trabajen juntas en la solución del pro
lema, acercándose entre ells para lograr un acuerdo, E decir, que de ser enemigos pasen a
En este punto podemos deci que todo confit:
Y Es inevitable: ya que siempre hay situaciones donde la personas tienen diferencias,
Y Es necesario: pues aparece cuando algo debe cambiar, ocupando nuestra atención y
preocupándonos. Son un aviso de quese tienen que pensar variables para tener en cuenta
En una situación determinada.
Puede mejorar o empeorar las relaciones: dependerá de los aportes que cada uno delos
involucrados hace durante el intercambio
leonficto posee aspectos positivos y negativos, es decir que no ee ni malo nibueno perse.
|
;
i
!
+ Promueve el cambio en las [e Promueve, como indicador importante, slo los aspectos
relaciones. que connatan dermlonzacionts enojos y amos setos ne
© Oltece un espacio para plan. | fatvos En consecuencia, produce efector espartanos en
vesrreciamos Jas personas yen las relacions
© Favorece la redén acerca |@_Ofteceuna escalade de malentendidos y ejes que aumen
dethedhoy,conseeuentemen- | tn, de exe modo, el peru y ulminan en una vación
to, post In deniecion | de volenea que feta a ls relaciones y à las personas
delos interes y las necesi | involucrados
ados en juego de cada parte. | «post ques personas Len sasefacer ss internen
© Poste el erecimiento per | enjusge
sonal gupalinsicaioaly/o | © De no trdatse coctamente su solución, puede crecer
pes fn intensidad y cantidad, ya se quese profumic las dl
ferences y/o den lugar al surgniento e nuevos confess
Con frecuencia, el confito está asociado con a violencia, Sin embargo, la violencia es
la máxima expresión de un conficto que escala y que, en ocasiones, comienza como una
diferencia de opiniones hasta que se convierte en una comunicación basada en profundas
Agresiones fisicas y/o sicológica, Una vz que se desencadena la violencia, os aspectos po-
vos dl conflicto desaparecen,
Identifica estos aspectos positivos permite avanzar hacia l solución. Cuando, en cambio
so se tenen en cuenta los aspectos negatives, la situación se agrava hasta que, algunas ve
‘ee, se convierte en violenta
Los aspectos positives del conflicto son aquellos que oftecen y promueven un espacio para
pensar ese cambio. La vida dels seres humanos implica la permanente toma de decisiones,
igo que, muchas veces, e expresa por medio de conflictos. or ejemplo: ¿avanzo o rerrocedo
‘en mi posición?, ¿me quedo o me voy?, lerespondoo permanezco callado”, ¿e propongo una
solución o acept la suya?, ¿o pensamos una que nos favorezca a ambos?
Desde la perspectiva que nos brinda esta percepción del confit, la meta del docente no
sera necesariamente eliminarlo, ino prevenido, reducir y abordarlo identificando sus a
pacte positivos y lo intereses encubiertos que muchas veces tene, con el fin de analizan
Y según sensu característica, prevenir que escale hasta convertirse en violento,
En este cuadernil te ofrecemos algunas actividades que te permitirán poner en práctica
diferentes recurso junto a tus alumnos, cn el objeivo de que, entre todos, puedan Identi-
car aquellas situaciones cotidianas que pueden derivar en posibles conflictos, y también
técnicas, estrategas y abiidades que harán posible onlizar estos situaciones, generar una
toma de conciencia y aprendizaje colectivo, y, nalmente prevenir a violencia en el aula,
Cordialmente,
‘Ana Prawda y Gustavo tefanel.
e <=
Construyendo espacios de convivencia
ueridota profesor/a:
La iniciativa de Santilana "Desde la escuela. Programa para convivir mejor” pone a tu
disposición recursos, que se incluyen en el marco de la construcción de espacios de conv
vencia, para prevenir as conductas que generan conficos violentos y que podés utilizar con
los estudiantes que tenés à cargo.
¿Cómo se hace para prevenir y/o transformar situaciones conflictivas an soluciones.
aceptables?"
“Comencemos mencionando algunas características delos confío:
+ Los conflictos son elchoque la pugna entre dos o ms partes, como consecuencia de desa
cuerdos,
+ Pueden ser de diferente naturaleza, intensidad y magnitud. Desde un niño que arroja una
tiza en el aula o un grupo de estudiantes que acosa permanentemente a un compañero
asta un país que invade otro.
+ Se originan, generalmente, en intereses que no coinciden y e enfrentan. Como resulta
o de esa puna se produce una alteración del orden establecido -s decir la uptura del
equilibrio. que perjudica a uno, a muchos 0 a todos los que conviven en un ámbito de-
terminado. Muchos de estos confictos se resuelven, pero otros se agrandan cada vez más
‘en intensidad y cantidad de diferencia, Cuando esto sucede, hablamos de confleto que
escala ode escalada del confici (rada, 2008
Más alé delas distintas definiciones que encontremos, es importante destacar que el
conflict es inherente ala vida misma y que es construido por cada una de as personas inv
Jucradas en él quienes lo revisten de un alto grado de subjetividad
Para iniciar el camino de resolución es necesario transformar una dinámica de confron
tación en una de colaboración y lograr que las parts trabajen juntas en la solución del pro
lema, acercándose entre ells para lograr un acuerdo, E decir, que de ser enemigos pasen a
En este punto podemos deci que todo confit:
Y Es inevitable: ya que siempre hay situaciones donde la personas tienen diferencias,
Y Es necesario: pues aparece cuando algo debe cambiar, ocupando nuestra atención y
preocupándonos. Son un aviso de quese tienen que pensar variables para tener en cuenta
En una situación determinada.
Puede mejorar o empeorar las relaciones: dependerá de los aportes que cada uno delos
involucrados hace durante el intercambio
leonficto posee aspectos positivos y negativos, es decir que no ee ni malo nibueno perse.
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+ Promueve el cambio en las [e Promueve, como indicador importante, slo los aspectos
relaciones. que connatan dermlonzacionts enojos y amos setos ne
© Oltece un espacio para plan. | fatvos En consecuencia, produce efector espartanos en
vesrreciamos Jas personas yen las relacions
© Favorece la redén acerca |@_Ofteceuna escalade de malentendidos y ejes que aumen
dethedhoy,conseeuentemen- | tn, de exe modo, el peru y ulminan en una vación
to, post In deniecion | de volenea que feta a ls relaciones y à las personas
delos interes y las necesi | involucrados
ados en juego de cada parte. | «post ques personas Len sasefacer ss internen
© Poste el erecimiento per | enjusge
sonal gupalinsicaioaly/o | © De no trdatse coctamente su solución, puede crecer
pes fn intensidad y cantidad, ya se quese profumic las dl
ferences y/o den lugar al surgniento e nuevos confess
Con frecuencia, el confito está asociado con a violencia, Sin embargo, la violencia es
la máxima expresión de un conficto que escala y que, en ocasiones, comienza como una
diferencia de opiniones hasta que se convierte en una comunicación basada en profundas
Agresiones fisicas y/o sicológica, Una vz que se desencadena la violencia, os aspectos po-
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Identifica estos aspectos positivos permite avanzar hacia l solución. Cuando, en cambio
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Los aspectos positives del conflicto son aquellos que oftecen y promueven un espacio para
pensar ese cambio. La vida dels seres humanos implica la permanente toma de decisiones,
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Desde la perspectiva que nos brinda esta percepción del confit, la meta del docente no
sera necesariamente eliminarlo, ino prevenido, reducir y abordarlo identificando sus a
pacte positivos y lo intereses encubiertos que muchas veces tene, con el fin de analizan
Y según sensu característica, prevenir que escale hasta convertirse en violento,
En este cuadernil te ofrecemos algunas actividades que te permitirán poner en práctica
diferentes recurso junto a tus alumnos, cn el objeivo de que, entre todos, puedan Identi-
car aquellas situaciones cotidianas que pueden derivar en posibles conflictos, y también
técnicas, estrategas y abiidades que harán posible onlizar estos situaciones, generar una
toma de conciencia y aprendizaje colectivo, y, nalmente prevenir a violencia en el aula,
Cordialmente,
‘Ana Prawda y Gustavo tefanel.
e <=
DINAMICA 1:
¿Todos contra uno...?
VALORES: integración, ospeto, diversidad, compromiso,
CONDUCTAS ASOCIADAS A LOS VALORES:
+ Encontrar una caracteísica personal que diferencia a un individuo del
resto delas personas.
Incluir a ot en un grupo de personas sin que importen sus diferencias
+ Practicarla empatía respecto a las particularidades de los otros
Síntesis de objetivo:
sis de objetivos y
) conteni
Aceptan dida noe prmiteeiquececel
mundo onde vivimos Es punto de parón de
dise proces ete a, de spends
Una veias sin fren, via nas de
lentes que slo permiten aprecia un clan no
) e Bremen ue q ins
dela vida sean elo e que sn is ve en
desole asomado Son
las renin hr que non pen pensar ilo
ale amamos, vemos oenendemos fo cane
seamos tne os hacen sl de nuca propia
dea mes posite la metan de tr
del aporte de todos. .
Be decir in dard free el reno
personal quese dando ens ons que
esata a tar de aunar ars pars come
‘econ las Serene yo de aaa Macs y
tenemos a confit como una oportunidad de
mb, decrecimiento, de majors, er
EN seer sins irene ara wi
{nas pava tr para aged para cx
+ ¿Cómo ns sentiamn en lupe cas
deu conos rien?
SÍ fuera pose consider las ieencias
come un meso pars excl entonces todas ae
‘tos potencias vias de nein.
Video a analizar
+ Nombre del vidas For e Binks”
Descripció: Coromeraje
© Duración ritos y 23 segundos
el del vides hipo o CAFEKIUZOQU
[Consultado ei 92/4)
‘Canal de la ocación Ci Convivencia So
aly Aston
Consideraciones previas
+ Matra? TV y reproductor de DVD
+ Tiempo estimado de la actividad: 1 20min
A. Desarrollo y consignas
docente es explicará soe alumnos que van
ver un vio para rior Juego ner de la
Sci de sus protagonistas
Después, ls pedir
3. Que aividan en eis pequeños grupos yles
repré ues de lo uncuestenän,y&
Tos tre retraso diferente Los pr
no deben intercambia cuestionaron
tratas e saber qué deel cuestionario
sus compañeros
2. Tre de ls grupos representarán alos
Pajaritos, y os tros tre, a pare grande.
E cuestionario que we les engere
alos grupos "Pajas" ser el pie
|
|
|
+ ¿cues son os metio poros que creen
¿elos pjs no quique pr
ande se sua alle donde ein
aras? Dian poro menos,
+ eats moto mencionado ena pregunta
nier propongan una respuesta que
ane uns a fen que
res veo es ec. a qu el
‘oon part y gue no sea dci
toa Fran
euro para los grupos Piero
grande era gente
«+ ¿Eo on ee metre or que creen
ue jo grande quire arr ene
done et ls pajaros! Dia por
Fo menos cnc razones
2 des ren quel pére gone u
{ato aunque no nan nintendo
faced? Relten, porto mene, una.
2 Lunge de que oe stro hayan respondido
{oltre congas decente aller que
An represetane decade quo de “Pajaros
ca en vota la respuesa que e deen as
ren pregunta.
a. Eden eda izar en dos coumnas
una neu.de sac y tre
Ac" Pr gande a scada enla que
‘responds rete respuestas que vaya
ando tada grupo dejao
5. Liege rd lo memo con lo rus de “Pájaro
andes soltar que lan sus espect
Sa per pregona yla sclendo en
À chum contapondino
6 La misma stn oe head à bo con ls res.
tt la egund repana, no conse
pos de “ajenos com conor de Flo
andes que el docente i anotando ena
Fare
B. Cierre
13 docente ls solar Jos alumnos que re
conan acerca de do que ron en el video
Ltn mete nes pero ney
tc compat e má ada is ao
Sines ep tenet parra oot
mp E esp wen en a
Aveo on ar Spas
rece eel up aj een ud
Su donors ends ys fran A
Some al grupo de “pal. Pro adem, com
Pander Sup erm orar oe sees
Fr sara de un poe solo ete at
ora Mo e porno pone que ain
qu remain pude oran oque
+ io gs nido e que quer?
a pa orme?
por eo End que nes a grape sn
sell me ay co de usp en
sición ya vid, puede darme cuenta de que
{tel ocr ead que bus We
cau alrno polera reer et autre
tex pa re ln ue
or ena de que ación qu está rezando
iota) lee fee pao
Rasage que ox sigas elds que
coros que dsc inc agas ue
En ed querer ng permie ver a 25
{he peer one pa mejorar as ch
ieee Ge come à eos
¿Todos contra uno...?
VALORES: integración, ospeto, diversidad, compromiso,
CONDUCTAS ASOCIADAS A LOS VALORES:
+ Encontrar una caracteísica personal que diferencia a un individuo del
resto delas personas.
Incluir a ot en un grupo de personas sin que importen sus diferencias
+ Practicarla empatía respecto a las particularidades de los otros
Síntesis de objetivo:
sis de objetivos y
) conteni
Aceptan dida noe prmiteeiquececel
mundo onde vivimos Es punto de parón de
dise proces ete a, de spends
Una veias sin fren, via nas de
lentes que slo permiten aprecia un clan no
) e Bremen ue q ins
dela vida sean elo e que sn is ve en
desole asomado Son
las renin hr que non pen pensar ilo
ale amamos, vemos oenendemos fo cane
seamos tne os hacen sl de nuca propia
dea mes posite la metan de tr
del aporte de todos. .
Be decir in dard free el reno
personal quese dando ens ons que
esata a tar de aunar ars pars come
‘econ las Serene yo de aaa Macs y
tenemos a confit como una oportunidad de
mb, decrecimiento, de majors, er
EN seer sins irene ara wi
{nas pava tr para aged para cx
+ ¿Cómo ns sentiamn en lupe cas
deu conos rien?
SÍ fuera pose consider las ieencias
come un meso pars excl entonces todas ae
‘tos potencias vias de nein.
Video a analizar
+ Nombre del vidas For e Binks”
Descripció: Coromeraje
© Duración ritos y 23 segundos
el del vides hipo o CAFEKIUZOQU
[Consultado ei 92/4)
‘Canal de la ocación Ci Convivencia So
aly Aston
Consideraciones previas
+ Matra? TV y reproductor de DVD
+ Tiempo estimado de la actividad: 1 20min
A. Desarrollo y consignas
docente es explicará soe alumnos que van
ver un vio para rior Juego ner de la
Sci de sus protagonistas
Después, ls pedir
3. Que aividan en eis pequeños grupos yles
repré ues de lo uncuestenän,y&
Tos tre retraso diferente Los pr
no deben intercambia cuestionaron
tratas e saber qué deel cuestionario
sus compañeros
2. Tre de ls grupos representarán alos
Pajaritos, y os tros tre, a pare grande.
E cuestionario que we les engere
alos grupos "Pajas" ser el pie
|
|
|
+ ¿cues son os metio poros que creen
¿elos pjs no quique pr
ande se sua alle donde ein
aras? Dian poro menos,
+ eats moto mencionado ena pregunta
nier propongan una respuesta que
ane uns a fen que
res veo es ec. a qu el
‘oon part y gue no sea dci
toa Fran
euro para los grupos Piero
grande era gente
«+ ¿Eo on ee metre or que creen
ue jo grande quire arr ene
done et ls pajaros! Dia por
Fo menos cnc razones
2 des ren quel pére gone u
{ato aunque no nan nintendo
faced? Relten, porto mene, una.
2 Lunge de que oe stro hayan respondido
{oltre congas decente aller que
An represetane decade quo de “Pajaros
ca en vota la respuesa que e deen as
ren pregunta.
a. Eden eda izar en dos coumnas
una neu.de sac y tre
Ac" Pr gande a scada enla que
‘responds rete respuestas que vaya
ando tada grupo dejao
5. Liege rd lo memo con lo rus de “Pájaro
andes soltar que lan sus espect
Sa per pregona yla sclendo en
À chum contapondino
6 La misma stn oe head à bo con ls res.
tt la egund repana, no conse
pos de “ajenos com conor de Flo
andes que el docente i anotando ena
Fare
B. Cierre
13 docente ls solar Jos alumnos que re
conan acerca de do que ron en el video
Ltn mete nes pero ney
tc compat e má ada is ao
Sines ep tenet parra oot
mp E esp wen en a
Aveo on ar Spas
rece eel up aj een ud
Su donors ends ys fran A
Some al grupo de “pal. Pro adem, com
Pander Sup erm orar oe sees
Fr sara de un poe solo ete at
ora Mo e porno pone que ain
qu remain pude oran oque
+ io gs nido e que quer?
a pa orme?
por eo End que nes a grape sn
sell me ay co de usp en
sición ya vid, puede darme cuenta de que
{tel ocr ead que bus We
cau alrno polera reer et autre
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or ena de que ación qu está rezando
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Rasage que ox sigas elds que
coros que dsc inc agas ue
En ed querer ng permie ver a 25
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DINÁMICA 2: ¿Soy como me ven los demás?
VALORES: Integración, respeto, diversidad.
CONDUCTAS ASOCIADAS A LOS VALORES:
Encontrar una característica personal que diferencia a un individuo
del esto delas personas,
+ Conocer al otro directamente, antes de guiarnos por lo que los demás.
nos dicen de dl
No prejuzgar.
+ Llamar als personas por sus nombres y no a partir de sue características,
+ Practica la empatía respecto las características de ls otros
Síntesis de objetivos y
contenidos
kHabicualmente observamos que los est
ante se aman entre 8a por zus nombres
Sino por sus earacteredcee. Algunas de eas
sean rasgos icon mas, sociales y algunas
¿enotan certs cles que suelen encontre en
odo grupo escolar como ol que estudia mucho
echtes, cken)
‘Cuando sel pregunta als alumnes sre
ess seacions, muchos el justine de
Giendo que lo hacen con ont que "ed todo
bin" que à 0 à cl no les males” Es más,
cuando indapame os chicos que echen eos
‘pelos, sul reconocer que para lle es
ningin inconveniente, Peo ¿qué cure cuando
Jas pesonas pasan à er denominadss y ware
sgn ee adj ys las en en un ol
que esta aportan de conne vale.
Tes pr sus verdadera ds yet?
Con este ejercicio, los alumnos paca
ta empatía y exprimentarn loque lib er
Windes sein como se os vey no como vera
deramente son
Consideraciones previas
«Materials Un equet cat por alumno
Tiempo estado de la acted: hm
A. Desarrollo y consignas
‘tes de comenzar saciid docente +
nbd un ita de nombres o jets que se
‘socials diferentes oles por os cuales sone
talados ls Integrantes de prupo de alumnos A
modo de referencia alguns ejemplos pueden ser
“inteligente” rag, non, “hapamedlae’ "ca
hero” sarandado” der, “racine
“burda, “mala ondo, ceo setos en
imprtancia de Basar tíos que sea signet
vos paa el grupo de audits pero tenand el
citado especial de no exponer 3 ningón sumo
en parie
¿na vez hecho esto, el docente lsränuye a
los alumnos en uta ronda y ls expla que le
Pegará una etiqueta en fa frente en a ual esta
seta una palabra Seles solici alos estudiar
tos que durante el tiempo que demande pegar ls
etiquetas, ninguno de elo le die al compañero
qué dic en el,
15 muy importante que al spare y pegar as
“quan el docente preste special tención que
ada alumno seca unróalo que no conesponta
sus caracterís. Por ejemplo, aque a que
A cent considera venido, e super color.
Je una denominación con una cartera que
o esté relaconada con sn condición abunda,
agrandado, etter)
i
|
|
‘cuando todos os alumnos tengan au quer
puesta y sn saber qué dic en el, s ls explicar
ue erarän dvcidos en dos grupos. grupo Air
un extremo de espacio donde están rain
À send y el grupo Bale
‘Ceando el docente lo indique cad integrante
del rupo À buscas un compañero del grupo 8
3: relaie qué dic su tique, comenzard a
Fatal sein 1 qu es en el: convetsar con 6
le hard pregunta o comentaris de acuerdo con
In personalidad rol que indica el etl, pero
cierre evitando dra conocerlo que seee an 8
Cuando el docente diz "combi, ca ite
grane del grupo À buscará tr del grupo By
ar lo mimo. El docente deni cotos ca
cs serán neces pao sugerimos que nose
rls de rs 0 cut, para que a actividad no se
Cuando el decente ps ao cna equipo vol
vera sugar de ini, Entonces ser el ure del
qui D de buscar à un integer del rupo A y
‘altar La misma tarea tata veces como 0.
Cent o aya indicado en rond anterior.
B. Cierre
Cuando el docente decida der la actividad por
terminado, ls podi a os chicos que vuelvan a
sentarse en una ronda, in quite la aiqueta ni
preguntara aun compañero qué dice Entonces se
ls pegar Qo en que dc qe
‘sus respuests, según tala forma on que e as
ya pedido responder
Teg el decente planteará un segndo intro
une: ¿Cómo etre ar ad de determi
eda sanan?
conte anote en un pizarrón on un canes las
(iferents sensaciones que los amano meno
fan Siloconsder ul, puede repartis una hoja
para que, previamente, can sus repas,
tado as! que algunos chicos no se amen à
are Luego de intercambia y azucar os
anis y emociones de todos, e aan quese
ten la cita
À continuación realizarán una reflexión con
junta sobre la importa de no prjungary ses
invitará a penar eno siguiente Cuando prejsga
D pro eon neo ces
que, muchas veces, no pademos fundamentar en
Pechos concots Ja que nos puiamos por comen;
tano de tos compañeros
"mucho care reemer que quien ree ee
camcterizaión ext de acuerdo con cla, pero lo
ue cute a veces es gus no anion estar
Su doconomidad.
Por de les sugerimos que es propongan
pensar: "¿Qué nen estamos perdido de conocer
Cuando al tatamos aun compañero xin ol
alo que o ponemos?
Esta dinámica puede cancuir con una tarea
Personal, que los chicos realicen en zus catas y
Que entreguen en un lazo no monas de quince
sa part dels suertes consignas
‘ada alumno cep à un compañero al que
siempre até cos un ul pato
+ Pondid en una hoja “nombre del compañero”,
debajo, “ul o rta" negativo, y, debajo, or
lo menos tes Cascos pú que, à
prt de es día y en Js des semanas que da
a tres pudo reconaer enel omo y que asta
ese momento no había advert,
A docene riet res cn el compromiso
dle que sl la lei y no se socializar ls ce
pesas individuales.
(
VALORES: Integración, respeto, diversidad.
CONDUCTAS ASOCIADAS A LOS VALORES:
Encontrar una característica personal que diferencia a un individuo
del esto delas personas,
+ Conocer al otro directamente, antes de guiarnos por lo que los demás.
nos dicen de dl
No prejuzgar.
+ Llamar als personas por sus nombres y no a partir de sue características,
+ Practica la empatía respecto las características de ls otros
Síntesis de objetivos y
contenidos
kHabicualmente observamos que los est
ante se aman entre 8a por zus nombres
Sino por sus earacteredcee. Algunas de eas
sean rasgos icon mas, sociales y algunas
¿enotan certs cles que suelen encontre en
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‘Cuando sel pregunta als alumnes sre
ess seacions, muchos el justine de
Giendo que lo hacen con ont que "ed todo
bin" que à 0 à cl no les males” Es más,
cuando indapame os chicos que echen eos
‘pelos, sul reconocer que para lle es
ningin inconveniente, Peo ¿qué cure cuando
Jas pesonas pasan à er denominadss y ware
sgn ee adj ys las en en un ol
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Con este ejercicio, los alumnos paca
ta empatía y exprimentarn loque lib er
Windes sein como se os vey no como vera
deramente son
Consideraciones previas
«Materials Un equet cat por alumno
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A. Desarrollo y consignas
‘tes de comenzar saciid docente +
nbd un ita de nombres o jets que se
‘socials diferentes oles por os cuales sone
talados ls Integrantes de prupo de alumnos A
modo de referencia alguns ejemplos pueden ser
“inteligente” rag, non, “hapamedlae’ "ca
hero” sarandado” der, “racine
“burda, “mala ondo, ceo setos en
imprtancia de Basar tíos que sea signet
vos paa el grupo de audits pero tenand el
citado especial de no exponer 3 ningón sumo
en parie
¿na vez hecho esto, el docente lsränuye a
los alumnos en uta ronda y ls expla que le
Pegará una etiqueta en fa frente en a ual esta
seta una palabra Seles solici alos estudiar
tos que durante el tiempo que demande pegar ls
etiquetas, ninguno de elo le die al compañero
qué dic en el,
15 muy importante que al spare y pegar as
“quan el docente preste special tención que
ada alumno seca unróalo que no conesponta
sus caracterís. Por ejemplo, aque a que
A cent considera venido, e super color.
Je una denominación con una cartera que
o esté relaconada con sn condición abunda,
agrandado, etter)
i
|
|
‘cuando todos os alumnos tengan au quer
puesta y sn saber qué dic en el, s ls explicar
ue erarän dvcidos en dos grupos. grupo Air
un extremo de espacio donde están rain
À send y el grupo Bale
‘Ceando el docente lo indique cad integrante
del rupo À buscas un compañero del grupo 8
3: relaie qué dic su tique, comenzard a
Fatal sein 1 qu es en el: convetsar con 6
le hard pregunta o comentaris de acuerdo con
In personalidad rol que indica el etl, pero
cierre evitando dra conocerlo que seee an 8
Cuando el docente diz "combi, ca ite
grane del grupo À buscará tr del grupo By
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cs serán neces pao sugerimos que nose
rls de rs 0 cut, para que a actividad no se
Cuando el decente ps ao cna equipo vol
vera sugar de ini, Entonces ser el ure del
qui D de buscar à un integer del rupo A y
‘altar La misma tarea tata veces como 0.
Cent o aya indicado en rond anterior.
B. Cierre
Cuando el docente decida der la actividad por
terminado, ls podi a os chicos que vuelvan a
sentarse en una ronda, in quite la aiqueta ni
preguntara aun compañero qué dice Entonces se
ls pegar Qo en que dc qe
‘sus respuests, según tala forma on que e as
ya pedido responder
Teg el decente planteará un segndo intro
une: ¿Cómo etre ar ad de determi
eda sanan?
conte anote en un pizarrón on un canes las
(iferents sensaciones que los amano meno
fan Siloconsder ul, puede repartis una hoja
para que, previamente, can sus repas,
tado as! que algunos chicos no se amen à
are Luego de intercambia y azucar os
anis y emociones de todos, e aan quese
ten la cita
À continuación realizarán una reflexión con
junta sobre la importa de no prjungary ses
invitará a penar eno siguiente Cuando prejsga
D pro eon neo ces
que, muchas veces, no pademos fundamentar en
Pechos concots Ja que nos puiamos por comen;
tano de tos compañeros
"mucho care reemer que quien ree ee
camcterizaión ext de acuerdo con cla, pero lo
ue cute a veces es gus no anion estar
Su doconomidad.
Por de les sugerimos que es propongan
pensar: "¿Qué nen estamos perdido de conocer
Cuando al tatamos aun compañero xin ol
alo que o ponemos?
Esta dinámica puede cancuir con una tarea
Personal, que los chicos realicen en zus catas y
Que entreguen en un lazo no monas de quince
sa part dels suertes consignas
‘ada alumno cep à un compañero al que
siempre até cos un ul pato
+ Pondid en una hoja “nombre del compañero”,
debajo, “ul o rta" negativo, y, debajo, or
lo menos tes Cascos pú que, à
prt de es día y en Js des semanas que da
a tres pudo reconaer enel omo y que asta
ese momento no había advert,
A docene riet res cn el compromiso
dle que sl la lei y no se socializar ls ce
pesas individuales.
(
Acerca de Construcción de Ciudadanía II
Camara de Caddo its propone inclui. ens
seu, saberes societe productivo y pric:
Sas € interes propos de Vo jörenes, Tomb
ment generar un eepaio par spender I civds
dni como una canemuclin sach iria y una
práctica panicpaia
nese sentido para la materia Consrucin de
ment de adquirir un petri e canteidos tee
Cos, sino también de ponero en Juego y de parc par
Sctiramentsen a constocron de conacimiente, De
5 manera, al mismo tiempo que los estudiantes se
Spropin e conceptos ss Gene oportunidad
) Sinn paca de expres, de pare y de
)
dr decorar dins hblidades y saberes que
‘Seria de un ciudadana seva
seo cuca propone ei rabajo pr pro
encsadrados en ámbitos de construción de Gud
ani a dei en espacios sociales dedos po
lares, tens preemies sobre los que exten
stats y tensions para el ceabacimente de de
rech y responsabilidad. os ámbitos que se han.
seconde so:
Game
Ome
i, Comunicación y tecneogae de a información
ya comunicación
Grad ron
Identidades y elalonesntereulturles
D roceacn y dopo
(O) sata atimentació y drogas
@ sema y nero
Orv
10
Loscaptlordo ct br están eganizados en cuatro
scies en comespondenda con ls ejes esc
‘os poro cc de Aprendizaje orto (NAPE
Relea ls persons y avia en 0
+ entidades y diversidades
© Ciudadana ypanicpaciin
¿Cada sección are con una propuesta que anticipa et
Srey pino tropa ue man nr
‘prblemstizadara, Se puede pedra lo enudlanten
‘us born respuestas protein chips mts
‘ei lletra Al alza, podr volve sobre
‘ae pa vba el conocimiento construido.
En ls capítulo, se desarla temas relacionados
‘on la formación ciutadana de los adolecentes,
“Sportando marcos conceptuales información dese
“sims enfoques dispares y que rela ag
Set pra comprensión de red de os
ans. incluyen documento, imágenes y oros
euros acompañados de canigns para orca el
‘bajo con es materiales
Además, en cado copio, ray páginas especiales.
Sone
+ Construyendo elconocimieno
2 Explorando oras fuentes
Cada coítlo concluye con abundantes y varie
vidades de tes see
+ repaso
Aves Jas scones lian con propuestas paa
realzar precios
En las páginas siguentes, encontrarán orientaciones
para rabajr con ls páginas especials empleen
aros proyectos.
Orientaciones para trabajar Construyendo
el conocimiento
las páginas de Construyendo el conne aos
dan temas e nerds pare se porque están ins
nin pública porque e discute sobre
sata de asuntos quese interpreta
samen de sentido común o ota.
objetivo es presentar nformación y portes td
«os de las Ciencias sociale para ayudar a compre
der eos temas desde una perspectiva más compleja,
máx cercana al conocimiento etic, Amir,
páginas tucan ayudar a ls celarts integrar
Informacion de distinto Ups, a analizar caros y a
tomar part en dicurones Fundamentalmente se
‘buses provocar pensamiemos ya que era provoca
ón eel comino de aceso al conocimiento ic
‘in General de Cultura y Hdueaion. GPI.A Diseño
arias para ño (7 ES), 2006. Marco General,
pis 1)
Conocimiento de sentido común y.
conocimiento científico
isintos epistemólogos y cents, en ce
pcia delos Geni sacs y naturales, ob
Servaron y establecieron ierencas entre dos
formas de conocer y organizar el conocimiento.
15 espontáneo se construye socialmente en el
Ambito codino.
Fa vita: offee conocimientos necesarios
par morerse enel mundo.
Binde: rest adecuado sol para fenóme:
Essia.
AN eth organizado osistematizado.
Se manifiesta en crendas que no necesitan ser
probadas
Las afımaciond pueden sr ambiguas eincluso
canine
Si bien sus desole presentan para
ados, podemos encontar denominador o
tunes que permiten dating a grandes ne
fo dos tips de eonacimient,
Se construye a wards de un método especifico
(a métd dent),
1a ober y ample: eatablece eyes generale,
aplicaba amos casos.
sá orpanizodo y istematiado.
La armaclones deben prebure , al menos,
justieare y están sometdas acia perra
Las enunciados deben ser precios; no admite
condiciones
Sugerencis par gular alos estudiantes
“e hates de aborde la Información es reco:
mmendableidenticar ls fuentes, el po de
información, l formato, et, de manera que
los estudiantes puedan hacer anticpacones
previas ala leur o visionado,
+ Leer el copete donde 2 plante el (oc 20
reel que e querrá construir conocimiento.
enter se present una ¡ea de sentido
común 0 una problemática sobre la que se
{quiere prfundiar e sugiere ari una con
Versscön paa que los <hcos expresen sus
Conocimientos y opiniones.
+ Poner atención en ao par dentro
ema sabre el que rat, S les puedo pedira
los estudiantes que anicen idea propias y
«conocimientos previo sobre exe ema
+ Proponer la renización
de as actviddes, 8
iende las consigas
o perder de veta que
ep es pomo
eres cotidianos y uns
‘oer construcción con
Sporen delas ends
Camara de Caddo its propone inclui. ens
seu, saberes societe productivo y pric:
Sas € interes propos de Vo jörenes, Tomb
ment generar un eepaio par spender I civds
dni como una canemuclin sach iria y una
práctica panicpaia
nese sentido para la materia Consrucin de
ment de adquirir un petri e canteidos tee
Cos, sino también de ponero en Juego y de parc par
Sctiramentsen a constocron de conacimiente, De
5 manera, al mismo tiempo que los estudiantes se
Spropin e conceptos ss Gene oportunidad
) Sinn paca de expres, de pare y de
)
dr decorar dins hblidades y saberes que
‘Seria de un ciudadana seva
seo cuca propone ei rabajo pr pro
encsadrados en ámbitos de construción de Gud
ani a dei en espacios sociales dedos po
lares, tens preemies sobre los que exten
stats y tensions para el ceabacimente de de
rech y responsabilidad. os ámbitos que se han.
seconde so:
Game
Ome
i, Comunicación y tecneogae de a información
ya comunicación
Grad ron
Identidades y elalonesntereulturles
D roceacn y dopo
(O) sata atimentació y drogas
@ sema y nero
Orv
10
Loscaptlordo ct br están eganizados en cuatro
scies en comespondenda con ls ejes esc
‘os poro cc de Aprendizaje orto (NAPE
Relea ls persons y avia en 0
+ entidades y diversidades
© Ciudadana ypanicpaciin
¿Cada sección are con una propuesta que anticipa et
Srey pino tropa ue man nr
‘prblemstizadara, Se puede pedra lo enudlanten
‘us born respuestas protein chips mts
‘ei lletra Al alza, podr volve sobre
‘ae pa vba el conocimiento construido.
En ls capítulo, se desarla temas relacionados
‘on la formación ciutadana de los adolecentes,
“Sportando marcos conceptuales información dese
“sims enfoques dispares y que rela ag
Set pra comprensión de red de os
ans. incluyen documento, imágenes y oros
euros acompañados de canigns para orca el
‘bajo con es materiales
Además, en cado copio, ray páginas especiales.
Sone
+ Construyendo elconocimieno
2 Explorando oras fuentes
Cada coítlo concluye con abundantes y varie
vidades de tes see
+ repaso
Aves Jas scones lian con propuestas paa
realzar precios
En las páginas siguentes, encontrarán orientaciones
para rabajr con ls páginas especials empleen
aros proyectos.
Orientaciones para trabajar Construyendo
el conocimiento
las páginas de Construyendo el conne aos
dan temas e nerds pare se porque están ins
nin pública porque e discute sobre
sata de asuntos quese interpreta
samen de sentido común o ota.
objetivo es presentar nformación y portes td
«os de las Ciencias sociale para ayudar a compre
der eos temas desde una perspectiva más compleja,
máx cercana al conocimiento etic, Amir,
páginas tucan ayudar a ls celarts integrar
Informacion de distinto Ups, a analizar caros y a
tomar part en dicurones Fundamentalmente se
‘buses provocar pensamiemos ya que era provoca
ón eel comino de aceso al conocimiento ic
‘in General de Cultura y Hdueaion. GPI.A Diseño
arias para ño (7 ES), 2006. Marco General,
pis 1)
Conocimiento de sentido común y.
conocimiento científico
isintos epistemólogos y cents, en ce
pcia delos Geni sacs y naturales, ob
Servaron y establecieron ierencas entre dos
formas de conocer y organizar el conocimiento.
15 espontáneo se construye socialmente en el
Ambito codino.
Fa vita: offee conocimientos necesarios
par morerse enel mundo.
Binde: rest adecuado sol para fenóme:
Essia.
AN eth organizado osistematizado.
Se manifiesta en crendas que no necesitan ser
probadas
Las afımaciond pueden sr ambiguas eincluso
canine
Si bien sus desole presentan para
ados, podemos encontar denominador o
tunes que permiten dating a grandes ne
fo dos tips de eonacimient,
Se construye a wards de un método especifico
(a métd dent),
1a ober y ample: eatablece eyes generale,
aplicaba amos casos.
sá orpanizodo y istematiado.
La armaclones deben prebure , al menos,
justieare y están sometdas acia perra
Las enunciados deben ser precios; no admite
condiciones
Sugerencis par gular alos estudiantes
“e hates de aborde la Información es reco:
mmendableidenticar ls fuentes, el po de
información, l formato, et, de manera que
los estudiantes puedan hacer anticpacones
previas ala leur o visionado,
+ Leer el copete donde 2 plante el (oc 20
reel que e querrá construir conocimiento.
enter se present una ¡ea de sentido
común 0 una problemática sobre la que se
{quiere prfundiar e sugiere ari una con
Versscön paa que los <hcos expresen sus
Conocimientos y opiniones.
+ Poner atención en ao par dentro
ema sabre el que rat, S les puedo pedira
los estudiantes que anicen idea propias y
«conocimientos previo sobre exe ema
+ Proponer la renización
de as actviddes, 8
iende las consigas
o perder de veta que
ep es pomo
eres cotidianos y uns
‘oer construcción con
Sporen delas ends
Orientaciones para trabajar Explorando
otras fuentes
Como lo indie su nombre, stas páginas proponen
abordar un tema o una problemático Paula 2
través de fuentes distinta del propl exo el re
pulls, letras de canciones, texto sans, doce
Fuentes juris redes socials
Ester y procesar a nformacion d esas fuentes se
‘ere
+ Aplicar conceptos e ideas, tanto oe que se
presentan en el spl, como slganos tos
ue se incorporan en cta página como com
pement als fuente
fuente yn función de elas, poner en jue
15 habilidades yentrateias especificas para
‘lial y comprendo
Sugerencias para gular a lo eeradiantes
1. Preguntar qué ablidades so necesarias paa
le? po de fuente dela quese trata y qué
ace fla saber para entender. En el coo de
una película de Rein, por ejemplo, es impor
Jenguajo audiovisual y cinematográfico, y tm
‘ie reconocer el género y sus pareadas,
Jos recursos que se suelen lar para constr
«relato yes datos propios dl película
‘tes de consultar la fuente e importnt den
‘care tema puntual la ide que sera clave
para extraer e interpreta a nlomación. Pars
0,0 puede proponer una lectura general de
gin, dede lalo hast las consignas dela
Sctvidados y luego, consensuar a den clave
Uña vez nia a 308 clave e puede prope
eran paso de os conocimientos previos sabre
a, ant los que se deearllaron en Las páginas
Strives como los que traen fos estudiantes. Se
Tee puede hacer preguntas par que establezcan
relaciones y amipen opiniones o hipétese. Re
‘én entonces se supero leer I nformación es
Pcia quese bands enla página
Acompañar In rain de as actiidades, de
icando el Sempo necesario paa resolver es
«consignas, compart oe avances y dieu Les
‘deus que vayan srgendo En todos ls car, la
tarea puede culminar on la alteración de un
document o informe, individual o Erpal, on
‘una ines del trabajo y algas conelaiones.
proyectos, organizados alrededor del trajo en co
borat de docentes y estudiantes. En es nen,
las proyecto ques inlayen al Aral de cda sección
pretenden ser ejemplos de wabaj que podrán adp-
tarso que inspiran el deh de nuevos pronos.
Acontinuación presentamos nent ela
bajo por proyectos y, luego algunas sugerencia pora
aproveche ques presenta en lr
Sobre el trabajo por proyectos
En la seein nal del ito tbajo por project
(Pipi 130, sofern algunas pane de fade
procedimental para ga llo y el desarollo de
dos proyector Ante, en Importante tenor en cen
1 algunas consideraciones defnids en el seño
ua de esta materia y que conciemen ala con.
“Los proyecto que srcruren Construcción
de Chudadania deben tener objetivos cla,
celts y comensuados ene docentes y
slams, Se taa en principio de generar e
pacos isttucionae y concretos de paripa-
ión y presión de ls y los adolescents Jo
nes (Lonas alomolas protgoninain
el procs deconstrucción del conocimiento y
reconoceria, nos prends qu logon ls
roues a as preguntas que lan enel
lay de seuls ellos capropiaron vés
dela recuperación, sistematización y acompa
“amino de docene
dad nern 200 38
dec, se plana en desole los proyectos
por medio de la participación protagónica de Tos es-
‘udanes sideral decir un espacio paa
sein de Is problemas y fomentar a generac
de preguntas, pâtes soluciones, objetivos, planes
desc, etter. tm ebe mismo sentido el prado
final ois meta por alza es represents de los
objets acordados y funcio como lhrzante que
ile proceso. La experiencia lleva de exe proce
Lo cleo estan Importante como el producto ol
loge dela met.
El rol del docente ser el de gular abso, crean
do las condiciones nacearse para que toos los
estudiantes pardcpn de manera genuina y promo
Viendo el hábito de escucharse y expresice de for
Ina rospeosa y consentido clic, come también
“aporte de dea fundadas ha colaboración, la o
extn la autoeraluniän.
Sobre la valuación
Fara este enfoque, tanto os resultados parts
‘coma los ale an cuenta de os aprendizajes at
vealizciones de cda estudiante, todo lo cul cba
Sentido ene context del trabajo conjunto. Del mis
o modo, ls auocvaluniön ee const del gar
erespansbiiad compare de ca estudiante y
una de las herramientas par 0) dal de o
sjstaroreerientar tao reat jes ac
iones uno de recur, ro, ares, cronograma)
‘Alia, fundamental una uva revs el de:
analizar cómo se deserve el unbe grupal cuál
fhe a paricpación individo! y cuáles fueron ls
(
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Fuentes juris redes socials
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Sugerencias para gular a lo eeradiantes
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Jenguajo audiovisual y cinematográfico, y tm
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Strives como los que traen fos estudiantes. Se
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tarso que inspiran el deh de nuevos pronos.
Acontinuación presentamos nent ela
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Sobre el trabajo por proyectos
En la seein nal del ito tbajo por project
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procedimental para ga llo y el desarollo de
dos proyector Ante, en Importante tenor en cen
1 algunas consideraciones defnids en el seño
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“Los proyecto que srcruren Construcción
de Chudadania deben tener objetivos cla,
celts y comensuados ene docentes y
slams, Se taa en principio de generar e
pacos isttucionae y concretos de paripa-
ión y presión de ls y los adolescents Jo
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el procs deconstrucción del conocimiento y
reconoceria, nos prends qu logon ls
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“amino de docene
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dec, se plana en desole los proyectos
por medio de la participación protagónica de Tos es-
‘udanes sideral decir un espacio paa
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ile proceso. La experiencia lleva de exe proce
Lo cleo estan Importante como el producto ol
loge dela met.
El rol del docente ser el de gular abso, crean
do las condiciones nacearse para que toos los
estudiantes pardcpn de manera genuina y promo
Viendo el hábito de escucharse y expresice de for
Ina rospeosa y consentido clic, come también
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extn la autoeraluniän.
Sobre la valuación
Fara este enfoque, tanto os resultados parts
‘coma los ale an cuenta de os aprendizajes at
vealizciones de cda estudiante, todo lo cul cba
Sentido ene context del trabajo conjunto. Del mis
o modo, ls auocvaluniön ee const del gar
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una de las herramientas par 0) dal de o
sjstaroreerientar tao reat jes ac
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‘Alia, fundamental una uva revs el de:
analizar cómo se deserve el unbe grupal cuál
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(
Materiales y actividades
Tar LA ALDEA
i comunidad Jay Fr es un bro escrito por os ioe de una ld my guarni bre su costumbres yt
modo de vide El texto, no de los pocos que eisen en eae oma agar, aspira a compe y nai 4
cucuta À
La ala Jay Pré Cana hermosa” en localizada a uno pocos Kilómetros de la ciudad de Puerto
Iguazú. [1 exe poblado alberga una comunidad mbya guaraní que dene mucho pars coute. y
imparte
Tan casí que en octubre de 2016 -y en el marco de proyecto LEER, de a asociación evil Coincidir
sus ios y as e convinieron en autores de una publicación que describe su semi (máxi
comunitaria), su diferentes sacos y acóvidados cosida, o animals y ls platas con ls que con:
viven. Los dibujos y ls tros de os chicos on muy vos paa el conocimiento ya compresión de
Los spa donde habitan coment el disco de la Excuca Intercultural N. 941, aver Rods.
1-3 “Esta publicación ya logs à 19 comunidades eduativaeinereutrals bling del provincia
Tenemas I intención de que paulatinamente toda puedan acoder al mater Impreso, l que per
os sumar una versión digi. Esto es muy importante, ya que hay pocos materials solares en eng
‘ugar’ explica Rodas
El proyeco preted recta y ayudar a difundir os aber yl vivencia de un pueblo, e ste cso, a
ran delas voces de us integrantes mas Jóvenes, Apeando a dilo, l consenso yal abajo compar
o, iii no perdi e vital esp por os tiempos los esos y lr necesidades de comunidad
ab pura
Los niños mya guaraníes tenn un lento innato para el at yt enseñan sobre e respeto yla
convivencia armoniosa con la naturale, donde cada integranse (dem, plants, animales, agus cio,
ec.) denen un por qué existe Tiene una mirada no economies del mundo, donde solos uz o
quese necesa de manera imprescindible. Tanbién son pate de un pueblo con un profunda consider
ión por sus anciano. En sa sociedad originaria, las personas mayores tienen un Jpa protagónico: son
Schade, rpetaos yu vo rá empre present" ute Rodas
Ta Escuela Inecatual N. 941 inició su actives cl 10 de mar de 2015, con el obio de dorar
I
de escuela primaria al corn dela alex hasta ee entonces msde 60 niños y nie deln caminar
A]
“a principal problema els pueblos originario, en general, e el reconocimiento en o lo de
propiedad desir ls trios que ocupan de manera tradicional, acces ala educació ecu
aria y superior va llogando paulainamense alas comunidades como también a asinca sami
a para comprende i tem
conversa para que los es
onde vista y race preguntas
sg aba). Antes duran dens desu
2
E
Ey
5 E
a E [..., concluye Rodas
3 ii} 4 a | 3
a pees) 1 cea] Y
E gel] 4 eus | I
2 a 58 i
E bead
15
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Iguazú. [1 exe poblado alberga una comunidad mbya guaraní que dene mucho pars coute. y
imparte
Tan casí que en octubre de 2016 -y en el marco de proyecto LEER, de a asociación evil Coincidir
sus ios y as e convinieron en autores de una publicación que describe su semi (máxi
comunitaria), su diferentes sacos y acóvidados cosida, o animals y ls platas con ls que con:
viven. Los dibujos y ls tros de os chicos on muy vos paa el conocimiento ya compresión de
Los spa donde habitan coment el disco de la Excuca Intercultural N. 941, aver Rods.
1-3 “Esta publicación ya logs à 19 comunidades eduativaeinereutrals bling del provincia
Tenemas I intención de que paulatinamente toda puedan acoder al mater Impreso, l que per
os sumar una versión digi. Esto es muy importante, ya que hay pocos materials solares en eng
‘ugar’ explica Rodas
El proyeco preted recta y ayudar a difundir os aber yl vivencia de un pueblo, e ste cso, a
ran delas voces de us integrantes mas Jóvenes, Apeando a dilo, l consenso yal abajo compar
o, iii no perdi e vital esp por os tiempos los esos y lr necesidades de comunidad
ab pura
Los niños mya guaraníes tenn un lento innato para el at yt enseñan sobre e respeto yla
convivencia armoniosa con la naturale, donde cada integranse (dem, plants, animales, agus cio,
ec.) denen un por qué existe Tiene una mirada no economies del mundo, donde solos uz o
quese necesa de manera imprescindible. Tanbién son pate de un pueblo con un profunda consider
ión por sus anciano. En sa sociedad originaria, las personas mayores tienen un Jpa protagónico: son
Schade, rpetaos yu vo rá empre present" ute Rodas
Ta Escuela Inecatual N. 941 inició su actives cl 10 de mar de 2015, con el obio de dorar
I
de escuela primaria al corn dela alex hasta ee entonces msde 60 niños y nie deln caminar
A]
“a principal problema els pueblos originario, en general, e el reconocimiento en o lo de
propiedad desir ls trios que ocupan de manera tradicional, acces ala educació ecu
aria y superior va llogando paulainamense alas comunidades como también a asinca sami
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conversa para que los es
onde vista y race preguntas
sg aba). Antes duran dens desu
2
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E gel] 4 eus | I
2 a 58 i
E bead
15
LA MIGRACIÓN EN PRIMER PLANO.
Migramas es ungrup de artistas que tien como ojeivo mostrar la experiencia dela migción
atiendo que ls mimos protagonistas diseñen pictogramas con su problemática y los exa.
nas comunidades en as que viven
Mgan se propone a wads de sus penis hace bl cel espacio ano ls eones y
nimes cad a avia cn un nuevo pas Ñ
movia la migración aura an dejao de se nope y son cada vz más un
Kenömeno ent de pus epa Sn cargo especia delos mias sud emana
ie un dead <a u
El equipo minas bse bro migración, ent Ince, Sex propos een
hormis aes det las ed scale. Ls fundador a coli Innlgeda à Al
tunis Conan av tajo con ove immigrants e ler, aden jos en ogame para
diciendo ns
Taller Expr gies dela propa historia
gamas sinn con cus mans pr reins chaman e les cc de u
Condición. Ls enacntos deca lugar ens propias onganiacions, incione y arocaciones.
‘jes y hombro de les origen nacional, socle, cule y ets Il inccamblan
sus especie yl expresan en door le
Deal. De dibojo al plctograma
Despues deu els and delos dibujos oidos nos eos ler y esperando a nen“
ón decos migrants ena mento care temáticas cons y sde pops
‘tou un lenge aly acc para odos
Pietogramas. Simplicidad y espec
Ton gas sn enge ina de mana Son imágenes simples que combinan fois con
A cidad de expr, yo ducho tannic una mulls de emocons La pesos de
Fées y procter ds pueden noce elo pictogramas, par de los mod
ar us propi posten.
osados Reconoce y vidad ed ds
La propos de miganasconlyen con na expsicón que brindan eco de intercambio.
Vd ojos pues o pated ls een legado! y concisa velos
lan een oporrunidad de aca a ichs paca y recono.
cons urban. Ser pare dl pale de a dal
La in de os cas ca d espacio üb a un ape dechio a sera ean de 26
{hes publicar anmatins digs a carb de pora, oa pre de als par as
Compras. El jan e dempr mer abe de miga dl pala uan Tas acciones
imerpeln ae cance proponen un eno pu een
ep nips mig he al 0,
4. Busch en int más información sobre este 3, Por qué cree que za pictogramas? ¿Cuáles
Colectivo de rectas cómo wabajan culls son son qu ventajas act un breve texto on la
econ explicación
2. ¿Eocviron alguna ver en la Argentina? ¿Qué 4 Fou un esquema del modo de trabajo y pensá
Heron? femora temática la que pod aplicas
LOS MIGRANTES Y EL DERECHO A LA SALUD
Un leno fecuent en relación con los amiante es que consumen recursos como l su
piles. No sol es un mito ino que además la eilaión argentina ua dels ma avanzadas
fel tema deñende rue derechos
No es nuevo el discurso que pone a os inmigrantes en el foco de conficto: se Tos acs de ser pro
vagoniss del dl, de quitas los empleos als natives, de “abs” de los rcuros del pals. Pero
¿QUE hay de cero en odo eo? [.] Según el último Censo Nacional de Población de 2010 en la
Argentina hay 1.800.000 residents no nativos, Es decir que representan apenas 14,5% del tw) de
la población que vie enel paí sta cfa no varió demasiado en La primera década del go ou en «1
who 2001, o inmigrantes representaban el 42% de la población toa
Los inmigrantes que más aumentaron su presencia en el paí provienen de ples inoamesicanos y
son alrededor de 1.470.000. La migración más dinámica y activa es originai de Paraguay, Bolivia y
Per, que en conjamo representan e 759% de la migración Iinoamericana |.
‘Oxo lugar común es acusar os inmigrante de colapsa el sistema de ad público y apronchare de
los subsiios del Esad. Lo cero ex que más lá de que el aceso ala alud un derecho para odos,
para los ciudadanos no nativos es muy if
ts más sencillo responder ala aa de presupuesto sobre la base de un aumento de a demanda que
revisa los circulos de gastos, de acuendos dentro de los hspiales o dentro del sitema de salad”,
dice Morals, dl CELS, "Estos mitos, con sus us rtialciones inverosímil, a consolidan e
normas dispositivos burocrtico, que se converen en obsáculos, area y destaca que la ey de
Migraciones, en su article 8, señala que“ho podrá negársle o rsingísle en ningún co, cero
al desecho ala salad, I tencia oca o xención anta atodos os extranjeros que lo quiza,
csalquiea que ss su situación migo
Como ejemplo de a dificuled de acc alo secos de alud, Morales explica que pars ls pensiones
por discapacidad, la norma ciel acreditación de 20 años de residencia legal enel pus (más del 76%
dediscapacida). ...] Una norma de stas orctersics dejo afuera odos los niños extranjero co
vaa disespacidad releva”, scene:
Por su parte, Lantrón y Celaya coincide en que “la mayoría de lot beneficios o planes scales e po.
cn una vara muy all inmigant” que hace que sea muy dile aces, “La Asignación Univeral
por Hi, por ejemplo, pide 3 años de residencia regular inincrumpida por pat de a madre. Elhjo
acido Argentina no puede percibir asignación que es universal seu madre o padre no denen su
radicación desde 3 aos al momento de oque, sostenen
1. Let con atención el texto y respondé: ¿Qué ra: 3, ¿Qué significa que los migrants tengan dere
ones se dan para refinar el dicho de que los
Inmigrante clapean el items de sad?
Iron"?
ur que so su situación
2. Buschen internet y e ero de texto informs: 4. ¿Cuáles son los obaráculos mencionados que
ción sie los derechos e los migrante en la. impiden que personas migrants ccceda a
Argentina deseos corn la AI a as peralones por ir
sac”
Migramas es ungrup de artistas que tien como ojeivo mostrar la experiencia dela migción
atiendo que ls mimos protagonistas diseñen pictogramas con su problemática y los exa.
nas comunidades en as que viven
Mgan se propone a wads de sus penis hace bl cel espacio ano ls eones y
nimes cad a avia cn un nuevo pas Ñ
movia la migración aura an dejao de se nope y son cada vz más un
Kenömeno ent de pus epa Sn cargo especia delos mias sud emana
ie un dead <a u
El equipo minas bse bro migración, ent Ince, Sex propos een
hormis aes det las ed scale. Ls fundador a coli Innlgeda à Al
tunis Conan av tajo con ove immigrants e ler, aden jos en ogame para
diciendo ns
Taller Expr gies dela propa historia
gamas sinn con cus mans pr reins chaman e les cc de u
Condición. Ls enacntos deca lugar ens propias onganiacions, incione y arocaciones.
‘jes y hombro de les origen nacional, socle, cule y ets Il inccamblan
sus especie yl expresan en door le
Deal. De dibojo al plctograma
Despues deu els and delos dibujos oidos nos eos ler y esperando a nen“
ón decos migrants ena mento care temáticas cons y sde pops
‘tou un lenge aly acc para odos
Pietogramas. Simplicidad y espec
Ton gas sn enge ina de mana Son imágenes simples que combinan fois con
A cidad de expr, yo ducho tannic una mulls de emocons La pesos de
Fées y procter ds pueden noce elo pictogramas, par de los mod
ar us propi posten.
osados Reconoce y vidad ed ds
La propos de miganasconlyen con na expsicón que brindan eco de intercambio.
Vd ojos pues o pated ls een legado! y concisa velos
lan een oporrunidad de aca a ichs paca y recono.
cons urban. Ser pare dl pale de a dal
La in de os cas ca d espacio üb a un ape dechio a sera ean de 26
{hes publicar anmatins digs a carb de pora, oa pre de als par as
Compras. El jan e dempr mer abe de miga dl pala uan Tas acciones
imerpeln ae cance proponen un eno pu een
ep nips mig he al 0,
4. Busch en int más información sobre este 3, Por qué cree que za pictogramas? ¿Cuáles
Colectivo de rectas cómo wabajan culls son son qu ventajas act un breve texto on la
econ explicación
2. ¿Eocviron alguna ver en la Argentina? ¿Qué 4 Fou un esquema del modo de trabajo y pensá
Heron? femora temática la que pod aplicas
LOS MIGRANTES Y EL DERECHO A LA SALUD
Un leno fecuent en relación con los amiante es que consumen recursos como l su
piles. No sol es un mito ino que además la eilaión argentina ua dels ma avanzadas
fel tema deñende rue derechos
No es nuevo el discurso que pone a os inmigrantes en el foco de conficto: se Tos acs de ser pro
vagoniss del dl, de quitas los empleos als natives, de “abs” de los rcuros del pals. Pero
¿QUE hay de cero en odo eo? [.] Según el último Censo Nacional de Población de 2010 en la
Argentina hay 1.800.000 residents no nativos, Es decir que representan apenas 14,5% del tw) de
la población que vie enel paí sta cfa no varió demasiado en La primera década del go ou en «1
who 2001, o inmigrantes representaban el 42% de la población toa
Los inmigrantes que más aumentaron su presencia en el paí provienen de ples inoamesicanos y
son alrededor de 1.470.000. La migración más dinámica y activa es originai de Paraguay, Bolivia y
Per, que en conjamo representan e 759% de la migración Iinoamericana |.
‘Oxo lugar común es acusar os inmigrante de colapsa el sistema de ad público y apronchare de
los subsiios del Esad. Lo cero ex que más lá de que el aceso ala alud un derecho para odos,
para los ciudadanos no nativos es muy if
ts más sencillo responder ala aa de presupuesto sobre la base de un aumento de a demanda que
revisa los circulos de gastos, de acuendos dentro de los hspiales o dentro del sitema de salad”,
dice Morals, dl CELS, "Estos mitos, con sus us rtialciones inverosímil, a consolidan e
normas dispositivos burocrtico, que se converen en obsáculos, area y destaca que la ey de
Migraciones, en su article 8, señala que“ho podrá negársle o rsingísle en ningún co, cero
al desecho ala salad, I tencia oca o xención anta atodos os extranjeros que lo quiza,
csalquiea que ss su situación migo
Como ejemplo de a dificuled de acc alo secos de alud, Morales explica que pars ls pensiones
por discapacidad, la norma ciel acreditación de 20 años de residencia legal enel pus (más del 76%
dediscapacida). ...] Una norma de stas orctersics dejo afuera odos los niños extranjero co
vaa disespacidad releva”, scene:
Por su parte, Lantrón y Celaya coincide en que “la mayoría de lot beneficios o planes scales e po.
cn una vara muy all inmigant” que hace que sea muy dile aces, “La Asignación Univeral
por Hi, por ejemplo, pide 3 años de residencia regular inincrumpida por pat de a madre. Elhjo
acido Argentina no puede percibir asignación que es universal seu madre o padre no denen su
radicación desde 3 aos al momento de oque, sostenen
1. Let con atención el texto y respondé: ¿Qué ra: 3, ¿Qué significa que los migrants tengan dere
ones se dan para refinar el dicho de que los
Inmigrante clapean el items de sad?
Iron"?
ur que so su situación
2. Buschen internet y e ero de texto informs: 4. ¿Cuáles son los obaráculos mencionados que
ción sie los derechos e los migrante en la. impiden que personas migrants ccceda a
Argentina deseos corn la AI a as peralones por ir
sac”
EL RECURSO DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA.
Un grup de vecinos de Balvanera taro de a Ciudad de Buenos Aires) utlzando los mods
provista por el stema demacráo, ográcomblas un proyecto que lteraba el pri del bara
Ce que viven y pudo obtener e cambio, un nuevo espacio verde
Ln 2014 os vecinos de Balvancra se enconruron con una novedad que los dejó impactados: en La
manzana comprendida por ls avenidas Belgrano y Jujuy y ls alles Catamarca y Moreno un inversor
privado buscaba construir un estadio par 18.000 personas, con hotel cinco eel, oa comer.
les y resortes. Pra eo, en una operación mesial y encubierta, el dearolador había com.
prado una un ls propiedades de la manzana y ls haba demolido, sin cbr permisos de obras ni.
Hablicaciones, Impactados, sl, pro cruzados de brazos, no; así fue que ls vecinos dite una lucha
para anar un espacio verde en se lugar. Y la semana pasada el proyecto recibió e voto positivo dela
Legisacura parte.
En la lucha de or vecinos de Balvanera -Maniana 66 Verde y Pública: hubo un hit que los poro
Fiat a un debate que decidieron dar y que Snalment es permits "quebrar el brazo a ganes de
la inversión inmobiliaria yla consucción; deerlladores que cuentan con dinero, Hempo y enormes
induenias polio. En un momento lo vecinos tuvieron que decidi continuaban eialendo 0 a
implementaban una ete: la llanza con scores police que es poms Negar a cite dela
Legsaur porte con un proyect propio. Insiacionaliza la lucha a wavs de ls eres democrci
co disponibles
Year, 1 patron también aa dlcda aborde la negociación con bloque politics expe
‘eos temas. Y prendieron a code tambiéo Los vecinos no quería un estadio e es manana no una
‘ombinacia de usos que pues aprovechar todo el ban: pl y también insalciones deporias
paa ls scucls dea sona, un cent educativo y cultural, y una sede para el Canservaterlo Manuel de
Fala, Sin embargo, la manana será paa. No esd nada mal para una de ls comunas (a , comprendida
por ls bars de Balvanera y San Criba) con menor camidad de Aras verdes por habitat 0,4.
‘eos curados por cda uno, jor delos 10 metros recomendados por la Organinción Mundial de
la Salud (OMS)
na decaly otr de rea parao ein de Balvanera que en a semana [dirons en la man
za en eu paa char con Cla: "El mayor valor que tenemos justamente a debilidad decos
proyectos monstruosos, Noto soos vecinos reales, vivimos aquí y bemos que el bso necia.
En cambio los inverioniss no denen iden de cul rel contest en el que pretenden inver. No nos
ven, no e imprtamos y entonces encuentran con x einen, opinó Alber Sul...)
na de a persons que se cargó al hombro muchas dela actividades Ia cf y ls reoniones on Jos
Lesadors ent ers cs, Alberto Aguilera. “Todo lo tuvimos que aprender cómo hacer paa que
la información lege à ls vecinos, alos mais, que haya pardcipación; saber cómo tomar ls errami
tas que sé al alcance delos ciudadano”, cuenta Alben...
Mara Lei, Alicia, Ls Fabel Facundo Rice, Armando Favret, Jorge Rodefgues y su esposa, Susana
García y Eduardo Losovia, nte to, fucron quienes s jantaron 4 charar con Chert, odos coin
(iron en la importancia de desarolar una tama que contenga todos lo pensamientos, pero que
tenga un solo objet, En nuestro caso fue imped La ocua de constar el edo ylucar por ago
comunitario. Se ado un pa, queno es poco, djeron. Por el momento, enla maana funcionan
canchas de bol.
Los vecinos rcbieron añsenciay ayuda por pare delegados que epresentn als miosis Ba
(Se moment Pablo Bel, Gustavo Vera Adan Camps, entre tos, lor acompañaron: "Lo que más
e |
ine Si tari any nenn ran ubunan | 1
7 ee a
astral cs aid pocas cuadras de apar Independencia del a de San Milde
"ind ends dis ao ah aan ch que anna u empre
demolida y ainia a Manila par que la ati aha
{ed de conocida Cas Suc comen 1923 ndo ac la al Bb pas que
oi vivida, props a mande Sc Un als a cp cnc
Vico qu ole permi de enol ae de 201. Uns sede mars em
pros ed or eun, ar y pens ele la trans plo que
Kora pa nt nl
ne
canin con a decisión de cea la plaza.Enesta aus populares en la Argentina Y on la nor. |
nn Sn entree U
ss ps ots ar ee heii
gegen wenn cd favor nam ce [3
provincia ‚Dede eudrdo? action textocon: Ses lan ca par elenco qué Micro
de so? for qué? Jus por esco ts Tes: ul uchando po o seperevenci e sta casa
Un grup de vecinos de Balvanera taro de a Ciudad de Buenos Aires) utlzando los mods
provista por el stema demacráo, ográcomblas un proyecto que lteraba el pri del bara
Ce que viven y pudo obtener e cambio, un nuevo espacio verde
Ln 2014 os vecinos de Balvancra se enconruron con una novedad que los dejó impactados: en La
manzana comprendida por ls avenidas Belgrano y Jujuy y ls alles Catamarca y Moreno un inversor
privado buscaba construir un estadio par 18.000 personas, con hotel cinco eel, oa comer.
les y resortes. Pra eo, en una operación mesial y encubierta, el dearolador había com.
prado una un ls propiedades de la manzana y ls haba demolido, sin cbr permisos de obras ni.
Hablicaciones, Impactados, sl, pro cruzados de brazos, no; así fue que ls vecinos dite una lucha
para anar un espacio verde en se lugar. Y la semana pasada el proyecto recibió e voto positivo dela
Legisacura parte.
En la lucha de or vecinos de Balvanera -Maniana 66 Verde y Pública: hubo un hit que los poro
Fiat a un debate que decidieron dar y que Snalment es permits "quebrar el brazo a ganes de
la inversión inmobiliaria yla consucción; deerlladores que cuentan con dinero, Hempo y enormes
induenias polio. En un momento lo vecinos tuvieron que decidi continuaban eialendo 0 a
implementaban una ete: la llanza con scores police que es poms Negar a cite dela
Legsaur porte con un proyect propio. Insiacionaliza la lucha a wavs de ls eres democrci
co disponibles
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paa ls scucls dea sona, un cent educativo y cultural, y una sede para el Canservaterlo Manuel de
Fala, Sin embargo, la manana será paa. No esd nada mal para una de ls comunas (a , comprendida
por ls bars de Balvanera y San Criba) con menor camidad de Aras verdes por habitat 0,4.
‘eos curados por cda uno, jor delos 10 metros recomendados por la Organinción Mundial de
la Salud (OMS)
na decaly otr de rea parao ein de Balvanera que en a semana [dirons en la man
za en eu paa char con Cla: "El mayor valor que tenemos justamente a debilidad decos
proyectos monstruosos, Noto soos vecinos reales, vivimos aquí y bemos que el bso necia.
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la información lege à ls vecinos, alos mais, que haya pardcipación; saber cómo tomar ls errami
tas que sé al alcance delos ciudadano”, cuenta Alben...
Mara Lei, Alicia, Ls Fabel Facundo Rice, Armando Favret, Jorge Rodefgues y su esposa, Susana
García y Eduardo Losovia, nte to, fucron quienes s jantaron 4 charar con Chert, odos coin
(iron en la importancia de desarolar una tama que contenga todos lo pensamientos, pero que
tenga un solo objet, En nuestro caso fue imped La ocua de constar el edo ylucar por ago
comunitario. Se ado un pa, queno es poco, djeron. Por el momento, enla maana funcionan
canchas de bol.
Los vecinos rcbieron añsenciay ayuda por pare delegados que epresentn als miosis Ba
(Se moment Pablo Bel, Gustavo Vera Adan Camps, entre tos, lor acompañaron: "Lo que más
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EDUCACIÓN TAMBIÉN PARA LAS NIÑAS
“los 19 años, ln evita y Bog Malla Yousafzai ya ha reido el Premio Nobel de la Paz y
Farmbién ha ebrevivide a un atentado contra su vida ¥en ambos esos, por luchar pora educ
‘in els nas on u pl Pasty en otto pre del mundo,
Cuando nació Malal Yours, os vecinos de au ales patin compudeceon a us progeitores por-
que no fücun van, Feo ahora, Malla impone espero como la ganadora del premio Nobel dela Paz
inde joven del historia y defensor de la educación par as nis
En u viaje hacia scenario mundi des al Talibán como bloguer de 112605 sobrevivió aun in
vento de sesiat, ycofund6 el Fondo Mall, organización que apoya la educación en todo el mundo.
En una creia dade Los Angeles, Malla describe cómo logra quelo lideres mundiales cri, y
porqué o e condor special,
PY Co sea u via, en ete momento, si vera en Palin sin educación?
Ye rendra dos o us ajos. Sy aforcunada de ener 18 aor y no er casada todavía. Si no recibes
“cación, los demás controlan eu vida. Yo no quisiera ea vida.
Cuando tom el contol dl Vale de Sr, el Talibán pretendía que las ovenes como ei levaran ese
tipo de vida. ¿Qué edo cl valor para exprese
‘Mis padres siempre me dijeron que enge derecho de eprearme, que tengo el derecho de ea la
‘soit que tengo dl derecho de sr yo mima y de tees independencia. S us famili del Valle de
Sa hubieran dado es derecho asus hijas Incluidas mis amigo más cercanas ahora todas estariamos
hablando del derecho delas lat e ira a suela, Pero no le dieron permiso de sal Lo que dignes
que o soy una niña especia diia de ls dems. Hubo muchas nias en as misas condiciones,
que podían express mejor que o, que eran más ucts que yo, peo nad les dio oportunidad.
Alguna ve hablas con us amigas en ca
“Todavía hablo con mi mejor amiga.
— Débe estar sombrada por los cambios ecu vida
2 Si per no hablamos de cs cosas. Solo hablamos de nuestra via personal, bromeamos, nos divr-
timo. Son momentos paa dira. No hablamos de reuniones cn el presidente de ir a Jordania
adonde ss. Solo tratamos de sr amig normaler. [.)
ando ess más joven, queria ser polite. ¿Ea sigue siendo wi ite?
Lio pensaba durant a situación de esoisno cl Vall de Swat, undo nadie no syudaba. Nos
impec ie ala escuela, y nadie hal cl menor intento de responder. Fuimos desplazados interna.
meme, y nada cœur. Cie que si caba ena políica, podría cambiaclo todo en mi pis. Hacer
Que fuera un pis mejor y mdr fr, Pro ahora estoy descubriendo muchas cons cda dla Espero
Termin en el empleo y el destino cocos...
cig Se Re M i efor mado lc
a a at Der nds
ton pg (Comando d 11210
4. Ines en inte vida e Mall
2. Buscá en bros o en Internat Informació sobre
insta de aedocación els muere, tan
ode sabrá as mujeres fuero sempre da
as en igualdad de condiciones que los varones
sien todo el mundo ig, como en nuestro paí,
educación universal ¿Qué ocur enla Ant
ua Roma? ¿Y ene ann Oven? Arm con
‘ior dos un cuadro sng.
LA HISTORIA DEL MATE MÁS AMARGO
Un documental y una campaña de fas buscan termina con. trabajo infansitenosyerbaia- 7
lez misionerosa aves de un proyecto de ley de certificación de la yrba que declare como tales
{lox productos ire de! rajo delos nos
1a dida y bajo if ade india de fun má mada posais
pee ut, oan par de una ridad qu risa Mic, una de Ls pops produc
Gira y comen al sda
Fl pass cons comes queue ca cs probe (cbr el documen-
val "Me pra maso dejo nal, ado por Pol una compañía mule que deal
contenidas nicas y compas de impuro ch.)
{Ee iiem hadas enteo de ars ao de as icles de vivi en ls els ls
Conde alas qu much ve lo an jt jo jo peg ce
Sion un ane de 0 millones de peas “Fu limo dl feo que uno y lene de pens
{el ion Con shame d oy y ha pas que e vie, e pele logan ans
aio cra eno Na nt lam CE ar e bocas
«ue sgh lación qe one l Mundo, lender ques po der poden ala gene
ZU hen de crater gas pris meee “
Ee pall, mar e apoyo aa pen o par pone bj fan Mons, po-
‘movi oct plata Change, bae aan ts I in de dou Aci
ment la ea deren suena dc e de producción de abba non ei co
ml foma yc ac de
12 prono que aqui “Me gusta el mare debajo afin" ne er, edd ep”
promo dede Buena Ales, and Fo y Change o era a Congr, fine de abe con
‘atv de acompañas un proye de ey que que cac]
Durant ato y en sonda con la rs que salian Lo cons involucrados, ao adan a
(Se medio que ee na mure ein con dore para oi sado de kata poder
Sar cion in del
1190 par ero dela ya mat que e consume e La Agen y 6 pr cle dela Gi pued
vite dexter ae Mises, con una fan El 16 por models menos os
as nun conil cada y edi al bajo ru pas ayuda sr all En se
cateo, 80 or Geno de os mls us rin y all 30 por Geto ene ain poble
Pa Dp
2. tk en itamet informació sobr a campa
A "Yerba mate sin ba infant”. ¿Qué busca
¿ión que Deva ese tl, cuéntas firmas Neva
‘wr youtube, com/wateh?
year
conseguidas, cuántas faltan todavía para poder
rentals A quién plensan presentarla?
anse De qué manera? ¿Qué entendés por 3. Es cate Ink podés vere) documental: pe
Despube de verlo responde: ¿qué consecuencias
tienen paras chico y sus fase tajo e
2
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inde joven del historia y defensor de la educación par as nis
En u viaje hacia scenario mundi des al Talibán como bloguer de 112605 sobrevivió aun in
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En una creia dade Los Angeles, Malla describe cómo logra quelo lideres mundiales cri, y
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1190 par ero dela ya mat que e consume e La Agen y 6 pr cle dela Gi pued
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cateo, 80 or Geno de os mls us rin y all 30 por Geto ene ain poble
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¿ión que Deva ese tl, cuéntas firmas Neva
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FürBoL CALLEJERO CONTRA LA LEY DE LA CALLE ®
tol de potrero miso con medindoren en ugh de tros aa fórmula e un mailen
o que dende Morena leg a 6 paises buscando I ncurón de lo jóvenes ya wansformacon
1 movimiento Fol Callejero fue credo ace mis de 20 sis por abián Berar (43), en se momento
‘un oven que viva en una vil de Moreno donde aún viv que quis cambiar so ridad y la de Les
hos que vivían cn sus mismas condicione, Sempre teniendo el depor yla ram de valores
‘como estandares, Ferro cgi fol como método seductor par ls jóven.
Par hacedo más inclusivo, implementó alguns cambios: mixto y s juega sin obio, por con
mediadores. Fl éxito fue tl que saldó a 64 pales y desde el 2006, osanizan mundiales parados
Al dela FIFA... Ifoae habló on Ferraro, quien hablo sobre porqué puede ayudar ea discpim a
solucionar muchos de os confio que viren ls ¡ven argninos .1
= Co cs origen de Fürbol Cale?
Camion cuando con algunos colegas teníamos 22,23 aor Nos cam en Vila San Bo, asen-
vamieno del aco de Moreno en e copusbano, Etibanos preocupados por siación que habla en
rio. lens década el 90, Los pes empezaban a pare e as eiquins como un hábito y posos
“ablamos queen esquinas pasaban cos complicadas. Los pibes eta a mece de siones que
«asian a ocedad, Hl arto comes hace 25 as en a Argentina y hay e vn ls consccue:
as azoes. Nostros en nuesto bars le veamos...) Cuando estábamos ahi nos dábamos cuenta
quee bal adicional no tapas odos lo pibe y pibas y comenzamos a pensar en un heran
nta de inervención en I call, As fue que comenzamos atajar on los lbs que pub en las
‘Savina y diectament donde dls ctaban. S lama Fáxbol Callejero porque er bol de poro
ue ac nl Argentina con ados moras y arcos Imaginario, Se dsl cn 64 ples. Sentimos
‘gallo de que e haya splcdo con un fer impacto en zons de conf como a Faja de Gaza,
Guayaquil o en Colombia cn zons de muchas pails rbana oc el conarbano bonaerense donde
rabajamos con más e 30 mil pis,
= Bor qué cl deporte ayuda en eos co?
Porque cuando noe pibe hacer deporte o hac rte son dos motivaciones muy ers. Son dos hera
mientas que en avia de adolescencia yJurenud son popubiesy que os gobleros lo tenen que
‘omar como una heramiena de desarollo social y n como ago Kio. Hay dos grandes erre dela
Argentina en poles públicas que rbaan on la jusenad, Una e queno los miran mát as pibe.
La cdd L a la mirada y lo que tenemos que hacer es rer hrramints para que lo vuelva à
hacer, Como segundo element, no toman a at y deporte como heramieta de iteración y dea
EN DEFENSA DEL RO
Visas agruyaciones ambientales se oponen à des represas que se construirán sobre elo
Santa Guzy dan open a una mue contes entre la provision de enrpfn y la protección
(et moo ambiente.
now dl obio a mepproyect Hidro ca la Paragon mane en pi de gun a
ampli ser de ambiental, abrqucad das de un obje: imped l contrucción el
pres Nésor Kirchner (NK y Jog: Cape abe elo Santa Cruz.
Unidos en un mimo fet, e han popu alae tino rio de age lc, qe todavía ore
vie pr lea cid dea cata Su gan le pic Es cs cnc de au vga
Len pan pr ela dena angi. Lox avise apanan alor sem ambien de
in unos, protein de pei ulerabey ler carl de un rea emba de ein ar
clics y flcoalóios odo ex pain quedará pulido por qu ccjonada que abi
7000 ta le)
(Um console lean que “as ok ne un alo imp elos Mbs ande,
‘onribyen als peda de bindend y modifican radicalmente todo l einem
bloque ambien emul leo Paragon Sn Reps ue os expla del ré de Aé
cn spams iniken.
1 Sines Cou cl más Important de Ju ox augen Nace cn go Argentin pente 385 km
por me, forma un profundo cai con io Chien nu desembocadrs cl Ac. Es
Ma alate cn tri, ela por Darwin, a Roy yl eto Moreno.
Gran par de a conversa ambiental eps ahora sobre ear, ende so AICA (he de
Imporanca paola Conerctn dla ve), Epa que pe tenn oe confers
ola ido codo dec.
TS colin Ro Santa Cruz Slo Rept, integra por Bancs de Bosques, Vida Stes, la EARN,
Nature pun d atc, Aves Argenis (AA), Fora y Buna, (FF) yla Asociación Argentina de
“Abogados Abel del Puan (AAAAD), ence conta pole port aa sin dis
Seo eimpac ambien.)
Tas ONG iran en bl cuando d Mineo de Eng y Mine (MEM) y u porn en
ver crane de ii weni pompes ls train LI
Calo ay" ci an on an pr Cot
rollo social in quel toman como custión lúdica. |
Son Macs pc ag
ce ify A D ria NINO
pa tios op Crd mF
2. Arerigußonelatio hip /morimienedefotoes
ejer og cue son las etes del MEC
Hacé un esquema con la nformación que nel. 3.
yaccómo a Jue, cles sons eps cm son
Tes pato y quiénes puden inter.
2. Según lo que esa ¿or qué creé quel figura
2
J
pc dao pi
er fue remplaza porta del mediador
¿Qué consecuencias tene esto?
8 entrevatado habla de que el deporte y el are
on motion ue para lo Jóvenes Inves
ii en internet sana cxperenca mara St
bol Callejero peo leder del rey estblec
4. Busch más informació ena nota somplea yen
‘tas pubiacones en interne gor el ema
2. Investig en intenet al grupo ecologist chileno
Patagonia Sin presas: cmo se engn6? ¿au
lee fron sus acciones?
3. In el link Mup/mmeduearatiov dure
‘hiss/ver2de70077 podés acceder al texto de
‘Darwin, Vij den natalia edd del mundo.
Le el agent enel cua se ere ai Santa
4. Dado que el proceso de consrució yla lucha
na vez que tends la informació,
elos ambientalistas mo se han detenido, aer
(pu elles son Los últimos avances del tem,
compas una pusta en común a arr de dos
‘Sj las ventajas, que tendría construcción de
ie represente
Organen un debate entre todos, diviléndose en
es grupos uno que tome La posición de o am
etais, sesienando la consuccón, y to
que represente a gobierno y den ls obras.
en ls porciones con la normal que
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1 movimiento Fol Callejero fue credo ace mis de 20 sis por abián Berar (43), en se momento
‘un oven que viva en una vil de Moreno donde aún viv que quis cambiar so ridad y la de Les
hos que vivían cn sus mismas condicione, Sempre teniendo el depor yla ram de valores
‘como estandares, Ferro cgi fol como método seductor par ls jóven.
Par hacedo más inclusivo, implementó alguns cambios: mixto y s juega sin obio, por con
mediadores. Fl éxito fue tl que saldó a 64 pales y desde el 2006, osanizan mundiales parados
Al dela FIFA... Ifoae habló on Ferraro, quien hablo sobre porqué puede ayudar ea discpim a
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= Co cs origen de Fürbol Cale?
Camion cuando con algunos colegas teníamos 22,23 aor Nos cam en Vila San Bo, asen-
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‘Savina y diectament donde dls ctaban. S lama Fáxbol Callejero porque er bol de poro
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‘gallo de que e haya splcdo con un fer impacto en zons de conf como a Faja de Gaza,
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rabajamos con más e 30 mil pis,
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Porque cuando noe pibe hacer deporte o hac rte son dos motivaciones muy ers. Son dos hera
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La cdd L a la mirada y lo que tenemos que hacer es rer hrramints para que lo vuelva à
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EN DEFENSA DEL RO
Visas agruyaciones ambientales se oponen à des represas que se construirán sobre elo
Santa Guzy dan open a una mue contes entre la provision de enrpfn y la protección
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Tas ONG iran en bl cuando d Mineo de Eng y Mine (MEM) y u porn en
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rollo social in quel toman como custión lúdica. |
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2. Arerigußonelatio hip /morimienedefotoes
ejer og cue son las etes del MEC
Hacé un esquema con la nformación que nel. 3.
yaccómo a Jue, cles sons eps cm son
Tes pato y quiénes puden inter.
2. Según lo que esa ¿or qué creé quel figura
2
J
pc dao pi
er fue remplaza porta del mediador
¿Qué consecuencias tene esto?
8 entrevatado habla de que el deporte y el are
on motion ue para lo Jóvenes Inves
ii en internet sana cxperenca mara St
bol Callejero peo leder del rey estblec
4. Busch más informació ena nota somplea yen
‘tas pubiacones en interne gor el ema
2. Investig en intenet al grupo ecologist chileno
Patagonia Sin presas: cmo se engn6? ¿au
lee fron sus acciones?
3. In el link Mup/mmeduearatiov dure
‘hiss/ver2de70077 podés acceder al texto de
‘Darwin, Vij den natalia edd del mundo.
Le el agent enel cua se ere ai Santa
4. Dado que el proceso de consrució yla lucha
na vez que tends la informació,
elos ambientalistas mo se han detenido, aer
(pu elles son Los últimos avances del tem,
compas una pusta en común a arr de dos
‘Sj las ventajas, que tendría construcción de
ie represente
Organen un debate entre todos, diviléndose en
es grupos uno que tome La posición de o am
etais, sesienando la consuccón, y to
que represente a gobierno y den ls obras.
en ls porciones con la normal que
TECNOLOGÍA CONTRA EL ABUSO
Son tes estudiantes del Colegio Nacional de Buenos Ate, ene 15 años y desrollcon unan
aplicación para denuncia el acoso caler, Su bajo emo ene o tr anadors de un concurso de
paricipaon see gropo de res sulla.
Horencia Jure y Lorena Sol Bdrune. Las Jóvenes crearon Sta, un pp
donde ls usuarias pueden informar deforma nina u expesiencia dead qué Le sued, qué
nivel de gravedad ive co y cuado fc. Al pora eto la plicción antomáticamente detecta la
tain en quel problema sucedió bien, se puede slccionr subir ea opción de forma manta,
a ide es concentrar y generar una cad de sonas horarios donde sedan este ip de abusos
destacó Roco, en enter on fae
1a app fe decerllada cn cl marc de Pogramando un Mundo Mejor, orgánico por la agrupación
(Chien Tecnologia, que busca fomenta la parcpacón de mje en el mando TT.
mun apaciein intensiva de ds dis donde aprendicon usar App Inventos, lp
ama del MIT qu empleron para au desrola, Además contaron con el assoramiene desu men
‘Rico Paladino, especial en emprendimientos ecológico. Finalmente, alarn el desrollo en
apenas un fin de semana.
proye sá muy avanzado y peremos que sl promo. Lo único que la e conseguir una base
de dato mie ampl par que se purden ala ds denuncia, deal Luca Mat,
Las jovenes innovadora dijeron que e pasa rabajar de ec cn e colectivo Ni Una Mena si como
‘on dias insinconesguberamentals para que la app pueda er, o él como una herramienta
‘Stadia sno como un medio paa hacer Negar as denuncia ala dependencias poiales, o sels
Sendo y volviendo dela ea sc fete po de acc pero prefe o contas” dj Lorena, qien
destacó quelo mejo de Stat que "al sr una app anónima uno no queda puesto par ada”. (..]
Sabemos que co pasa con ceveneiny que alavciedad le import. Eto quedó demostrado en marcas
X Una Menos que fueron muy masivas y entonces nos dios cuen de que a cie también
[caleba ÿ aca lg para numar aca caua amos a tner una buena recepción porque es un
problema que ac a odos, ad Lu
‘werent de order np
Gramando un Mundo Mejor, realizado en je a) fene wn incon
Fy on novembre de 2006, No fue dre D) oquéguposicalle seri
proyecto TI son aplicación soca en el Unk 0 ise puedo picar nun contexto maso
Rep jogis-org/ 2 Buscá en intenet una noia sobre alguna ora
program Mn mundo mejor app que Maya sido desarolada par aplicar a
er cuáles fueron las aplicaciones una problemaica de gnc
Son tes estudiantes del Colegio Nacional de Buenos Ate, ene 15 años y desrollcon unan
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